常规作业检查记录表.docx
《常规作业检查记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常规作业检查记录表.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
常规作业检查记录表
检
班 查
项
级 目
教 师
检 查 项 目
能力训练（进度与
质量）
课堂本（质量）
次
数
计算本（质量）
次
数
总体评价
教师签名
一（１）
同步
书写工整，教师批改认真，
详批，复批。
一（２）
同步
书写工整，教师批改认真，
详批，复批。
一（３）
同步
书写工整，教师批改认真，
详批，复批。
一（４）
同步
书写工整，教师批改认真，
详批，复批。
一（５）
同步
书写工整，教师批改认真，
详批，复批。
一（６）
同步
书写工整，教师批改认真，
详批，复批。
一（7）
同步
书写认真,批改仔细
一（8）
同步
书写认真,批改仔细
二
（1）
与课时同步
教师能全批全改，
学生错题有订正。
4
学生作业认真，教师全批
全改，订正及时有复批。
检查人：
_ 时间：
2013 年 9 月 27 日
···································装···········································订··
··································线·······································
数学科组常规（作业）检查记录表
···································装···········································订··
··································线·······································
二
（2）与课时同步
二（3）与课时同步
二（4）与课时同步
二（5）与课时同步
二（6）与课时同步
二（7）与课时同步
二（8）与课时同步
教师能全批全改，
教师能全批全改，
教师能全批全改，
教师能全批全改，
教师能全批全改，
教师能全批全改，
教师能全批全改，
全改，订正及时有复批。
全改，订正及时有复批。
全改，订正及时有复批。
全改，订正及时有复批
全改，订正及时有复批
全改，订正及时有复批
全改，订正及时有复批
三
（1）与课时同步无有复批10书写工整，作业有复批
三
（2）与课时同步无有复批10书写工整，作业有复批
学生作业书写工整，教师
三（3）与教学同步无有复批12
三（4）与教学同步无有复批12
有批改，学生有订正，有
复批
学生作业书写工整，教师
有批改，学生有订正，有
复批
···································装···········································订··
··································线·······································
三（6）与课时同步无有复批10作业及时订正复批
三（7）与课时同步无有复批，有订正10作业及时订正复批
较好，有复批7
较好，有复批7
教师批改认真，学
生书写规范,订正
有复批。
教师批改认真，学
生书写规范，订正
有复批。
10 优
10 优
四（3）与教学同步
四（4）与教学同步
学生作业认真，
教师全批全改，
订正及时有复批
学生作业认真，
教师全批全改，
订正及时有复批
时，有复批 10
时，有复批 10
优
优
四（5）
学生错题有订正 6
学生错题有订正 8
全批全改，有改正，
有复批 5
全批全改，有改正，
有复批 10
良
优
五
（1）
同步，教师批改认
真仔细，有指导性
批改。
教师批改仔细，
作业量适中，题
目有层次性。
生没有订正 9
良
五
（2）
同步，教师批改认
真仔细，有指导性
批改。
批改认真、仔细，
有指导性批改 9
教师批改认真，学
生书写有待规范。
9
良
有订正9
作业题量适中，有
层次性，教师批改
认真。
良
···································装···········································订··
··································线·······································
五（4）同步,全批全改
作业题量适中，
有层次性，教师
批改认真。
作业题量适中，有
层次性，教师批改
认真。
良
真，学生有订正。
批改仔细，学生
书写认真。
10
批改认真，有复批 10 良
五（6）
同步，教师批改认
真仔细，有指导性
批改。
题量适中，教师
批改认真及时。
10
作业题量适中，有
层次性，教师批改
认真。
10 良
六 1
六 2
进度同步，全批全
改，学生有订正，
复批。
进度同步，全批全
改，学生有订正，
复批。
全批改，及时订
正，有复批 11
全批改，及时订
正，有复批 11
批改及时，质量高，
订正及时，复批 11
批改及时，质量高，
订正及时，复批 11
良
良
全改批改及时认真10
批改及时认真 10 良好
全改
批改及时认真
学生书写马虎 11
批改及时认真
学生书写马虎 9
良
六 5同步，全批全改
六 6同步，全批全改
书写规范认真，
全批全改，有复
批
书写规范认真，
全批全改，有复
批
是全批全改 10
是全批全改 10
良
良
···································装···········································订··
··································线·······································
···································装···········································订··
··································线·······································
···································装···········································订··
··································线·······································
···································装···········································订··
··································线·······································
负责人反馈意见
备注：
质量包括学生做与老师批的质量，评价时注意书写、订正、复批等项、总评是否详细、有针对性。
···································装···········································订··
··································线·······································
···································装···········································订··
··································线·······································
···································装···········································订··
··································线·······································
这次是本学期的第一次常规检查，由于有很多新老师，不熟悉我校的常规工作，所以检查有些拖拉，通过各位老师的检查反馈老看，老教
师由于熟悉基本都完成的很好；新教师由于不熟悉，还有新学生不适应，常规工作有待改进。
具体分析如下：
1 教案。
每位老师的教案都能按量完成，但是质的方面有待提高，例如板书缺失、作业设计缺失，备课重难点不够突出，最主要的问题
是围绕课题备课不够。
希望各位对照自己的有则改之无则加勉。
2 作业。
作业量都基本能按要求做到位，只是有些订正不到位，老师的复批没有跟上。
严重的问题是学生的作业书写不规范，希望下次
检查能有较大的改观。
3、巡堂。
通过几次巡堂发现老师们的上课比较随意，板书不严谨、课堂纪律不是很好特别是低年级。
4、听课本。
老师们的听课不够积极，听课后的感受没有记录。
5、转正课。
近一个月来新老师们辛苦了，转正课准备很认真，大部分的课都上得很好。
升级会员 