最新精品湖北省黄冈市十校届九年级上学期期中联考语文试题doc.docx
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最新精品湖北省黄冈市十校届九年级上学期期中联考语文试题doc
黄冈市十校2013-2014学年第一学期期中联考
九年级语文试卷
（时间：
120分钟 分数：
120分）
一、 古诗词名句填写（8分，每小题1分）
1.足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）
2. ，虫声新透绿窗纱。
（刘方平《月夜》）
3.池上碧苔三四点， 。
（晏殊《破阵子》）
4.王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。
《卜算子咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：
，。
5.李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是：
，。
6.李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”的词句。
《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：
，。
7.唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。
请你写出其中连续的两句：
_________，____________。
8.十八届三中全会指出，艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良作风。
因为“历览前贤国与家，。
”所以，中央强调，各级党政机关要大兴艰苦奋斗之风，带头厉行勤俭节约、反对铺张浪费。
二、语言基础和语文实践活动（共19分）
9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。
（2分）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10.选出下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）（2分）
A. 恣（zhì）睢 濒（bīng）临 曙（xǔ）光成吉思汗（hàn）
B.栖（qī）息 拮（jiē）据 脚踝（huái） 气吞斗（dòu）牛
C.佝（gōu）偻 恍（huǎng）惚 肥硕（suò） 锲（qiè）而不舍
D.枘（ruì）凿 谀（yú）词 撇（piē）嘴 咬文嚼（jiáo）字
11.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）
A.刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
B.每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。
D.《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。
（浙江文艺出版社1999年版）
12.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．伫立海边，我不禁望洋兴叹：
“多美的大海啊！
浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”
B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。
沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。
C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
13.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。
14.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ）（2分）
A.“理由”“水平”“天空”“上升”都属于名词。
B.“万众瞩目”“攻坚克难”“凝聚共识”“统筹谋划”这几个短语的结构相同。
C．“拥有世界杯冠军教练显赫头衔的里皮，是广州恒大由中超冠军“升级”为亚洲冠军至关重要的一环。
”这个句子的主干是“里皮是一环”。
D．“在有限的生命时间里，王涛选择从事公益，以这种方式报答别人的救命之恩。
”这个句子的状语是“在有限的生命时间里”。
15.读下面一则新闻，用简洁的语言为这则消息拟写一个标题。
（2分）
本报讯（记者赵飞鹏 通讯员袁延德）南水北调中线工程在河南南阳境内蓄水淹没的区域被称为“考古天堂”，近年来出土文物5万多件。
11月12日，“楚风汉韵——南水北调中线工程渠首水源地南阳文物展”在首都博物馆开展。
南阳是南水北调中线工程渠首所在地和核心水源区，这里也是楚文化发源地。
2003年至2004年，国家文物局启动了对南阳丹江口库区淹没线以下区域的普查，确认有价值文物发掘点116处。
一场文物抢救行动随即展开。
来自中国科学院、中国社会科学院、北京大学等科研机构的80多支专业考古队云集这里，历时8年，发掘珍稀文物数万件套。
这次“南阳文物展”展出的134件青铜器、玉器、陶器和汉画像石是这些出土文物的代表。
国家文物局文物专家徐光冀认为，这些文物对研究黄河文明与长江文明过渡区域的古文化地域特点，探究楚文化渊源及发展，具有重要学术价值。
此次展览由中共南阳市委、南阳市人民政府、中共北京市委宣传部主办，展期为两个月。
16.语言积累是我们语文学习的一项重要任务，而成语在汉语言文化中占有十分突出的地位，因而成语的积累就显得很重要。
因为认识到这一点，某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。
此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，大家将成语归为：
数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等等几类。
（5分）
①请你根据上述归类，按下面分类各写两个成语：
（3分，每个成语0.5分）
数字成语：
___________________________________
生物成语：
____________________________________
时令成语：
____________________________________
②请根据你所掌握的成语写一个典故成语，并简单说说其典故来源。
（2分）
三、浅层次阅读理解（共30分）
（一）阅读下面这两首古诗，回答17～18题。
（4分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
17．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
（2分）
18．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
（2分）
（二）阅读下面的名著选段，回答19～20题。
（5分）
悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：
“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。
”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。
悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。
你道他哭怎的，莫成是怕他?
就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?
他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。
只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：
“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。
我为人做了一场好汉，止拜了三个人：
西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。
为他使碎了肝肺，用尽了心。
一卷经能值几何?
今日却教我去拜此怪。
若不跪拜，必定走了风讯。
苦啊!
算来只为师父受困，故使我受辱于人!
”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：
“给奶奶磕头。
”老怪问道：
“你是那里来的?
”悟空道：
“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。
”老怪大喜道：
“好孝顺的儿子!
”就叫抬出轿来。
（节选自《西游记》第三十四回，有改动）
19.选文中孙悟空说“两界山（即五行山）师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。
（2分）
20.选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点?
（3分）
（三）阅读下面的说明文，回答21～22题。
（4分）
①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一，也是京剧艺术表现生活的基本手法。
京剧的
虚拟性表演是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。
②大幕拉开，面积不大的京剧舞台上，除了一张桌子和两把椅子之外，再没有别的
道具，只有等演员出场了，你才能通过演员的表演，知道这舞台上将要发生什么故事。
演员通过虚拟性的表演，既可以呼风唤雨，也可以把白昼变为黑夜；既可以把几天甚至
几年的时间压缩为几分钟，也可以把几秒钟的心理活动延展为几十分钟；既可以展现千
军万马的战争场面，也可以在转瞬之间跨越万水千山。
这种虚拟性表演，能够在有限的
时空里表现不同时空的人物和事件。
③京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境，如以划桨虚拟行船，以摸索虚拟夜间
的行为，以打更表示时间的变化等。
《武松打店》是一出武戏，说的是武松夜宿孙二娘
的客店，因为误会，与孙二娘在黑夜中展开了一场搏斗。
舞台上灯火通明，只摆着一张
桌子，两位演员摸索着闪转腾挪、追逐厮杀，有时近在咫尺却浑然不觉，分明是灯火通
明的舞台，现众却从演员的表演中感觉到，这是一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈
的搏斗。
④需要指出的是，京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。
前辈艺人于连泉演
《拾玉镯》，为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作，他认真观察生
活中少女喂鸡的手势、眼神，反复琢磨她们做针线活儿的过程，这使他的表演达到了以
假乱真的程度。
当然，这种虚拟性表演不完全是生活中的真实，而是经过加工的艺术的
真实，演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。
⑤京剧的虚拟性，既给观众带来了真实的感觉，也使观众获得了美的享受。
21．京剧的虚拟性表演与现实生活的关系是怎样的？
（2分）
22．阅读下列材料，说说演员的表演是如何体现京剧的虚拟性的。
（2分）
【材料】京剧有一出戏叫《秋江》，说的是一位少女求老艄公驾船帮她追赶一个人的故事，饰演老艄公的演员手里拿着一支长篙上场，接着做出靠岸、解开缆绳、推出小船等动作，在行船过程中，两位演员的身体忽高忽低，很有节奏地起伏着，舞台上两位演员无论快走还是慢行，距离绐终保持不变，直到两位演员下场。
（四）阅读下面的议论文，回答23～25题（5分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：
“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：
“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？
”乔老答：
“一个字，忍。
”夫人佟琦抢答：
“我是四个字，一忍再忍。
”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。
人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。
如果宁折不弯，不退不让。
事业很可能会就此终结。
而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。
但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。
首先，你要摆正自己的位置。
上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。
否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。
此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。
生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。
这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。
生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。
不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
23．下列对本文中心论点的表述正确的一项是（）（1分）
A．让人，乃众妙之门。
B．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。
C．让人，是人生得以发展的重要途径。
D．让人，并不是懦弱。
24．选文第④段画线句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
（2分）
25．下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。
（2分）
（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
（五）阅读下面文言文选段，完成26～30题。
（12分）
【甲】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
5亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】
周公吐哺，武王崩，成王少，在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚①摄政当国。
管叔及其群弟流言于国曰：
“周公将不利于成王。
”周公乃告太公、召公曰：
“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。
武王蚤②终，成王少，将以成周③，我所以为之若此。
”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰：
“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人。
”成王长，能听政。
成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。
（选自《鲁周公世家》）
注释：
①践祚：
登上帝位。
②蚤：
同“早”。
③将以成周：
完成周朝稳定大业。
26.解释下列加点词语的意思。
（4分）
（1）恢弘志士之气（）
（2）未尝不叹息痛恨于桓灵（）
（3）我之所以弗辟而摄行政者（）（4）子之鲁（）
27.用“/”给文中画线句子断句，断两处。
（2分）
我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王
28.翻译下列句子。
（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
（2）然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。
29.下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不合文意的两项是（）（）（2分）
A．[甲]文中诸葛亮分析天下形势，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开言路”“严明赏罚”“亲贤远佞”三条建议。
B．[乙]文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。
当时就有人散布谣言，说他将对成王不利。
周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫于压力和无奈，还政于已长大的成王。
C．[乙]文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧的样子。
D．[甲][乙]两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。
[甲]文是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，[乙]文是“武王崩，成王少，在襁褓之中”。
E．[甲][乙]两文中的诸葛亮、周公都是古代忠良的代表，人臣的楷模。
诸葛亮辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已；周公辅佐成王，忠心耿耿，呕心沥血。
四、深层次阅读赏析（共13分）
一只鸟
芦芙荭
每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。
盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。
鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。
更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。
每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。
退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。
但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！
有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。
盲眼老头很友善，也很豁达。
没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。
他简直有点喜出望外。
盲眼老头孤苦伶仃一个人。
每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。
他把那只鸟看得比什么都贵重。
隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。
他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。
常常就看得走了神，失了态。
好在这一切，盲眼老头无法看见。
有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：
“你开个价，把这只鸟卖给我吧。
”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：
“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！
”
“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。
”
“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。
”盲眼老头也极其诚恳地说。
“我只要你这只！
”
不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。
此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：
“不卖！
”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。
他心里明白是因为什么。
几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。
他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。
“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。
”
听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。
“老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。
我买的时候才花了十多元钱。
不过，这多年……”
“老兄，你别说了。
我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。
”
几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。
可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。
盲眼老头忍不住了，问：
“鸟儿呢？
阿捷呢？
”
许久许久，他才说：
“我把鸟放了。
”他没敢正眼去看盲眼老头。
可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
“什么？
把鸟放了？
你怎么可以放了阿捷呢？
”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
“是的，老兄。
我把鸟放了。
你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。
可是我却判错了一个案子。
当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。
我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。
可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。
老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！
”他说着说着泪水扑面而下。
泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。
几年后，盲眼老头先他而去了。
他亲手为其操办后事。
就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。
他看着看着，不禁心头一震：
这不就是那个被错判的阿捷吗……
30．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。
（4分）
情节：
（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟→→。
特点及作用：
31．“一只鸟”在文中的作用是什么？
请作简要说明。
（2分）
32．试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。
（3分）
33．小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。
（2分）
34．本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。
（2分）
五、写作展示（50分）
35.从下面两题中任选一题，按要求作文。
题一：
“十五岁，多了一份”（责任、担当、坚强、执着……）
要求：
①结合个人生活经历，将题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。
⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：
阅读下列材料，按要求写一篇作文
有一个小伙子向一位老者请教：
“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？
”老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠只小船放入身后的小河中，小船不喧哗，不急躁，借着水流，一声不吭地驶向前方。
途中，蝴蝶、鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行……老者说：
“人的一生，金钱、美色、地位、名誉……诱惑太多。
选定了奋斗目标，途中因思谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉沦，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定目标默然前行。
这就是为什么有些人做事往往半途而废，不能成功的原因。
”年轻人恍然大悟，打点起行囊，迎着风向山顶爬去。
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