个人主要事迹范文先进个人主要事迹范文.docx

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个人主要事迹范文|先进个人主要事迹范文

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篇一：

首先感谢学院和院领导以及各位老师对我们的关怀。

我是07级生产过程自动化班的康文斌，我来自甘肃省陇西县的一个农村家庭。

我想大家一听甘肃就会想到干旱与贫困，是的我的家乡是一个很贫困感的地区，但我还是非常热爱我的家乡，因为正是这些外界条塑造了我们更加坚强和拼搏的精神。

从20XX年9月我带着理想走进了我们学院的大门，转瞬之间两年的时间过去了我也变成大一与大二同学口中的学长了。

在着两年中我学到了很多东西，在思想，学习和工作方面有了很大的进步，生活上有了更多的领悟。

一：

思想积极，要求上进　　平时我认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力实行“三个代表”，不断提高自身修养。

作为班长，我认真组织好班里的各项活动，为了提高大家参与的积极性，每次活动我都采取不同的形式，我努力做好班里的各项工作。

大二时我被评为优秀大学生和优秀团员的荣誉称号。

我获得了国家励志奖学金和学院一等奖学金。

入校不久我就向党组织递交入党申请书，我常常以党员的标准严格要求自己，经过组织的考察，我得到了申请积极分子的名额。

二：

学习方面，脚踏实地刻苦钻研　　学习是学生的天职，“知识是人类进步的阶梯”，广博的知识，渊博的智慧使人更全面地体验人生的滋味。

学习中，我建立自身的坐标，明白学习是人生要务。

在这两年中我明确学习目的，端正学习态度，刻苦钻研，总结学习经验，不断改进学习方法，各科成绩都名列前茅，总成绩和量化成绩排名第一，并且在学校的各项活动中也取得了可喜的成绩。

在军训期间

荣获优秀学员称号。

为了实现自己的学生价值两年中从没有狂过一节课，每次都认真听讲做好笔记，把自己的主要责任做到更好。

我严格要求自己，一步一个脚印，脚踏实地的完成自己的学习计划，并且形成了自己的学习方法来培养自己的专业技能，并把理论与实践相结合，把所学的知识运用到工作中，看看课外书籍努力扩大自己的知识面，使自己的专业知识更加丰富，更加充实。

三：

生活方面热心助人　　作为班长我在各方面严格要求自己尤其在生活方面，我处处以党员的标准要求自己来规范行为，时刻注意自己行为及其影响，努力做到模范带头作用，让我们的班级成为一个优秀的班级体。

我兼任着班里的心理委员时刻洞察同学们的生活和心理的一些疑问，尽我最大的能力为同学们排忧解难做我力所能及的事。

当他们遇到挫折和困难时热心帮助他们从困难中走出;当他们学习中出现迷茫时我及时帮助他们让他们回复信息的信心。

面对同学们的批评和意见我虚心接受，面对他们的误解，我总是一笑而过，不会因为他们的误解而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

因为我深刻意识到搞好同学关系非常重要，这是我么怎么过好三年大学生活的关键了，今天我帮助他们明天他们就会帮助我的，我们是以后生活的集体。

四：

个人获奖情况　　20XX2021学年度获得学院一等奖学金　　20XX2021学年度获得国家励志奖学金　　20XX2021学年度获得优秀大学生荣誉称号　　20212021学年度获得学院团校优秀团员称号　　20XX2021学年度CAD大赛优秀荣誉称号　　五：

社会实践锻炼自我

步入大学以后课余时间很多，怎样才能使自己的生活变的充实而有意义呢?

大学不仅是学习专业知识的殿堂，而且是学习社会经验的殿堂，只有学习好这些基础的东西我们才能在将来有所发展，对社会才有所贡献。

在每个假期我都去做一些兼职工作来丰富我的社会经历和实践能力，在校期间我周末也去打临时工，通过这些我不仅锻炼了自己，而且对家庭经济也是一种帮助。

我们要发扬锻炼自己的精神，为自己和国家奉献自己的一点力量。

历史上名人屈原说：

“路漫漫其修远兮，唔将上下而求索。

”

漫漫长路，我们用心血与勤奋打拼：

漫漫长路，我们用智慧和耐力探索;漫漫长路，我们用信心与坚定走下去。

在这硕果累累的金秋时节，我们一路的汗水结成果实。

篇二：

杜萍，女，1977年6月出生，中共党员，毕业于陕西师范大学原中文系新闻学专业，陕西师范大学新闻传播学院新闻学硕士研究生。

现任西安培华学院人文与艺术学院传媒系系主任。

2000年入职西安培华学院，一直从事新闻专业教学工作及教学管理工作,并先后兼任辅导员及班主任工作，任新闻教研室主任、新闻系副主任等职。

她一贯以“敬业、修德、求是、创新”的态度对待工作。

勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

14年来，她先后4次被评为校级优秀教师，1次被评为校级师德标兵，3次被评为学院先进工作者，荣获1次优秀共产党员称号，1次优秀工会积极分子称号。

在学校首届青年教师讲课比赛中获得二等奖，在教师教案评比中荣获优秀奖，主持的教改课题2次获校级优秀课题奖。

是西安培华学院的一名优秀的青年骨干教师。

一、政治过硬、立场坚定、忠于教育　　杜萍同志思想政治素质高，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

从自身做起，保持良好的道德风范。

自入职西安培华学院以来，她一直从事新闻专业一线教学工作，积极热情，特别是在任系主任工作以来，能够很好地配合院领导的工作。

她为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和大局意识。

对系里的日常教学管理工作严格细致，在工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力。

她所分管的传媒系与学院教学科、学生科等各部门配合默契，各项工作均取得了显著的成绩，得到了学院领导的肯定。

在平时的工作中，她还将思想教育与学生的实际情况结合起来，帮助学生解决学习、生活中的各种问题;将专业特点与学生就业结合起来，在课堂内外指导学生进行职业生涯规划，使他们明确学习的目的和奋斗目标，尽早适应大学生活，缩短了迷惘期;鼓励学生参加各种有益的活动，在各方面提高自己的综合素质和竞争实力，受到学生的尊敬与喜爱。

二、无私奉献、爱岗敬业、创新教学　　杜萍同志一直承担新闻学专业基础课及核心课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，讲授过的课程有《新闻学概论》、《新闻采访》、《新闻写作》、《社会调查研究方法》等。

其中《新闻采访》课在2021年被评为西安培华学院校级精品课程。

她常说，教师工作是良心活儿，我们一丝一毫都不能懈怠。

因此她总是花大量的时间认真备课，精心设计教案，在课堂教学中，她重视与学生的沟通与交流，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，不断充实新的内容，给学生提供学科前沿的知识信息，使课堂教学的趣味性与深刻而有用的知识内涵相得益彰。

如在新闻采访课中，她除了讲授相关理论方法以外，还在条允许的范围内给学生安排了大量的采访模拟、采访实践等。

在这些活动中，不仅让学生逐步掌握采访技能，还要让他们体会感悟作记者应具备的职业道德与修养。

每一次实践课的背后，她都要做大量的联络、准备、组织、策划等工作，可是只要是能让学生有所收获，她都会不辞辛苦。

随着新媒体环境的变化，她鼓励学生使用多种媒介形式完成作业，纸媒文字的、图片的、音频的、视频的、还有微信平台的，学生得到多样化训练的同时，她收评作业的方式也变得复杂了。

但她从不嫌麻烦，积极地通过各种媒介形式给大家多样化的批改反馈。

她在教学上的付出和努力收到了很好的效果，在历年的教学质量评估检查中，她的成绩都名列前茅。

她教过的学生都说，在杜老师的课上，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

她的课不仅新闻专业的学生爱听，而且不时还会有一些外专业的学生来旁听。

此外，结合传媒业发展的趋势及当下的媒介环境特点，杜萍同志积极地进行专业综合实践教学的探索，20XX年，在校、院领导的支持下，她组织成立了点击全媒体工作室，由传媒系学生参与核心实践工作，教师“场外”指导。

工作室的《点击》报、视频脱口秀《大学范儿》、“点击”的官方微博、微信公众平台及APP“在培华”均在学生中获得很好的反响，工作室的学生制作的校运会的专题新闻在土豆网一天的点击量就过千。

这项举措为传媒系相关专业的发展搭建起了与社会媒介环境紧密相关的新平台，为学生提供了更多专业实践操作机会，是学生在课堂学习之外的延伸和补充，极大地提高了学生的专业学习积极性，同时也增进了学校与社会的联系。

杜萍同志非常重视教学改革。

她2021年主持的校级教改课题《新闻学专业教学中现场还原教学模式研究与实践》和2021年主持的校级教学质量工程及教学改革工程研究项目《新闻学专业实务课程学习评价方式改革探索》均被评为西安培华学院校级优秀课题，后者同时获得校级教学成果二等奖。

该项目根据培养应用型人才的教学目标，强化了对教学过程和学习效果的监控，加强对学生专业实践能力、思维能力和创新能力的测试，新闻学专业是第一个进行实务课程过程性考核的专业，是全校进行学生学习评价方式改革的排头兵。

除了课堂教学，杜萍同志每年还承担了部分毕业生的论文指导工作。

针对目前普遍存在的毕业论文抄袭、质量差等诟病，她带着传媒系新闻教研室的老师申请了校级课题“新闻学专业毕业考核方式改革”，结合该专业的特点，将部分学生的毕业考核方式改为毕业作品，鼓励学生设计制作自己的新闻传媒类作品。

该项改革在20XX届的毕业考核工作中已经初见成效。

而对选作论文的学生，从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，则依然悉心指导，使论文写作得以顺利完成。

此外，她对每年的专业实训、毕业实习及暑期社会实践的指导工作也同样认真负责。

熟悉她的同事们都知道，她爱人的工作又忙又没有时间性，所以她既要完成学校的工作，回家后还要照顾孩子。

经常是晚上孩子睡着后再继续备课、看书、改作业。

但她无论有多累，只要一进教室，一站在讲台上，一面对学生，马上就“活了”。

三、为人师表、关心学生、积极育人　　为人师表是对教师工作的基本要求。

杜萍同志深知教师的一言一行都是对学生潜移默化的教育，教师不仅是在教书，更是在育人，其工作作风、学习态度、待人接物等都会对学生产生影响，所以她严以律己，以身作则，让学生心服口服，成为学生的良师益友。

学生们这样评价她乐观、坚强、能干，这些品质在无形中也感染了我们。

感谢她的同时也庆幸能遇见她!

　　一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。

2000级新生入校时，每位学生只要一说名字，时任她们辅导员的她便能清晰地说出该学生的个人情况，那是因为提前熟悉了每位学生的档案资料。

开学一周后便能准确无误地叫出两个班每一位学生的名字。

看似一小事，却能看出杜萍同志的认真和用心良苦。

她还经常在课下与学生交流，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，为了更好、更科学地引导学生，她还自学心理学课程，并考取了心理咨询师的资格证。

学生们常说，“杜老师对我们而言更像是朋友、姐姐。

”

而她也的确把学生当作弟弟妹妹一样的关心爱护。

在她兼任辅导员期间，有一名女生小刘因为从小被寄养在亲戚家，管教和亲情都有所缺失，性格比较叛逆，撒谎、旷课、和同学吵架，同学们对她都很有意见，但杜萍同志却从未放弃过她，一次次找她谈心，批评、开导、教育，让她回到课堂，还多次和她的家长沟通请他们多关心她。

在她看来每一个学生都不能被放弃。

小刘毕业后入职一家杂志社，把刊登了她的文章的杂志第一个寄给了她的杜老师。

她有意识地给学生渗透这样的观念：

进入大学后，除了学习专业知识外，最重要的就是学习做人，在学习生活的点点滴滴中提高修养，学会尊重。

另外，她还结合实践教学潜移默化地将积极向上的做人态度，集体观念等渗透给学生。

这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

四、立足全局、建设团队、锐意创新　　杜萍同志在教学管理工作岗位上也十分尽责。

她所负责的传媒系是个有着近1500名学生的大系，包含新闻学、新闻采编与制作、广告学、播音与主持艺术四个专业，教学管理工作任务繁重。

但是遵循教学无小事，学生利益高于一切的准则，坚持用良好的教学质量和教学效果来衡量自己的管理工作。

为了建设一支优秀的教师队伍，她提出了团队建设计划，树立了共同的奋斗目标。

通过她不懈的努力，传媒系已成为一支团结务实、能吃苦、能奉献的优秀教师团队。

近3年承担（或完成）省级教学改革项目（包括子项目）2项，校级教学改革项目3项，精品课程2项，专业综合改革1项，重点专业建设1项，教学改革试点课程6项，国家级大创项目1项。

而传媒系学生也是成绩斐然：

广告学专业学生在第11届“中国大学生广告艺术节学院奖”上荣获优秀奖。

新闻学专业学生在首届“方正杯”全国高校PAD版面创意大赛中获西北区优秀奖，播音与主持艺术专业学生在陕西省“中国梦·爱国情·成才志”经典朗诵大赛中获一等奖等等。

杜萍同志关心同事，待人和善，许多年轻老师都亲切地叫她“杜姐姐”，他（她）们若是在教学上、生活上有什么困难，就会去找她，而杜萍同志总会尽其所能提供帮助。

同时，她也严以律己，以身作则，例如在传媒系各专业学士学位授予权申报及迎接教育部本科合格评估中，她主动承担了大量的工作，因为白天还有日常的教学及管理工作，所以许多材料工作几乎都是拿回家晚上加班加点做的。

她不计较个人得失，任劳任怨，团结同事，与大家协同合作，顺利完成了各项工作，充分发挥了模范带头作用。

她用自己的实际行动带动全系的教师，共创良好的工作氛围。

而且她的这种担当也赢得了同事们的尊重。

五、加强科研、积极进修、投身实践　　杜萍同志在完成日常教学及管理工作的同时，将剩余的全部时间和精力都投入到传媒系的专业建设和科研工作中。

近5年，她参与完成各类科研项目4项，除了两个已结项的教改课题被评为优秀校级课题外，目前还主持着陕西省民办高等教育发展专项资金项目的子项目《新闻采编与制作专业》省级高职高专教育重点专业建设。

是陕西普通本科高等学校《新闻学专业综合改革试点项目》第一参与人。

在各类刊物上发表论文10余篇（其中三篇发表于国家级核心期刊）。

她还积极参加了清华大学与联合国教科文组织联合举办的“新闻采访写作课程”师资培训班，中国传媒大学举办的“高校新媒体教育与人才培养研讨会”等进修研讨活动。

此外，因为她的一些同学、朋友、包括她的爱人都是从事新闻工作的，所以，只要一有机会，她就会跟他们交流，甚至一起出去采访，一方面能用最新鲜的案例和最直接的实践体验来进行教学。

另一方面也积极地为传媒系建立起陕西广播电视台、陕西日报、优酷网等与传媒专业相关的实习基地，为学生争取到更多的实践机会。

14年来，杜萍同志在自己的岗位上尽职尽责地做好教书育人、科研、管理等各项工作，兢兢业业，乐于奉献，受到了广大师生的一致好评。

她怀着一颗热爱生活、热爱教育的心，用高尚的师德支撑起自己的职业尊严，在教育的道路上不断地跋涉、耕耘、探索、追求。