三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案1.docx

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三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案1

2010年三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案

（一）牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。

为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。

每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。

可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（liba）外，放着一副菜担子。

菜担子为什么要放在这样冷落的地方？

菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。

顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：

“这是谁卖的菜？

”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。

他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。

这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。

原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。

他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语

熙熙攘攘：

__________________________冷落：

______________________

2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。

第2、3、4句写_____________________________________。

牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？

___________________________________________。

3、课文第三自然段主要写__________________________________。

“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）

A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

4、用“”画出文章的中心句。

（二）秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？

请你用“_____”画出来。

2、用“～～～”画出文中的比喻句。

用（）比喻（）

3、照样子写词语

果实累累________________________黄澄澄________________

翩翩起舞_____________________大大小小_________________

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：

____________________美不胜收：

__________________

（三）

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天有一天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点

2、联系上下文解释词语

倾听：

________________________功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕_________________________这句话来写的。

给短文加个题目。

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功劳是__________________________

6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（）

__________________________

星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒（yingtaojiao）

这盆樱桃椒长得十分茂盛！

远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。

开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。

樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。

在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。

听王伯伯说：

“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。

”

看着，看着，我不由自主地说：

“樱桃椒，你真美呀！

”

1、给这篇短文加个题目。

2、划去括号中不正确的字

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛：

_________________惹人喜爱：

__________________________

4、填空

作者按一定的顺序写樱桃椒。

首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒

的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。

并选其中的一个写一句话_____、____、____、

____、

_______造句：

_______________________________________________

6、回答问题

（1）远看樱桃椒是什么样子？

___________________________________________________________

（2）作者有什么感受？

___________________________________________________________

（3）为什么叫樱桃椒？

_____________________________________________________________

（五）

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yichang（）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ranshao（）的火苗，救了火柴。

熄灭了的火柴被主人扔在地下。

火柴抬头对风说：

“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！

”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：

“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！

可您扼杀了我短暂（zan）的生命中的闪光点……”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜：

灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点

4、火柴的闪光点是。

短文反映了火柴什么样的品质？

（）

（1）好出风头，想炫耀自己。

（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。

你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？

、、

5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？

为什么？

（一）松鼠是一种美丽的小动物。

它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格崐外漂亮。

１、这段话共有句。

２、写出这段话的中心句。

__________________________

３、这段话是抓住松鼠的__________________、__________________这几个方面来进行描写的。

（二）原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。

这里的、、、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

（2分）

2、照样子写词语。

（3分）

沉甸甸、，，。

3、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“”画出来。

（1分）

4、用“～～～～”线划出文中的比喻句。

（1分）

5、文中从，，这几个方面写出了原野的热闹非凡。

（3分）

（三）沙漠里的鸵鸟有三件宝。

第一件是鸵鸟的两条长腿。

鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。

鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。

鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。

鸵鸟有了长脖子，就能嘹望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的小兽。

鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件法宝。

鸵鸟张开两扇翅膀，好象船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。

1．这段话主要讲了。

（1分）

2．用“”画出这段话中的比喻句，并填空。

（2分）这句话把比作。

3．鸵鸟的三件宝分别是、和。

（3分）

4．鸵鸟的第一件宝能跑，不怕，找东西吃就。

（4分）

（四）小降落伞大声答道放心吧太阳公公我们一定到泥土中去生长可是，有两颗小种子却不这样想。

一颗种子望了望下面的大地说：

“这黑黑的泥巴有什么意思！

瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。

到那儿去，我准会变成百万富翁（wōnɡwēnɡ）。

”于是他就向沙漠飞去。

另一颗种子落在湖泊（pōbó）里，他得意地说：

“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！

”

1．给第一句话加上合适的标点符号。

2．给带点的字选择合适的读音。

3．大部分种子到去生长，结果会，可是有一颗种子认为，落到了里，结果，另一颗小种子认为，落到了里，结果。

4.你想对这两颗小种子说点什么？

（五）蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。

它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克——2克。

不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。

你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。

但是，蜂鸟比它们更美丽。

它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1.短文写了蜂鸟、飞得快、三个特点，

请用“”画出写蜂鸟飞得快的句子。

2.用“”画出文中打比方的句子，是把比作。

3.“五光十色”形容颜色多，你还能写出与"五光十色"意思相近的词吗？

、

4.读了短文，可以体会到小作者蜂鸟的之情。

5.你喜欢蜂鸟吗？

为什么？

（六）勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。

他们在吴国整整干了三年，才回到了自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种．（zhǒnɡzhònɡ）；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会．（huìkuài）稽的耻辱。

1、给带点的字选择正确的读音，在正确的上面打√。

（2分）

2、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（）A、水蒸气凝结成的晶体。

B、雪白。

C、洗掉。

用所选的意思给“雪”再组一个词（）。

（2分）

3、用“”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。

（2分）

4、文中的耻辱具体是指：

（3分）

5、用三个词语夸夸越王勾践。

（）、（）、（）。

（3分）

（七）我家住在窑湾，这是个非常美丽的小村子。

村子的前面有一条月牙似（sìshì）的小河，河水绕着村子缓缓地流着。

村后是一片桑园。

在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，远远望去，整个桑园就像是绿色海洋。

桑园后还有一座小山，只有几十米高，其实叫它小丘差（chāchà）不多。

1.这段话是围绕“”这句话写的。

（2分）

2．用“√”给带点字选择正确的读音。

（2分）

3.短文具体写了村子的、和，是按照由到的顺序写的。

（5分）

4.用“”画出短文中的打比方的句子。

这句话是把

比作。

（3分）