高中生物 第二册 第6章 遗传信息的传递和表达测试1沪科版.docx

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高中生物第二册第6章遗传信息的传递和表达测试1沪科版

2019-2020年高中生物第二册第6章遗传信息的传递和表达测试

（1）沪科版

一、选择题

1、基因是携带遗传信息，并具有遗传效应的……………………………………（）

ARNA分子BDNA分子CDNA片断D蛋白质

2、控制生物性状的遗传物质，其功能和结构单位是………………………………（）

ADNAB染色体C基因DDNA区段

3、用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核酸，d表示碱基。

下图中四者关系中正确的是…………………………………………………………………………………（）

4、下列有关遗传信息的叙述，错误的是…………………………………………（）

A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代

B遗传信息控制蛋白质的分子结构

C遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序

D遗传信息全部以密码子的方式体现出来

5、组成核酸中糖类、碱基、核苷酸的种类分别是…………………………………（）

A8、5、4B8、8、4C4、4、4D2、5、8

6、含有xx个碱基的DNA，每条链上碱基排列方式有………………………（）

A4xxB20004Cxx2D2xx

7、染色体的主要成分是……………………………………………………………（）

A水和蛋白质B糖类和核酸

C核酸和蛋白质DDNA和蛋白质

8、遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子”，这种分子是……………………………………………………………………………………（）

A肽链BDNAC使信RNAD转动RNA

9、用来完成基因的剪切与拼接的酶是……………………………………………（）

ARNA聚合酶与DNA连接酶B限制酶与DNA连接酶

C限制酶与RNA聚合酶D限制酶与DNA解旋酶

10、上海医学院遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛,他们还研究出一种可以大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。

那么“转基因动物”是指（）

A提供基因的动物B基因组中录入了外源基因的动物

C基因组出现了新基因的动物D能表达基因遗传信息的动物

11、用噬菌体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是………（）

A子代噬菌体DNAB子代噬菌体蛋白质外壳

C子代噬菌体所有部分D部分子代噬菌体DNA

12、下列有关质粒的叙述，正确的是………………………………………………（）

A质粒的存在对宿主细胞的生存起决定作用

B质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

C质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制

D细菌质粒的复制过程可以在宿主细胞外独立进行

13、下列不属于转基因食品的优点的是……………………………………………（）

A解决粮食短缺问题B减少农药的使用，避免污染环境

C增加食品营养，提高附加价值D可能产生人体的抗原性物质

14、关于遗传的“中心法则”是指……………………………………………………（）

A遗传信息的表达过程B遗传信息的解读过程

C遗传信息的遗传规律D遗传信息的传递途径

15、一个mRNA分子中有碱基30个，经翻译后合成的一条多肽链中含有肽键数为…………………………………………………………………………………（）

A9个B10个C20个D30个

16、在绝大多数生物中，遗传信息的传递顺序是………………………………（）

A蛋白质→DNA→RNAB蛋白质→tRNA→蛋白质

CDNA→mRNA→蛋白质DDNA→tRNA→蛋白质

二、简答题

1、右图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）组成DNA分子的基本单位是[5]。

（2）若[3]为鸟嘌呤则[4]应。

（3）DNA分子中由于[6]具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。

（4）DNA分子复制时，首先利用细胞提供的，在解旋酶作用下使[7]断裂，两条扭成螺旋的双链解开。

（5）若该DNA分子片段含有2400个碱基，那么，它控制合成的多肽链，最多有个氨基酸。

（6）DNA之所以成为主要的遗传物质，主要是因为其主要具备了哪三方面的特点？

；

；

。

2、请运用你所知的噬菌体侵染细胞的过程，对下图进行修正，并标注该步骤的名称。

3、下面表示DNA（基因）控制蛋白质合成的过程，分析回答：

①－T－A－G－A－A－G－

DNA片段（基因）

②－A－T－C－T－T－C－

mRNA③－U－A－G－A－A－G－

tRNA④－A－U－C－U－U－C－

氨基酸⑤—－－

（1）图中标出的碱基符号，包括种核苷酸。

（2）DNA双链中，链为转录的模板链；遗传信息存在于链上；遗传密码（密码子）存在于链上。

（只写标号）

（3）如合成胰岛素，共含51个氨基酸，控制合成的蛋白质的基因上，至少含有脱氧核苷酸个。

4、下图是中心法则及其发展的图解，根据图解回答问题：

（1）图中①的过程叫，进行的场所是；图中②的过程叫，进行的场所是；图中③的过程叫，进行的场所是。

（2）图中④的过程叫，它发生在某些中。

（3）此图反映的是。

4、请根据图完成DNA复制、转录、

翻译的比较表格的填写。

比较内容

DNA复制

表达遗传信息

转录

翻译

进行场所

模板

原料

条件

产物

遗传信息的传递方向

5、随着生命科学技术的发展，利用基因工程产生蛋白质药物（胰岛素等）已经成为必然趋势。

人的胰岛素生产工艺有：

将人的基因转入细菌细胞或小鼠等动物的细胞，进行细胞培养，提取药物；也可将人的基因转入牛、羊等动物体，饲养这些动物，从乳汁中提取药物。

（1）将人的基因转入另一种（异种）生物的细胞或个体内，能够产生药物蛋白的原理是基因能控制的合成。

（2）人的基因能和另一种（异种）生物的基因拼接在一起，是因为它们的分子具有相同的双螺旋结构，它们的分子都是由四种构成，基因中碱基互补配对的规律是。

如果其中的一条是-AATCGCATGCCA-，则与其配对的另一条链为：

。

（3）人的基因在另一种（异种）生物细胞中表达成蛋白质时，需要经过和翻译两个步骤。

在“翻译”中需要的模板是。

三、实验题

1、实验《DNA粗提取和物理性状的观察》

实验原理：

（1）从洋葱细胞中提取DNA；

（2）将DNA与蛋白质分离。

请根据实验原理进行实验设计：

（1）从洋葱细胞中提取DNA必须先破坏细胞壁和细胞膜。

实验中采用方法达到此目的的。

（2）如要使细胞核内的DNA释放出来，还需溶解细胞膜上和核膜上的脂质分子，实验中使用的溶剂是。

（3）关于实验中获得DNA粗提取液的方法

I—使用的试剂：

；。

II—运用的原理：

。

（4）鉴定DNA存在的方法是。

（5）如果提取液中还有其他化学成，你将会用怎样的方法或采用哪些试剂对该提取液作进一步的鉴定。

2、关于《DNA分子模型的搭建》实验

某同学欲制作一段具12对碱基的DNA片段模型，在准备材料时，至少需准备代表脱氧核糖的五边形纸片块，代表磷酸的圆形纸片块，代表不同碱基的长方形纸片块。

2019-2020年高中生物第二章克隆技术第三节动物的克隆自我小测浙科版选修3

1．将小鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞后，各自的表面蛋白质平均分配到膜表面（如下图），该实验说明了细胞膜（　　）

A．由蛋白质分子和磷脂分子组成

B．具有一定的流动性

C．具有选择透过性

D．具有保护细胞内部的作用

2．在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（　　）

A．使动物组织分散为单个细胞进行培养

B．去掉细胞壁成为原生质体

C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合

D．促进蛋白质水解为多肽

3．下图是克隆羊“多莉”的培育过程模式图，则获得克隆羊“多莉”的生殖方式和图中的“多莉”羊发育成熟时所分泌的性激素依次是（　　）

A．无性生殖、雄性激素B．无性生殖、雌性激素

C．有性生殖、雄性激素D．有性生殖、雌性激素

4．进行动物细胞培养时，最好选用的培养材料是（　　）

A．衰老退化的动物组织细胞

B．成熟动物个体的体细胞

C．动物的受精卵细胞

D．健康动物、胚胎或幼龄动物个体的体细胞

5．如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能来源于（　　）

A．乳腺细胞B．卵细胞

C．胃腺细胞D．囊胚时期的胚胎细胞

6．单克隆抗体是指（　　）

A．单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体

B．单个B淋巴细胞增殖产生的抗体

C．单个杂交瘤细胞增殖产生的高度单一的抗体

D．单个抗体通过克隆化，产生大量抗体

7．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（　　）

A．都需用CO2培养箱

B．都须用液体培养基

C．都要在无菌条件下进行

D．都可体现细胞的全能性

8．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B淋巴细胞是来自（　　）

A．骨髓的B淋巴细胞

B．脾脏的能产生抗体的B淋巴细胞

C．胸腺的B淋巴细胞

D．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B淋巴细胞

9．右图为某同学根据杂交瘤细胞技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。

根据图回答：

（1）该方案能否达到预期的效果？

________，其原因是________________________________________________________________________。

（2）图②为________过程，常用____________作为诱导剂。

该细胞继承了________，因此不仅能分泌________，还有________本领。

（3）在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，第一次筛选是获得________，第二次筛选是获得________。

（4）破伤风杆菌的抗体最终可从________和________中提取。

（5）该方案的目的是________________________________________________________________________。

10．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核上，科研人员做了如下实验设计：

根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：

A．实验方案：

（方法提示：

癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。

如何观察细胞形态不做实验设计要求）

①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞。

②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞核质分离。

③________________________________________________________________________。

④取2只培养瓶编号甲、乙，各加入等量的培养液。

⑤________________________________________________________________________。

⑥________________________________________________________________________。

B．预期实验结果和结论

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

11．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。

已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

请回答：

（1）过程①代表的是________。

（2）过程②构建A基因表达载体时，必须使用________和________两种工具酶。

（3）过程③采用的实验技术是________，获得的X是________。

（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________所制备的疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行________比较；或用图中的________进行特异性结合检测。

1．B　解析：

细胞膜上的蛋白质等是运动的，使细胞膜具有一定的流动性。

2．A　解析：

在动物细胞培养前，先用胰蛋白酶使细胞相互分散开，以增加与培养液的接触面积，便于培养。

3．B　解析：

“多莉”是利用体细胞核移植技术培育而来的，其培育过程中无减数分裂产生配子，再经配子融合成合子，合子发育成个体的过程，所以是无性生殖。

4．D　解析：

细胞的衰老与动物机体的衰老有着密切的关系，细胞的增殖能力与供体的年龄有关，幼龄动物细胞增殖能力强，有丝分裂旺盛，老龄动物则相反。

所以，一般来说幼年动物的组织细胞比老年动物的组织细胞易于培养。

同样，组织细胞的分化程度越低，则增殖能力越强，所以更容易培养。

5．B　解析：

将动物的一个体细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。

卵细胞是减数分裂形成的，细胞核染色体数减半。

6．C　解析：

单克隆抗体是利用B淋巴细胞能产生抗体和髓瘤细胞能无限增殖的能力特点，制备出抗体。

骨髓瘤细胞自身不能产生抗体，故A项错误。

而一个细胞产生的抗体是非常有限的，不能应用于生产和实践，所以单个B淋巴细胞也不能产生大量的抗体，B项错误。

抗体本身很难克隆。

而单个杂交瘤细胞通过无性繁殖能产生大量的相同的杂交瘤细胞，产生的抗体专一、特异性强。

7．C　解析：

用动、植物成体的体细胞进行离体培养都必须在无菌条件下进行。

用植物成体的体细胞进行离体培养获得新个体体现的是细胞的全能性，而动物体细胞离体培养主要是获得细胞的代谢产物。

8．D　解析：

单克隆抗体制备中使用的B淋巴细胞应该是能产生抗体的。

只有经过脾脏的被抗原刺激过的B细胞才能产生抗体。

9．答案：

（1）不能　没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的效应B细胞

（2）细胞融合和筛选　灭活的病毒　双亲细胞的遗传物质　特异性抗体　大量繁殖

（3）杂交瘤细胞　产生特定抗体的杂交瘤细胞

（4）细胞培养液　小鼠腹腔

（5）制备单克隆抗体

解析：

B淋巴细胞具有以下特点：

①在体外不能无限繁；②只有受到抗原刺激后，

　才能形成效应B细胞，产生相应抗体；③与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞后既可无限增殖，又能产生大量所需抗体。

所以单克隆抗体制备过程首先需要注射与生产单克隆抗体发生特异性免疫反应的抗原，否则鼠体内不会发生特异性免疫反应，产生合成所需抗体的效应B细胞。

获得效应B细胞后，因为效应B细胞不能大量增殖，虽能产生抗体，但数量有限，因此，需要与骨髓瘤细胞融合，融合必须在诱导剂的诱导下才能发生，常用的是灭活的病毒。

两细胞融合是自由的，有三种类型：

B淋巴细胞—B淋巴细胞，骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞，B淋巴细胞—骨髓瘤细胞，我们需要的是杂种细胞，它结合了双亲的遗传物质，具备大量增殖和产生抗体的能力，所以需要培养筛选。

然后通过扩大培养后就可转移到体外培养液中或小鼠腹腔中生产大量的单克隆抗体了。

10．答案：

A.③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙　⑤分别取等量重组细胞甲和乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养　⑥分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态

B．①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞核中　②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中　③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中

解析：

涉及基因工程、细胞工程及实验设计等方面的综合，也考查了细胞核与细胞质间的关系。

癌细胞能够无限增殖，是受调控基因控制的，但调控基因是位于细胞核内还是细胞质内的DNA分子上，可以设计对比实验，以及题干中的实验提示（癌细胞能传代培养，细胞形态发生改变），通过观察重组细胞的形态变化来确定调控基因的位置。

这是一个探究性实验，对实验结果要进行预测。

11．答案：

（1）逆（反）转录　

（2）限制性核酸内切酶（限制性内切酶、限制酶）　DNA连接酶（注：

两空顺序可颠倒）　（3）细胞融合　杂交瘤细胞　（4）A蛋白　核酸（基因）序列　抗A蛋白的单克隆抗体

解析：

（1）过程①是由RNA得到DNA的过程，是逆转录过程。

（2）基因表达载体的构建必须使用同一种限制性内切酶对载体和目的基因进行切割，得到相同的末端，用DNA连接酶进行连接酶得到基因表达载体。

（3）过程③为动物细胞融合过程，可获得杂交瘤细胞。

（4）A蛋白是病毒的主要抗原，基因工程得到A蛋白可制备疫苗。

对疑似患者体内分离的病毒，可比较核酸序列或抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测；对该病毒进行确定。