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小语文阅读题

小五语文阅读题

（一）神圣的跪拜

这是我听来的一个发生在西藏的故事。

虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时，总会不由自主地想起故事的主人公——一只将母爱浓缩于深深一拜的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发留着浓密大胡子脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。

他无名无姓，云游四海，朝别藏北雪，暮宿江河源。

捕获猎物换来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。

促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事情。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然看见几步之遥的对面草坡上站着一只肥大的藏羚羊。

他眼睛一亮：

送上门来的的猎物。

沉睡了一夜的他立即来了一股劲儿，转身回帐篷拿来了猎枪。

他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用祈求的目光望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪了下来。

与此同时两行长泪从他的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。

但他毕竟是一个老猎手，他双眼一闭，扳机在手指上动一下，枪声响起，那只藏羚羊便应声栽倒在地上。

他倒地后仍然是跪卧的姿势，眼来的两行泪迹也清晰的留着。

那天老猎人没有立即把藏羚羊开宰、扒皮，他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。

他感到有些蹊跷，不明白藏羚羊为什么要给他下跪。

这是他几十年狩猎生涯中见到的唯一一次情景。

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。

藏羚羊的腹腔在刀刃下被打开了，老猎人吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了……

天下所有父母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老猎人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。

同时埋掉的还有他的猎枪……从此，老猎人消失在藏北草原上，没有人知道他的下落。

1、请用一句话概括出短文的主要内容。

2、“杀生和慈善在老猎人身上共存”。

“杀生”是指，“慈善“是指。

这句话在文中的作用是。

3、从藏羚羊见到猎人时的表情中你能想想出当时它的心里会想些什么吗？

请试着写几句话。

4、读完短文后，你最想对文中的那只藏羚羊说些什么？

5、你知道“羊羔跪乳”是怎么一回事吗？

他是说小羊羔每次吃奶的时候都要跪下来。

你认为“跪乳”跟文中的“跪拜”相同吗？

请说明理由。

（二）孩子我为什么打你

有一次与朋友聊天，我说，就是在文化大革命当红卫兵，我也没打过人。

我还说，我这一辈子，从没打过人。

你突然插嘴说：

妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬屋里很静很静。

那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵，面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：

在这个世界上，我只打过一个人。

不是偶尔，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

再你最小最小的时候，我不曾打你。

你那么稚嫩，好象一颗包在夹中的青豌豆。

我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你的生命擦伤。

我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。

面队你熟睡中象合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：

我要尽一个母亲的所有力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧。

对你摔坏的碗盆、拆坏的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着。

我都不曾打过你。

我想这对于一个正常的而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该原谅。

第一次打你的原因，我已经记不清了。

那时你已渐渐懂事，初具童年人的智慧；你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我要你接受人类公认的法则。

为了让你记住并终生遵守他们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无一建树之后，我被迫拿出最后一件武器——那就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与他们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一种特殊的赦免——打是爱。

世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次地问自己：

是不是到了非打不可的时候？

不打他我还没有其它的办法？

只有所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。

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美一次打过你之后，我都要深深自责。

假如惩罚我自身能让你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。

单我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才能成为你生命体验中的一不一部分。

这些道理可能有些深奥，也许要你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好象徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。

于是人们发明了打人的工具：

戒尺、鞋底、鸡毛掸子。

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我从不用那些工具。

打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，我愿在打你的同时，我的手指便会遭受同样的反作用力，我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。

这样我才能精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：

每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

因为，重要的不是身累，而是心累。

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孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。

因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。

毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。

惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1.为什么面对孩子摔破盘碗，拆毁玩具，污脏衣服“我”都不曾打他？

2.怎样理解结尾处“打于不打都是爱”？

3.你对于父母责打孩子是怎样看的？

请谈谈你的理解

（1）这是天性---不违伦常，打之何益？

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（2）打，是导之心切；不打，更是舔犊之情。

当然“都是爱”。

（3）男儿当磨砺，女儿当教育。

打儿不打脸，教女应敲心。

                                  （三）儿童名片

周末我去一位刚刚晋升的同学家拜访。

平心而论，同学虽不敢恭维，但他有个出色的儿子。

坐定之后，他就喜形于色地谈他的儿子。

他儿子是个品学兼优的学生，尽管才念小学三年级，这孩子的表现确实不平常。

他先是伏案认真地做完作业，然后，端个小马扎静静地坐在我们旁边，不吵不闽地倾听大人谈话。

听到我的夸奖，脸上竟微笑着露出谦逊的表情。

触景生情，不禁让我想起犬子——若是此刻换他在身边，不把天捅个窟窿才怪呢。

说到同是三年级的犬子，不免让我丧气:

此孩子天性顿劣，不爱学习，平时“心灵鸡汤”也没少灌，可问起人生志向，他说要上树去捉猫头鹰——简直把我气晕。

我忽然产生了紧迫感，回家教育儿子向这位小同学学习。

看看表，时间不早了，我起身告辞。

始料不及的是，这孩子竟要代他父亲送送我，让我既受宠若惊又有点惊讶。

下了楼，走过一段小街，他突然叫了声“叔叔”，有点踌躇地递给我一物件。

我接过来，凑到路灯下一看，是一张儿童名片。

上面赫然印着:

某某小学少先队大队长、某年级某班学习委员兼第几组小组长——“吴子纯”同学。

名片的背面，汇集着该同学的成绩和荣誉:

4次被评为校级三好学生，获省奥林匹克数学竞赛入围奖，获市小学生作文大赛二等奖，获校读书活动奖，校长通令嘉奖五次……

我在路灯下呆呆地站了好一会儿，为这孩子的优秀感到特别高兴；同时，又感到心里不是个滋味。

这孩子不再单纯了，怎么大人的世故他也会了呢？

想一想我那犬子，觉得也并不怎么讨厌，虽难成大器，却不失童趣与天真。

我边往回走边下了决心:

他要上树捉猫头鹰就让他捉去，我再也不苛责和打骂他了，让他自然地成长吧。

1、作者产生“紧迫感”的原因是：

2.作者“惊讶”的原因是：

3、作者“呆呆地站了好一会儿”，他的心情很复杂：

                                         ；另一方面                             

  4.认真读短文，可以看出作者同学儿子“表现不寻常”表现在哪些方面？

（四）阅读短文《传递快乐》，回答问题。

公交车在夜里疾驰，乘客一站站下车离去。

我忽然发现身上居然没有15元硬币。

情急之下，赶忙询问身旁的女乘客：

“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗？

”不幸的是，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一声，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起一个声音：

“这15块钱给你。

”一个年轻的女士拿出15元硬币递给了我。

“不行，不行，我不能平白无故收你的钱。

”“可我也没有那么多的零钱和你交换，而你又急需这15元的零钱，不是吗？

”“你说的没错，我还是不能拿您的钱。

”我想了一下，只好说：

“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还您；或者下次在车上遇见您再还给你；再不然我......”

她忍不住打断了我的话，“不用麻烦了，你就当作我拿15块钱向你‘买快乐’好了。

能帮上你的忙我很高兴。

我想，你一定也觉得适当得到别人的帮助是一件快乐的事吧！

”

虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：

“那么请你帮我做一件事来交换这15块钱可以吧。

下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他15块钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。

”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，每次出门，我都会在口袋里多放15元的硬币，以便继续传递“快乐”。

1、 短文主要写了一件什么事？

请用几句话简单写下来。

2、那位女士为什么要送我15块零钱并且还不让我还她？

3、听完女士让我传递“快乐”的话后，我会对她说些什么？

4、结合课文，说说题目《传递快乐》的“快乐”具体指的是什么？

（五）阅读《生命之爱》，回答问题。

一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。

大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口时，没注意到一辆微型客车正从西向东风驰电掣般开来，“哐”的一声，被车撞了个正着。

车子几乎连速度都未减一下，就开跑了。

车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身站起来，撒腿向肉食店跑去。

在它被撞倒的路中间，有摊红色的血慢慢向四周流动和凝固，像一个心的形状。

血中漂浮着几