初三政治专题复习要点资料.docx
《初三政治专题复习要点资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三政治专题复习要点资料.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初三政治专题复习要点资料
2014年中考政治专题复习要点
主编：
汪朝仁审核:
梁静
第一大领域：
心理健康教育
主题一、认识自我
1、青春期生理变化特征主要有：
身高和体重增加、第二性征出现、大脑发育等。
（八、上）
2、克服青春期烦恼的方法有：
努力学习，学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇感和神秘感；积极参加各种文体活动、培养自己多方面的兴趣和爱好，广交朋友；多与父母、老师、同学交流沟通，寻找他们的指导和帮助等。
（八、上）
3、情绪的基本类型是：
人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段有不同的情绪特点。
中学生情绪的特点大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
（七、上）
4、调节和控制情绪的方法（七、上）转移注意力、理智控制、合理宣泄、改变认识、理性升华、幽默。
5、正确分析、对待顺境和逆境。
（七、上）世界上任何事物都有两面性。
生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性。
既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。
（1）正确分析、对待顺境。
一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长。
但是，逆境也有负面效应。
顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。
只有当个人能够始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人健康成长。
（2）正确分析、对待逆境。
逆境也有积极的一面。
逆境使人变得更坚强。
逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，它使人在吃苦受累、备受艰辛时磨砺意志、锻炼毅力；逆境会促使人增长才干。
6、应对挫折的有效方法（七、上）
（1）正确认识挫折，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，这对应对挫折是十分重要的。
（2）敢为天下先，勇于探索，积极创新。
（3）培养高尚的志趣。
（4）适当转换追求的目标。
7、磨砺坚强的意志。
（七、上）
（1）一个人具有坚强意志的重要性：
一个人获得成功并不在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格；坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹。
一个人意志品质的表现主要表现为：
独立性、果断性、自制力、坚韧性。
（2）磨砺意志的有效途径。
树立理想，促进成长。
理想的实现过程，也是摸磨砺意志的过程；从小事做起，从现在做起，培养坚强的意志；在劳动和体育锻炼中成长；尝试做不感兴趣却富有意义的事。
许多事，往往是当你做完了，尝到成功的滋味后，才激起了兴趣。
8、客观认识和评价自己。
（七、上）
（1）了解自我评价的重要性。
学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，对一个人的成长是十分重要的。
通过总结成功
与失败的经验教训来进行自我评价，能发现自己的个性特点。
（2）客观地认识、评价自己的方法。
一、自我评价。
可以通过回顾以前的历史，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价；我们还可以通过与同龄人在多方面进行比较，找出自己的特点，准确认识自己。
二、他人评价。
他人评价比自我评价更客观、全面。
主题二、交往与沟通
1、理解父母。
（七、上）理解父母的期望；理解父母的关爱；理解父母所承受的压力。
（孝敬父母）
2、学会与父母沟通。
（七、上）：
（1）要学会向父母表达：
注意场合；讲究方式；掌握分寸；就事论事。
（2）学会必要的让步和道歉。
与父母发生矛盾时，在一些非原则问题上，可以适当让步；在一些琐事上不要固执己见，学会接受欣赏父母的观点；在激烈争吵时，即使是父母的不是，也可以“得理也让人”，暂时平息，待双方冷静后再慢慢交谈。
3、了解青春期闭锁心理现象及危害。
（八、上）闭锁心理产生是一种正常的心理现象，但容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外，失去学习和进步的机会，影响健全人格的形成。
4、走出闭锁心理的方法。
正确认识自我；主动开放自我；乐于关心他人等。
（八、上）
5、与异性同学交往的好处。
（八、上）（必要性、重要性）异性同学之间正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；有利于心理健康；可以取长补短，促进自我完善；能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
6、男女生交往的艺术。
（八、上）
男女生交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；尊重异性同学；同学交往要保持纯真的友谊，与异性同学相处态度自然大方。
7、增进与教师的感情。
（七、上）
尊重教师。
一方面是尊重老师的人格，另一方面是尊重、理解老师的劳动。
坦诚交流。
学生可以坦诚指出老师在课堂内外出现的差错。
关心老师。
8、讲究文明礼貌的必要性。
（七、下）讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重；礼仪美化生活。
9、基本的交往礼仪与技巧。
（七、下）
10、正确对待社会生活中的合作与竞争。
（七、上）合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、城实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人发展设置障碍的竞争。
不正当竞争主要通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。
在团队中，只有相互协作、密切配合才能实现共同的目标。
概括地说，团队精神就是协作精神。
11、竞争与合作的关系。
（七、上）
团队是一个集体，但在这个集体中是少不了竞争的。
只有通过合理的竞争才能够使湍队保持生机与活力，才能够充分表现出团队精神，才能够充分展现个人的自我价值。
但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。
积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也就得到了培养。
对一个团队来说，竞争不能忘了合作。
主题三、积极适应社会的发展和进步
1、正确认识好奇心。
（七、下）中学生的好奇心和模仿能力都非常强，但是，判断是非的能力却比较弱，因此，要学会自我控制，否则既容易伤及他人，也会贻害自己。
2、正确对待学习压力。
（九）
（1）学习是快乐的、幸福的，但学习生活中也会有压力。
承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容。
学习压力过大的原因：
一、是自身方面的原因；二是外在方面的原因。
（2）学习和生活中的适当压力，可以锻炼人的适应能力，磨练我们的意志，提高我们的生存能力。
（3）在学习压力面前，一味抱怨外在因素，往往于是无补，反而会加重压力感；我们要采用努力调节自己的心态，学会学习，变压力为动力的积极心态。
没有学习压力，可能使我们失去前进的动力，止步不前；过度的学习压力会使我们的焦虑不断增加，影响学习效率和正常水平的发挥。
3、克服考试焦虑。
（九）对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的心理现象。
克服考试焦虑，需要我们正确地认识和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态。
克服考试焦虑可采用一些积极有效的方法：
积极地自我对话；认真学习，充分准备；积极的行为状态等。
4、培养正确的学习观念。
（九）学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。
因此，我们要确立终身学习的意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，做到活到老学到老。
5、做好升学和职业选择的心理准备。
（九）
（1）随着我们一步步长大，我们将开始思考个人的前途，选择成才的目标和理想的职业，承担相应的社会责任。
作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。
热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。
（2）社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。
我们不管是升学还是就业，都能创造我们的人生价值。
6、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，，养成亲社会的行为。
（八、下）通过改革开放，我国的综合国力有了明显提高，社会生活的各个方面都发生了巨大的变化。
青少年要珍惜社会发展给我们成长带来的机遇和创造的良好环境，要从现在做起，不懈地努力和追求，担负起我们的社会责任、历史使命。
第二大领域：
道德教育
主题四：
自尊自强
1、认识生命，感悟生命。
（八、上）人是自然界的一部分，是地球生物链的一环；每个人的生命都是独一无二的，人类的生命最具智慧；生命是一种权利，我们既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。
2、从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（八、上）生命的意义并不仅仅是为了活着，而在于充实生活的每一瞬间，创造生命的价值；创造生命的价值要珍惜时间、勇于创造、乐于奉献、从日常生活点滴做起。
3、懂得自尊和知耻。
（七、下）
（1）每一个人，都应有自己的尊严，没有尊严的人是不完整的。
努力做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要表现。
（2）怎样做一个有尊严的人呢？
要从知耻开始，自尊的人讲荣辱、讲自爱。
其次是自尊自强，守护尊严，这是赢得他人尊重的前提。
再次，要尊重他人，只有这样，才能赢得她人的尊重；然后，要维护国家的尊严，因为个人的尊严与国家和民族的尊严紧密相关。
4、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
（七、下）自信最美，生活得成功、幸福的人，是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。
选择自信，就是选择成功。
（自信与成功的关系）要做一个自信的人就要做到发现自我、悦纳自我、追求成功。
要学会独立思考，独立生活；要自己的事情自己负责，勇于承担责任，克服依赖性。
要认识自己的长处，选准自己的航向，在困难面前不低头，勇于开拓，积极进取，不断挑战自我，矢志不移地奋斗。
5、生活与选择。
（七、下）生活中充满了选择，生活需要选择；人生因选择而不同，青少年要健康成长，需要自主选择；学会自主选择，要分辨是非善恶，权衡轻重，审时度势，抓住机遇。
6、选择与责任。
（七、下）任何选择都会伴随着一定的后果，选择就意味着责任；一旦做出了选择，就要为自己的选择负责。
主题五：
交往的品德
1、孝敬父母。
（七、上）我们的生命是父母赋予的，父母用心血养育了我们；孝敬父母是全人类崇高的美德；孝敬父母要体现在日常生活的点滴之中。
2、做诚实的人。
（七、下）人际之间的联合在很大程度上依赖彼此之间的诚信。
它既是古老的道德范畴，也是钦佩的道德品质；在实际生活中，诚信主要是真实不欺、表里如一、信守诺言；诚信是无价的，又是有价值的。
有了诚信，经济活动才能顺利进行下去，诚信已经成为另一种财富，诚信可以创造财富。
诚信是为人之本，它使人与人之间的关系变得和谐。
诚信的缺失是造成人际冲突的重要原因。
讲究诚信对个人的发展非常重要，它使个人成功的道路变得更加坦荡；做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心，真诚待人，讲究公正，应该注意在实践中锻炼自己的合作能力，能够友善待人；要注意从身边小事做起，小事也讲诚信。
3、关心和尊重他人，学会换位思考。
（七、下）能够与人为善。
尊重他人是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂；希望得到他人的尊重，首先就得宽容地对待他人，理解他人，尊重他人；要学会换位思考，做到己所不欲，勿施于人，能够友善待人；在公共生活中自觉遵守、维护社会公德和社会秩序。
4、平等待人，不自卑或自傲。
（七、下）每个人在人格和法律地位都是平等的，人与人之间要平等交往、和谐相处。
在公共生活中，要摆正自我与他人的关系，既要克服自卑心理，又不能有自傲心态。
5、尊重不同的文化与习俗。
（七、下）懂得不同国家和地区文化的多样性和丰富性；任何民族文化的精华，都是人类共同的文明成果，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其它民族和国家的人民交往。
主题六：
承担社会责任
1、做一个有正义感的人。
（七、下）能辨别正义行为与非正义行为；做一个有正义感的人，要战胜许多诱惑，要自觉遵守社会规则，按照制度、规则和程序办事。
2、感受责任。
（八、上）
（1）责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此之间的承诺。
（2）人人有责、人各有责。
每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。
（3）多种角色，多种责任。
在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。
但是我们每个人并不只是扮演一种角色。
（4）增强责任意识。
责任意识就是通常所说的责任感。
增强责任感有利于自己、社会、国家。
我们要增强自己的责任意识，不仅要敢于负责，而且要善于负责。
敢于负责。
就是遇事不退缩、不推卸责任。
善于负责，就要做到各尽所能，正确处理好责任冲突。
3、树立为人民服务的奉献精神。
（八、上）
（1）对社会负责是责任感的最高体现。
（2）对社会负责，就要做好自己的事、关注社会公共事务，积极参加社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神、从小培养团结协作精神。
第三大领域：
法律教育
主题七：
学法用法
1、法律是一种特殊的行为规范。
（七、上）
（1）法律的特征。
法律是由国家制定和认可的；是由国家强制力来保证实施的；对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）法律的作用。
为生活制定规矩；解决纠纷，协调关系；制裁违法犯罪。
2、我国现行法律的特征。
（七、上）体现了社会主义国家的性质；体现了执政党的性质；体现了人民的意志和利益。
我国法律保护国家和人民的利益，任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩。
3、法律对未成年人的特殊保护。
（八、上）
（1）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。
因为未成年人生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱。
（2）法律对未成年人的特殊保护体现在家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面。
4、不良行为不可忽视。
（七、下）
（1）不良行为一般是指对他人、社会有一定的危害，尚不够刑事处罚的行为。
（2）不良行为一般都是违法行为，严重影响了未成年人的身心健康，对社会也有一定的危害。
如果任其发展下去，不良行为就有可能发展成为犯罪。
所以，我们不能忽视不良行为，有了不良行为，要及时改正。
5、一般违法与犯罪的区别。
（七、下）
不同的违法行为对社会危害程度和所承担的法律责任不同。
民事违法行为、行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性相对较小，没有触犯刑法，只是违反了
刑法以外的法律、法规，因而称为一般违法。
一般违法行为要承担相应的法律责任，行政违法行为要受到行政制裁。
刑事违法行为就是通常所说的犯罪。
犯罪是一种严重危害社会、直接违反刑法规定、要手刑法处罚的行为。
犯罪是严重违法行为，要承担相应的法律责任。
6、了解日常生活中自我保护的方法和技能。
（七、下；八、上）
（1）要勇于与不法侵害行为作斗争，遇事不懦弱，以免让坏人为所欲为。
（2）面对突如其来的犯罪行为时，不能鲁莽行事，要采取机智灵活的做法，变被动为主动，使犯罪分子退却或束手就擒。
（3）学会正当防卫。
为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其它权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成的损害，属于正当防卫，不负刑事责任。
正确行使正当防卫，应具备以下四个条件：
只有当合法权益受到不法侵害时，才能实施正当防卫；只有针对正进行的不法侵害行为才能实施正当防卫；实施正当防卫只能针对不法侵害者本人；正当防卫不能超过必要的限度。
7、未成年人获得法律帮助的方式和途径。
（综合）
（1）当不法侵害发生在你的身上或是你的周围时，要尽快报警，如拨打110，求助于警察打击犯罪分子，保护自己。
（2）在遇到法律纠纷时，可以请律师来帮助自己。
（3）可以寻求法律援助来保护自己的权益。
（4）当自己的政治、人身、经济、受教育等权益受到侵害时，可以向有关部门反映情况，或向法院告状。
主题八：
权利与义务
1、权利和义务的关系。
（七、上）
（1）法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益，法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。
（2）法律上的权利和义务是相对应的。
既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又要承担义务，在享受权利的同时，必须承担相应的义务。
权利和义务是相关联的，要维护权利，就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。
2、尊重他人的权利，履行自己的义务。
（七、上）
（1）尊重他人的权利，就是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，不得损害他人的权利。
法律面前人人平等，每个人都拥有同样的权利，每个人都不能把自己的权利凌驾于他人的权利之上。
只有真正尊重他人权利，才能真正享有自己的权利。
公民在行使自己的权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法的权益，不能在合法权利之外谋求非法利益。
（2）履行自己的义务。
要履行义务，主要应做到如下三个方面：
法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律所禁止的坚决不做。
3、公民有受教育的权利和义务。
（九）
（1）所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
（2）我国宪法规定：
“我国公民有受教育的权利和义务。
”受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。
4、维护自己的受教育权，履行受教育的义务。
（九）
（1）维护自己的受教育权。
在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应运用法律武器，采用合法的方式积极地维护自己的权益。
如：
可以自己据理力争、向有关部门反应情况、甚至可以向法院提起诉讼等。
（2）履行受教育的义务。
我们要珍惜受教育的权利，认真自觉地履行受教育的义务，这不仅仅是为了我们自己健康成长，而且更是为了国家的富强、社会的进步。
正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有项：
应当履行按时入学的义务；应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；应当履行接受规定年限的义务教育的义务。
5、法律保护公民的生命和健康。
（八、下）
（1）公民的人身自由权受法律保护。
人身自由权，是公民享有其他一切权利的先决条件。
公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
（2）公民的生命健康权受法律保护。
生命健康权是公民享有的最基本的人身权利，是指公民的生命、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。
伤害他人生命和健康，要承担相应的法律责任。
6、法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
（八、下）
（1）人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权。
（2）、法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
名誉代表着他人和社会对自己的评价，代表着公民个人的人格尊严，法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
荣誉权是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，而从社会、国家或一定组织获得的荣誉称号。
任何组织、任何个人都不得非法剥夺公民已获得的荣誉称号、荣誉称号和奖章。
（3）在依法维护自己的人格尊严的同时，要注意尊重他人的人格尊严。
尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明有修养的表现。
7、法律保护公民个人的隐私、尊重别人的隐私。
（八、下）
（1）隐私是涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人隐私是不道德行为，也是违法行为。
（2）未成年人也拥有自己的隐私权。
当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器来维护自己的隐私权。
（3）尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应有的道德品质。
8、法律保护公民的财产。
（八、下）我国宪法规定：
国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。
（1）财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
我国法律保护公民的财产，但非所有的财产。
我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护
（2）公民依法享有财产继承权。
我国继承法规定了继承的范围以及继承顺序等继承制度，
9、智力成果受法律保护。
（八、下）公民的财产还包括精神产品。
如著作权、专利权、发明权等。
要学会依法维护自己的智力成果权。
10、运用法律武器维护自己作为消费者的权利。
（八、下）
（1）《消费者权益保护法》保护广大消费者的合法权益。
消费者的合法权利有人身财产安全权、知情权、公平交易权、依法求偿权、自主选择权、民族风俗习惯受到尊重的权利。
（2）维护自己作为消费者的权利的方法和途径：
与经营者协商和解；向当地消费者协会投诉；向有关行政部门申诉；向人民法院提起诉讼；寻求媒体支持；打12315热线投诉等。
主题九：
法律与社会秩序
1、树立宪法意识。
（八、下）
（1）宪法是国家的根本大法。
宪法规定了国家生活中的根本问题；具有最高法律效力；制定和修改程序比普通法律严格。
（2）宪法是一切国家机关的最高行为准则。
宪法是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
（3）宪法与我们的生活息息相关。
它确认和保障公民的基本权利，也规定了公民的基本义务。
维护宪法的尊严，保证宪法的实施，是我们每个公民义不容辞的责任。
2、依法治国。
（八、下）
（1）依法治国的含义。
就是要在国家和社会生活中确立法大于人、法大于权的根本原则，维护法律在国家政治、经济和社会生活中的权威地位，保证国家的各项工作都依法进行。
（2）依宪治国是依法治国的核心。
（3）依法治国的意义；是社会进步的重要体现；是现代社会的重要标志；是实现国家长治久安的必然要求。
（4）依法治国的基本要求：
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
有法可依就是要制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循，它是依法治国的前提。
有法必依就是依法办事，它是依法治国的中心环节。
执法必严就是严格执行法律。
违法必究要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权，坚持在法律面前人人平等。
3、行使监督权。
（八、下）
（1）实行依法治国，保证法律的有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。
（2）我们既有依法监督法律实施和司法公正的权利，也有积极参与监督、维护法律权威和社会秩序的责任。
（3）我们可以采用下列的形式来行使监督权：
向人大代表反映情况；通过新闻媒体公开发表自己的意见；给有关国家机关写信、打电话等；直接向有关人员反映情况。
不论采取那种形式行使自己的监督权，都应该而且必须是合乎法律程序和法律规范的。
第四大领域：
国情教育
主题十：
认识国情、爱我中华
1、改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
（八、下）改革开放以来，我国的社会主义制度不断完善，综合国力不断增强，人民生活水
平不断提高，文化事业不断繁荣。
我国的发展变化为世界瞩目，社会主义在中国显示了强大的生命力。
2、中国特色社会主义的指导思想。
（九）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表和科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。
3、党在社会主义初级阶段的基本路线。
（八、下）现阶段仍处于社会主义初级阶段。
根据这一基本国情，中国共产党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
基本路线的核心内容是：
一个中心，两个基本点。
在现代化建设中，必须把改革开放和四项基本原则统一起来。
4、我国现阶段的基本经济制度。
（八、下）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。
国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分都属于公有制经济。
公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，国有经济是国民经济的主导力量。
允许多种所有制经济共同发展，就是要让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民。
5、我国的基本政治制度。
（八、下）在我国一切权力属于人民。
代表人民行使国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
共产党领导的多党合作制、政治协商制、民族区域自治制度和基层群众自治制度也是我国基本政治制度，是建设有中国特色社会主义政治的重要内容。
6、全面建设小康社会的奋斗目标。
（八、下）
（1）我们追求的小康，是在实现温饱的基础上
升级会员 