冀教版一年级语文上册知识点归纳 3.docx

冀教版一年级语文上册知识点归纳 3.docx

《冀教版一年级语文上册知识点归纳 3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版一年级语文上册知识点归纳 3.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

冀教版一年级语文上册知识点归纳3

冀教版一年级语文上册知识点归纳（3）

一类字要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词。

经过几轮的反复听写，孩子们已经熟练掌握，不会出什么错误了。

我把每课的一类字和同音字、反义词整理在一起，请您帮孩子再听写听写，确保不出错，考试时的看拼音写词语、形近字组词、变新字组词、选字填空、写出或找出反义词之类的题目考察这些内容。

二类字要求会拼读，组一个词。

二类字的认读，有些孩子确实有困难，好多字不能熟练认读，我把每课需要认读的二类字和同音字整理在一起，请您让孩子认读并组词。

尽可能多的让孩子识字，能够轻松读懂题目，做任何题目都轻车熟路，尤其是阅读和写话，这是整张试卷中分值最高，也是孩子们最容易失分的地方。

背诵默写（叮嘱孩子不会写的二类字一定要写拼音，红色字体的字是孩子们默写中出错较多的）：

《自立歌》滴自己的汗,,吃自己的饭,,自己的事情自己干,,靠天,靠地,靠父母,,不算是好汉!

有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形）：

鸟鸽、鹅、鸡、鸭、鸣、鹊、鸦；木树、根、枝、松、柳、枫、梅、林；艹花、草、苗、节、莲、蓝、苹；亻你、住、何、借、伙、伴；氵河、汁、汽、渔、海、汉、江；纟红、丝、组、绿、细、织；宀它、宝、家、实、安；竹竹、笔、篮、笑、笼。

24、我喜欢《小黄莺唱歌》中的小黄莺，因为它自信、勇敢、不自卑、不怯懦。

我们做什么事情时胆小，就要多练习，越练做得越好，越练胆子越大。

23、我和我的小伙伴托起了木船，救活了禾苗，我们要互助友爱，团结合作，人多力量大，众人拾柴火焰高。

我和我的小伙伴一起值日，一起抱书，一起抬装作业本的大包。

22、因为爱迪生喜欢观察事物，又爱思考问题，所以他能成为发明大王。

21、小猴自己摘果子学会了爬树，小鸭自己洗澡学会了游泳，小鹰自己去看风景学会了飞翔。

我们要自立自强，勇于实践，自己的事情自己干。

《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形）日月明手目看土也地田力男口十叶鱼羊鲜白水泉舌甘甜（这只是一个范例，要让孩子们用这种方法识记需要认读的二类字）20、维维画了气球、苹果、小蝌蚪、小小蝌蚪。

维维画的画儿有意思，因为孩子的想象力丰富，能从不同角度观察问题，思考问题。

19、《我想知道》我想知道，哪里是云儿的家，为什么不管在什么地方，都能看到它？

我想知道，鸟儿的力量有多大，为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？

我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？

我想知道，风是什么样子的，为什么只能听到风的声音，却看不到它？

18、妈妈晒过的被子、妈妈洗干净的衣服、甜甜的果子里、香喷喷的稻米中、迎着夕阳回到家的妈妈身上、香甜的面包里、白白的馒头里都有太阳的香气。

17、《心里的世界》看到一颗小草，我想到了草原。

看到了一朵鲜花，我想到了果园。

看到一朵浪花，我想到了大海。

看到一缕阳光，我想到了蓝天。

看到眼前这个小小的世界，我想的很远很远。

我要去拥抱草原、果园、大海，还有那晴朗的蓝天！

看到一片叶子，我想到了大树。

看到一棵大树，我想到了森林。

《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九雁来。

九九加一九，耕牛遍地走。

我的小本本春天春雨燕子杨柳夏天烈日荷花鸣蝉秋天蓝天白云归雁冬天寒风飞雪梅花《小动物怎样叫》小鸡叫，叽叽叽，小猫叫，喵喵喵，小鸭叫，嘎嘎嘎，小羊叫，咩咩咩，青蛙叫，呱呱呱，小牛叫，哞哞哞。

16、我想到七彩桥上去看看，我会看到蓝蓝的天空和白白的云朵。

15、《雪地里的小画家》下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画儿。

青蛙为什么没参加？

它在洞里睡着啦。

蛇、熊、刺猬也冬眠。

14、《柳树》柳树，站在池塘边。

她弯着身子，垂下一根根绿色的钓线。

她在做什么？

钓云朵，钓太阳，钓星星，钓月亮从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。

钓到了吗？

没有。

灰心了吗？

也没有。

日子一天天过去了，你看啊：

绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。

柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀！

柳树在风中快活地跳舞。

越垂越多越垂越长越长越大越长越高越唱越好听越唱胆子越大13、《哪儿去了》春娃娃的花篮哪儿去了？

夏哥哥的绿叶遮住了。

夏哥哥的绿叶哪儿去了？

秋姐姐借去做地毯了。

秋姐姐的地毯哪儿去了？

冬爷爷的白被子盖住了。

冬爷爷的白被子哪儿去了？

盛进春娃娃的花篮里了。

《母爱》小时候，母爱融在怀抱里，偎着它，身儿暖暖的。

上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。

我的好方法一人大，二人天。

乌字加上一点就成了鸟字。

大雨下在横山上的谜底是雪。

12、又松软又厚实又高又大又快又好又白又胖又黑又瘦又红又大飘飘洒洒我们也要孝敬父母，给爸爸妈妈倒杯水、主动做家务，好好学习让父母少操心，听爸妈的话不惹他们生气。

11、叽叽喳喳安安静静上上下下大大小小快快乐乐高高兴兴欢欢喜喜开开心心红红火火一棵树一个鸟窝一只喜鹊树很孤单，喜鹊也很孤单。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

我在跑步，妈妈也在跑步。

小羊爱吃草，小牛也爱吃草。

我有了朋友，小明也有了朋友。

10、《河水和小船》小小小船躺在河的怀里，慢慢地游。

河水紧抱着小船，轻轻地流。

它们在说悄悄话：

我们是最好的朋友。

妈妈的怀抱，是轻轻流动的河水。

我就是那只喜欢撒娇的小船。

妈妈，妈妈，我们也是好朋友。

99、《老师的话语》山谷的泉水，一点一点清清的。

春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。

天上的星星，一颗一颗亮亮的。

老师的话语，一句一句暖暖的。

秋天的果实，地上的小花，爸爸的关心。

树高千尺，叶落归根。

倦鸟知还，游子思亲。

88、《多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。

遥远的地方，有一个北京城。

我知道，座天安门广场的升旗仪式非常壮观。

我多想去看看。

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的地方，有一座美丽的天山。

我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。

我多想去看看。

我想去动物园看猴子、老虎。

弯弯的月牙儿弯弯的小船弯弯的小河77、《地球妈妈》地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。

池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。

地底下的泥洞里有鼹鼠和兔子的家。

地上的小房子里，有我和小狗的家。

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

南极有企鹅的家，北极有北极熊的家，沙漠里有骆驼的家。

66、《一起歌》男孩子，女孩子，手和手，拉一起。

大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。

白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。

全世界，小孩子，心和心，连一起。

55、《我是中国娃》我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。

写的是中国字，说的是中国话。

不管在哪里，中国都是我的家。

《秋月白》秋月白，晚霞红。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

44、《江南》江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间：

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

中午面向太阳。

前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。

傍晚面向太阳。

前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。

33、《山青青》山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。

树青青，草青青，山花朵朵笑盈盈。

苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。

22、《天上的小白羊》天上一群小白羊，有的站着有的躺。

小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。

地上草儿肥，地上水儿美，地上才是你们的家乡。

天上的云朵还像小猫、小狗、小马。

11、《一去二三里》（宋）邵雍一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw其中rzhchshr是翘舌音，szcs是平舌音。

韵母表aoeiuaieiuiaoouiuieeeraneninunnangengingong其中aoeiu是单韵母，aieiuiaoouiuiereer是复韵母，aneninunnn是前鼻韵母，anggengingong是后鼻韵母。

整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying拼音这部分，孩子们易错的是：

11、bb和和dd，pp和和qq，iei和ie，uiu和和ui，geng和和ging分不清，书写时不规范hh和nn分不清。

22、标调时分不清声调或标错位置，尤其是uiu和和iui上标调。

弄不清几声的让孩子把四声都读一遍，所读生字是第几个就是几声，标调规则：

有aa不放过，没aa找找oo、ee，ii、uu并列标在后。

一定要熟记，在听写生字和做练习题中多加练习。

33、、ee、nn和jj、qq、xx相拼是去掉两点，但在分解成声母和韵母时一定要加上两点，它们在和nn、l相拼时必须有两点。

44、整体认读音节eye易错写为yie。

拼音除了单独训练外，要在听写生字和做练习题中多加练习。

一类字（要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词）24、林、你、哥、歌（二类字）、目、木、习23、河、禾、何（二类字）、荷（二类字）、和（二类字）、木、目、兴、可、苗22、又、右、有、坐、座（二类字）、做（二类字）、作（二类字）、升、降（二类字）、落（二类字）、生、见、贝（二类字）、后、前21、自、己、几、吃、风20、笔、条、又、有、右、左19、云、同、会、回、色18、香、臭（二类字）、干、湿（二类字）、早、晚（二类字）、是、否（二类字）、非（二类字）17、看、着（二类字）、草、朵、果16、布、不、从、车、回、会15、竹、马、乌、鸟、牙、用、月、什、么14、太、大、月、用、口、日、目、人、入13、儿、几、去、来、回、了、子、叶12、马、乌、鸟、力、来、去、口、日、目11、里、又、右、有、无、己、几、儿、飞10、在、再（二类字）、它、他（二类字）、她（二类字）、只、也99、的、花、星、句88、方、圆（二类字）、门、开、关（二类字）、白、黑（二类字）77、个、子、了、马、乌、鸟、鱼66、女、男（二类字）、手、太、大、小、心（首笔为左点、第二笔卧钩易写不规范）55、中、外（二类字）、生、升、头、不、布44、东、西、南、北33、山、水（笔顺易错）、日、田、雨（四点均为右点）22、天、地（二类字）、上、下、大、小、羊11、一、二、三、四（第四笔竖弯易错）、五、六、七、八、九、十二类字（要求会拼读，组一个词）24、联、练、连、莲、勇、泳、敢、光、再、在（一类字）、非、常、唱23、伙、伴、滴、摘、高、亮、喊、航、行、就、救、球、跑22、时、候、猴、观、察、思、考、新、旧、发、现21、吧、猴、候、要、摘、滴、学、爬、洗、澡、游、泳、勇、那、哪、景、翔20、红、圆、园、原、圈、蝌、蚪、弟、第、聪、明19、知、道、到、管、能、翅、膀、追、赶、奇、妙18、阳、阴、闻、到、道、晚、早（一类字）、股、浓、淡、净、处、外17、棵、颗、原、园、圆、鲜、浪、很、朗、海、蓝、篮、拥、抱16、彩、采、晴、睛、仔、细、瀑、轮、船、汽、气15、画、梅、鸭、鸦、枫、参、加14、柳、池、塘、边、线、做、坐（一类字）、座、作、漂、逗、呀13、哪、那、篮、蓝、夏、冬、姐、借、毯、爷、被12、鸦、鸭、气、汽、雪、寒、冷、问、间、渴、喝11、鹊、前、后（一类字）、孤、单、双、安、静、动、睡、觉10、快、慢、轻、重、流、朋、友、动、静、喜、欢、讨厌99、老、师、语、泉、清、晴、睛、轻、甜、颗、棵、亮、高、暖88、多、少、想、告、诉、弯、变、直、路、遥、远、近、广、场77、球、救、真、直、好、坏、他、她、它、让、半、空、松、鼠、虾、兔、狗66、起、歌、哥（一类字）、男、女（一类字）、孩、和、河（一类字）、禾（一类字）、何、荷、拉、推、脸、全、世、界、连、莲、练、联55、娃、黑、白（一类字）、眼、睛、清、晴、长、短、写、说、话44、江、采、彩、莲、连、练、联、何、和、河（一类字）、禾（一类字）、荷、戏、间、问33、鸣、叫、声、生（一类字）、升（一类字）、蒙22、群、站、立、着、躺、别、凉、热、肥、胖、瘦、美、丑11、村、树、台、座、坐（一类字）、座、做、作、枝认字与写拼音青、黄、瓜、灯、笼、面、根、琴、春、秋、节、夜、笑、哭、走、双、吹、吸、字、丝、出、入、鸽、公、私、鸡、席、播、泼、福、绿、曲、树、村、住、美、天、地、鹅、乐、悲、热、冷、我、国、坡、家、爸、妈汉字基本笔画（考试中会让写出笔画名称、据名称写出相应笔画、写出带某个笔画带汉字）11XXX学中心小学会每周例会教师谈课改体会（20192019学年第二学期）主题：

《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：

2019年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。

在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。

在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。

一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。

在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。

在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过12程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。

举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。

在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。

此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。

二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。

在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。

对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。

在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容13的接受程度，提升道德培养效果。

举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。

因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。

三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。

在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。

在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。

举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最14终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。

比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。

在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。

在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。

在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。

四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。

在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。

春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：

*******厅时间：

19：

300：

30）15