届高考语文人教版第一轮复习针对训练正确使用虚词含答案.docx
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届高考语文人教版第一轮复习针对训练正确使用虚词含答案
2019届高考语文人教版一轮复习针对训练
正确使用虚词
选择题
1.填入下面一段文字空白处的词语,最恰当的一组是（）
唐代取士,①看考试成绩,②有达官显贵或文坛名人的推荐。
③,考生纷纷奔走于公卿门下,向他们投献自己的代表作,这叫投卷。
向礼部投的叫公卷,向达官贵人投的叫行卷。
投卷④能使有才能的人显露头角,如诗人白居易向顾况投诗《赋得古原草送别》,受到老诗人的极力称赞,⑤弄虚作假、欺世盗名的⑥不乏其人。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
就
也
为此
/
然而
就
B
一要
二要
于是
虽然
确实
也
C
/
也
所以
虽
可是
并
D
不仅
还要
因此
确实
但是
也
A.AB.BC.CD.D
2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
木桶存在“短板”,怎么办?
对木匠而言,有两种办法,要么换一块,①把短的那一块加长补齐。
相对而言,“换”意味着前功尽弃,②成本高,③“补”工序比较简单、成本比较低,④就有了“补短板”一说。
⑤,现实生活中的“短板”是客观存在的,是无法替换或抹去的,⑥只有“补”这一种方法:
补齐或补好。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
或者
还
又
于是
况且
因此
B
要么
且
而
因而
如果
那么
C
要么
且
而
于是
况且
因此
D
或者
还
又
因而
如果
那么
A.AB.BC.CD.D
3.填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
当前影视创作出现一大怪象:
①一部影视剧创作出来,制作人关注的②作品本身的艺术水准,③靠绯闻炒作等戏外话题来吸引观众。
第出品方而言,④炒作可能会带来“差评”,⑤在“热点一天一换”的网络时代,⑥宁愿用“差评”换来关注度。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
就是
既是
也是
尽管
\
可能
B
\
不但是
而且是
一旦
那么
也许
C
即
是
还有
不管
\
大概
D
\
不是
而是
尽管
但
或许
A.AB.BC.CD.D
4.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是驳论（）
①可以促进学生具体问题具体分析写作品格的养成,②因为遵循了很多辩证法原理和批判性思维原则,③有助于结论和观点的新颖、深刻。
④驳论更关注因果关系、绝对与相对、一般与特殊、条件与结果、人情与法理、论据的真伪、数据的可靠性等方面的辩证分析,所以通过驳论思维,我们⑤容易发现别人观点的错谬所在,使得己方观点深刻、新颖、理性、辩证,这⑥又增强了学生作文的特征性。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
既
又
因而
例如
很
无疑
B
不仅
还
从而
比如
更
无疑
C
不仅
还
进而
比如
较
/
D
既
又
/
例如
会
/
A.AB.BC.CD.D
5.填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
中国至今①缺乏掷地有声的系统性研究,②是针对有“中国特色”的大气污染。
研究员何兴舟在三十多年前③负责了一项全国研究,④时至今日,已届耄耋之年的老先生依然在念叨:
“要加强基础资料的积累。
”2013年初几场雾霾的倒逼,国人⑤幡然醒悟呼吸之痛。
国家主要领导过问,全国两会热议。
然而,中国雾霾危害究竟几何,⑥无准确答案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
尚
特别
就
然而
才
仍
B
仍
尤其
也
那么
刚
尚
C
还
仅仅
/
然后
已
还
D
/
不仅
还
而且
终于
终
A.AB.BC.CD.D
6.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
寒门多出贤.并非说只要是出身“寒门”,就可自然而然地为“贤”了。
贤,①要有“德”:
能替别人着想,勇为天下谋利;②要有“才”,有本事,能成事。
这就离不开学习。
有言道:
人不吃饭,饥;人不学习,愚。
生活就是这样,唯有好学,才近智,唯有知学,才给力。
③努力用知识武装自己,不断增进自己的道德修为,④离“贤”更近一步。
⑤有了比常人更多的付出、更强的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向,无论出身多么艰苦,⑥将成就一番不凡的事业。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
不仅
也
只要
就
无论
/
B
不但
还
只要
/
如果
也
C
不仅
而且
只有
才能
/
都
D
/
也
如果
就能
如果
就
A.AB.BC.CD.D
7.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
培育一位电影明星,①从经济成本②从时间成本看都是昂贵的。
一个明星的成长③有漫长的过程,还要有天赋和种种机缘。
④还有更为紧要的前提,⑤明星必须扮演某个角色,借角色而成名,如扮演埃及艳后、扮演安娜•卡列尼娜或特工“007”等。
⑥作为成功的角色的明星,才能成为生活中的明星。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
无论
也
不仅
固然
那
只要
B
既
又
虽然
固然
/
只有
C
无论
还是
不仅
当然
即
只有
D
不管
还是
虽然
当然
/
只要
A.AB.BC.CD.D
8.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
比尔•布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例,①境内有一座超级火山喷发,②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,③会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后④会出现其他许多可怕后果。
⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发,⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
A.AB.BC.CD.D
9.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
如今,我们对大自然的感应①不如一棵树。
一棵树②知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中,④我们呢?
有许多年轻的孩子甚至不知造玫瑰、杜鹃什么时候开花,⑤不要说⑥声音的体验中体会秋天来临了。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
尚且
而且
但是
且
于
B
甚至
/
并且
而
更
从
C
尚且
还
或者
/
更
在
D
还
尚且
还
但
/
向
A.AB.BC.CD.D
10.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
读书①借鉴别人的经验。
切勿忘记②关注学生读些什么书他是怎样对待书籍和科学的。
③当读书成为学生的一种很重要的精神需求,④当他不仅有书⑤也有读书的时间的情况下,他⑥有可能借鉴别人的经验。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
会
一定
那么
/
并且
就
B
可以
/
只有
只有
而且
才
C
能
要
如果
那么
/
仍
D
最好
必须
因为
所以
还
/
A.AB.BC.CD.D
11.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
我们的多民族是一个优势,这一点①体现在文化上,②体现在多民族资源富集、水系源头、生态屏障等多方面的优势上,③我们要珍惜这个统一的多民族国家,④保护这个历史悠久的统一的多民族国家。
所以,在遇到民族问题、文化差异问题时,⑤通过取消民族身份、忽略民族存在来一劳永逸解决民族问题的想法是行不通的。
在世界范围也没可资借鉴的所谓“成功经验”,⑥有不少从否认到承认的普遍实证。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
不是
而是
因此
从而
妄图
然而
B
不仅
还
所以
从而
意图
还
C
不只是
而且
因为
进而
试图
相反
D
不仅仅
而且
所以
进而
企图
反而
A.AB.BC.CD.D
12.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
中国古代的文人墨客,富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁,①离不开酒。
②说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调,那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。
③唐代文人之醉酒,④有忘记现实痛苦的因素,更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。
“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
”盛唐之盛,不仅在于锦绣繁华,满目俊才,⑤也少不了诗情勃兴,酒气恣横。
⑥有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
总是
既然
而
/
但是
从而
B
都
如果
/
固然
而且
因此
C
可是
倘若
那么
既
/
所以
D
却
与其
所以
虽然
反而
/
A.AB.BC.CD.D
13.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
①极端天气是一个小概率事件,②我们最大程度上也就是做早期的预警。
③早期预警的时间长度,每一种极端天气又是不一样。
比如说冷空气活动,它是大范围的,我们预报的时间就长一点,预警的时间长;④是很短的,快速的这些极端事件,⑤比如说一个风暴,那预警的时间就很短,因为它有自己的可预报期,我们叫做可预报性。
每一个事件都有特有的可预报性。
龙卷风它的可预报期就非常短,⑥就是几分钟到十分钟。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
因为
如果
也
/
所以
但
B
但
也
/
如果
因为
所以
C
因为
所以
但
如果
/
也
D
如果
因为
所以
/
但
也
A.AB.BC.CD.D
14.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是（）
当然,表面的公正不等于公正。
①,②表面功夫都不做足,内在的真诚性③是值得怀疑的。
④议员在议会中打架,⑤只是作秀,但也有可能是全力为选民争取利益;⑥假如他们只顾着打呼噜,连表现一下的念头都没有,那就一定是置选民利益于不顾。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
然而
假如
一定
正如
虽然
/
B
可是
/
肯定
也许
即使
那么
C
/
一旦
似乎
也许
那么
可是
D
但是
如果
大概
比如
也许
而
A.AB.BC.CD.D
15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
人生的绿色阅读,①从梦想起飞的少年开始。
少年最宜学诗,②入门得句,③清新可喜。
④这与童眼观察,童心体味,终以无忌童言天真道出,大有关系。
少年脱口吐秀,不关堆垛,不倚雕琢,只关性灵,⑤难能可贵。
⑥,当今寄望子女成龙成凤的父母,更应洞开诗窗,让孩子们翱翔于充满想象和创造力的文学天地,在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。
A.最好如果则当然/所以
B.不妨一旦大都/当然因此
C.应当虽然但是其实/可见
D.即使也因为因而而且
16.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）
不同的景点①对游客的要求不完全一样,比如游湖时一般要穿好救生衣,赏花时一般不允许采摘等。
②更多的是相同的一些要求,比如,不能乱丢垃圾,不允许对文物进行拍照,人多的地方须听从疏导安排……这些规定③是文明旅游的要求,也是游客人身安全的保障。
作为游客,要遵守类似规定,④严格自律,真正做个文明的游客;否则,⑤违规违法⑥会受到法律制裁,这是何苦呢?
①
②
③
④
⑤
⑥
A
可能
但
╱
更要
一旦
就
B
∕
当然
既
并且
如果
便
C
或许
反而
大都
∕
只要
必然
D
常常
却
不仅
进而
∕
一定
A.AB.BC.CD.D
17.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是（）
一个人一生中能有这样两个发现,该是足够了,①只要能做出一个这样的发现,②已经是幸福的了。
③马克思在他所研究的每一个领域,④在数学领域,⑤有独到的发现,这样的领域是很多的,⑥其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但是
就
/
即使
也
并且
B
即使
也
但是
无论
都
/
C
即使
就
/
即便
也
并且
D
即便
也
但是
甚至
都
而且
A.AB.BC.CD.D
参考答案
选择题
1.答案：
D
2.答案：
C
解析：
本题考查表达连贯的能力。
“要么”表示在两种不同情况或事物之间选择,“或者”是在可供选择的东西、状况或过程中的挑选①处上文强调“两种办法”,应是“要么”,与前句构成选择关系。
“且”可以表递进可以表并列,“还”则不能表递进,②处应是“且”,与前句构成递进关系。
③处应是“而”,与前两句构成转折关系。
④处应是“于是”,表示后一事承接前一事。
“如果”表假设,⑤处应是“况且”,表示更进一层。
⑥处应是“因此”,与前两句构成因果关系。
由此可得出答案为C。
3.答案：
D
解析：
第①处前有冒号,若再用“就是”“即”则犯了语法错误,空着最恰当;第②③处语段本意是否定一方,肯定一方,照应开头的“怪现象”,所以选用“不是…而是…”这一对关联词;最后一句属转折复句,第④⑤处分句之间用“尽管…但是…”十分恰当;“他们宁愿用“差评”换来关注度”是推测出来的,所以第⑥处选用“或许（或可能、也许）”合适,但不能用“大概”,因为“大概”一般放在主语“他们”后面。
4.答案：
B
解析：
本题考查语言表达连贯的能力。
解答此题,应重点理解语句之间的关系,然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。
①处应是“不仅”,②处应是“还”,彼此构成递进关系。
③处应是“从而",与前句构成有条件意味的因果语意。
④处应是“比如”,表示举例。
⑤处应是“更”,表示愈加之意。
⑥处应是“无疑”,设有可疑之处,表示非常肯定。
由此可得出答案为B。
5.答案：
A
6.答案：
C
7.答案：
C
8.答案：
D
解析：
第一处是表示后面情况发生的条件,应填写“只要”;第二处是结果,无需关联词语;第三处,是表示更进一步,应填写表示递进的关联词语;第四处,紧承上文说还会出现许多后果;第五处和第六处构成转折关系。
9.答案：
B
解析：
A项,⑤处前后是递进关系,不能用表并列的“且”;C项,③前后是并列关系,不能用表选择的“或者”;D项,⑥处应用表示来由的“从”,不能用表示朝向的“向”。
10.答案：
B
11.答案：
D
解析：
①②为递进关系,排除A项;③为因果关系,排除C项;④前后“珍惜”与“保护”是递进关系,“进而”侧重表递进关系,而“从而”侧重表因果关系;⑤处“企图”为贬义词,较之“意图”更好,排除B项。
故选D
12.答案：
B
解析：
总是:
副词,表示一直如此,经常如此、全是,都是。
都:
副词,表示总括。
可是;连词,表转折、副词,真是,实在是。
却:
连词,表转折。
①前后语境没有转折关系,排除C、D两项。
既然;连词,表示先提出前提,而后加以推论,常与“就”“也”“还”等配搭。
“如果”表假设关系,常与“那么”“就”等搭配。
②后有关联词“那么”,应选与之搭配的“如果”。
故选B。
13.答案：
C
14.答案：
D
解析：
从衔接来看,第①空应该表示转折,可以据此排除C项。
从照应来看,第④处后面的句子是举例,因此可以排除B项。
从语意来看,第⑤处无法确定是事实,所以不能填写“虽然”,可以排除A项。
15.答案：
B
解析：
根据句间关系,②处为假设关系,所以排除C、D两项,③处带有一定的不确定性,用“则”过于肯定,不适合,排除A项。
16.答案：
A
17.答案：
D
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