六年级生物期末考试试题.docx
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六年级生物期末考试试题
2014—2015学年度第一学期期末质量检测
六年级生物学试题
本试题分第
卷和第
卷两部分。
第
卷(1-4页)为选择题,50分;第
卷(5-8页)为非选择题,50分;共100分。
考试时间60分钟。
考试形式为闭卷考试。
考试结束后,由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。
第
卷选择题(共50分)
注意事项:
1.答第
卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写(涂)正确。
2.第
卷每小题选出答案后,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑。
如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案标号。
3.答案答在试题上无效。
一、选择题(本题共25个小题,每小题2分,共50分。
每小题只有一个选项符合题意。
)
1.植物能开花和结果,主要体现了生物的哪一特征
A.生物的生活需要营养B.生物能够繁殖
C.生物能排出体内废物D.生物能适应环境
2.阳光兴趣小组将调查的生物进行分类,他们将金鱼、虾、荷花、海带归为一类,将兔、麻雀、松、板栗归为一类,他们分类的依据是
A.按生物的形态结构特点B.按生物的用途C.按生物的生活环境D.按生物的数量
3.下列描述中,属于生物影响环境的是
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还D.大树底下好乘凉
4.蝉(知了)在夏天正午鸣叫的厉害,当温度降低的24℃以下时,就停止鸣叫。
这一现象说明影响蝉生活习性的环境因素是
A.阳光B.温度C.水分D.空气
5.在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时,除()以外,其他条件都相同
A.温度B.湿度C.食物D.光照
6.下面关于生态系统的说法中,错误的是
A.生态系统是指生物与环境构成的统一整体
B.生态系统中的有毒物质是沿食物链不断积累的
C.生态系统中的能量随食物链逐步消耗,物质可以反复循环
D.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到破坏,也能较快恢复
7.右图所示的生态系统中共有几条食物链
A.1条
B.2条
C.3条
D.4条
8.右图表示某生态系统中四种生物所占数量比例关系。
假设四种生物能构成一条食物链,则这四种生物之间的食物关系是
A.甲→乙→丙→丁
B.乙→甲→丙→丁
C.丁→丙→乙→甲
D.丙→甲→乙→丁
9.下列生态系统中,具有“绿色水库”之称的是
A.荒漠生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统
10.小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野内有一污点,转动目镜和移动装片时,污点均不动,你认为污点最可能位于下列哪一结构上
A.反光镜
B.目镜C.物镜D.装片
11.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个步骤,先后顺序应是
A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①
12.某同学使用的显微镜低倍物镜为10X,高倍物镜为40X;目镜为5X。
则他在镜下看到的物像及放大的倍数为
A.正立,50倍B.倒立,200倍C.倒立,400倍D.正立,200倍
13.小刚同学在显微镜下观察到一些细胞,他判断是植物细胞。
因为他观察到了
A.细胞壁和液泡B.细胞壁和细胞膜C.细胞质和细胞核D.细胞膜和细胞质
14.观察同一材料的同一部位,将低倍物镜换为高倍物镜后,看到的物像大小、视野明暗、细胞多少的变化是
A.变小、变亮、变多B.变小、变暗、变少
C.变大、变亮、变多D.变大、变暗、变少
15.下列有关番茄和牛的结构层次叙述,错误的是
A.细胞是它们结构和功能的基本单位B.它们组织的形成都是细胞分化的结果
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官
16.植物细胞分裂过程的正确顺序是
①细胞质平分为二,各含有一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分成两个
A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②
17.细胞分裂后,新细胞染色体的形态和数目与原细胞的相比
A.形态相同,数目是原细胞的一半B.形态相同,数目与原细胞的相同
C.形态不同,数目是原细胞的三倍D.形态不同,数目是原细胞的二倍
18.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,不易看清楚的结构是
A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核
19.右图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞,下列相关说明正确的是
A.1为细胞壁,除了起保护作用外,还可以控制物质的进出
B.3为细胞核,储存遗传信息,控制生物的发育和遗传
C.4为细胞质,其内能量转换器只有叶绿体,无线粒体
D.5为细胞液,内含液泡,溶解多种物质
20.细胞膜能让有用的物质进入细胞,并把其他物质挡在外面,同时还能排出废物,而有用的物质却不能随便流失。
可见,细胞膜的功能是
A.选择透过性B.完全透过性C.完全封闭性D.有时半透性,有时全透性
21.洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞都有的结构是
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质
A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦
22.下列对细胞分裂和生长的知识叙述,不正确的是
A.细胞不断分裂,会变得越来越小
B.新产生的细胞内的遗传物质与亲代细胞的相同
C.新产生的细胞体积很小,从环境中吸收养料并不断长大
D.细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大
23.如果用右图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是
选项
1
2
3
4
A
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
B
生态系统
自然生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
生物
动物
鸟
海豚
24.番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪种组织
①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织⑤上皮组织
A.④②①B.④③①C.⑤③①D.⑤①②
25.下列组织中,具有营养、连接、支持和保护功能的是
A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织
2014—2015学年度第一学期期末质量检测
六年级生物学试题
第
卷非选择题(共50分)
注意事项:
1.第
卷要求用蓝色或黑色笔直接答在答题纸上,答在试题上无效。
2.答卷前,请将答题纸密封线内的项目填写清楚。
二、非选择题(本题包括7个小题,除注明外,每空1分,共50分。
)
26.(7分)右图为草原生态系统的食物网简图,据图回答问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和。
(2)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是,对鼠有间接关系的生物是兔。
(3)生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的,并且逐级递减。
(4)生态系统中,不同生物的数量总是在不断变化,但各种生物的和都是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
一般来说,生态系统中生物的越多,自动调节能力越强。
27.(8分)据图分析,回答问题:
(1)草履虫生活在淡水中,靠[]的摆动进行运动。
(2)食物在进入[6]细胞质内,形成[],随细胞质的流动逐渐被消化。
(3)草履虫通过[]从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外。
(4)不能消化的食物残渣从[]排出。
(5)通过显微镜下观察,草履虫不具备,不能进行光合作用,因此属于生态系统中的消费者。
(6)在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的表层,因为。
禾字旁:
秀、香、和、秋(7)草履虫体内的遗传物质存在于结构[8]
中,该结构与生殖有关。
当草履虫生长到一定大小时,就会通过方式产生两个新的草履虫。
(注:
[]中填图中序号,其后填名称,下同。
)
28.(6分)右图表示人和高等动物的个体发育过程,分析回答问题:
远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军
(1)从图中可以看出:
人和高等动物的个体发育都是从
开始的。
ABAC式的词语
(2)由受精卵产生的细胞并不都能进行,其中大部分通过形成了不同的组织。
4、给多音字选择正确的音节。
(3)动物和人体一般都具有四种基本组织类型,图中给出了其中的两种,另外的两种分别是组织、
组织。
提手旁:
找、扫、把、拉(4)与高等动物的结构相比,植物体结构中没有的结构层次是。
29.(8分)显微镜是一种精密仪器,是生物学研究中不可缺少的工具。
据图回答问题:
(1)安放好显微镜后,转动[ ],使物镜对准通光孔。
(2)用一个较大的光圈对准通光孔,转动[]
,使光线反射入镜筒,通过[ ]镜可以看到白亮的圆形视野。
(3)把玻片标本放在上,使标本正对通光孔的中心,然后用压片夹压住载玻片的两端。
(4)转动[ ],使镜筒缓缓下降至物镜接近标本为止,此时眼睛一定看着[ ],以免损坏玻片标本。
(5)一只眼向目镜内看,同时按逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,看清物像,再略微转动[ ],使物像更清晰。
一幅画一个家一座山一朵云一片云30.(9分)孟哲做完“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验后,对这两个实验进行了比较,请你帮他把这个比较填完整。
高兴=开心=快活=快乐时刻=时时=时常
(1)为了在显微镜下能看清物像,让可见光能够穿过被观察的物体。
因此,观察的物体一定要。
(2)在制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”和“口腔上皮细胞临时装片”开始时,用滴管在载玻片上滴一滴的液体分别是和。
(3)孟哲用镊子加起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,目的是。
(4)观察“洋葱鳞片叶表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”的实验中染色时用的染液都是。
(5)洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比,共同的结构是细胞膜、
1本册的双生字词:
和。
洋葱鳞片叶表皮细胞还具有和。
31.(7分)右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意,分析回答问题:
开心开开心心上下上上下下
(1)图中[1]、[3]合称表皮,细胞排列,属于组织。
一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子
(2)图中[2]细胞中含有大量的,可以制造有机物,属于营养组织。
(3)图中[5]被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用,属于输导组织。
(4)由此可见,叶作为植物体的一种器官,是由不同组织构成的。
每一种组织都是由形态相似、和相同的细胞联合在一起形成的。
32.(5分)下面为某生物小组研究的“在一个生态系统中,动物数量和植物数量的关系”小课题,统计数据见表,分析数据并回答问题:
小鱼(条)
蝾螈(条)
小草(棵)
实验结果
生态瓶1号
2
2
12
小动物存活8天
生态瓶2号
2
2
8
小动物存活6天半
生态瓶3号
2
2
4
小动物存活3天半
生态瓶4号
2
2
2
小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条
生态瓶5号
2
2
0
小动物当天下午死亡
实验用具:
有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子,经纱布滤过的池水(注:
五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
)
(1)对比1~5号实验,可见1、2、3、4号均与5号彼此两两形成实验,变量是。
(2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是。
比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论是。
(3)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是
。
2014—2015学年度第一学期期末质量检测
六年级生物学试题参考答案
第
卷选择题(共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
D
B
D
D
A
C
D
C
D
B
A
D
C
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
B
A
B
A
C
A
C
B
C
第
卷非选择题(共50分)
26.
(1)分解者(或细菌、真菌)
(2)蛇、狐、鹰、草(不全不得分)(3)物质能量(顺序可颠倒) (4)数量所占比例(顺序可颠倒)种类和数量
27.
(1)[1]纤毛
(2)[4]食物泡(3)[2]表膜(4)[5]胞肛(5)叶绿体(6)上层富含氧气,利于草履虫呼吸(体现呼吸需要即可)(7)细胞核(或小核)分裂
28.
(1)受精卵
(2)分裂细胞分化(3)上皮肌肉(顺序可颠倒)(4)系统
29.
(1)[3]转换器 低倍
(2)[6]反光镜[1]目(3)载物台 (4)[7]粗准焦螺旋 [4]物镜(5)[8]细准焦螺旋
30.
(1)薄而透明
(2)清水生理盐水 (3)避免盖玻片下出现气泡(4)(稀)碘液(5)细胞质细胞核(顺序可颠倒)细胞壁液泡(顺序可颠倒)
31.
(1)紧密保护
(2)叶肉叶绿体(3)叶脉(4)结构功能(顺序可颠倒)
32.
(1)对照小草(多少)
(2)植物的有无决定消费者能否生存(体现“植物有无对动物影响”这一变量即可)植物越多,动物生存时间越长(或植物越少,动物生存时间越短。
体现“植物多少对生物的影响”即可)(3)动植物种类少,自动调节能力低于自然条件下的生态系统(体现“生物种类越单一,自动调节能力越弱”即可)