语文人教版八年级下册《春酒》教学设计.docx

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语文人教版八年级下册《春酒》教学设计

《春酒》教学设计

1、导入

自古以来，我们中国人就与酒结下了不解之缘。

对于台湾著名作家琦君来说，令她念念不忘的就是童年那一杯充满家乡味儿的春酒。

今天这节课，老师和同学们一起去品味台湾作家琦君的家乡――浙江温州，那杯浓浓的春酒。

（板书课题）

二、学习目标

1.有感情地朗读课文，把握文章主要内容。

2.品味精彩语言，关注细节描写。

（重点）

3.理解作者在春酒中所寄托的感情。

（难点）

三、预习检测

1.给下列红色的字注音或根据拼音写汉字。

煨炖（）挑剔（）枸杞（）气氛（）chóu谢（）过yǐn（）门kǎn（）niàng酒（）yì仁米（）

家pēi（）

2.解释下列词语

顾名思义

如法炮制

请同学们对照答案，同桌互改订正，并把错误的写3遍。

齐读。

四、整体感知，为"春酒"取名

1.请同学们把课文自由地朗读一遍，然后给春酒取一个合适的名字来体现作者寄予在春酒中美好丰富的情感。

（生自由读课文）

学生回答：

思想酒、童心酒、乡情酒、快乐酒……

大家发现了没有，刚才这几位同学所取的酒名，其实都是围绕着一个共同的情感基调，无论是思乡回想起的那份快乐也好，那份浓浓的情感也好，这种情感的基调就是作者对故乡的那份什么呀？

（思念）

所以这是一杯思乡酒。

（板书：

思乡酒）

2.那么在这杯思乡酒里面，包含着作者哪些美好的回忆呢？

我们看一下，刚才同学们讲述中其实这一杯思乡酒，这种充满美好的回忆，都是同我的童年、母亲和乡邻们连在一起的。

（板书：

童年母亲乡邻）。

五、赏读细节，品味语言

1.文中有那么多描写童年生活的细节，都是很有情趣的，文章中尤其是描写童年生活的哪个细节，你觉得特别有趣？

例如：

（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。

“总是”一词写出了我对春酒的期待之情，“一马当先”写出了我急切的心情，“不请自到”让我感受到了乡人们相处的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩子的特别，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。

“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。

（2）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。

“偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。

“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。

（3）母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。

抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。

原来我的小花猫也是个酒仙呢！

写出了“我”的可爱和情趣。

“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满足。

“走来走去”表明了他即使是只得到了一点点的酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。

“捏”是对撒了虽不是很多但自己很是珍惜的一点点后的失望。

“直”表现小花猫对八宝酒满是喜欢，舔个不停，煞是可爱。

“呼呼”地睡了，表现了小花猫舔碗酒后的相当满足和陶醉的情态。

“也是”一词，是以“我”当时的心理来揣摩小花猫的，可见“我”也同小花猫一样馋得要命，也写出了“我”的那种童趣。

（4）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

这句话写出了“我”当时很撒娇，很嘴馋的情态。

“靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作，寥寥几笔，一个活泼天真可爱的小女孩立刻在纸上活跃起来。

“靠”和“点”说明“我”年龄虽小但很机灵。

“舔一舔”说明她想喝但又不敢当着大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也让她很过瘾。

（5）因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。

写出了“我”焦急等待的心情，小时候，我那企盼的神态。

“眼巴巴”写出了小女孩那种盼望的眼神，目光里满是期待和向往。

在揣摩这些细节的过程中，我们体会到了就是这样一种纯真的童趣。

童年时的我因为有了春酒而感到无比的快乐，可童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒？

（母亲）

2.如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节？

为什么？

提示：

拍人物的特写镜头要拍人物的脸、面部表情、人物的动作、语言等，特写镜头就是将它们一一放大，可以抓住表现这些特点的词语。

看哪组同学拍摄的最到位，能给大家留下深刻的印象。

（1）学生讨论交流

（2）回答时尽量引导学生去品读细节中母亲的不同侧面

例如：

（1）“她总是笑眯眯地说：

‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。

’但她还是一样一样仔细地告诉别人。

可见她做什么事，都有个尺度在心中的。

”

（2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。

”

突出母亲热情好客、慷慨大方。

（3）“补气、健脾、明目的哟！

”母亲总是得意地说。

“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。

（4）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。

其实母亲是滴酒不沾唇的。

“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞愧”。

一副农家妇人的样子。

“其实”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。

一个贤妻良母就真实地再现了出来。

通过几个细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、贤淑，这正是我们人类情感中最美好的母性。

3.母亲如此，我的乡邻们呢？

文章最主要写了哪几个乡邻？

（花匠阿彪叔）找出有关乡邻的其他细节描写？

例如：

（1）“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。

花匠阿标叔的老实善良、纯朴的形象跃然纸上。

这是故乡浓厚、淳朴人情的最好体现，不说话，总是乐呵呵地做事，能为很多人带来快乐，自己是非常高兴的。

（2）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。

”

表现了乡亲们的热情大方。

（3）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。

母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。

”

（4）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

”

邻里之间是那样的和谐、淳朴。

所以从阿彪叔和乡邻们身上让我们感受到了什么是淳朴的乡情。

六、了解作者，领悟情感

一杯思乡酒，荡漾着我儿时纯真的快乐，散发着母性温柔的光芒，流淌着乡邻间朴实的情意。

此时我们已经知道了，这杯思乡酒中蕴含的最美好的情感才是令作者念念不忘的味春酒，这才是一杯到底家乡味的春酒啊。

光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？

（不能，因为她已经是"独在异乡为异客"了。

）

作者介绍：

琦君1918年生于温州。

她12岁来到杭州，1949年去了台湾，后定居美国。

自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到过她的故乡——温州。

她在乡书中深情地说"来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。

"2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了她的那支生花妙笔。

临终前，她在病榻前再三地念叨着：

我想回到自己的家乡呵……

是啊，同学们，树高千丈，叶落归根。

故乡正是漂泊海外的游子心中的根呐。

让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。

（学生齐读）

7、拓展研读，感悟乡愁

1．师：

从古到今，因为漂泊，因为远游，因为战争，因为心中的理想而远离故土的人，都会对故乡怀有深深的思恋。

因此思乡成了文学作品中一个永恒的主题。

诗人作家们往往借用丰富的事物（即意象）来表达对故乡无尽的情思。

问：

琦君把对故乡的思念寄托在甜美的春酒中，除了酒，在思乡作品中常常借助哪些事物来抒发自己的思乡之情？

（明月、笛、乡音、秋风等）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——李白《春夜洛城闻笛》

月是故乡明，露从今夜白。

——杜甫《月夜忆舍弟》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

——贺知章《回乡偶书》

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

——崔颢《黄鹤楼》

黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

——范仲淹《苏幕遮》

……

2.有人说乡愁是人类对精神家园的一种永恒的寻找，这个精神家园或许是他们心中一个遥远的梦。

何止琦君啊，一道台湾海峡无情地隔断了无数骨肉亲情，却隔不断那"浓得化不开"的乡愁。

请听另一位台湾作家余光中的《乡愁》。

乡愁：

余光中（播放）

小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

3.有一位读者仿照余光中的《乡愁》改写了《春酒》诗，诗意地再现了琦君的美丽乡愁。

让我们在又一次的思想之旅中为本文画上一个圆满的句号吧！

请同学们一起朗读。

《春酒》

小时侯//过年是一杯甜甜的春酒//酒中浸润着我的幸福与娇羞

长大后//回忆是一杯苦涩的春酒//酒杯载着我满满的情与愁

而如今//到哪里去找我家乡的春酒//清清的香香的沾着母亲味道的

哪怕是一指甲缝的春酒//故乡的酒//过年的酒//游子心中醉人的酒哟

同学们//别忘了//在学校读书学习//也要给自己斟一杯人生的春酒

八、板书设计：

春酒

思童年纯真的童趣

乡母亲美好的母性道地家乡味

酒乡邻淳朴的乡情