儿科护理学教案山西医科大学.docx

儿科护理学教案山西医科大学.docx

《儿科护理学教案山西医科大学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿科护理学教案山西医科大学.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

儿科护理学教案山西医科大学

山西医科大学

汾阳学院

教案

单位

：

护理学系

教研室

：

妇儿科护理教研室

任课教师姓名

：

王玉香

课程名称

：

儿科护理学

授课时间

：

2004-2005学年第一学期

课程

名称

中文名称

儿科护理学

英文名称

Paediatricsnursing

课程

说明

此教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如：

儿童的生长发育、儿童营养、新生儿的特点等，其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患儿的护理，最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。

为使学生在临床实践中能够正确应用护理程序，用以人为中心的观念护理病人，促进整体护理工作的进一步开展，故本教案是按照护理程序的方法组织讲解具体内容。

为适应我室的教学需要，结合近年教改的成绩，依照新修订大纲的要求，本着培养护理本科学生的目标，增加了一些病例分析、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。

对教

师的

要求

1、教师必需认真备课。

要求教师在使用本教案时结合自身知识结构和教学经验，在此基础上丰富具体授课内容；备课时，教师必需熟悉相关课程知识如解剖学、胚胎学、基础护理学及临床各学科知识，做到儿科护理学与基础等学科相结合。

2、教师必需研究教学法，以培养护理本科生为目标，在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养护生自学能力。

3、在教学过程中，教师应注重护生综合分析、解决问题能力的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。

教材

选用

护理学专业儿科护理学（第三版）崔炎主编

人民卫生出版社2002年7月

参考

书籍

与常

用网

地址

参考书籍：

《儿科学》《解剖学》《组胚学》《病理学》

常用网址：

中华护理网

医学护理网

授课章节

第一、二章绪论及生长发育

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

（一）了解小儿年龄的分期及各期的特点

（二）掌握生长发育的规律及影响因素。

（三）了解儿科特点及儿科护理的一般原则。

教学

重点

与难

点

重点：

生长发育的规律及影响因素

难点：

生长发育的规律及影响因素

教学

方法

讲授法

教具

电脑、CAI课件

授课

提纲

第一章绪论

第一节儿科护理学任务和范围（5分钟）

第二节儿科特点及儿科护理的一般原则（10分钟）

第三节小儿年龄的分期及各期的特点（25分钟）

第四节我国儿科护理学的发展与展望（5分钟）

第五节儿科护士的角色及素质要求（5分钟）

第二章生长发育

第一节生长发育的规律和影响因素

一、生长发育的一般规律（30分钟）

二、影响生长发育的因素（20分钟）

思考

题或

作业

1.小儿年龄的分期？

各有何特点？

2.小儿生长发育的规律和影响因素？

3.5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？

有何特点？

保健应注意什么？

授课章节

第二章生长发育

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.了解生长发育的规律和影响因素。

2.掌握体格生长常用指标及测量方法。

3.熟悉小儿神经精神发育过程。

教学

重点

与难

点

重点：

体格生长常用指标及测量方法。

难点：

判断小儿生长发育的各项指标的方法与正确值，需要熟记。

教学

方法

讲授法

教具

电脑、CAI课件

授课

提纲

第二章生长发育

第二节小儿体格生长发育及评价

一、体格生长常用指标及测量方法（20分钟）

二、骨骼的发育（10分钟）

三、牙齿的发育（10分钟）

四、生殖系统的发育（15分钟）

第三节小儿神经心理发育及评价

一、神经系统的发育（10分钟）

二、感知的发育（5分钟）

三、运动功能的发育（10分钟）

四、语言的发育（10分钟）

五、社会行为的发展（5分钟）

小结：

（5分钟）

思考

题或

作业

小儿体格生长的常用指标及测量方法？

本节专业英语词汇

生长（growth）

发育（development）

授课章节

第三章儿童保健

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.了解各年龄期保健的原则

2.掌握儿童预防接种

教学

重点

与难

点

重点：

传染病管理和计划免疫

难点：

传染病管理和计划免疫

教学

方法

讲授法、实验室示教

教具

挂图、光疗暖箱、远红外辐射式新生儿抢救台

授课

提纲

第五节传染病的管理与计划免疫

一、传染病的管理（5分钟）

二、计划免疫

（一）免疫程序（25分钟）

小儿各种预防接种实施程序表（四苗防六病）

（二）预防接种的注意事项（5分钟）

1.接种过程中的注意事项

2.严格掌握禁忌症

（三）预防接种的反应及处理（10分钟）

1、一般反应

2、异常反应

（四）几种主要生物制品的特点（5分钟）

第四章住院儿童的护理（实验室示教）（50分钟）

儿科护理技术（光疗暖箱、新生儿远红外辐射式抢救台）

思考

题或

作业

1.小儿各种预防接种实施程序

2.预防接种的异常反应？

3.光疗暖箱使用时注意事项？

4.为何要强调复种和尽量减少漏种？

本节专业英语词汇

儿童保健childcare

预防接种vaccination

授课章节

第四章儿童营养

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要

2.掌握婴幼儿喂养方法

3.掌握辅食添加的原则

教学

重点

与难

点

重点：

母乳喂养的优点，哺乳方法、断奶时间及注意事项；添加辅食的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用

难点：

添加辅食的重要性、种类及时间

教学

方法

讲授法

教具

电脑、VCD光盘

授课

提纲

一、小儿代谢特点及对热量、水、营养物质和微量元素的需要量（15分）

二、断奶后的喂养及幼儿膳食的配制原则、种类和方法（5分钟）

三、小儿营养状况的评估（5分钟）

四、母乳喂养的优点，哺乳方法、断奶时间及注意事项（20分钟）

五、人工喂养及混合喂养的适应症，乳类食品的选择，牛、羊乳及其它代乳品的成份、优缺点及使用方法（30分钟）

六、辅食的重要性，添加的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用（15分钟）

思考

题或

作业

1.为什么要提倡母乳喂养？

2.辅助食品添加的原则及其重要性？

3.所谓母乳喂养成功，WHO是如何界定的？

本节专业英语词汇

母乳喂养breastfeeding

授课章节

第五章第一节维生素D缺乏性佝偻病

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要求

1.熟悉维生素D缺乏性佝偻病的病因

2.掌握维生素D缺乏性佝偻病临床表现和护理

教学

重点

与难点

重点：

维生素D缺乏性佝偻病病因和临床表现

难点：

1.维生素D缺乏性佝偻病发病机制

2.维生素D缺乏性佝偻病骨骼体征与骨骼的病理改变的关系

教学

方法

讲授法

教具

电脑、ppt幻灯片、粉笔、黑板

授课

提纲

维生素D缺乏性佝偻病

一、维生素D的来源和转化。

（5＇）

二、简述维生素D甲状旁腺素和降钙素在骨生长和钙磷调节中的作用。

（5＇）

三、病因（8＇）

四、发病机制：

讲述发病机制是机体为了维持血钙水平而对机体造成的损害，结合图来讲述。

（15＇）

五、骨的病理改变（5＇）

六、临床表现：

初期的表现是神经精神异常兴奋的表现（插入病例），重点是激期骨骼系统的体征，为便于理解和记忆，将它们归纳为三大类：

骨质软化、骨样组织堆积和骨（齿）发育推迟，不同的年龄和不同的部位的表现，简述恢复期和后遗症期的表现。

（30＇）

七、护理（30＇）

1.评估

2.护理诊断

3.预期目标

4.护理措施

八、小结（2＇）

思考

题或

作业

1.维生素D缺乏性佝偻病发病机制

2.佝偻病的病理改变与激期骨骼系统的体征有何联系。

3.为什么佝偻病的发生有一定的地域差别？

如北方的发病率高于南方？

本节专业英语词汇

维生素D缺乏性佝偻病ricketsofvitaminDdeficiency

授课章节

第五章第二节维生素D缺乏性手足抽搐症

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要求

1.了解维生素D缺乏性手足抽搐症的病因

2.掌握维生素D缺乏手足抽搐症的临床表现和护理

教学

重点

与难点

重点：

1.维生素D缺乏性手足抽搐症的病因和临床表现

2.手足抽搐症护理措施

难点：

维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制

教学

方法

讲授法

教具

电脑、ppt幻灯片、粉笔、黑板

授课

提纲

维生素D缺乏性手足抽搐症

一、发病机理：

强调甲状旁腺代偿性分泌不足是主要的病因，结合图来讲述（10＇）

二、隐匿型：

血钾下降到抽搐的临界值（1.75-1.88mmol）未出现抽搐，但可刺激神经肌肉引出体征：

Chvostek征（面神经征）腓反射和Trousseau征。

（5＇）

三、临床表现详细讲述惊厥、手足抽搐和喉痉挛的临床表现和特征和鉴别（结合病例），血钾多数<1.75mmol。

（30＇）

四、治疗：

重点是急救处理方法，镇静剂和钙剂的应用注意事项（10＇）

五、护理（5＇）

1.护理诊断

2.护理措施

六、小结（5＇）

思考

题或

作业

1.维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制

2.维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现及处理原则

本节专业英语词汇

维生素D缺乏性手足抽搐症ricketytetany

授课章节

第六章第一节新生儿分类第二节正常足月儿的特点及护理

第三节早产儿的特点及护理

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.掌握新生儿分类及各种新生儿定义、呼吸、消化、体温调节特点

2.熟悉新生儿常见的几种特殊生理状态

3.熟悉新生儿护理要点

教学

重点

与难

点

重点：

新生儿分类及各种新生儿概念，正常新生儿及早产儿外观特点，呼吸系统，消化系统，体温调节特点，几种特殊生理状态

难点：

体温调节及中性温度，不同出生体重儿，早产儿中性温度，早产儿保温、喂养问题

教学

方法

讲授法

教具

电脑、ppt、粉笔、黑板

授课

提纲

第一节新生儿分类（25分钟）

一、根据胎龄分类

二、根据出生体重分类

三、根据体重和胎龄关系分类

四、高危儿

第二节正常足月儿的特点及护理（40分钟）

一、正常足月儿特点：

重点讲解外观特点及呼吸系统特点，消化系统特点，体温调节，一般讲解循环系统，泌尿系统，血液系统，神经系统（需强调本能反射），能量、体液代谢，免疫系统

几种特殊生理状态（生理性黄疸。

上皮珠/马牙，乳腺肿大，假月经）

二、足月儿护理（10分钟）

第三节早产儿的特点及护理（15分钟）

一、早产儿特点

二、早产儿护理

小结（5分钟）

思考

题或

作业

为什么说新生儿的保暖是医疗护理的重要问题，何为中性温度？

本节专业英语词汇

足月儿full-terminfant

早产儿pre-terminfant

授课章节

第六章第四节新生儿寒冷损伤综合征

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

熟悉硬肿症的临床特征

掌握硬肿发生的顺序及硬肿的特点

了解新生儿硬肿症的护理诊断

掌握硬肿症的护理及复温的原则及方法

教学

重点

与难

点

重点：

新生儿寒冷损伤综合征的临床表现

复温的原则及方法。

难点：

新生儿寒冷损伤综合征的发病机制

教学

方法

讲授法

教具

电脑、ppt、粉笔、黑板

授课

提纲

一、病因（5分钟）

二、发病机制：

易散热；产热不足；饱和脂肪酸熔点高；易引起微循环障碍。

（10分钟）

三、临床表现：

1.低体温；2.硬肿（特点、顺序、范围）；3.多器官功能损害；4.病情分度（25分钟）

四、辅助检查（5分钟）

五、治疗要点：

1.复温；2.支持疗法；3.纠正器官功能紊乱；4.合理用药（5分钟）

六、护理评估：

1.健康史；2.身体状况；3.心理社会状况（10分钟）

七、常见护理诊断与合作性问题（5分钟）

八、预期目标（5分钟）

九、护理措施：

1.积极复温（肛温在30℃～34℃，足月儿－早产儿6～12h；肛温＜30℃，12～24h＝；2.保证热能供给；3.预防感染；4.密切观察病情；

5.健康教育（25分钟）

十、小结（5分钟）

思考

题或

作业

1.新生儿硬肿症的临床表现和护理措施？

2.结合病例理解如何对新生儿硬肿症患儿进行整体护理？

本节专业英语词汇

新生儿硬肿症neonatalscleredema

新生儿寒冷损伤综合征neonatalcoldinjuresyndrome

授课章节

第六章第五节新生儿黄疸

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.了解新生儿胆红素代谢特点

2.熟悉新生儿病理性黄疸常见的几种疾病

3.掌握新生儿病理性黄疸的特点

4.掌握新生儿病理性黄疸的护理措施

教学

重点

与难

点

重点：

新生儿病理性黄疸的特点；新生儿病理性黄疸的护理措施

难点：

新生儿胆红素代谢的特点

教学

方法

   1．结合病例分析（胆红素脑病病例）展示临床表现、治疗措施，说明高胆红血症的神经毒性

   2．历史回顾（简述胆红素脑病的认识，光疗的发现）

教具

CAI课件、电脑、粉笔、黑板

授课

提纲

一、概述（2分钟）

（一）新生儿胆红素代谢的特点（10分钟）

（二）新生儿黄疸的分类（10分钟）病理性黄疸的原因（10分钟）病理性黄疸的诊断及治疗要点（10分钟）

二、新生儿溶血病

新生儿溶血病的定义、病因及发病机制（10分钟）

新生儿溶血病的临床表现（10分钟）

新生儿溶血病的实验室检查及治疗要点（15分钟）

三、新生儿黄疸的护理（20分钟）

总结、提问（3分钟）

思考

题或

作业

（一）为什么病理性黄疸必须给予积极的治疗？

（二）病理性黄胆患儿的护理。

本节专业英语词汇

新生儿黄疸neonataljaundice生理性黄疸physiologicjaundice

病理性黄疸pathologicjaundice

新生儿溶血病hemolyticdiseaseofthenewborn

胆红素脑病bilirubinencephalopathy

授课章节

第七章呼吸系统疾病患儿的护理（第一节呼吸系统解剖生理特点；第二节急性上呼吸道感染；第三节急性支气管炎）

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.熟悉小儿呼吸系统的解剖生理特点

2.掌握上呼吸道感染、急性支气管炎的病因、临床表现及护理

教学重点

与难点

重点：

上感及急性支气管炎的病因及临床表现

难点：

护理措施

教学

方法

1．采用多媒体教学

2．强调小儿呼吸系统解剖、生理特点，解释为何小儿易呼吸道感染及其特点。

教具

电脑、ppt、粉笔、黑板

授课

提纲

1.小儿急性呼吸道感染概况（2分钟）

2.小儿呼吸系统解剖、生理及免疫特点（15分钟）

3.急性上呼吸道感染

病因（2分钟）；临床表现（15分钟）治疗要点（8分钟）；护理（12分钟）

4.急性支气管炎：

病因（1分钟）；临床表现（10分钟）；治疗要点（9分钟）；护理（8分钟）

5.小结（5分钟）

（1）不同年龄小儿呼吸系统的解剖、生理特点与呼吸系统疾病的发生、防治密切相关。

（2）上感病原主要是病毒、症状轻重不一，有两种特殊类型

（3）急性支气管炎以发热、咳嗽、肺部干性啰音及中等水泡音为主要表现，啰音易变

思考题或

作业

（一）为什么婴幼儿急性鼻炎时易致鼻窦炎？

（二）急性支气管炎的肺部啰音有何特点？

本节专业英语词汇

AcuteupperrespiratoryinfectionAcutebronchitis

本单元教学总结

本节为小儿呼吸系统的基本常识，内容偏干枯，将其内容与实际相结合，举例说明并与同学产生互动，才能使授课更生动。

   存在问题：

应讲课内容与多媒体动画相结合，即具体又生动。

授课章节

第七章小儿肺炎

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.熟悉支气管肺炎的临床特点及并发症

2.掌握小儿肺炎的护理。

教学

重点

与难

点

重点：

不同病原体肺炎的特点

肺炎心衰的临床表现

肺炎患儿的护理措施

难点：

肺炎的病理生理

教学

方法

1．多媒体教学

2． 举实例讲不同病原所致肺炎特点

3． 归纳、总结课上内容，便于学生记忆。

教具

电脑、ppt、粉笔、黑板

授课

提纲

肺炎的分类（5分钟）

肺炎的护理评估——病史、身体状况、社会心理状况（10分钟）

病理生理（10分钟）

肺炎的护理诊断与护理措施（40分钟）

护理评价与总结5分钟

病案分析30分钟

思考题或

作业

为了防止发热导致脱水以及利于痰液的排出，病人摄入的液量越多越好吗？

有关本课题的新进展

肺炎的病原学研究；

人工通气、体外膜肺课外简介。

本节专业英语词汇

肺炎pneumonia支气管肺炎bronchopneumonia

本单元教学总结

临床实例与理论结合，使学生在理解中记忆。

授课章节

第八章小儿体液平衡特点和液体疗法

授课对象

护理本科

授课时数

4学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.了解小儿体液平衡的特点

2.掌握液体疗法的治疗原则

教学

重点

与难

点

重点：

脱水性质和程度的判断

难点：

液体疗法的基本治疗原则及应用

教学

方法

讲授式＋临床病例

1．借助图表讲解不同常用混合液体的特点、简易配制及其用途。

2．举例临床病例，讲解液体疗法的计算及具体实施。

教具

电脑、CAI课件、粉笔、黑板

授课

提纲

一、小儿体液平衡的特点（30分钟）　　

二、水、电解质和酸碱平衡紊乱（80分钟）

三、液体疗法时常用的溶液及其配置（35分钟）　　

四、婴幼儿腹泻的静脉液体疗法（30分钟）　　　

五、几种特殊情况的液体疗法（20分钟）

六、小结（5分钟）

思考

题或

作业

为什么小儿容易脱水？

哪种性质的脱水常见？

本节专业英语词汇

脱水Dehydration

本单元教学总结

讲授本节课程应告诫学生，应该紧跟教师的讲课并且师生互动，把枯燥的记忆变成自己主动的理解和计算。

授课章节

第九章小儿腹泻

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.掌握腹泻的定义及分类

2.熟悉腹泻的病因及发病机制

3.掌握腹泻的临床表现及护理措施

教学

重点

与难

点

重点：

小儿腹泻的病因及临床表现；轮状病毒肠炎的临床特点

难点：

不同类型腹泻病的发病机理

教学

方法

讲授式＋临床病例

1．据发病机制的不同，介绍不同病因肠炎的临床特点及治疗原则。

2．强调一些新观念，如腹写时继续喂养、避免滥用抗生素治疗、禁用或慎用止泻药物等。

教具

电脑、ppt、粉笔、黑板

授课

提纲

腹泻的定义及分类5分钟

腹泻的病因及发病机制15分钟

腹泻的临床表现（包括不同程度及不同性质脱水的临床特点）15分钟

腹泻的诊断基本步骤及鉴别诊断10分钟

腹泻的治疗原则10分钟

几种常见类型肠炎的临床特点5分钟

思考

题或

作业

1.什么是腹泻？

2.腹泻需要禁食吗？

是否都需要输液治疗？

是否都需要抗生素治疗？

本节专业英语词汇

小儿腹泻InfantileDiarrhea

本单元教学总结

结合临床工作中腹泻病治疗的经验和教训，讲解正确诊断、治疗的重要性，引起学生们的兴趣和重视，学生感觉很实用，收获大。

授课章节

第十章循环系统疾病患儿的护理

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.熟悉先天性心脏病的分类

2.熟悉各类先心的临床表现及特点

教学

重点

与难

点

重点：

先心病的分类

房间膈缺损的血流动力学的改变及临床表现

难点：

房间膈缺损的血流动力学改变

教学

方法

讲授法

教具

电脑、CAI课件、粉笔、黑板

授课

提纲

一、先天性心脏病总论（50分钟）

1.定义

2.病因

3.分类

二、房间膈缺损（50分钟）

1.分类

2.血流动力学改变

3.辅助检查

4.临床表现

5.治疗

思考

题或

作业

1.举例说明先天性心脏病的分类。

2.房间膈缺损的血流动力学改变

本节专业英语词汇

房间隔缺损atrialseptaldefect（ASD）

本单元教学总结

通过动画展示心脏的胚胎发育过程更加形象生动。

容易理解记忆。

授课章节

第十章循环系统疾病患儿的护理

授课对象

护理本科

授课时数

2学时

授课时间

第三学年第二学期

授课地点

主楼四层本班教室

教学

目的

与要

求

1.熟悉各类先心的临床表现及特点

2.了解房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学改变

3．先心病的护理措施

教学

重点

与难

点

重点：

各类先心的血流动力学的改变及临床表现

难点：

各类先心的血流动力学改变

教学

方法

讲授法

教具

电脑、CAI课件、粉笔、黑板

授课

提纲

一、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症（80分钟）

1.分类

2.血流动力学改变

3.辅助检查

4.临床表现

5.治疗

二、先天性心脏病患儿的护理（10分钟）

三、小结：

先心病的分类；各类先心病的