人教版春秋版七年级上学期期中考试语文试题A卷测试.docx
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人教版春秋版七年级上学期期中考试语文试题A卷测试
人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列文学常识表述不正确的一项是（）
A．《社戏》作者是鲁迅。
原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家和革命家。
代表作有《呐喊》《彷徨》《野草》等专集。
本文选自散文集《朝花夕拾》。
B．《回延安》这首诗歌用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C．“记”事古代的一种文体。
可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是“五经”之一，原称《诗三百》，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
2.下列加横线字的读音或成语的书写全都正确的一项是 （）
A．襁褓（qiáng）陨落（yǔn）差使（chāi）断章取意
B．寒噤（jìnɡ）田圃（pǔ）旁骛（wù）重蹈覆辙
C．风骚（sāo）褶皱（zhě）静谧（bì）消声匿迹
D．磐石（pán）一抔（póu）黄土妖娆（ráo）自知之明
3.下列加点成语使用错误的一项是（）
A．我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
B．经过工程队妙笔生花的整饰，老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
C．军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔的精神。
二、字词书写
4.阅读下面的文字，按要求作答。
那一轮清瘦的月亮一直挂在我儿时的天空上，散发着淡淡的清辉。
潺潺①（A.chán B.cáng）的河水边一块偌大的空地上,聚集了一大堆乌压压的人,人群把一个抱着三弦的瞎子围在中间。
那瞎子不算太老,姓刘,也不怯场,不急不慢地说着书,偶尔也唱,连说带唱加上比划,表情丰富,肢体语言夸张,听得大家甲（A.一惊一乍B.叹为观止）的。
记忆像一扇门,不但轻轻推开,而且会有很多光阴的故事从那扇门里飞出来。
最初的听书时光,给乙（A.贫瘠B.晦暗）的乡村生活增添了一番别样情趣和滋味,那段时光我们心无旁wù②（A鹜B.骛）,纯粹美好。
快乐犹如荷风柳韵,让人依依不舍,不忍挥手。
（1）为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号
①处____ ②处____
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号
甲处_________ 乙处__________
（3）文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:
记忆像一扇门,不但轻轻推开,而且会有很多光阴的故事从那扇门里飞出来。
修改句:
____________________
三、现代文阅读
阅读《水浒传》第六十回《吴用智赚玉麒麟》，完成下面小题目
吴用便与道童跟着转来，揭起帘子，入到厅前，教李逵只在鹅项椅上坐定等候。
吴用转过前来向卢员外施礼。
卢俊义欠身答着，问道：
“先生贵乡何处，尊姓高名？
”吴用答道：
“小生姓张，名用，别号天口，祖贯山东人氏。
能算皇极先天神数，知人生死贵贱。
卦金白银一两，方才排算。
”卢俊义请入后堂小阁儿里，分宾坐定；茶汤已罢，叫当值的取过白银一两，奉作命金。
“烦先生看贱造则个。
”吴用道：
“请贵庚月日下算。
”卢俊义道：
“先生，君子问灾不问福；不必道在下豪富，只求推算下行藏。
在下今年三十二岁。
甲子年，乙丑月，丙寅日，丁卯时。
”吴用取出一把铁算子来，搭了一回，拿起算子一拍，大叫一声“怪哉！
”卢俊义失惊问道：
“贱造主何吉凶？
”吴用道：
“员外必当见怪。
岂可直言！
”卢俊义道：
“正要先生与迷人指路，但说不妨。
”吴用道：
“员外这命，目下不出百日之内必有血光之灾；家私不能保守，死于刀剑之下。
”卢俊义笑道：
“先生差矣。
卢某生于北京，长在豪富；祖宗无犯法之男，亲族无再婚之女；更兼俊义作事讲慎，非理不为，非财不取：
如何能有血光之灾？
”吴用改容变色，急取原银付还，起身便走，嗟叹而言：
“天下原来都要阿谀谄妄！
罢！
罢！
分明指与平川路，却把忠言当恶言。
小生告退。
”
卢俊义道：
“先生息怒！
卢某偶然戏言，愿得终听指教。
”吴用道：
“从来直言，原不易信。
”卢俊义道：
“卢某专听，愿勿隐匿。
”吴用道：
“员外贵造，一切都行好运；独今年时犯岁星，正交恶限；恰在百日之内，要见身首异处。
此乃生来分定，不可逃也。
”卢俊义道：
“可以回避否？
”吴用再把铁算子搭了一回，沉吟自语，道：
“只除非去东南方异地一千里之外，可以免此大难；然亦还有惊恐，却不得大体。
”卢俊义道：
“若是免得此难，当以厚报。
”吴用道：
“贵造有四句卦歌，小生说与员外写于壁上；日后应验，方知小生妙处。
”卢俊义叫取笔砚来，便去白壁上平头自写。
吴用口歌四句道：
卢花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。
义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。
5.吴用为什么能把卢俊义诱骗到梁山。
6.赏析文中划线句子。
7.宋江为什么竭力拉卢俊义上梁山，说说你的看法。
阅读下面的文字，完成下列小题。
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。
它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。
“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。
通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。
这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。
目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。
这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。
除了米饭，还有其他食物和饮水。
对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。
相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。
应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。
如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。
如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。
此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。
对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。
目前，中国还没有详细的病例统计。
在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。
根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。
镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。
长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。
在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。
不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。
对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。
根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。
对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。
此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。
考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
8.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？
有什么作用？
9.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？
请简述理由。
现代文阅读
海 市
穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。
天很蓝，蓝得像海，一无杂质。
地很平，一马平川。
视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙……偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着，如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起，皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。
A、峰顶的积雪分外鲜明，蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛。
旋风突然就出现了。
风夹裹着黄沙，像一只只倒扣的金钟，呈U字形，底部紧贴着戈壁滩，任意地旋转舞蹈着。
那是一页奇妙的图景，大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游弋的黄色旋风浑然一体。
镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人。
再没有更多的颜色了。
戈壁只有单纯得近于单调的金黄。
黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。
真的没有绿树也没有河流么？
苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？
昏沉沉的困倦中我睁开眼。
如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么？
灰蓝色的水波洋溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。
水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。
B、更奇妙的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。
在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。
那一定是个好去处了。
我问，那是个什么地方呢？
是海市。
司机回答。
海——市？
真的就是海市？
怎么就和真的景致一模一样啊？
脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说：
焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒毙在沙漠里。
也许临死时，还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻，会如奇迹般出现……
再看海市，那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。
可为什么，曾有人会以生命相托，祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢？
连同我在内。
如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。
然而，海市没有罪过。
海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。
而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉，就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。
人依赖于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付着高昂的代价。
人迷恋海市，人也没有罪过。
海市是一个陷阱。
尽管海市的谎言早已被人戳穿了很久，却仍然还有饥不择食、自欺欺人的后来者，走进那没有坐标的戈壁滩，在无水的沙海中迷失自己。
车窗外，遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑。
车迎着那片海市而行，海市始终浮游在沙漠的尽头，在我前行的左侧，固执地不肯离去。
有一阵寒战从心头掠过，不敢再看海市一眼。
那时候我只剩下一个愿望：
我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。
临近中午，阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来。
抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。
旋即，清朗而广袤的天穹之下，横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌。
司机说，你们的运气不错呵。
我走那么多次，也不是回回都看到这样的景色啊。
我心里却觉得一种莫名的酸楚。
我只想快快地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。
没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……
戈壁是单纯的。
在这片单纯得近于单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望。
可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。
我多想筑一条引水的渠河，然后，在路边种上一排排树苗。
那是一种看得见、摸得着的绿色。
浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。
（选自《张抗抗散文自选集》，有删改）
10.作者笔下的戈壁滩有何特点？
文章开头对戈壁滩的描写在文中有何作用？
11.请任选角度，赏析文中画线的景物描写语句
A_______________________________________________________________
B_______________________________________________________________
12.当七色彩虹出现时，司机说“我”的运气不错，而“我心里却觉得一种莫名的酸楚”，这是为什么？
13.结合自己的人生阅历，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。
14.“智者乐水，仁者乐山”，有心人往往能从大自然中获得人生的启示，请联系课内外描写自然美景的诗文名句，仿照示例写一段话（50字左右）。
示例：
读王维的“行到水穷处，坐看云起时”，我感受到诗人探幽寻胜的悠闲，也领悟到随遇而安的人生哲理。
四、句子默写
15.默写
⑴_____________________ ，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑵了却君王天下事，_____________________ 。
（辛弃疾《破阵子》）
⑶不应有恨，_____________________ ？
（苏轼《水调歌头》）
⑷浊酒一杯家万里，_____________________ 。
（范仲淹《渔家傲秋思》）
⑸岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：
_________________，_____________________。
⑹文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：
_____________________？
_____________________。
⑺张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：
_______，____________；_______，____________ 。
五、对比阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉借旁近与之即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人①奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒②于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：
“泯③然众人矣。
”
（选自王安石《伤仲永》）
（注释）①邑人：
同属一县的人。
②谒（yè）：
拜访。
③泯：
灭，消失。
16.解释下列加点词的意思。
（1）但当涉猎____
（2）即更刮目相待____
（3）未尝识书具____
（4）或以钱币乞之____
17.下面加点词词义或用法相同的一项是（）
A．忽啼求之/何陋之有
B．稍稍宾客其父/意将隧入以攻其后也
C．蒙辞以军中多务/非淡泊无以明志
D．结友而别/人不知而不愠
18.用“/”给乙文中划波浪线的句子断句，断两处。
父异焉借旁近与之即书诗四句
19.用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）自是指物作诗立就。
20.甲文的吕蒙让人“刮目相待”，乙文的仲永“泯然众人”，为什么？
请简要分析。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，回答下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
21.这首诗的首句写了什么景物？
渲染了怎样的气氛？
22.请从修辞和情感的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
七、名著阅读
23.名著阅读：
阅读下面文段，回答问题。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
这段话出自鲁迅《朝花夕拾》中的《__________》一篇，讲述了作者去_______留学的经历。
八、综合性学习
24.文化遗产是不可再生的珍贵资源。
随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。
（对联设计有名）活动一：
下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：
传承祖国文化遗产 下联：
__________________
（观察寓意有根）活动二：
观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。
________________________________
（新闻提炼有法）活动三：
读下面一则新闻，请从下面的报道中提炼新闻要点。
（24字以内）
近日从襄阳市非遗中心获悉，湖北省公布的第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录中，襄阳在曲艺、传统美术、传统技艺和传统医药等方面，有7个项目榜上有名。
至此，襄阳已有30项省级非物质文化遗产。
这7个项目分别是襄河道坠子、老河口玉雕、南漳剪纸、谷城黄杨木雕、枣阳手工粗布纺织技艺、枣阳鹿头地封黄酒酿造技艺、襄城区七星镇痛膏制作技艺。
在此之前，襄阳已有国家级非遗项目8个，包括老河口丝弦、沮水呜音、呜音喇叭、黑暗传、襄阳花鼓戏、老河口木版年画、老河口锣鼓架子、越调，省级非遗项目23个。
加上此次上榜的7个项目，襄阳已有30项省级非物质文化遗产。
此外，目前襄阳市共有省级非遗传人23名，市级非遗传人85名，在保护和传承非物质文化遗产方面发挥着重要作用。
_______________________________________________
（物件重拾有用）活动四：
同学们找到一组“老玩意儿”物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的话。
（要求：
体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例：
摇椅---吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
“老玩意儿”物件：
木梳 灯笼 折扇
我选：
__________________________________
九、作文
25.请以“快乐就在心里”为题写一篇不少于600字的记叙文。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、答案：
略
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、答案：
略
九、作文
1、
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