苏教版科学六年级上册实验报告单.docx
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苏教版科学六年级上册实验报告单
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
用显微镜观察水样
实验目的
通过显微镜观察水样,知道水中有微小生物
实验材料
显微镜、载玻片、滴管、水样
实
验
过
程
1、听老师讲解显微镜使用方法。
2、学生分组观察。
3、汇报交流:
你观察到什么?
是什么样子的?
实验现象
在一滴水中,生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物,这些非常小
实验结论
用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到生物,叫微生物。
填表人
2016年9月9日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
自己动手做酸奶
实验目的
了解细菌的功和过
实验材料
锥形瓶100ml 烧杯50ml 汤匙 鲜牛奶 鲜酸奶 橡胶塞
实
验
过
程
1 将所有的容器和工具用沸水消毒。
2 将两袋鲜牛奶煮开后,凉至,30度左右均匀的分装在已经消毒的4个烧杯中。
3 分别向4个盛有等量鲜牛奶的烧杯中加入1勺等量的酸牛奶,搅拌均匀后盖上盖子。
4 将其中两杯放在温暖的环境中,另外两杯放在阴凉的环境中,24小时后进行观察。
实验现象
鲜奶变酸了
实验结论
放在温暖的环境中的两杯形成的酸奶较酸一些,说明温暖的环境更适合酸奶的形成。
填表人
2016年9月16日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
观察馒头霉变现象
实验目的
探究霉适宜在什么条件下繁殖
实验材料
四片馒头、塑料袋。
实
验
过
程
(1)选四片馒头,分别贴上号码。
(2)在1、3号上滴水,将2、4号烤干。
(3)将4片馒头分别装入袋中。
(4)将1、2号放在窗台上,3、4号放入冰箱里。
(5)几天后,观察4片馒头,看看发生了什么变化,并记录下来。
实验现象
1号馒头发霉最早,发霉面积最大。
2号、3号馒头发霉时间和面积居中。
4号馒头发霉时间晚,发霉面积小。
实验结论
馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。
填表人
2016年9月23日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
观察洋葱、人体表皮细胞的不同
实验目的
识别动物细胞和植物细胞的差异
实验材料
洋葱表皮细胞装片、人体表皮细胞装片、显微镜
实
验
过
程
步骤:
1、各小组先调整好显微镜对焦。
2、然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台,观察,并画下洋葱表皮细胞的样子。
3、取下洋葱表皮细胞装片,再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片,观察,画图。
实验现象
洋葱表皮细胞的格子扁长,格子内有一颗很小的黑点,人体表皮细胞的格子短粗,格子里的核比较大。
实验结论
不同的生物,它们的细胞形状、结构也不相同。
填表人
2016年9月30日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
比较船在球体和平面上航行的不同现象
实验目的
知道船在球体上和平面上航行会出现什么不同现象
实验材料
地球仪、自制小帆船
实
验
过
程
1.用纸做一只小船,插一根小桅杆。
2.让船在地球仪上模拟航行。
3.观察船进出。
4.将船放在平面上模拟航行进行比较。
实验现象
先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身;出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
实验结论
地球是圆的
填表人
2016年10月14日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
制作地表模型
实验目的
制作并交流地貌模型
实验材料
橡皮泥、小刀、铅笔、白纸、水彩笔、刻度尺、小竹签
实
验
过
程
1、用铅笔绘出陆地、海洋、湖泊、高山等地形范围;
2、用橡皮泥、小刀等工具、制作地表不同高度的地貌。
实验现象
地球表面有各种各样的地形
实验结论
地球表面有各种各样的地形
填表人
2016年10月21日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
模拟火山喷发实验
实验目的
用化学反应的原理模拟火山的喷发
实验材料
报纸 托盘 锥形瓶 饭勺 纸漏斗 干苏打 洗涤灵 醋 烧杯
实
验
过
程
1在桌面上铺上一层厚报纸,把托盘放在报纸的上面,将锥形瓶放在托盘中间。
2 把纸漏斗插进锥形瓶中,将50克的干苏打导入锥形瓶中,正再加入1-2滴洗涤灵。
3 将50ml的醋倒入烧杯中。
4 慢慢的向锥形瓶中倒入醋的混合物,仔细观察发生的现象。
实验现象
锥形瓶中的液体经过化学反应,迅猛的顺着锥形瓶的外壁溢出,像从一座山的山口溢出一样。
实验结论
火山真正的喷发是从内向外喷发的。
填表人
2016年10月28日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
模拟地震的发生、判断地震中心和强弱
实验目的
用实验模拟地震,以正确理解震级和烈度的关系,强化学生防灾减灾自我救护的意识。
实验材料
纸箱、小木块或积木、记号笔
实
验
过
程
在纸盒上画出街道的图形,在每个街道的拐角处用小木块垒成楼房。
然后在纸盒底部敲击,使楼房倒塌。
根据楼房倒塌的情况,判断地震的中心和强弱。
实验现象
震级越高,烈度越大,震源深度越大,烈度越小,震中距越大,烈度越小,此外烈度和地质构造也有关系。
实验结论
震级越高,烈度越大,震源深度越大,烈度越小,震中距越大,烈度越小,此外烈度和地质构造也有关系。
填表人
201年11月4日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
岩石在冷暖变化下会发生什么
实验目的
发现冷暖对岩石的破坏作用
实验材料
洒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴
实
验
过
程
用镊子夹住一小片石头,在洒精灯火焰上烧一会儿,然后迅速放入冷水中,接着再烧,再浸入冷水中,反复几次,观察石头的变化
实验现象
会发现石头开裂变碎了
实验结论
冷暖变化对岩石有破坏作用
填表人
2016年11月11日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
流水搬运的演示实验
实验目的
发现流水的搬运作用
实验材料
木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯
实
验
过
程
1、用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。
2、把混合物抹平,保证混合物各处的厚度相同。
3、将木尺横放在沙盘上,固定住,把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。
4、沙盘伸出桌外的一端底部有孔,地上放一水盆接水。
5、往水杯中加水,展示现象,并描述结果。
实验现象
往水杯中加水,沙子和泥土会被水冲走,并且水盆里有沙子和泥土。
实验结论
流水的搬运作用可以侵蚀岩石,使地表发生变化。
填表人
2016年12月18日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
观察蜡烛燃烧的现象
实验目的
认识物质的两大类变化
实验材料
蜡烛、烧杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
实
验
过
程
1.取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方。
2.将另一只内壁涂有石灰水的烧杯,重新罩在火焰的上方。
3.将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰上方,过一会取下白瓷碗,观察它的底部。
实验现象
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热.
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠.取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊.
实验结论
石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑.
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质.
填表人
2016年11月25日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
做铁钉生锈分组实验
实验目的
了解铁锈和铁的不同,知道铁变化后变成的物质
实验材料
三只透明的小玻璃瓶(代替试管) 三只经过打磨除锈的铁钉(同一厂家,同一型号)蒸馏水(购得)食用油 干燥剂(硅胶)电吹风
实
验
过
程
1、将三个玻璃瓶洗净,用电吹风烘干。
2、 2、向经烘干的,干燥的A瓶内放入一枚铁钉、少量硅胶,并用瓶塞将瓶塞住,使其和外部的空气无法接触。
3、 3、在B瓶内装入一定量的蒸馏水,使蒸馏水将铁钉完全浸没。
再向水上滴 加食用油,使其和空气隔绝。
4、4、在C瓶内装入少量蒸馏水,使铁钉一部分在水里,另一部分裸露在空气, 不封口,使其和外部空气接触。
实验现象
铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在。
破坏其中任意一个即可防止锈蚀
实验结论
铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在。
破坏其中任意一个即可防止锈蚀
填表人
2016年12月2日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
用自制甘蓝水检测身边各种物质酸碱性
实验目的
认识生活中的酸性物质和碱性物质
实验材料
紫甘蓝或紫牵牛花、塑料袋、温水、烧杯等
实
验
过
程
1、将紫甘蓝(50克)撕成小碎块,装入厚的透明塑料袋中。
2、 2、往塑料袋中加入半杯温水(约50℃—60℃)。
3、3、握住袋口,反复挤压菜叶3-5分钟,直到流出紫色的水为止。
4、 4、将紫甘蓝水倒入烧杯中。
5、5、用自制的紫甘蓝水检测身边的物质,观察颜色的变化。
现象:
有的物质使紫甘蓝水变成红色,是酸性物质;有的物质使紫甘蓝水变成绿色,是碱性物质。
实验现象
常见的物质有的是酸性物质,有的是碱性物质。
大多数是碱性物质。
实验结论
常见的物质有的是酸性物质,有的是碱性物质。
大多数是碱性物质。
填表人
2016年12月9日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
试一试那种洗涤用品的效果好
实验目的
了解不同的污物需要用不同的洗涤用品,知道去污原理
实验材料
不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平
实
验
过
程
1、选取相同大小的干净布,涂画相同且适量的污迹。
2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。
(小组成员合作完成)
3、同时进行搅拌,并努力保证搅拌次数一致。
4、取出布片,放置于利于观察的白纸(或其他物体)上,观察污迹发生的变化,用排序的方法记录结果。
实验现象
不同的洗衣粉去污能力是不相同的
实验结论
不同的洗衣粉去污能力是不相同的
填表人
2016年12月16日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
研究环形山的形成
实验目的
模拟月球环形山的形成,认识其成因
实验材料
托盘
实
验
过
程
1、在托盘内铺上约3厘米的细沙;
2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子;
3、再从同一高度丢下大小不同的石子;
4、观察石子坑影子的变化。
实验现象
环形山是石块撞击形成的
实验结论
环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的
填表人
2016年12月23日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
探究行星和太阳之间距离和行星公转周期有什么关系
实验目的
认识行星和太阳的距离越远,行星的公转周期越长
实验材料
1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码、合适的场地
实
验
过
程
1、把细绳穿过塑料管,一头拴上橡皮塞,一头拴上砝码。
2、捏住塑料管,举过头顶,让橡皮塞做匀速圆周运动。
塑料管下的绳长保持不变。
3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米,每次转动10圈,然后
用转动时间除以 10,至少重复三次,取平均值为公转周期。
实验现象
绳子短,圆周的半径就短,橡皮塞运动的长度短,完成圆周运动所需时间就短;绳子长,圆周的半径就长,橡皮塞运动的长度长,完成圆周运动所需时间就长。
实验结论
行星和太阳之间距离越远,行星的公转周期越长。
填表人
2016年12月30日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
做星座放映器
实验目的
了解星座,学会找星座
实验材料
纸板、细线、橡皮泥
实
验
过
程
1、纸版上打孔;
2、 2、1-7号孔上挂线;
3、3、按15、12、15、17、27、27、14CM的长度在线下端挂上橡皮泥小球;
4、侧面照射。
5、
实验现象
橡皮泥小球的影子构成了勺子形。
实验结论
像勺子形状的就是北斗七星。
填表人
2016年1月4日
东营小学实验报告
2016年六年级
实验名称
从高处丢纸和小球实验
实验目的
假设结果,用实验验证假设
实验材料
纸、小球
实
验
过
程
1.假设结果;
2.让纸和小球同时从高处丢下;
3.让一张纸揉成团,再把它和另一张纸同时从高处丢下。
实验现象
小球先着地。
实验结论
空气对小球比揉成团的纸的阻力小。
填表人
2016年1月3日