《曲折的民主之路》教案.docx
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《曲折的民主之路》教案
《曲折的民主之路》教学案
教学方案设计
●新课导入
法国的爱丽舍宫，是法兰西共和国总统府，是“法国第一宫殿”，也是法国最高权力的象征。
爱丽舍宫建于18世纪初，距今已有200多年，这幢建筑最早以其舒适、幽静而闻名巴黎，它曾几经易手，换了各色显赫身份的主人。
最终，金字塔塔尖的巅峰人物成为了它最终的拥有者。
它是从何时开始成为总统府的？
它见证了怎样的法兰西共和制度的确立过程？
为什么法国的共和制度确立过程漫长而曲折？
●教法案例
1．“动荡中的法国”一目，建议教师重点讲清波旁王朝的政体和统治措施两个问题。
政体是君权极为强大的君主立宪政体，教师可直接进行讲解。
措施建议教师让学生自己阅读教材，然后和学生通过分析波旁王朝的统治措施理解复辟后法国政局动荡的原因。
2．“为自由和民主而战”一目，建议教师重点讲清七月革命、二月革命和六月起义这三大革命事件，教学过程中必须让学生分析七月王朝、二月革命和六月起义的所代表的阶级性质。
从而让学生了解在这些革命活动中所蕴涵的民主因素和动力。
3．“围绕政体的角逐”，建议教师重点讲清保皇派与共和派的斗争。
在阅读教材基础史实基础上，可以搜集有关在法国共和体制问题上出现的各种政治派别主张的资料，分析各派别产生的原因，加深学生对法国共和政体确立曲折的理解，认识共和政体形成的艰巨性。
课 程 标 准
重 点 难 点
1.说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实。
2.认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。
1.法兰西第二帝国建立的背景及过程。
（重点）
2.法兰西第三共和国的建立及其内外政策。
（重点）
3.认识法国共和制确立艰难的原因及启示。
（难点）
课前自主导学
（一）动荡中的法国
1.政策
（1）路易十八以“钦赐”《宪章》表示了对大革命基本成果的承认。
（2）建立君权极为强大的君主立宪制政体。
（3）实行两院制议会制度。
规定苛刻的选举和被选举资格，使封建贵族占据政权主导地位。
（4）通过书报检查法令以加强舆论控制。
（5）天主教势力夺回文化教育大权。
2．结果
不能稳定政局，进一步激化社会矛盾。
（二）为自由和民主而战
1.查理十世的统治
（1）政策
①加强天主教势力，极力恢复旧贵族的特权和君主专制。
②发布敕令，解散议会，实行只有土地所有者享有选举权的选举法。
（2）结果
①使法国的阶级对立日益加剧。
②引发了七月革命。
2．七月革命
（1）概况
①时间：
1830年7月27日。
②口号：
“打倒波旁！
自由万岁！
”
③结果：
再度推翻波旁王朝，革命成果为大资产阶级所篡夺。
（2）意义
①阻止了封建制度的复辟，重新确立了法国资产阶级的统治。
②冲击了欧洲的封建秩序，促进了欧洲大陆其他国家反封建的民主革命运动。
3．七月王朝
（1）建立：
七月革命后，大金融家拥戴路易·菲力普为国王。
（2）性质：
大资产阶级的专政。
（3）统治：
实行有利于资产阶级工商业主和新贵族的政策。
（4）结果
①阶级矛盾依然尖锐。
②无产阶级与资产阶级之间的矛盾也逐渐凸显出来。
4．二月革命
（1）原因：
资本主义世界第一次经济危机的冲击使社会矛盾突出。
（2）概况
①时间：
1848年2月。
②口号：
“打倒路易·菲力普”、“共和国万岁”。
③结果
a．七月王朝覆灭。
b．资产阶级成立临时政府。
c．成立法兰西第二共和国。
5．六月起义
（1）原因：
资产阶级政府下令解散国家工场。
（2）时间：
1848年6月。
（3）结果：
被资产阶级政府残酷镇压。
（4）启示
①资产阶级联合无产阶级反抗封建势力、争取民主的时代结束。
②无产阶级要依靠自己的力量继续进行民主斗争。
（三）围绕政体的角逐
1.保皇派与共和派的斗争
（1）保皇派
①组成：
正统派、奥尔良派和波拿巴派。
②目的：
企图在法国恢复君主制。
③活动
a．1871年推选梯也尔为总统。
b．1873年选举共和国的死敌麦克马洪为总统。
（2）共和派
①主张：
在法国实行共和制。
②活动：
对保皇派展开积极斗争。
2．共和政体的确立
1875年1月，国民议会通过法兰西第三共和国宪法，以法律形式确立法国为共和政体。
课堂互动探究
互动探究
（一）法国民主共和政体的确立过程
1.初步形成
（1）1789年法国大革命爆发后，制宪会议通过了著名的《人权宣言》。
（2）1792年9月普选产生的国民公会正式宣布法国为共和国，即法兰西第一共和国。
2．反复斗争
（1）法国经历了君主制和共和制的反复斗争。
（2）1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国。
第一帝国覆灭后，波旁王朝卷土重来。
1830年七月革命建立君主立宪的“七月王朝”，1848年二月革命推翻七月王朝，建立起法兰西第二共和国，1852年，路易·波拿巴又建立起法兰西第二帝国。
3．最终确立
（1）1870年第二帝国在普法战争中覆亡，法兰西第三共和国成立。
1875年1月，国民议会终于通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为共和国。
（2）经过激烈斗争，1877年共和派赢得议会选举，法国资本主义共和政体最终确立。
典题对练
1．下列关于法国共和政体的确立过程，最准确的是（ ）
A．君主专制—君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制
B．君主专制—共和制—帝制—共和制
C．君主专制—君主立宪制—帝制—共和制—帝制—帝制—共和制
D．君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制
【解析】 本题主要考查对基础知识的再认、再现能力。
波旁王朝统治时期，实行君主专制；1791年，制宪会议颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家；1792年，国民公会宣布法国为共和国；1804年，拿破仑成立了历史上的法兰西第一帝国；1848年二月革命后，成立了法兰西第二共和国；1852年，拿破仑三世成立法兰西第二帝国；1870年，法国在普法战争中遭到惨败，巴黎人民发动起义，推翻了第二帝国的统治，建立了法兰西第三共和国。
所以正确答案为A项。
【答案】 A
（二）法国共和制确立艰难的原因及启示
1.原因
（1）历史因素：
法国历经近千年的封建专制统治，封建主义在法国根深蒂固。
（2）外来干涉：
法国大革命的爆发，引起欧洲专制君主的仇恨和恐慌，组织反法联盟干涉法国革命，致使法国动荡不安。
（3）革命方式：
法国大革命的艰巨性是欧美早期资产阶级革命中最突出的，造成这一状况的主要原因是它的深刻性。
革命的深刻性使法国大革命中的反抗力量特别顽固。
（4）资产阶级内部矛盾：
法国资产阶级分成许多政治派别，它们不同的政治主张也增加了法国确立共和制度的困难。
2．启示
（1）要充分认识到事物的复杂性。
（2）应有坚持不懈、锲而不舍的精神。
（3）充实自己，壮大自身。
典题对练
2．法兰西第三共和国宪法的诞生极其艰难，每一条款都经过君主派和共和派的激烈讨论，最后仅以一票的微弱优势通过。
法兰西的共和制度经过长时间的变动才最终确立下来。
这种情况说明（ ）
①君主派和共和派之间的斗争非常激烈 ②共和政体的确立是法国历史发展的必然结果 ③法国大革命不彻底，保留了大量封建残余 ④法国从法律上正式确立了共和政体
A．①②④ B．①②③
C．①③④D．②③④
【解析】 考查分析理解能力。
法兰西第三共和国宪法仅以一票优势通过，说明君主派和共和派之间斗争激烈，共和政体确立的艰难，故①正确；这部宪法的颁布，标志着法国共和政体的最终确立，为工业资产阶级提供了分享政权的机会，促进了法国工业资本主义的发展，故②④正确；③不符合题意，应排除。
【答案】 A
典例探究
（2013·武汉高二检测）阅读下列材料，回答问题。
材料一 反映1830年七月革命的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最有浪漫主义色彩的作品之一。
1831年5月1日，这幅作品在巴黎展出时，引起轰动。
德国诗人海涅为此画写了赞美诗。
1831年，这幅画被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月即被收起，官方的理由是“太革命了”。
后因时局变化，作品被还给了画家本人。
17年后的1848年，法国爆发了二月革命，法国人民要求把此画重新在卢森堡宫展览。
同年6月，巴黎工人起义，此画又被政府摘下，理由是具有煽动性，直到1874年才被送入卢浮宫永久展出。
德拉克洛瓦的这幅作品有着鲜明的时代性，而这幅作品的境遇则直接反映了这一历史阶段法国政局的巨大动荡。
（1）1831年这幅作品以“太革命了”为由，收起并归还作者，这反映了当时法国怎样的社会现象？
材料二 “我们占领第八区市府的公民，要求：
民主的和社会的共和国，在国家的拄助下自由结合的劳动协作社。
”
——巴黎第八区工人起义宣言（1848年6月）
（2）材料二中的起义者提出了什么口号？
起义者的要求反映了什么？
你怎样评价这次起义？
材料三 以下是1871年梯也尔与君主派和共和派进行辩论时的言论：
“共和制存在着，它是国家的合法政体。
要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命。
”
“要么是保守共和国，要么就不要共和国。
”
——吕一民《法国通史》
（3）根据材料三指出，梯也尔主张建立一个怎样的国家？
说明了什么？
【思路分析】
考查角度
法兰西曲折的民主之路
设问解读
第
（1）问：
回答当时法国的社会现象，也就是当时统治阶级和被统治阶级的社会状况。
第
（2）问：
回答起义口号及评价。
第（3）问：
梯也尔建立的国家及说明的问题。
材料解读
材料一：
反映法国1830年七月革命的名画《自由引导人民》，体现了当时鲜明的时代性和当时社会的境遇；材料二：
六月起义的口号和宣言；材料三：
梯也尔与君主派和共和派的辩论。
解答思路
第
（1）问：
据“太革命了”等信息可知应从当时社会统治阶级和被统治阶级的立场及社会境遇方面回答。
第
（2）问：
“口号”可从材料直接得出，反映的问题应从起义者的要求进行归纳，“评价”据所学史实直接作答。
第（3）问：
依据所学史实回答即可，“说明问题”要注意材料信息。
【尝试解答】
（1）社会现象：
________________________________________________________________________
（2）口号：
________________________________________________________________________
反映：
________________________________________________________________________
评价：
________________________________________________________________________
（3）国家：
________________________________________________________________________
说明：
________________________________________________________________________
【答案】
（1）官方（七月王朝）代表资产阶级中最富有的金融贵族的利益，不仅广大工人、农民和小资产阶级被剥夺了参政权，而且日益壮大的工业资产阶级也被排斥在政权之外，这引起了他们的极大不满。
（2）建立“民主的和社会的共和国”。
反映了无产阶级的政治要求。
这是无产阶级为争取获得应有的地位与资产阶级进行的第一次伟大战斗。
（3）保守共和国。
说明了议会中君主派和共和派斗争比较激烈。
课堂小结
曲折的民主之路动荡中的法国复辟王朝时期“黑色恐怖”围绕政体的角逐保皇派和共和派的斗争法兰西第三共和国为自由和民主而战七月革命七月王朝二月起义六月起义
当堂双基达标
一、选择题
1．在欧洲反动势力的联合绞杀下，拿破仑第一帝国覆亡，波旁王朝复辟。
这一现象说明了（ ）
A．法国保皇势力的强大
B．实行帝制是历史发展的必然趋势
C．法国人民不愿实行共和制
D．共和制与法国无缘
【解析】 本题考查学生对波旁王朝复辟原因的理解能力。
共和制才是历史发展的总体趋势，故B项错误。
C、D两项不符合史实，这两个政权都实行君主制，这反映了法国保皇势力强大。
【答案】 A
2．在法国的巴士底广场上，耸立着一根巨大的纪念柱。
纪念柱是为纪念七月革命的牺牲者而建立的，这场革命（ ）
A．推翻了复辟的波旁王朝
B．建立了法兰西第二共和国
C．彻底结束了法国君主制
D．满足了工业资产阶级的需求
【解析】 考查对基础史实的再认、再现能力。
七月革命推翻了复辟的波旁王朝，建立了君主立宪制的七月王朝。
【答案】 A
3．1848年1月，一位法国议员说：
“我们正睡在一座即将爆发的火山上，你们没有看到大地正在抖动吗？
”导致法国“大地……抖动”的原因不包括（ ）
A．金融贵族的利益无从保障
B．工人、农民生活困顿
C．工商业资产阶级无法参政
D．经济危机对法国社会的严重冲击
【解析】 依据题干中的时间可知，当时法国正处于七月王朝的统治之下，七月王朝代表金融贵族的利益，因此，A项符合题目要求。
【答案】 A
4．1875年，法国国民议会以“一票多数”通过的法兰西第三共和国宪法（ ）
A．使共和政体获得法律上的确认
B．说明无产阶级的斗争取得胜利
C．不可能得到广大人民群众支持
D．真正实现了梯也尔的政治主张
【解析】 法兰西第三共和国宪法是在人民群众支持共和派进行积极斗争的前提下通过的，属于资产阶级性质的宪法，梯也尔属于保皇派的代表人物之一，故排除B、C、D三项。
【答案】 A
二、非选择题
5．阅读下列材料：
材料一 1789～1875年，法国人民经过几番激烈的斗争，终于将法国建成一个资产阶级民主共和国，确立起资本主义共和政体。
材料二 直到1877年，法国君主派依然不甘心，对共和派进行反扑，共和派遭到重大打击。
君主派的一些报纸狂妄地叫嚣：
“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。
”
请回答：
（1）1789～1875年，法国政治力量反复较量的斗争焦点是什么？
（2）列出在这些斗争的过程中，法国先后颁布的法律文献和决议以及这些法律文献各自的最重大的意义。
（3）材料二中的现象说明了什么问题？
【解析】 第
（1）问要从专制与共和斗争的历程去回答。
第
（2）问要从法国大革命进程中的《人权宣言》、《1791年宪法》、1875年宪法等法律文献及意义去组织答案。
第（3）问注意材料中的时间以及君主派对共和派的态度。
【答案】
（1）君主制和共和制的政体形式的斗争（或维护和发展民主共和的斗争）。
（2）1789年《人权宣言》。
意义：
否定了封建等级制度，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
《1791年宪法》。
意义：
规定法国为君主立宪制国家，实际上确立了大资产阶级的政权。
1792年废除君主制的决议。
意义：
法国成为共和国。
1875年宪法。
意义：
确立法国为总统制共和国，标志着法国资本主义共和政体的确立。
（3）君主派的举动说明君主思想与共和思想的斗争十分激烈。
课后知能检测
一、选择题
1．法兰西第一帝国覆灭后，复辟的波旁王朝的反动政策本质上反映了法国（ ）
A．资产阶级和王党势力的矛盾
B．封建势力的强大
C．波旁王朝与拿破仑第一帝国的矛盾
D．社会出现白色恐怖的局面
【解析】 本题考查学生分析、综合认识问题的能力。
要清楚波旁王朝复辟后，极力恢复君主、贵族和教会的政治特权，政治上日趋反动，本质上反映出法国封建势力的强大。
从拿破仑第一帝国覆灭、波旁王朝复辟及其反动政策上都能体现出封建势力的强大。
【答案】 B
2．1814年拿破仑被打败后，在外国刺刀的保护下复辟的波旁王朝颁布了“钦赐”《宪章》，接受了法国实行的君主立宪制的原则。
这说明了法国（ ）
A．资本主义的潮流不可逆转
B．波旁王朝倾向资产阶级
C．同顽固派贵族进行了妥协
D．资产阶级的力量相对弱小
【解析】 虽然封建的波旁王朝复辟，但是在当时历史发展潮流的影响下，实行君主立宪制的民主政治原则，充分说明了资本主义的潮流不可逆转。
从波旁王朝复辟的反动政策看，B项错误；坚持大革命成果的资产阶级自由派同极端保皇派掀起的白色恐怖进行了斗争并得到人民的支持，C项错误；而君主立宪制的实行恰恰说明当时法国资产阶级力量已不再弱小，故D项错误。
【答案】 A
3．1830年7月27日，富有斗争精神的巴黎人民再次举行武装起义，这就是历史上的七月革命。
这次革命的结果是（ ）
①建立起七月王朝 ②推翻了复辟的波旁王朝
③大资产阶级掌握了政权
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【解析】 本题考查学生对“七月革命”的理解和掌握。
七月革命推翻了复辟的波旁王朝，奥尔良公爵路易·菲力普被推上王位，建立起“七月王朝”。
七月王朝实行君主立宪制，是一个赤裸裸的大资产阶级政权，故①②③都正确。
【答案】 D
4．（2013·杭州高二检测）22日清晨，王宫内气氛恐慌，路易·菲力普一起床就宽慰惊恐的手下人道：
“人们不会在寒冷的冬天闹革命的。
”话音刚落，便爆发了（ ）
A．法国二月革命B．法国大革命
C．法国六月起义D．法国七月革命
【解析】 题干中的“路易·菲力普”是法国七月王朝的国王，而推翻法国七月王朝的革命显然是1848年2月22日的法国二月革命。
【答案】 A
5．1848年6月，法国10万工人为维护自身的权利，发动了起义，这就是历史上著名的法国六月起义。
这次起义爆发的直接原因是（ ）
A．新成立的资产阶级政府强行解散国家工场
B．巴黎工人与资产阶级矛盾激化
C．1848年欧洲农业歉收
D．七月王朝的反动政策
【解析】 B项是根本原因。
C、D两项不是其原因。
资产阶级政府强行解散国家工场，把10万工人逼上绝路，引发了巴黎工人六月起义。
【答案】 A
6．下列法国革命与其革命对象对应正确的是（ ）
A．七月革命——法兰西第一帝国
B．二月革命——七月王朝
C．巴黎公社革命——法兰西第二帝国
D．六月起义——法兰西第一共和国
【解析】 本题主要考查识记和归纳、概括能力。
七月革命的对象是复辟的波旁王朝，二月革命的对象是七月王朝，巴黎公社革命的对象是法兰西第三共和国，六月起义的革命对象是法兰西第二共和国。
【答案】 B
7．1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写道：
“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。
当时如果‘联合派’（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。
”这段话反映出当时在法国（ ）
A．政治局面错综复杂
B．无产阶级建立了共和政体
C．“联合派”能带来社会安定
D．共和派已获得政治上的绝对优势
【解析】 依据材料可以看出，法国共和制的确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立的道路曲折艰难。
C、D两项与材料意思不符；1873年，巴黎公杜起义已失败，B项也排除。
【答案】 A
8．（2013·长春高二检测）1789～1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。
这一现象实质上反映了（ ）
A．启蒙思想的影响不断深入
B．走向共和的历程非常艰难
C．复辟势力导致的政治危机
D．外国干涉阻断民主化进程
【解析】 考查分析理解能力。
A项不是实质，应排除，C、D两项与法国最终确立共和制的史实相违背。
【答案】 B
二、非选择题
9．阅读下面材料：
1830年是一次在半山腰里停了下来的革命。
半吊子进步、表面的人权。
逻辑可不懂得什么叫做差不离，绝对像太阳不承认蜡烛那样。
是谁使这次革命停留在半山腰呢？
资产阶级。
为什么？
因为资产阶级代表满足了的利益。
昨天是饿，今天是饱，明天将是胀。
——雨果《悲惨世界》
请完成：
（1）雨果为什么认为“1830年是一次在半山腰里停了下来的革命”？
（2）“饿”“饱”“胀”分别代指什么？
【解析】 回答第
（1）问，要结合1830年革命的结果进行思考，并说明七月王朝仅代表资产阶级一个阶层的利益。
回答第
（2）问，要说明“饿”“饱”“胀”的含义，必须结合法国七月革命前后的社会现实进行思考。
【答案】
（1）1830年革命推翻了复辟的波旁王朝的统治，建立了代表金融贵族利益的七月王朝，但它没有满足广大下层人民和工商业资产阶级的权利要求。
（2）“饿”是指资产阶级被复辟的波旁王朝严格限制选举权，“饱”是指金融贵族掌握了国家政权，“胀”是指工商业资产阶级、工人、农民和小资产阶级为争取自身的权利而同七月王朝作斗争。
10．阅读下列材料：
材料一 行政权由总统和内阁掌握，共和国总统由参众两院联合组成的国民议会按照绝对多数票选出，任期七年。
……总统和内阁部长共同对议会负责。
——1875年宪法
材料二 直到1877年，保皇派依然不甘心，对共和派进行反扑，共和派遭到重大打击。
保皇派的一家报纸狂妄地叫嚣：
“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆！
”
材料三 1884年8月14日，法国国民议会通过了宪法修正案，明确规定“禁止修正政府的共和国形式”“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”，并废除了部分参议员的终身制，将《马赛曲》定为国歌，将7月14日定为国庆日。
——《世界近代史资料选辑》
请完成：
（1）依据材料一指出，1875年宪法确立了什么政体？
它是怎样体现的？
（2）材料二反映了什么现象？
材料三中有关规定的通过具有怎样的重大意义？
（3）依据上述材料和所学知识概括指出，法国近代政体的最终确立说明了哪些问题？
【解析】 第
（1）问中的“政体”可结合材料一中“行政权由总统和内阁掌握”等信息进行判断，“体现”可依据材料一中“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会按照绝对多数票选出”等信息进行归纳。
第
（2）问中的“现象”应依据材料二中“共和派遭到重大打击”等信息进行归纳，“重大意义”应从直接意义和深远意义等角度分析。
第（3）问具有一定的开放性，应注意结合斗争过程、必然结果等方面进行思考。
【答案】
（1）政体：
民主共和制。
体现：
在规定总统选举程序时使用了“共和国”的字样。
（2）现象：
保皇派和共和派围绕政体问题进行了激烈斗争，共和政体并没有因为1875年宪法的颁布而巩固。
重大意义：
在法律上阻断了保皇派复辟的道路，进一步巩固了法国的共和政体。
（3）法国共和政体的最终确立体现了民主力量与专制势力的反复斗争，是共和派人士进行长期顽强斗争的结果，反映了民主化进程的艰巨性和曲折性。
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