素质教育概论继续教育真题精选.docx
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素质教育概论继续教育真题精选
2019年素质教育概论继续教育真题精选
[判断题]
1、促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
参考答案：
对
[填空题]
2（）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。
参考答案：
科学文化素质
[单项选择题]
3、（）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己想学、爱学的东西，广泛汲取知识营养，在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游，不断扩充、丰富自己的知识内涵。
A.开拓地学
B.创造性地学
C.健康教育
D.持续性教育
参考答案：
A
[填空题]
4（）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。
参考答案：
思维素质
[单项选择题]
5、（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
A.学习素质
B.思维素质
C.健康素质
D.科学文化素质
参考答案：
C
[判断题]
6、构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
参考答案：
对
[单项选择题]
7、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。
A.精神价值
B.内在价值
C.外在价值
D.实际价值
参考答案：
B
[判断题]
8、对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
参考答案：
错
[填空题]
9与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（）充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性（），受到学校的广泛欢迎。
参考答案：
校本课程；多样性
[单项选择题]
10、（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
A.基础教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社区教育
参考答案：
B
[判断题]
11、教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。
参考答案：
对
[填空题]
12（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。
在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。
参考答案：
课堂教学
[单项选择题]
13、（）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。
A.精神审美素质
B.个人品德素质
C.独立人格素质
D.科学文化素质
参考答案：
D
[填空题]
14结合实际情况谈你在教学中创新素质教育的实施原则有哪些？
参考答案：
（1）基础教育的原则，创新思维和创新能力的形成并非凭空产生，其产生和发展必须有坚实的基础。
最重要的基础有两个方面一是知识的基础，没有必要的灵活的迁移性强的且具有现代前沿性的知识经验做基础，空中楼阁式的创新是不可能的二是生理基础，因此创新素质的培养要从人的生理潜能出发，在重视发展左脑功能的同时，重视开发右脑的潜力。
（2）示范性原则，指教育者以自身的创新意识、创新精神及能力等去感染、带动受教育者。
（3）开放性原则，首先从教学内容上要体现三个面向的精神，具有时代性、新颖性的特点，善于把新的必要的科学研究成果和科学概念编进教材，开阔学生眼界，启迪学生智慧，激发学生兴趣，引导他们去了解外面的世界，掌握重大的科研动态，探索更新的知识，培养他们的创新精神。
其次要强调学校与学校、学校与企业或乡镇，学校与科研部门的交流与合作三要强调国际间的合作。
（4）民主性原则，指在教育过程中要形成有利于创新的民主氛围。
课堂教学培养学生创新素质的主渠道，发扬民主尤其重要。
（5）启发性原则，培养学生的创新素质在教学上尤其要贯彻启发性原则，只有通过启发式教学，才能调动学生的主动性、自觉性、激发其积极积极思维。
[判断题]
15、个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
参考答案：
错
[多项选择题]
16、素质教育对活动课程的要求是（）。
A.适应学生个性潜能的发展
B.明确目标、内容和形式
C.从实际出发讲究实效
D.通过评估促进制度化
参考答案：
B,C,D
[单项选择题]
17、素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
A.自我学习创新能力
B.创新精神
C.创造精神
D.社会生存能力
参考答案：
B
[判断题]
18、人才是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。
参考答案：
对
[填空题]
19简述转变学习方式的重要意义。
参考答案：
学习方式的转变是新课程改革的重要内容，改革原有的单一的被动的学习方式，建立和形成充分调动发挥学生主体的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习成为这场教学改革的核心任务。
学习方式比学习方法更重要，学习方式相对稳定学习方法灵活，学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系而且涉及学习习惯，学习意识、学习态度、学习品质等心理因素，所以学习方式的转变对促进学生发展具有战略意义，转变学习方式实质上教育价值观人才观和培养模式的变革。
[单项选择题]
20、课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
A.学习潜能
B.课程潜能
C.教学潜能
D.个性潜能
参考答案：
B
[多项选择题]
21、思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
A.大力宣传和践行“八荣八耻”
B.广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚
C.鼓励学生增加体育锻炼，直接感受祖国强大的实力
D.引导个体自觉加强修养锻炼
参考答案：
A,B,D
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[判断题]
22、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。
参考答案：
对
[单项选择题]
23、教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
A.施教思想
B.教育水平
C.教育经验
D.教育方法
参考答案：
A
[填空题]
24如果以人事和分配制度改革为切入点，怎么调动教职员工积极性？
参考答案：
学校领导应以学校管理心理学理论为指导，根据教职员工心理活动的特点和规律，探索出一套行之有效的调动教职员工积极性和创造性的方法。
（1）了解需要，找到激励的途径，要充分调动教职工的积极性，就必须了解他们的需求，从而找到激励的途径。
从物质到精神，校领导更应该注重的是精神上的激励。
（2）以奖惩制度为切入点，调动教职员工工作积极性。
以奖惩为切入点，要注意有效性、针对性和情感调整。
学校制订严格的奖惩制度，奖惩原则是有利于调动全校各层人员的工作积极性，所以奖要得当，重在效果，罚要罚得合情合理。
（3）以人事制度改革为切入点，调动落聘教师积极性。
对落聘教师，诚心对待，热情关怀，苦心帮助，公平评估。
创设机会，鼓励他们提高自己，优化教师群体。
①结对子
②进修提高
③给机会试岗
④追踪考核
（4）以分配制度改革为切入点，优化群体意识。
改革的根本目的，是提高教育质量，多出人才，出好人才。
教育质量的提高，不仅要求教师有教书育人的热情，积极性而且要求教师必须有过硬的教育教学基本功。
强化多劳多得，优质优酬。
（5）以人为本创大业，1＋1＞2，在聘任教师时，要坚持三项原则：
①急性子与慢性子相结合
②能力强的与能力差的相结合
③个性外向与个性内向相结合。
坚持“以人为本创大业”，使每个教师都认识到自己既是学校的主人，又是改革的主体，只有不断强化自己的改革意识，积极主动参与改革，变压力为动力，事业才有希望，个人才有前途。
[多项选择题]
25、教育思想方法一般涵盖了（）等。
A.施教对象
B.施教态度
C.教育思想
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
26、将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点，是因为两者间存在着不可分割的内在联系，这表现在（）等方面。
A.创新精神与实践能力具有全面发展个性品德的功能
B.实践不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土
C.实践活动为学生的心智操作提供了交流机会
D.实践活动的丰富性能有效地调节大脑功能，充分挖掘大脑潜力
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
27（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。
参考答案：
实践
[填空题]
28开辟课外教育的意义是什么？
参考答案：
课外教育是在教学计划之外，利用业余时间组织学生进行的各种有利于学生身心健康、扩大知识面、开阔视野、培养能力和兴趣的一切有意义的活动。
（1）课外教育有助于扩大学生的知识面。
课外教育则着眼于扩大学生的知识面，侧重能力的培养，解决培养人才的个性问题，同时为有特殊才能的学生提供了学习机会，有利于出类拔萃的优秀人才的成长。
许多事实说明课外教育是因材施教的主要阵地，是培养人才的重要途径。
（2）课外教育有助于发挥学生的特长。
课外教育的特点是不受教育计划、教学大纲的约束、使学生在这个广阔的天地里充分发展和培养自己的兴趣、爱好和特长，锻炼自己各方面的能力。
（3）课外教育有助于陶冶学生的情操。
课外教育，使学生在社会主义教育环境中受到熏陶和感染，激发他们为社会主义事业开拓进取的奉献精神。
（4）课外教育有助于学生健康。
课外教育活动有助于把学生旺盛的精力引导到正确轨道上来，使其各种合理的需要得到满足，防止犯罪心理的产生。
[多项选择题]
29、采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
A.再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功
B.知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法
C.综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识
D.不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
30、学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（），使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。
A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等
B.在教学安排上，应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师
C.在教学内容安排上应坚持国家教材，地方教材和学校教材，甚至学生自选教材相结合
D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来，最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
31（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
参考答案：
心理健康教育
[填空题]
32简述21世纪国民应具备的基础素质。
参考答案：
一、积极进取，勇于开拓。
二、有崇高的道德品质和对人类的责任感。
三、在急剧的变化和竞争中有较强的适应能力。
四、有宽厚扎实的基础知识和基本技能。
五、学会学习，适应科学技术领域的综合化。
六、有多种多样的个性特长。
七、具有与他人协作和进行国际交往的能力
[多项选择题]
33、活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
A.促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景
B.形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升
C.以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
D.使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]
34、在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。
A.人生观
B.世界观
C.欲望
D.信念
参考答案：
B,D
[判断题]
35、学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。
（）
参考答案：
对
[多项选择题]
36、学校物理环境包括（）等方面。
A.绿化范围
B.校舍设施
C.实验室设备
D.校园布置
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]
37、素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。
A.传授学习技巧
B.传授生活技能
C.传递社会文化
D.培养社会角色意识
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
38、素质教育主张（）。
这就必须兼顾所有学生。
A.学生应各得其所、各展优长
B.所有学生都应公平享受教育权利
C.使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展
D.不歧视或遗漏任何一位教育对象
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
39试述主体教育观念对素质教育的要求。
参考答案：
（1）建立新型的师生关系，现代社会的师生关系首先是建立在民主基础上的公民关系。
（2）要求教师要有服务观念，全心全意为学生服务应当成为教师的宗旨核思想道德核心。
（3）主体教育有精心培育人的观念，教师教学教育的研究首要的是要研究学生的实际成长需求，教学教育就是为者中成长优化机制创造良好的条件。
（4）充分体现学生的主体地位和主体作用，怎样促进学生积极主动的学习，增强学生学习的内在活力，关键就在于在教学教育中充分体现学生的主体地位和作用。
（5）在教育活动中落实学生的主体地位，一是认识把握学生主体性的表现形式，二是努力完善学生的主体结构。
[多项选择题]
40、根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。
A.“本源”教育时代
B.“元教育”时代
C.“异化教育”时代
D.“复归教育”时代
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
41、要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。
A.教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用
B.弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景
C.所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响
D.所教知识内容与学生的关联情况
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
42、撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。
A.将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验
B.教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作
C.教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程
D.它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
43论述素质教育的课程目标。
参考答案：
（1）确立新的学生观，促使学生获得个性的充分发展。
素质教育首要的就是关注学生的发展，确定课程目标要围绕学生的发展。
（2）确立新的知识观，走出课程目标的知识技能取向。
但并不是说我们要一味地强化双基教学，现在已承认知识技能得不确定性，不再把知识技能视为凝固起来的供人掌握和存储的东西。
（3）确立新的质量观，强调培养学生的实践能力和壮心精神。
随着知识经济到来，强调对学生实践能力及创新精神的培养，这是素质教育的核心。
（4）确立新的教育观，使课程与社会生活密切联系。
不能把课程观市委孤立于生活世界的抽象存在，应是将学生与其生活有机结合起来的基本途径。
（5）确立新的价值观，重视学生精神、道德的发展。
素质教育课程目标，一方面继续强调基础知识和基本技能对儿童的重要性，同时也重视价值观教育和学生精神道德的发展。
[多项选择题]
44、高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
A.某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得
B.对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得
C.引导学生积极参与科学研究方法的研用有得
参考答案：
A,C
[多项选择题]
45、竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。
A.教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”
B.教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量
C.教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量
D.处处从学生的客观实际出发，为他们尽快成才、形成素质和终身发展
参考答案：
A,B,C
[填空题]
46论述如何启动学校内部活力，形成高效运行机制。
参考答案：
（1）形成高效运行机制，学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力，形成高效运行机制。
（2）实行民主办学，一个好校长，带领一批好教师，才能办出一所好学校。
实行民主办学是启动学校内部活力的前提。
（3）开发物力资源，开发物力资源，多渠道筹措教育经费，是学校教育教学活动有充分的财力作后盾这是学校活力的又一源泉，学校领导要一手抓改革，一手抓大力发展校办产业。
[多项选择题]
47、精神审美素质具体包括（）等内容。
A.崇高远大的理想信念
B.坚定昂扬的精神境界
C.求真自由的胸怀情感
D.准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
48、拓展关于身心发展的内容主要包括（）。
A.在现有课程中充实新的教育内容
B.通过增设新课程或以非学科课程的形式来充实现有课程中难以容纳的内容
C.根据教学大纲充实大纲内缺少的内容
D.根据社会当前热点和焦点充实有关心理健康和日常生活方面的内容
参考答案：
B,D
[多项选择题]
49、在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。
A.违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰
B.背离学校办学理念，随意开辟校本课程
C.脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸
D.在具体的校本课程教学中存在较大的随意性
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
50论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求。
参考答案：
信息化大趋势对人的素质的要求是：
智能化，人脑的价值是做电脑所不能做的创新性工作，并运用好电脑；高速化，反应快而且马上采取行动的将成为先进折合富有者；多样化，信息社会讲究丰富多彩和有特色；综合化，欲作出创造性成就，必须有广博的知识基础和较高的综合素质；最优化，都要选择最好的，最适合我的就是最优的；民主化，自己作主、自己设计、自己选择。
世界化大趋势对人的素质的要求是：
学会学习，在态度上，谦虚、诚恳、认真、开放；在方式上，被动变主动，积极主动的学习；在内容上，全方位的学习。
学会合作，加强国际合作，合作的越广泛，越有成效。
学会创新，学习是创新的准备，学习的目的在于超越。
由被动服从转向自己做主；由注重投入与规模转向注重效益；由求同思维转向求异思维，由习惯模仿转向勇于并善于创新
[多项选择题]
51、科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在（）。
A.文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要内容，是科学素质的深厚底蕴
B.没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高
C.科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身
D.科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
52、素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。
A.所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的
B.应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见
C.学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中
D.学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
53、学校与家庭教育的沟通方面包括（）等。
A.与家庭教育的联系、协调及给予适当指导，形成目标一致的素质教育合力
B.提高社区全体成员的整体素质，促进社区成员身心健康发展
C.主动与学生家庭建立联系，在教育目标和方式方法上达成一致
D.对家庭教育进行必要的指导，帮助发扬积极因素和克服某种消极因素
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
54、沟通是双向的，沟通的结果是（）。
A.第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用
B.第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务
C.第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益
D.第四层次是培养学生的责任意识
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
55素质教育与应试教育的区别有哪些？
参考答案：
（1）对教育本质的认识不同。
应试教育强调教育的选拔功能，是一种选拔、淘汰式教育。
素质教育追求的目标是提高民族素质，培养数量多、质量高的社会主义公民
（2）面向的教育对象不同。
应试教育不是创造适合儿童的教育，而是选拔适合教育的儿童；应试教育以“差生”观代替“差异”观。
素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
（3）选学的教育内容不同。
“应试教育”只片面重视智育，“课堂中心，分数唯一”、“智育中心，内容单一”；素质教育选用的教育内容，具有基础性、普遍性和时代性特征，要求开全课程，尤其是要重视活动课和选修课
（4）运用的教学方法不同。
应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背，素质教育注重采用启发式教学，鼓励学生积极参与各种教育教学实践活动
（5）教育评价标准不同。
应试教育以分数高低论优劣，以考试成绩论奖惩以考试分数作为评价标准的教育，素质教育建立起一种对学生德智体美劳五育和对学校办学方向、教育质量、管理水平等方面进行全面考核的科学的评价制度
[填空题]
56简述素质教育与升学、考试的关系。
参考答案：
（1）考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的
（2）素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释
[多项选择题]
57、独立人格素质的地位作用主要表现（）。
A.独立人格是保证所有素质形成的重要因素
B.独立人格是立身取胜的必要条件
C.独立人格是充分发展自我的基础
D.独立人格是社会进步的动力源泉
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
5821世纪国民应具备的基本素质有哪些？
参考答案：
①积极进取，勇于开拓。
②有崇高的道德品质和对人类的责任感。
③在急剧的变化和竞争中有较强的适应能力。
④有宽厚扎实的基础知识和基本技能。
⑤学会学习，适应科学技术领域的综合化。
⑥有多种多样的个性特长。
⑦具有与他人协作和进行国际交往能力。
[多项选择题]
59、学校教育与社会教育的联系乃至融合是一种日益显著的趋势，学校应当（）。
A.改革教育部门封闭、垂直的管理体制，建立包括家长、社会居民在内的社会参与、支持、监督教育的机制
B.认清趋势，主动加强与
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