四年级语文下册第一单元 任务单.docx

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四年级语文下册第一单元任务单

四年级语文下册第一单元感受课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

本单元生字

本单元重点词语

课

文

内

容

《古诗三首》

《桂林山水》

《记金华的双龙洞》

《七月的天山》

精彩句段

单元主题

学习方法

校园春景

1、《古诗三首》认识课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

疑难生字

重点词语

积累的句子

我知道诗人李白

名诗意

《独坐敬亭山》

《望洞庭》

《忆江南》

悟诗情

《独坐敬亭山》

《望洞庭》

《忆江南》

我积累的古诗词

2、《桂林山水》认识课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

疑难生字

新词

我积累的好句

漓江水的特点是什么？

是怎样描写的？

桂林山的特点是什么？

用什么手法？

“桂林山水甲天下”的意思是

“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”指的是怎样的水？

怎样的山？

描写方法有

我们组的感受：

3、《记金华的双龙洞》认识课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

学习到的生字和新词

这个洞为什么叫双龙洞？

作者是按照什么顺序描写双龙洞的？

作者的游览路线：

外洞有什么特点？

作者是怎样写具体的？

内洞有什么特点？

作者的感受是

课文的主要内容是什么？

表达了作者怎样的思想感情？

学习到了那些写游记的写法？

4、《七月的天山》认识课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

我掌握的生字和新词

课文按照什么顺序来写的？

找出课文的脉络句，即地点变换的句子。

课文描写了哪些景物？

主要采用什么方法写的？

《七月的天山》这篇课文主要讲了什么？

我的感受

我了解到的本课的写作特点：

我找到的有关比喻和衬托的语句：

《语文园地一》认识课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

我的春游计划

说说小林和小东发现了什么？

说说这样的句式有什么好处？

自由朗读“日积月累”的诗句说说自己读懂了哪些诗句的意思？

自读“宽带网”说说从中了解的知识。

我会写“词语盘点”的词语

我的感受

四年级语文下册第一单元整理课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

我学会的生字

词语

我积累的句子

本单元文章的体裁及表达方法

本单元的主题及课文内容我知道

我的收获

四年级语文下册第一单元熟悉课任务单

四年级（）班第小组

知识点

我知道了什么

老

师

提

出

的

问

题

第一课中三首古诗词分别表达了诗人怎样的思想感情？

《桂林山水》中山与水的特点分别是什么？

《记金华的双龙洞》一课的游览顺序是

写春游计划有几个要点？

我

提

出

的

问

题

我的感受

四年级语文下册第一单元评研课任务单

班级姓名

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、读一读，写一写（5分）

shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiá

（）（）（）（）（）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分）

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

（）（）（）（）

三、比一比，再组词（5分）

暇（）梢（）峦（）碗（）　桐（　　）

假（）稍（）恋（）蜿（）　洞（　　）

四、把下列的词语补充完整。

（5分）

　波（　）壮阔　　　（　）（　）森郁　　　　变化（　）（　）　　

　五（　）斑斓　　　（　）（　）如镜　　　　盘曲（　）（　）

五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

（4分）

1、斑斑点点2、光溜溜

3、无边无际4、摇摇头

六、选择恰当的叠词填空。

（5分）

清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵

1、斑、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。

3、（　　）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。

七、选择恰当的语句填在横线上。

（4分）

春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠

1、，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火，。

3、，白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大，。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？

记住写上作者（5分）

，

九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？

谈谈你的看法。

（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）

2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）

险：

①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：

①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

5、这段写出了桂林的山的特点是、、（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

（2分）

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）

（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。

（15分）

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。

这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。

一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹（làonào）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zhǎngcháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòngzhòng）情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。

石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁赞叹道：

“好美啊，小园。

”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用“—”把括号里正确的读音划下来。

（4分）

2、在文中找出下列词的近义词。

（3分）

强壮（　　　）　　茂密（　　　）　　　威风（　　　）

3、这篇短文是按照顺序写的。

（2分）

4、在文中用“—”划出一个拟人句。

（2分）

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

（4分）

第三部分习作（30分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？

是自家的阳台还是公园的一角？

是都市的繁华还是乡村的恬静？

请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：

1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。

3、语句要通顺，字数不少于350字。

4、题目自拟