保护环境的建议书写给环保局的建议书.docx
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保护环境的建议书写给环保局的建议书
保护环境的建议书-写给环保局的建议书
写一篇环保建议书
尊敬的环保局局长你好：
我们的中国母亲已经成为“东方巨人”真正的国富民强。
可对于城市的环境建设尤其是
垃圾的处理还不妥当。
垃圾的处理通常是用土填埋，可垃圾十分难以自然降解，聚乙烯制成的塑料，随手丢弃
的玻璃，百万年，千万年以后，它还是它，不会分解也不会消失。
即便是我们常用的纸，也
需要3—4个月才能自然降解。
单是北京就有几百处垃圾填埋点，我们雄伟壮观的天安门，经
常被漫漫黄沙无情的拍打，真叫人心痛。
而这一切都是因为我们过度填埋垃圾造成的，难道
我们就不能把垃圾变费为宝吗？
据统计全国每年固体废物造成的经济损失，以及可利用而未
充分利用的废物资源价值约达300亿人民币。
其实可循环利用的东西有很多，比如200个易
拉罐就可以制造一辆自行车，把全国丢掉的钢铁合起来竟能造百架波音客机。
而这些“垃圾”
已经被我们没入到了黄土中，谁能无动于衷呢？
我建议大家不仅要妥善处理好垃圾，更要学
会变废为宝。
例如：
北京奥运会就用塑料制作了可穿的t恤，平均只用5个可降解塑料瓶就
能做一件漂亮的t恤。
我建议以下几点：
1、多举行一些大型公益的环保活动。
2、垃圾分类，不填埋，用垃圾焚烧来发电，回收再利用。
3、想通过广播、电视等公共媒体进行环保宣传。
4、号召人们少用一次性东西，用环保购物袋。
最后，我希望您能采纳我的意见。
建议人：
五年三班***篇二：
九怎样写环保建议书
九怎样写环保建议书 ——建议合理，情感真挚
【教学目标】
1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投
身环保，关爱家园。
2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
4.格式正确，内容清楚具体。
【重点难点】
结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
【课前准备】
学生准备自己收集身边关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。
如校园周围的
环境、少年儿童活动场所等，发表自己的看法，学写建议书。
第一课时：
一、故事，揭趣引入
老师先给大家讲一个故事：
故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。
说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；
说他特别，是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第 一人。
他曾向国家决策层提出100多项建议。
如建南极考察站、普及9年义务教育、农
民社会保险等。
听完这个故事你有何感受？
你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。
可见国家的发展离不开普通百姓的积
极参与。
其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。
如果把好建议写成
文，就叫“建议书”。
二、畅谈，身边问题
把全班同学分成三组进行竞赛，回答问题为团队加分。
回答问题精彩给快乐作文的掌声。
评选最佳团队和“最佳建议活动家”。
师：
我们留心观察和思考，生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢？
先来观看几幅
图画。
预设：
如生活中有哪些浪费资源问题很多，就拿学校做例子来说吧。
学生洗手后忘记关
水笼头；上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着；卫生间的纸用得太快；学校在打印文件
时打错的纸就扔在一边„„随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。
预设：
环境保护存在的问题，小区的河道旁到了许多的垃圾，散发着臭味。
小菜场过于
拥挤，里面的摊位看上去乱糟糟的，地面湿漉漉的，垃圾很多；社区购物不方便，供少年儿
童活动场所太少。
小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通。
三、建议，例文引路
师：
针对如上的问题，如何把建议合适的表达出来呢？
读短 文，回答问题。
师：
同学们，读了这个建议书以后，这对于指导我们写建议书有什么启发呢？
格式和内容，反馈交流提高，交流中形成板书。
主题-----写环保建议书 标题
称呼
存在的问题
产生的原因
提出的建议
建议人的姓名和日期
快乐百花园。
看看谁是记忆小状元，进行奖励。
学修改 关于环境保护的建议书 少先队员们：
你们好！
地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！
她无私的
为我们提供各种资源．但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给
人类生存带来严重威胁。
城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮
用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。
为了保护地球的绿色，我们提出如下的建议：
1、使用无磷洗涤剂。
含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水
体变黑变臭。
我们可以选购“无磷”洗涤剂，减少污染。
2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。
一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1―6吨水。
随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。
3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。
4、请少用一次性制品。
一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。
“一
次性”物品，我们实在消费不起了！
5、请选用环保建材装修居室。
很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这
都是装修过程中所造成的污染引起的。
因此，在此提
醒您，在装修时尽量使用环保材料。
6、拒用野生动物制品。
如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在
野外旅游，不偷猎野生动物等等。
7、提倡选购绿色食品。
我们相信，如果人人都这样做，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光！
师：
同学们觉得这份建议书存在什么问题呢？
小结：
建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。
四、知识拓展，设置情境。
1、拓展训练。
环保知识竞答。
2、同学一起唱环保拍手歌。
3、设置情境
老师带领同学们一起走到户外，有针对性的看看哪些环境还存在问题，是污染还是浪费？
应该怎样改进？
第二课时：
五、引发写作需要，进行作文，自由畅写——人人争做“建议活动家”
1．教师：
你打算怎样做“建议活动家”？
2.反馈交流，帮助孩子选材 预设答案有：
关于节约资源方面的有：
各中队动员队员将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
把草稿纸或作业本用完后卖给收购站，以便重新加工成可以使用的纸张。
在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
有些包装纸，可以在美术篇三：
关于环境保护
的作文：
我的环保建议书 关于环境保护的作文：
我的环保建议书 亲爱的同学们：
房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几
页......你们是否经历过？
大家是否想到过，自然资源是有限的。
现在世界上的自然资源已
经开始减少了。
如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的使者，世界将是
另一番景象，为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：
一：
节约用水提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。
爱护节水
设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
二：
节约用电建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少
待机损耗，合理使用电器。
三：
绿色消费尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，
可以多次使用，减少“白色污染”。
四：
垃圾处理垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，
矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
节约能源，减少污染；绿色消费，环保购物，重复使用；分类回收，循环再生；保护环
境，万物共存；
同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。
让我们为了地球的明天，献出一份力。
此致
敬礼！
建议人：
黄蕾
2016年11月1日 六年级:
黄蕾篇四：
关于环境保护的作文：
我的环保建议书 关于环境保护的作文：
我的环保建议书 亲爱的同学们：
房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几
页......你们是否经历过？
大家是否想到过，自然资源是有限的。
现在世界上的自然资源已
经开始减少了。
如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的使者，世界将是
另一番景象，为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：
一：
节约用水提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。
爱护节水
设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
二：
节约用电建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少
待机损耗，合理使用电器。
三：
绿色消费尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，
可以多次使用，减少“白色污染”。
四：
垃圾处理垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，
矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
五：
少砍伐、破坏多一些保护、扶植，保护森林中的小生物，让他们的生命持续。
节约能源，减少污染；绿色消费，环保购物，重复使用；分类回收，循环再生；保护环
境，万物共存；
同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。
让我们为了地球的明天，献出一份力。
此致
敬礼！
建议人：
黄蕾
2016年11月1日 六年级:
黄蕾篇五：
环保建议书 环保建议书
敬爱的校领导：
您们好！
我是本校的一名六年级学生。
我在这个美丽的校园学习、生活、玩耍了已有七
年之久。
校园的每一寸土地，每一处景物都给我留下来深深的回忆，有幸福的，有快乐的。
每天早晨，我伴着鸟儿唧唧喳喳的歌唱声上学；每天下午，我伴随着夕阳的光辉放学。
不知
不觉中，对学校有了的情感，学校正如我另一个家。
家中难免有美中不足的地方，最近，总听见水龙头的滴水声，总看见大树下的瓜果皮屑，
总瞧见草丛上深深的脚印，总望见操场上的糖果包装纸...... 作为本校的一名学生，作为六年级的一位大姐姐，作为这个大家庭中的一份子，我提出
了几点建议，希望校领导能在百忙之中抽出空来看看：
一、在水龙头处，贴上关于珍惜水源的广告标语，让学生们在用完水后，拧紧水龙头，
莫要浪费了地球上任何一滴水，也莫要让水费白白流失。
二、在草坪处、花坛处、大树下，竖上关于爱护花草树木的广告标语，一旦发现同学不
理会或者不明白广告标语，及时教育他们改正践踏花草树木这个缺点，如有同学屡教不改、
屡劝不听，给予批评或处罚。
三、在楼梯各处，操场各处，在全校的各处安放一个或多个垃圾箱，并贴上关于保护卫
生、爱护环境之类的广告标语。
如果仍有同学执意要将垃圾扔到地上，罚扫操场或其他地方
一个月，再犯在罚。
以上就是我的建议，若有错误或不足之处，希望校领导能给出批评，若可以实施，望采
纳。
祝愿学校日后更加美丽！
环保建议书
尊敬的校领导：
你们好！
我们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，
有郁郁葱葱的树木。
我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。
早晨，伴随着冉冉升起
的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。
与校园的朝夕相
处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。
但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一
些不尽如人意的地方。
例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水
中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。
学校走廊上、操场上、小径旁、花园
中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。
有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完
好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。
有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，
而是很干脆地撕下整页纸。
像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。
尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。
我向学校提出以下建议：
一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等
形式向学生宣传保护环境的知识。
在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识
到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。
二、在校园内加强环保管理。
对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。
对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。
收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖
励。
这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事
半功倍。
希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。
我衷心希望我的这一纸建议能为
学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
写环保建议书
九怎样写环保建议书
——建议合理，情感真挚
【教学目标】
1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投
身环保，关爱家园。
2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
4.格式正确，内容清楚具体。
【重点难点】
结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
【课前准备】
学生准备自己收集身边关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。
如校园周围的
环境、少年儿童活动场所等，发表自己的看法，学写建议书。
第一课时：
一、故事，揭趣引入
老师先给大家讲一个故事：
故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。
说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；
说他特别，是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第 一人。
他曾向国家决策层提出100多项建议。
如建南极考察站、普及9年义务教育、农
民社会保险等。
听完这个故事你有何感受？
你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。
可见国家的发展离不开普通百姓的积
极参与。
其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。
如果把好建议写成
文，就叫“建议书”。
二、畅谈，身边问题
把全班同学分成三组进行竞赛，回答问题为团队加分。
回答问题精彩给快乐作文的掌声。
评选最佳团队和“最佳建议活动家”。
师：
我们留心观察和思考，生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢？
先来观看几幅
图画。
预设：
如生活中有哪些浪费资源问题很多，就拿学校做例子来说吧。
学生洗手后忘记关
水笼头；上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着；卫生间的纸用得太快；学校在打印文件
时打错的纸就扔在一边„„随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。
预设：
环境保护存在的问题，小区的河道旁到了许多的垃圾，散发着臭味。
小菜场过于
拥挤，里面的摊位看上去乱糟糟的，地面湿漉漉的，垃圾很多；社区购物不方便，供少年儿
童活动场所太少。
小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通。
三、建议，例文引路
师：
针对如上的问题，如何把建议合适的表达出来呢？
读短 文，回答问题。
师：
同学们，读了这个建议书以后，这对于指导我们写建议书有什么启发呢？
格式和内容，反馈交流提高，交流中形成板书。
主题-----写环保建议书 标题
存在的问题
产生的原因
提出的建议
建议人的姓名和日期
快乐百花园。
看看谁是记忆小状元，进行奖励。
学修改 关于环境保护的建议书 少先队员们：
你们好！
地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！
她无私的
为我们提供各种资源．但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给
人类生存带来严重威胁。
城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮
用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。
为了保护地球的绿色，我们提出如下的建议：
1、使用无磷洗涤剂。
含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水
体变黑变臭。
我们可以选购“无磷”洗涤剂，减少污染。
2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。
一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1―6吨水。
随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。
3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。
4、请少用一次性制品。
一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。
“一
次性”物品，我们实在消费不起了！
5、请选用环保建材装修居室。
很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这
都是装修过程中所造成的污染引起的。
因此，在此提
醒您，在装修时尽量使用环保材料。
6、拒用野生动物制品。
如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在
野外旅游，不偷猎野生动物等等。
7、提倡选购绿色食品。
我们相信，如果人人都这样做，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光！
师：
同学们觉得这份建议书存在什么问题呢？
小结：
建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。
四、知识拓展，设置情境。
1、拓展训练。
环保知识竞答。
2、同学一起唱环保拍手歌。
3、设置情境
老师带领同学们一起走到户外，有针对性的看看哪些环境还存在问题，是污染还是浪费？
应该怎样改进？
第二课时：
五、引发写作需要，进行作文，自由畅写——人人争做“建议活动家”
1．教师：
你打算怎样做“建议活动家”？
2.反馈交流，帮助孩子选材
关于节约资源方面的有：
各中队动员队员将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
把草稿纸或作业本用完后卖给收购站，以便重新加工成可以使用的纸张。
在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
有些包装纸，可以在美术篇二：
关于环保的作
文：
环保建议书
关于环保的作文：
环保建议书 关于环保的作文：
环保建议书 尊敬的环保局局长你好：
我们的中国母亲已经成为“东方巨人”真正的国富民强。
可对于城市的环境建设尤其是
垃圾的处理还不妥当。
垃圾的处理通常是用土填埋，可垃圾十
升级会员 