凤岗镇镇田小学教师岗位绩效评价方案.docx
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凤岗镇镇田小学教师岗位绩效评价方案
凤岗镇镇田小学教师岗位绩效评价方案
（2009年试用）
一、评价指导思想
1、引进竞争机制，但引进竞争后要解决团队打造问题，因此，要创设平台给教师，只要教师有能力，都可以上这个平台，达到奖勤罚懒，突出成效的效果。
2、关注评价的过程与结果，过程性评价约占40%，终结性评价约占60%
3、关注教师与学生的发展评价，教师的专业发展评价占30%，学生的成长评价占30%
4、关注全方位多角度的评价，行政、科长、级长、教师、学生、家长分别占一定比例的评价
5、关注教师劳动的创造性，硬性评价占70%，软性调节性评价30%
二、我校原评价方案仍需加强解决的问题
1、迟到问题2、突击任务按时完成问题3本地生培养问题4、特长生培养问题5、工作不落实问题6、突出贡献奖7、基本功训练问题8、个别教师上班炒股问题
三、评价人员
行政人员、教师、学生家长、上级部门、学生
四、评价范畴、角度
职业道德、职务奉献、教学效能、教学价值、师生互动、教育科研能力、专业素养、团队精神、情感态度以及教育教学特殊能力工作成绩
1、教师考勤
7、家访情况
13、教师互评
9、教学质量
25、提案贡献
2、教师基本功
8、功能室管理
14、违规投诉
20、礼貌协作
26、优秀科组
3、教师备课
9、教学论文
15、两操升旗
21、活动参与
27、优秀级组
4、随堂听课
10、安全事故
16、特长生培育
22、网页更新
28、星级教师
5、作业评改
11、学生评价
17、突出贡献
23、节能减排
29、工作数量
6、教研活动
12、家长评价
18、任务完成
24、教学反思
30、阳奉阴违等
五、评价项目
六、评价分值分配（绩效评分＋获奖加分）
绩效评分1000分=每月表现100分×4个月+一学期表现100分+教学质量奖500分
（一）、表现、贡献评价——过程性评价
表现、贡献为过程性评价，每月评一次，一学期评四次，其中2月与3月、6月与7月、8月与9月、12月与1月两个月一起评价，每月结束后的一周公布考评。
假想每个教师没有违反以下规定，学校奖励基础总分为50分，违反以下条款进行扣分，单项设上限扣分，基础总分50分当月扣完为止。
【月表现欠佳部分】（基础分为50分）
A1
迟到早退（8分）
评价规则
没有请假，在上班、培训学习、参加会议、教研活动迟到早退的。
数据提供：
级长、科长、值日组长、活动负责人、体育科组具体负责人都把数据反馈到级长处。
负责数据部门
次数
2次以内
3-4次
5-9次
10次以上
级长
扣分
1
2
5
8
A2
旷工
（10分）
评价规则
离开学校不向直接领导打招呼的，没有请假不上班、培训学习、参加会议旷工的。
数据提供：
级长、科长、活动负责人、教导处提供记录
级长
旷工情况
半天
1天
2天
3天以上
扣分
2
4
6
10
A3
体罚学生
（10分）
评价规则
用罚站、罚跪、罚跑步、打手心等方法来伤害学生身体或心灵的行为以及侮辱学生人格，如罚抄、罚钱等且受到家长受学生投诉并得到证实的。
数据提供：
级长、教导处提供记录、校长
校长室、教导处
次数
1次
2次
3次
4次以上
扣分
2
4
6
10
A4
违规投诉
（10分）
评价规则
违反教育法规定以及学校规章制度，受到学生或家长的投诉且经查实的。
数据提供：
教导处记录和校长
校长室、教导处
次数
一
二
三
四次以上
扣分
2
4
6
10
A5
不服从工作安排
（10分）
评价规则
不服从科组、级组、教导处、学校安排的正常工作。
数据提供：
科长、级长、活动负责人、教导处、校长室统一汇报到教导处
教导处
次数
1次
2次
3次
4次以上
扣分
3
5
7
10
A6
不按时或不要求完成任务
（5分）
评价规则
不按要求或不能在规定的时间内且经催促后还不能完成科、级组以及学校任务的，行政、后勤服务人员的电话规定开机时间不接听电话的。
数据提供：
组长、科长、活动负责人、教导处、校长室
教导处、德育处
次数
1次
2次
3-4次
4次以上
扣分
1
2
3
5
A7
不参与活动
（5分）
评价规则
不参与学校带有任务性活动的，如评卷、教师大会等。
数据提供：
教导处记录
教导处
次数
1－2次
3－4次
5－6次
7次以上
扣分
1
2
3
5
A8
安全事故
（20分）
评价规则
在校园内发生的重大流血事件且送医院医治的，责任较轻的，按责任划分教师有责任的，严重按相关法律处理。
数据提供：
德育处
德育处
次数
1次
2次
3次
4次以上
扣分
3
8
15
20
A9
工作失误
（20分）
评价规则
因教师自身素质或准备不足、认识不足等原因造成教育教学中的重大影响事件的。
数据提供：
教导处记录、校长室
教导处、德育处
次数
1次
2次
3次
4次以上
扣分
2
4
10
20
A10
不礼貌、不协作
（10分）
评价规则
不讲礼貌、道理，在工作中只为个人利益，不顾大局着想，不团结协作。
数据提供：
级长、科长、活动负责人、教导处、校长室
校长室、教导处
次数
1次
2次
3次
4次以上
扣分
2
4
6
10
A11
功能室管理（5分）
评分规则
充分发挥功能室的作用，功能室经常保持整洁，有规范的使用登记表，学校的财产没有损失。
数据提供：
教导处，后勤处提供有关数据。
科长、后勤处
卫生
（5分）
不合格次数
3次
4次－6次
6次以上
扣分
1分
3分
5分
财产管理
（5分）
损坏公物或遗失公物的
视情节轻重分别扣5分、4分、3分、2分、1分
A12
两操升旗大课间（5分）
评分规则
参加两操升旗仪式，按时到岗，不迟到、早退，按要求着装。
数据提供：
体育科组具体负责人、教导处提供记录
体育科
次数
3次以内
4－6次
6－10次
10次以上
扣分
1分
2分
3分
5分
A13
节能减排
（5分）
评分规则
按时熄灯，节约水电、纸张等。
数据提供：
值日教师，后勤组。
后勤处
次数
3次
4－5次
6－10次
10次以上
扣分
1分
2分
3分
5分
A14
人格品质
（5分）
评分规则
在家长、同行、社会搬弄是非，不说真话，对人前说人话，人后说鬼话，影响学校声誉、教师团结的表现扣分（特别说明，下属必须如实向上一级主管领导反馈教师教育教学表现，如实反馈意见是下属的职责）
教导处
次数
1次
2-4次
5-9次
10次以上
扣分
1分
2分
4分
5分
A15
上班炒股，工作未完成长时间聊QQ
打游戏（5分）
评分规则
上班期间以炒股为业，长时间（连续15分钟或一天累计超过40分钟）聊QQ、打游戏，不备课改作，影响学科、级组等工作的（学校有权取消该教师电脑IP号）
级长
次数
1次
2-3次
4-8次
9次以上
扣分
口头警告
1分
3
5分
A16
工作态度
评分规则
教师职工工作态度有问题，行政讨论审批，一票否决，不能参与任何评优，当月表现扣完基础分50分
行政
A17
其它
（10分）
评分规则
行政集体讨论决定扣分
对及时改正，进步大的教师，经本人书面申请，期末学校行政讨论，一学期内可以豁免5分。
【月表现突出部分】（当月奖分满分为50分）
B1
教师基本功考核达标
（5分）
优秀
良好
合格
不合格
负责数据部门
普通话
5分
4分
3分
0分
语文美术综合
简笔画
5分
4分
3分
0分
粉笔字
5分
4分
3分
0分
钢笔字
5分
4分
3分
0分
计算机或办公软件
5分
4分
3分
0分
B2
强健日活动（4分）
评分规则
每月按4次计算，每次参加活动奖1分，
体育组
B3
教师备课（10分）
评分规则
备课认真，能体现新课标理念，数量足，有修改，有课后反思，有实效。
数据提供：
各科科长、教导处提供检查记录表。
科长
评价等级
优
良
合格
不合格
得分
10分
8分
6分
0分
B4
随堂听课（10分）
评分规则
每个教师都要接受随堂听课。
随堂听课发现上课教师备课认真：
目标明确，重点突出，难点突破，课堂效果好。
数据提供：
各科科长、教导处随堂听课反馈，教导处提供听课反馈表。
科长、教导
评价等级
优
良
合格
不合格
得分
10分
8分
6分
0分
B5
教研活动
（5分）
评分规则
积极参加教研活动，积极发言，活动有实效、有创新，公开课质量高。
科长
评价等级
优
良
合格
不合格
得分
5分
4分
3分
0分
B6
作业批改（4分）
评分规则
作业格式规范，书面整洁，教师批改及时认真，错题有纠正有批改，作业难易程度、数量适中。
数据提供：
各科科长、教导处提供检查记录表。
科长
评价等级
优
良
合格
不合格
得分
4分
3分
2分
0分
B7
家访
情况（3分）
评分规则
及时跟家长交流沟通，听取家长的合理化建议，家访效果好，家访数量达到学校规定的标准，每学年普访一次或一次以上。
数据提供：
各级级长、德育处提供检查家访反馈表记录。
级长、德育处
评价等级
五户
四户
三户
二户以下不合格
得分
3分
2分
1分
0分
B8
教学反思
（3分）
评分规则
本年度为“教师素质提高年”，因此要求上课后写课后反思，听课后写听课反思，学习培训后写培训反思并在博客上发表。
数据提供：
科组长、级组长。
科长、教导处
评价等级
3篇
2篇
1篇
无
得分
3
2
1
0
B9
读书活动
评分规则
能按要求读书，写好读书反思或笔记（寒、暑假一本书，学期中一本书）
科长
优
良
合格
不合格
3
2
1
0
B10
网页更新
（2分）
评分规则
教师博客、班级网页每月更新一次，及时报道学校最新动向及班级最新情况，内容丰富，形式活泼，每个月都有更新的内容。
数据提供：
综合科组、教导处。
综合组
评价等级
优
一般
未更新
得分
2
1
0
B11
工作数量
（3分）
评分规则
按国家有关规定带足课时，额外加班的，酌情加分。
数据提供：
教导处。
行政
评价等级
一类
二类
三类
得分
3分
2
1
【整学期一次性评价部分】（上限为100分）
C1
第二课堂
30分
评分规则
第二课堂积极培养学生，根据承担项目的难度、工作量、效果等，评定为优的奖30分，良奖20分，一般奖10分；艺术节表演节目优秀的奖30分，良奖20分，一般奖10分
体育艺术科长
C2
提案贡献（教师招牌菜）
（6分）
评分规则
提出有创意的建议，切实解决学校的当前问题，或者有利于学校的发展，被采纳后效果好。
数据提供：
工会，德育处、教导处、校委会。
工会
评价等级
优
良
一般
差
得分
6
4
2
0
C3
突出贡献
（10分）
评分规则
在岗位上做出突出贡献或在本职外做了大量有成效的工作，在维护学校安全、荣誉等方面有突出贡献的。
数据提供：
校委会。
行政
评价等级
一等
二等
三等
四等
得分
10
6
4
2
C4
认真执法（5分）
评分规则
中层以上干部能执行各项规章制度，不包庇违规现象。
行政
评价等级
一等
二等
三等
四等
得分
10
7
4
1
C5
优秀班主任（5分）
评分规则
评为优秀班主任的奖5分
德育处
C6
优秀副班主任（5分）
评分规则
评为优秀副班主任的奖5分
德育处
C7
优秀值日教师（5分）
评分规则
评为优秀值日教师的奖5分
德育处
C8
优秀科组
（8分）
评分规则
按照相关要求操作。
评为优秀科组科员奖5分，科长奖8分
（科长突出贡献奖分见D11）
教导处
C9
优秀级组
（8分）
评分规则
按照相关要求操作。
评为优秀级组组员奖5分，级长奖8分。
对有突出贡献的级长，由级长自己申报，德育处审核行政讨论给予加5-30分
德育处
C10
星级教师
（25分）
评分规则
按照相关要求操作。
教导处
评价等级
五星级
四星级
三星级
二星级
一星级
得分
25
20
15
10
5
C11
学生评价
（10分）
评分规则
利用上电脑课时间，全班学生在电脑上点击测评表，统一对该班任课教师进行民意测验，一学期测评一次，测评结果则为任课教师得分
教导处
评价等级
特别喜欢
比较喜欢
基本喜欢
不喜欢
得分
10分
6分
3分
0分
C12
家长评价
（10分）
评分规则
利用家长会时间，家长在测评表上统一对该班任课教师进行民意测验，一学期测评一次，测评结果则为任课教师得分
德育处
评价等级
非常满意
满意
基本满意
不满意
得分
10分
6分
3分
0分
C13
教师评价
（10分）
评分规则
期末对教师进行年度考核，根据“德、能、勤、绩”的测评，每一位教师都对全体教师打分，一学期测评一次，测评结果则为任课教师得分
教导处
评价等级
优
良
合格
不合格
得分
10分
6分
3分
0分
（二）、【教学质量部分】（约500分，设上限分700分，期末全班平均分低于镇平均分5分的，教学成绩奖的全部指标不能奖分）——终结性评价
达标奖：
担任语、数、英三科教师教学成绩奖：
凡老师接新班时，原班级两分四率达镇两分四率的，担任语、数、英三科教学的，教学成绩按下表给予奖分。
如果担任两个或两个以上教学班的科任，则按该教师担任的所有教学班学科净得分来评定教学成绩奖（详见表2）。
（D1-D8）附表2：
平均分突出奖超出部分×Y【Y值：
Y=300÷（105-镇平均分）】，镇平均高于93分的，算Ｙ值时镇平均分当93分计；镇平均分低于80分的，算Ｙ值时镇平均分当80分计算。
毕业班Y值另加10.
全班
学生
合格率达标奖
平均分达标奖
优秀率达标奖
平均分突出奖
执法人
D1达市要求（96%）
加40分
D2达镇平均分
加80分
D3达镇优秀率
加80分
D4超出镇平均分
超出部分×Y
教务处
本地学生
D5达市要求（96%）
加30分
D6达镇平均分
加85分
D7达镇优秀率
加85分
D8超出镇平均分
超出部分×Y
特别说明
绩效评价教学成绩的计算公式：
1、合格率：
如果不达96%，全班的计算方法是：
（5—差距分）×8
本地生的计算方法是（10—差距分）×3
2、全班、本地平均分不达标给分的计算方法：
（5—差距分）×15
3、全班、本地优秀率不达标给分计算方法（15—差距分）×5
4、本地生人数少于4人（不含4人），则该班本地生人数三率按全班三率的85%计算。
进步奖：
凡老师接新班时，原班级两分四率不达镇两分四率的，本学期有进步的班级按进步奖或达标奖就高不就低计奖。
1、所带班级本学期的平均成绩有进步并达镇平均分的，担任语、数、英三科教学的，教学成绩按上学期期末成绩平均分与镇平均成绩的差距分乘以30作为基础分，给予奖励。
如果担任两个或两个以上教学班的科任，则按该教师担任的所有教学班学科净得分来评定教学成绩奖。
2、所带班级本学期的平均成绩有进步但未达镇平均分的，担任语、数、英三科教学的，教学成绩按上学期期末成绩平均分与镇平均成绩的差距分乘以30作为基础分，另加达标分400分的85%，给予奖励。
如果担任两个或两个以上教学班的科任，则按该教师担任的所有教学班学科净得分来评定教学成绩奖。
（说明：
教师新接班级本学期的平均成绩比上学期与全镇成绩对比退步的，由教师自行反思、行政谈话，不考虑评优秀教师。
）
三科达标奖：
班级期末考试（一、二年级2科，三、四、五、六年级3科）六率均达镇标准的，一、二年级科任加35分，四、五、六年级科任教师加50分。
单元过关：
单元过关平均分全部达标科任教师最多奖60分，每次奖分=60÷单元考核次数，担任二个以上班级课程的按平均数计算。
期末若平均分达标，则单元过关全部当达标计算。
期末若平均分不达标，则单元过关按实际达标情况计算。
D9附表3（按教导处计划中的数据）
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
执法人
语文指标
92.43
89.55
86.47
84.37
85.63
85.59
教务处
数学指标
90.43
91.69
85.65
84.84
83.15
88.24
英语指标
/
/
90.4
87.3
89.68
88.64
D10非语、数、英三科科任教师的教学成绩奖，按本学期（本学期没有竞赛的按前一次比赛成绩计算）的三个指标评确定成绩：
一等奖A、竞赛中六间公办小学中获第一、第二名；B、平时的表现达90%，C、本地生培养比例不低于30%，特长生较多，D、当年辅导学生参加镇级以上各类比赛获奖多。
视情况奖450—500分;
二等奖A、竞赛中六间公办小学中获第三、第四名；B、平时的表现达70%以上，C、本地生培养比例不低于20%.，D、当年辅导学生参加镇级以上各类比赛获奖一般。
奖350—449分;
三等奖A、竞赛中六间公办小学中获第五、第六名；B、平时的表现69%以下，C、本地生培养比例不足20%，D、当年辅导学生参加镇级以上各类比赛没获奖。
奖350分以下;
D11语、数、英三科科组长教学成绩奖：
自己任教学绩效得分×70％＋本科组教师绩效平均分×30％＋30分。
非语、数、英科长带领本科组参加镇比赛获一等奖的，科长奖励10－50分，参赛获三等奖的则科长按实际扣分。
全班三科（一、二年级两科）六率达标每人加30分
D12级长加分：
1：
经行政评价，优秀的级长加20分，一般的级长加5—15分，如年级出现安全事故，就一票否决；受到家长投诉，经学校核实有责任的，不能给予优秀加分或行政讨论按制度扣分。
2：
级长所带年级语、数、英教师学期末六率达标人数乘以5作为奖励加分。
（三）、【教研、辅导奖部分】（计入绩效奖金，并作为教师等级评价、职称评审参考；集体奖、个人奖分不清或上级特殊奖项等均由行政讨论奖励项目的含金量给予奖分；本大项的奖励总分上限为150分）——终结性评价
E1辅导学生参加比赛获奖：
限于教育部门组织、并经学校同意的。
如同一项目，既获镇奖又获市奖的，就高不就低，只奖一个级别，如此类推
辅导学生
参加比赛
获奖加分
集体
镇级
市级
省级/国家级
数据
一等奖
50
70
90
马子琳
二等奖
30
60
80
三等奖
10
50
70
个人
一等奖
20
40
60
马子琳
二等奖
12
30
50
三等奖
6
20
40
辅导学生
发表文章加分
个人
15
马子琳
《侨乡导报》上发表文章5分\篇;《凤岗教育教育网》发表文章根据数量质量给予5－30分奖分
马子琳
E2教师在报刊上发表学术性文章部分：
参加教育部门组织论文评比获奖加分，非教育部门组织发表的论文第一篇按10分计算，第二篇后一律按5分计算，最多加30分。
（要有稿费证明，如两位或两位以上教师合作的，则两位或两位以上教师平分得分）：
论
文
比赛
获奖
镇级
（片）市级
省级、国家级
执法人
一等奖
30
50
70
马子琳
二等奖
20
40
60
三等奖
15
30
50
报章杂志发表
15
马子琳
课件制作
比赛
获奖
一等奖
20
40
60
马子琳
二等奖
10
30
50
三等奖
5
20
40
教师基本功比赛
比赛获奖
一等奖
15
30
40
马子琳
二等奖
10
25
35
三等奖
5
15
30
教案
比赛
获奖
一等奖
30
50
70
马子琳
二等奖
15
40
60
三等奖
10
30
50
报章发表
15
马子琳
发表正面宣传学校文章
15
马子琳
E3教师赛课部分
优质课
或说课
比赛
获奖
镇级
（片）市级
省级、国家级
执法人
一等奖
40
60
80
马子琳
二等奖
25
50
70
三等奖
15
40
60
公开课
（含邀请展示课）
镇级
（片）市级
省级、国家级
马子琳
15
30
50
演讲比赛
比赛
获奖
一等奖
25
45
65
马子琳
二等奖
20
35
55
三等奖
15
25
45
每人奖金额约为10000元，教师奖金按每位教师按10000元×总人数÷所有教师的总分=每分的钱额；每分的钱额×教师的个人得分=教师的奖金。
语数英教师得分按实际进行折算成奖金，术科教师得分×权重0.7折算成奖金
教师评分按由高到低排列，绩效评分900分以上教师为一等奖（无违反镇规定一票否决的条件）；绩效评分750－899分为二等奖教师；绩效评分749分以下为三等奖。
三个等级的评定不与奖金挂钩，只作为评优、调动、职称评审等依据，一等奖教师优先评优，三等奖教师不能评优，不达一等奖的教师当年不能进行职称评审申报，三等奖公办教师市年度考核不合格，公办教师市年度考核继续二年不极格，按市和镇的规定执行。
合同制教师当年绩效评分得分低于600分者，直接终止合同。
未任课教师按科教办方案执行评奖，非教学人员（不包括行政人员）评分采用网络投票评奖，基础奖金×网络评分。
最高不能超过教学人员（除特殊的一票否定教学人员除外）。
一学期各项比赛名列前矛，期末“六率”达标的教师达到40%（含40％），行政获一等奖的，学校行政人员得分按第五名的教师平均得分为基数计算；一学期各项比赛名列中等，期末“六率”达标的教师达到20%（含20％），行政获二等奖，按第十五名的教师平均得分为基数计算；一学期各项比赛较差，期末“六率”达标的教师未达到20%，行政获三等奖，按第四十名的教师平均得分为基数计算；另外按岗位贡献评定给行政加减1-50分
六、后勤工作人员奖惩规定：
1、学校车辆全学期无安全事故，车辆负责人奖一个半月工资加“安全奖”300元。
，主管后勤行政同样奖“安全奖”300元。
；如果学校车辆出现人为个失造成安全事故，则车辆负责人视情节轻重扣除，主管后勤行政同样扣“安全奖”。
2、保安人员
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