部编人教版一年级语文下册专项练习大量课外阅读练习题目.docx

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部编人教版一年级语文下册专项练习大量课外阅读练习题目

一年级阅读课外阅读练习题

(一)

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。

白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有句话,写的是季节的景象。

2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。

3、用“——”画出文中表示颜色的词。

4、春天, 、  、 都开花了。

除了这些,还有许多春天开的花,它们是  、 、 .

(二)

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。

到了秋天,小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣。

这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文,找出合适的词填在括号里。

(   )的枣树  (   )的枣花

(   )的大枣  (   )的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是。

3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。

春天,枣树上。

夏天,枣树上。

秋天,枣树上。

(三)

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有(  )句话。

2、短文里写了和。

3、小鸡们冷了,就会。

(四)

放学了,满天都是乌云,就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。

1、这篇短文有()句话。

2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。

(五)

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:

“露珠儿,晶晶亮。

好像小珍珠,挂在小草上。

”太阳听见了,说:

“露珠是什么样?

让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。

   太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?

1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。

3、露珠为什么不见了,是因为(  )

A、太阳出来了。

    B、露珠掉在地上了。

(六)

 冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有()句话。

第二句中写的活动有、

、、、。

2、这段话描写的是季节。

(七)

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有()句。

2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。

(八)

我是一粒种子。

春天到了,我才发芽。

谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。

现在,我已经长得很高了。

到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是。

2、“我”在(时候)发芽,在(时候)结果。

3、和帮助“我”长大。

(九)

春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊!

我爱春天。

1、短文共有()句话,主要是写(季节)的景色。

2、短文中写了小草、树枝、、、、、、

、等,可以看出春天。

(十)

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。

它想:

我不怕累,山有多高,我爬多高!

羊又向山顶爬去。

1、短文共有()段。

第二段共有()句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么?

在文中用“——”画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?

在括号内打“√”。

A、能()

B、不能()

(十一)

棉花白,谷子黄,

红脸关公是高粱。

冬瓜矮,南瓜胖,

丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了种植物,这些植物分别是、、、、、。

2、写颜色的词有、、。

(十二)

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。

这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。

1、蜻蜓活跃的天地在哪里?

(在括号内打“√”)

小河边()大树下()原野上()竹林()

2、小蜻蜓看上去像什么?

(在括号内打“√”)

小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭()

3、能把上面的内容画下来吗?

试试看:

(十三)

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有()句话。

写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

(十四)

     过了几天,白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。

白菜很快就长大了。

1、这段话共有()句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。

(十五)

电的用处可大啦!

有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就(jiùjìu)叔(shūsū)许(xǔqǔ)

处(chùcù)会(huìkuì)更(ɡènɡɡèn)

2、这一段话共有()句。

3、从这一段话中我知道。

(十六)

秋天到,秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。

黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。

1、这一段话共有()句。

2、这段话中写了颜色的词语有和。

3、这段话写了哪几种果子?

用“——”画出来。

(十七)

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语:

、、、

2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。

3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。

(十八)

太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。

地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。

1、儿歌中说的星球有、、、

2、月亮比地球,太阳比地球。

3、最小,最大。

(十九)

我有一个布娃娃,可漂亮啦!

那是我过生日的时候,妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。

真可爱!

1、这段话有()句。

2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。

(二十)

刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。

刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。

它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、这段话共有()句话。

2、这段话是围绕这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、、、和,又写了四肢,最后写了、。

(二十一)

春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有()句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提(tí)到几种果树?

用“~~~”画出。

4、写出表示颜色的词、、。

(二十二)

奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。

细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。

就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!

1、这段话共有()句话。

2、第()句写藤(ténɡ)和叶子;第()句写花。

3、写出表示颜色的词:

、、。

(二十三)

星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。

我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。

我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。

1、这段话共有()句话。

2、这段话讲和(谁),(什么时间),来到(在什么地方),(干什么)。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。

用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。

(二十四)

一天,公鸡对青蛙说:

“我的本领最大,太阳是我叫出来的。

”青蛙说:

“你夜里能把太阳叫出来吗?

”公鸡边走边说:

“能!

这天夜里,公鸡大声叫起来。

过了一会儿,外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想,主人把鸡关了起来。

原来,公鸡看到的是电灯的光。

      第二天,太阳从东方升起来了。

1、文中共有()个自然段。

2、下列正确的说法是()

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

(二十五)

云散(sǎn)啦,雨停(tínɡ)啦,太阳公公笑眯眯。

小朋友,望(wànɡ)天边,一道彩虹真美丽!

彩虹颜色有几样?

认真看,数仔细:

红橙(chénɡ)黄绿青蓝紫,一二三四五六七。

1、云啦,雨啦,出来啦,天空才会有彩虹。

2、彩虹的颜色有种,分别是、橙、

、、紫。

(二十六)

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说:

"萝卜的根最好吃。

"他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说:

"白菜的叶子才好吃呢!

"他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说:

"要吃西红柿的果实呀!

"

1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

答:

(1)(2)(3)

 2、填空。

(1)西红柿的好吃。

 (2)萝卜的好吃。

 (3)白菜的好吃。

 

3、这段话共有()句。

(二十七)

春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。

弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:

“公园里的花是给大家看的,不能摘。

1、这段(duàn)话共有( )句。

2、这段话写了谁,在什么地方,干什么?

       

   

3、表示颜(yán)色的词有 、、、

(二十八)

植物传播的方法很多。

除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。

有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。

有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。

松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。

(一)填空:

1、“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。

这句话是短文的第()句。

椰子树的果子叫。

2、植物传播种子有很多(),除了靠人采摘传播外,有的靠,有的靠,还有的靠。

(二)读文,判断句子:

(错的打“×”)

(1)植物传播种子的方法很好。

()

(2)椰子树生长在海边。

()

(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的()

(4)“松子”是一种动物。

()

(5)小鸟很爱吃植物的种子()

(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。

()

(二十九)

两只羊

一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中,白羊说:

“你退回去,让我先过桥!

”黑羊说:

“你退回去,让我先过桥!

它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!

扑通!

”的响声,它们都掉到河里去了。

1、短文一共有()个自然段。

2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:

(1)dúmùqiáo

(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng

3、填空:

(1)和在独木桥的相遇了。

它们都要对方,让先走。

(2)两只羊谁也,就打了起来,结果都。

(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:

()——()

(三十)

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有()句话。

2、段文写了猫的()、()、()和()。

3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写:

(选择正确的“√”)

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………()

②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………()

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………()

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