粤教版版高中语文唐诗宋词元散曲选读学案全集含答案.docx

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粤教版版高中语文唐诗宋词元散曲选读学案全集含答案

唐代是我国封建社会的强盛时期。

唐诗，是我国古典诗歌的璀璨明珠，千百年来深为各族人民珍爱。

到了唐朝开元十五年前后，诗歌无论是情思格调、意境形象，还是声律形式，都已为唐诗繁荣的到来准备了充分的条件。

继之而来的便是开元、天宝盛世唐诗的全面繁荣。

这个时期，出现了山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园静谧明秀的美表现得让人心驰神往；出现了边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。

还有王昌龄、李颀、崔颢、王之涣等一大批名家。

当然最重要的是伟大诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得如行云流水而又变幻莫测，情如滔滔江水，美如清水芙蓉。

让我们梦回唐朝，体验一次心驰神往的诗歌之旅！

第1课　王维诗四首

学习目标

　1.体会王维诗歌“诗中有画”、“画中有诗”空灵飘逸的写作特点。

2.品味王维田园诗的超凡脱俗、格调高雅的情致。

3.背诵这四首诗。

九月九日忆山东兄弟

王　维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

诗意解读　诗因重阳节思念家乡的亲人而作。

王维家居蒲州（今山西永济），在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。

写这首诗时他大概正在长安谋取功名。

繁华的帝都对当时热衷仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年的游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。

第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。

对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。

“异乡为异客”，是说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般的叙说他乡作客要强烈得多。

在自然经济占主要地位的封建时代，不同地域之间的风土人情、语言、生活习惯差别很大，离开多年生活的故乡到异地去，会感到一切都很陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活的一叶浮萍。

“异乡”、“异客”，质朴而真切地道出了这种感受。

作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒——最常见的是“佳节”——就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。

这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。

佳节，往往是家人团聚的日子，而且往往和对家乡风物的许多美好记忆联结在一起，所以“每逢佳节倍思亲”就是十分自然的了。

这种体验，可以说人人都有，但在王维之前，却没有任何诗人用这样朴素无华而又高度概括的诗句成功地表现过。

而一经诗人道出，它就成了最能表现客中思乡感情的格言式的警句。

重阳节有登高的风俗，登高时佩带茱萸囊，据说可以避灾。

茱萸，一名越椒，一种有香气的植物。

三、四两句，如果只是一般化地遥想兄弟如何在重阳日登高，佩带茱萸，而自己独在异乡，不能参与，虽然也写出了佳节思亲之情，但会显得平直，缺乏新意与深情。

诗人遥想的却是：

“遍插茱萸少一人。

”意思是说，远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟——自己不在内。

好像遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更需体贴。

这就曲折有致，出乎常情。

而这种出乎常情之处，正是它的深厚处、新警处。

杜甫的《月夜》“遥怜小儿女，未解忆长安”，和这两句异曲同工，而王诗似乎更不着力。

名句识记　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

考点演示　后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。

答：

________________________________________________________________

一、作者简介

王维（701—761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人，后迁居蒲州（今山西永济）。

开元九年（721）登进士第，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事受连累谪为济州司仓参军。

张九龄执政后擢为右拾遗。

天宝十一载（752）任吏部郎中，迁给事中。

安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，两京恢复论罪时仅受降官处分。

后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称“王右丞”。

晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年卒于辋川别业。

王维是盛唐山水田园诗派的代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。

其山水田园诗境界空明，宁静优美。

早年曾出使边塞，写有部分边塞诗歌。

其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。

著有《王右丞集》。

王维的生活、思想与创作，可以四十岁左右为界，分前后两期。

前期生活主要是积极仕进，支持张九龄的开明政治，思想奋发向上，其诗歌创作的基调也是积极乐观的。

后来张九龄罢相，朝政日非，安史之乱后社会急剧变化，王维的生活也由前期的积极仕进转变为后期的亦官亦隐。

这期间他生活的主要内容是隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛，惟以禅诵为事。

因此他的思想也趋于消极遁世，诗歌创作的基调也变为幽静恬淡甚至带有枯寂。

二、写作背景

《积雨辋川庄作》

唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。

他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。

该诗就写于这一时期。

《辛夷坞》

王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。

该诗就是组诗《辋川集》中的第十八首。

组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，还写出了景物的精神气质。

《送沈子福归江东》

大约在开元二十八、二十九年（740、741），王维知南选，到襄阳。

这期间，他的行踪处于江汉一带，该诗就是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东时所写。

《观猎》

四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极仕进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。

《观猎》就是其中一首。

1．文学常识填空。

王维，字摩诘。

唐代河东人，工书画。

曾任尚书右丞，世称“________”。

笃志奉佛，亦称“__________”。

他与孟浩然齐名，世称“__________”。

王维是盛唐________________的代表人物。

王维不仅是著名诗人，还是一位出色的画家。

苏轼曾这样评价他的作品：

“__________________，__________________。

”

2．给下列加点的字注音。

（1）蒸藜炊黍（　　）　　　　　

（2）啭黄鹂（　　）

（3）芙蓉（　　）（4）红萼（　　）

（5）风劲（　　）（6）罟师（　　）

3．将下列诗句补充完整。

（1）山中习静观朝槿，____________________。

（2）____________________，纷纷开且落。

（3）____________________，江南江北送君归。

（4）____________________，千里暮云平。

一、结构图示

《积雨辋川庄作》

情景交融

《辛夷坞》

寂寞→宁静淡泊

《送沈子福归江东》

对比

《观猎》

二、要点赏析

1．阅读《积雨辋川庄作》，回答下列问题：

（1）“积雨空林烟火迟”中的“迟”字，在这里有什么作用？

答：

________________________________________________________________

（2）通过这首诗，诗人表达了怎样的一种意境？

答：

________________________________________________________________

2．阅读《辛夷坞》，回答下列问题：

（1）本诗一、二两句写景很有诗情画意，请你用自己的语言加以描绘。

答：

________________________________________________________________

（2）诗的最后两句非常耐人寻味，请分析其所蕴含的作者的心境。

答：

________________________________________________________________

3．阅读《送沈子福归江东》，回答下列问题：

（1）分析第一句所写意象及其各自的作用。

这些意象与题目有什么关系？

答：

________________________________________________________________

（2）第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。

答：

________________________________________________________________

4．阅读《观猎》，回答下列问题：

（1）赏析“风劲角弓鸣”中“劲”、“鸣”的妙处。

答：

________________________________________________________________

（2）本诗的颔联历来为人所称道，请展开合理想象，用优美流畅的语言，把这两句所呈现的画面具体描述出来。

答：

________________________________________________________________

（3）诗中流露出“将军”怎样的感情？

请用简洁的语言概括这一“将军”形象。

答：

________________________________________________________________

三、疑难探究

5．前人评价王维的诗“诗中有画”。

请结合《积雨辋川庄作》的颔联说一下作者描绘了怎样的意境。

答：

________________________________________________________________

6．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中也有写目送友人乘舟而去的情形的诗句，请比较其与《送沈子福归江东》的不同点。

答：

________________________________________________________________

答案精析

诗海拾贝

A．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗挑选出重阳登高和插茱萸两个意象，抒情一反前两句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。

B．本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为缺少诗人而遗憾不已。

诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更需体贴。

这正是这两句诗的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。

自主梳理

1．王右丞　诗佛　王孟　山水田园诗派　诗中有画　画中有诗

2．

（1）shǔ　

（2）zhuàn　（3）rónɡ　（4）è　（5）jìnɡ　（6）ɡǔ

3．

（1）松下清斋折露葵　

（2）涧户寂无人　（3）惟有相思似春色　（4）回看射雕处

互动探究区

1．

（1）诗人视野所及，先写“空林烟火”，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。

（2）在这首七律诗中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一种物我相惬、情景交融的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。

2．

（1）春天，山中的辛夷欣欣然地在枝头绽开神秘的蓓蕾，是那样红艳、灿烂，好似云蒸霞蔚，显示出一派春光。

（2）诗人用“寂”、“落”两字，以辛夷花在无人的山涧自开自落的可悲命运为意象，表明了他的真实心境：

表面上是他悠闲恬静的心境的写照，实际上是寄托自己的才能被埋没的感伤情绪。

3．

（1）杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围；渡头，点明送客的地点；行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境。

这些意象都扣住了题目中的“送”字。

（2）第三、四句用了比喻（或想象，或即景抒情）、拟人的手法。

诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。

这两句诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。

4．

（1）“劲”字渲染出风势之大且猛，“鸣”字反衬出“风劲”和弓力之强。

（2）渭水平原上猎物藏身的野草都枯萎了，猎鹰的眼睛显得特别锐利；积雪消融，骏马脚下再无滞碍，奔驰起来更加轻快。

（3）诗中流露出了“将军”成功狩猎后轻快、欢欣的心情。

将军是一个敢于傲风驰骋、英武、豪迈的英雄形象。

5．白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”，状夏木之茂密，境界之幽深。

两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气中的辋川山野写得开阔而深邃，画意盎然。

6．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中写目送友人乘舟而去的情形的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的是远景；而王维捕捉的是船夫荡桨的细节，写的是近景。

这两首诗同样是写送行，却能看出李白的潇洒与王维的细腻的不同。

第2课　李白诗四首

学习目标

　1.认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲慢性格。

2.体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度的夸张。

3.背诵《梦游天姥吟留别》。

上李邕

李　白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

诗意解读　这首诗，是李白青年时代的作品。

李邕在开元七年至九年前后，曾任渝州（今重庆市）刺史。

李白游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，纵谈王霸，使李邕不悦。

史称李邕“颇自矜”，李白对此不满，在临别时写了这首态度颇不客气的《上李邕》一诗，以示回敬。

诗中李白以大鹏自比：

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

”在这前四句诗中，诗人寥寥数笔，就勾画出一个力簸沧海的大鹏形象——也是年轻诗人自己的形象。

诗的后四句，是对李邕怠慢态度的回应。

李白的宏大抱负，常常不为世人所理解，被人当作“大言”来耻笑。

李白显然没有料到，李邕这样的名人竟与凡夫俗子一般见识，于是，就抬出圣人识拔后生的故事，反唇相讥：

“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

”

名句识记　宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

考点演示　诗中“大鹏”这个意象如何理解？

答：

________________________________________________________________

一、作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪，生于中亚碎叶城，后随家人迁居绵州彰明县青莲乡（今四川江油青莲乡）。

李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。

青年时期出蜀漫游，天宝元年（742）奉诏入长安，供奉翰林，但因得罪权贵而被“赐金放还”。

此后漫游于梁宋、齐鲁、吴越等地，安史之乱起入永王李璘幕，而此时肃宗李亨已在灵武即位，王室争权过程中永王被杀，李白被株连入狱，流放夜郎（今贵州桐梓）。

乾元二年（759）行至白帝城遇赦返，流寓南方。

宝应元年（762）卒于当涂（今属安徽）。

李白的诗歌关注时局安危，抨击黑暗现实，同情民间疾苦，鄙夷世俗，蔑视权贵；他漫游各地，歌颂祖国的壮丽山川；他有浓厚的道家思想，诗中常表现出饮酒求仙及时行乐的心态。

他的诗想象奇特，风格豪放飘逸，是我国诗歌史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。

二、写作背景

《梦游天姥吟留别》

李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。

因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。

唐玄宗天宝元年（742），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。

李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：

“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。

”

李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但一是他一身傲骨，不肯与权贵同流合污；二是玄宗仅把他看作词臣，并不重用他；三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。

随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人同往山东游览。

到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。

这已是他离开长安后的第二年，这首诗就是他行前写的。

政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。

《哭晁卿衡》

天宝十二载，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十一次遣唐使团返回日本，途中遇大风，传说被溺死，李白就在这时写下了这首诗，表达失友之痛。

《丁都护歌》

天宝三年，李白毅然离开长安，开始游历山川，期间，他清醒地认识到了政治的黑暗和百姓的疾苦。

天宝六年，李白漫游于丹阳横山一带，根据自己的所见所闻，写下了这首诗，反映纤夫之苦。

《越女词五首（其三）》

诗人李白在年轻时就立下了“安社稷，济苍生”的宏愿，为了实现理想，诗人远游求仕。

本诗就是作者就途中见闻写下的一首诗，是一首描写江南采莲少女的诗，表现了少女的年轻多情、善良美丽。

1．给下列加点的字注音。

（1）渌水荡漾清猿啼（　　）

（2）熊咆龙吟殷岩泉（　　）

（3）水澹澹兮生烟（　　）

（4）忽魂悸以魄动（　　）

（5）洞天石扉，訇然中开（　　）

（6）怳惊起而长嗟（　　）

（7）吴牛喘月时（　　）

（8）君看石芒砀（　　）

（9）见客棹歌回（　　）

2．解释下列句子中加点的字词。

（1）烟涛微茫信难求。

信：

________________________________________________________________

求：

________________________________________________________________

（2）势拔五岳掩赤城。

拔：

________________________________________________________________

（3）脚著谢公屐，身登青云梯。

著：

________________________________________________________________

（4）云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

澹澹：

________________________________________________________________

（5）云阳上征去，两岸饶商贾。

饶：

________________________________________________________________

（6）笑入荷花去，佯羞不出来。

佯：

________________________________________________________________

3．填空。

（1）李白，字太白，号____________，唐代伟大的________主义诗人，人称“________”。

（2）谢公宿处今尚在，______________________。

（3）千岩万转路不定，______________________。

______________________，栗深林兮惊层巅。

（4）______________________，日月照耀金银台。

（5）明月不归沉碧海，______________________。

（6）一唱都护歌，________________。

一、结构图示

《梦游天姥吟留别》

《哭晁卿衡》

　借景抒情

照应

《丁都护歌》

《越女词五首其三》

二、要点赏析

1．阅读《梦游天姥吟留别》，回答下列问题：

（1）李白这首诗是为“别东鲁诸公”而作的，简要回答为什么要采用“梦游”这种形式。

答：

________________________________________________________________

（2）“一夜飞度镜湖月”中的“飞”与“送我至剡溪”中的“送”有何妙处？

答：

________________________________________________________________

（3）诗中梦境的描写与诗的最后两句所表达的思想感情有何关系？

答：

________________________________________________________________

2．阅读《哭晁卿衡》，回答下列问题：

（1）标题中的“哭”字在全诗中有何表达效果？

答：

________________________________________________________________

（2）请谈谈“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”两句所用的表现手法及其作用。

答：

________________________________________________________________

3．阅读《丁都护歌》，回答下列问题：

（1）诗歌哪两句对“苦”字进行了具体的描写？

试用自己的话分析“苦”在何处。

答：

________________________________________________________________

（2）“一唱都护歌，心摧泪如雨”运用了什么描写方法？

试加以分析。

答：

________________________________________________________________

4．阅读《越女词五首（其三）》，回答下列问题：

（1）这首诗塑造了怎样的人物形象？

答：

________________________________________________________________

（2）请分析一下这首诗的语言特色。

答：

________________________________________________________________

三、疑难探究

5．请将《梦游天姥吟留别》与李贺的《梦天》进行比较，分析两诗在主题和意境上的差异。

梦　天

李　贺

老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。

黄尘清水三山下，更变千年如走马。

遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

答：

________________________________________________________________

6．《丁都护歌》一诗的哪两句是深化主题之笔？

采用了怎样的表达方式？

答：

________________________________________________________________

答案精析

诗海拾贝

大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征。

自主梳理

1．

（1）lù　

（2）yǐn　（3）dàn　（4）jì　（5）fēi　（6）huǎnɡ　（7）chuǎn　（8）dànɡ　（9）zhào

2．

（1）确实　寻找　

（2）超过　（3）穿上　（4）水波摇动的样子　（5）多　（6）假装

3．

（1）青莲居士　浪漫　诗仙　

（2）渌水荡漾清猿啼　（3）迷花倚石忽已暝　熊咆龙吟殷岩泉　（4）青冥浩荡不见底　（5）白云愁色满苍梧　（6）心摧泪如雨

互动探究区

1．

（1）用“梦游”的形式，更便于超脱现实，更便于发挥他想象和夸张的才华，随意挥洒，吐尽胸中块垒。

（2）“飞”、“送”两字先后运用了夸张和拟人的手法，生动地表达了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。

（3）梦境的描写是为诗末的抒情服务的，梦境和污浊的现实形成对比，抒情则展示了诗人政治理想难以实现、个性受到压抑的愤懑。

2．

（1）表现了诗人失去好友的悲痛和两人超越国籍的真挚的感情，使诗歌笼罩着一层哀婉的气氛。

（2）这两句诗人运用了比喻、拟人（或比兴）的手法，对晁衡作了高度的评价