人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation教案1.docx
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人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation教案1
Unit1Wheredidyougoonvacation
一、教材分析
Unit1Wheredidyougoonvacation?
的核心话题为“Talkingaboutholidays,vacationsandpastevents”，主要描述有关假期等过去的事情，学习和运用一般过去时，使学生学会谈论和交流过去发生的事情，让学生在交际活动中学会如何正确用英语谈论自己及询问他人过去的事情
与经历，重在培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。
二、教学目标
1.知识目标：
1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇。
动词及它的过去式：
stay（ed）,visit（ed）,go（went）,do（did）,is/am（was）
2）用“Wheredidyougo...?
Didyou...?
”询问他人过去的经历。
3）掌握以下句式：
（1）—Wheredidsb.go（onvacation）?
—Sb.+wentto…（onvacation）.
（2）—Whatdidsb.do（onvacation）?
—Sb.+verb+ed…（onvacation）.
（3）一般过去时的应用。
2.能力目标:
学会谈论发生在过去的事情；能听懂以谈论假期做过的事情和谈论过去的事件及自己的感想为话题的语言材料，并获取相关信息。
能以“Talkingaboutholidaysandvacations”，“Talkingaboutpastevents”为话题与他人进行交流；能利用该话题进行情景对话及角色表演。
3.情感目标:
本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，容易激发学生的兴趣，从而乐于运用简单的英语与他人进行交流。
学习活动中学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，从而促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。
三、重点和难点
1.一般过去时及其应用。
注意：
本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加“ed”.
2.运用一般过去时描述自己的假期情况及过去的事情。
四、教法设计
本单元的主题是谈论过去的事情，教学内容贴近学生的实际生活，因而在课堂教学中主要采取情景教学和活动教学，让学生回忆假期中做过的有意义的事情，用以前学过的及本单元所学的词汇与句型进行交流；采取直观教学法，运用照片、图片、多媒体学习新词汇，掌握重点句型。
五、课时安排
6课时
AnalysisoftheTeachingMaterial
【Curriculumrequirements】
Unit1Wheredidyougoonvacation?
的核心话题为“Talkingaboutholidays,vacationsandpastevents”，主要描述有关假期等过去的事情，学习和运用一般过去时，使学生学会谈论和交流过去发生的事情，让学生在交际活动中学会如何正确用英语谈论自己及询问他人过去的事情与经历，重在培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。
AnalysisoftheTeachingMaterial：
（1）Trainstudents’exercisingskill．
（2）Trainstudents’communicativecompetence．
TeachingAimsandDemands
KnowledgeObjects：
1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇。
动词及它的过去式：
stay（ed）,visit（ed）,go（went）,do（did）,is/am（was）
2）用“Wheredidyou
go...?
Didyou...?
”询问他人过去的经历。
3）掌握以下句式：
（1）—Wheredidsb.go（onvacation）?
—Sb.+wentto…（onvacation）.
（2）—Whatdidsb.do（onvacation）?
—Sb.+verb+ed…（onvacation）.
（3）一般过去时的应用。
AbilityObjects：
学会谈论发生在过去的事情；能听懂以谈论假期做过的事情和谈论过去的事件及自己的感想为话题的语言材料，并获取相关信息。
能以“Talkingaboutholidaysandvacations”，“Talkin
gaboutpastevents”为话题与他人进行交流；能利用该话题进行情景对话及角色表演。
MoralObjects：
本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，容易激发学生的兴趣，从而乐于运用简单的英语与他人进行交流。
学习活动中学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，从而促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。
Tea
ch
ingKeyPoints
AndTeachingDifficultPoints
TeachingKeyPoints
1.一般过去时及其应用。
注意：
本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加“ed”.
2.运用一般过去时描述自己的假期情况及过去的事情。
TeachingDifficultPoints
1.一般过去时及其应用。
注意：
本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加“ed”.
2.运用一般过去时描述自己的假期情况及过去的事情。
Teachingaid
1．Theblackboard
2.tapes
Designofperiod
Period1
TeachingProcedures
Teacher-studentInteraction
Revise
Step1:
Prevision
1、写出下列动词的过去式。
（1）stay___________
（2）arrive_____________
（3）eat__________（4）buy_____________（5）see__________（6）feel______________
（7）have____________（8）am/is_____________
（9）visit__________（10）go_______________
Step2:
Warmingup
1、Freetalk:
askthemabouttheirvacation
a、Didyouhaveanicesumm
ervacation?
b、Wheredidyougo?
c、Whatdidyoudothere?
2、ShowthemmyvacationtoYunnan.（picturesandactivities）
Step3:
Presentation
1.Readthephrasesandknowtheirmeanings.
stayathome_________gotosummercamp_________
gotoNewYorkcity______gotothemountains_________
visitmyuncle___
______gotothebeach_________
visitmuseums_______
Step4:
Listening
1.AskSstoreadthenamesandguesswhattheydid.
2.Listenandnumberthepeopleinthepicture（1b）
3.Ch
ecktheanswersbyusingthefollowingquestions.
WheredidTina/XiangHua/Sally/Bob/Tomgoonvacation?
（两个学生一组，就以上问题进行问答）
4.Listentothetapeandrepeat.
5.AsktheSstoguessthemeaning
ofthenewwordsbelowwiththethreeconversations.
everyone_________everything_______
nothing______anyt
hing_________
anythinginteresting_________any________
anywhere_________
Step5:
Listening（2a,2b）
1、Presentation
Accordingtothefreetalk,askSssomequestionssuchas:
Q1.Didyougowithanyone?
Q2.Didyoubuyanythingspecial?
Q3.Didyoumeetanyoneinteresting?
Q4.Didyoudoanythinginteresting?
Q5.Didyougooutwithanyone?
2、Listeningpractice（2a,2b）
gowithsomeone_________
gooutwithsomeone_______
gotoNewYorkcity______
buysomethingspecial_________
meetsomeoneinteresting_________
3、Listenagainandfinishtheform
4、Listenforthethirdtimeandrepeatafterthetape.
Step6:
Practicing
Role?
playconversationsbet
weenGrace,KevinandJuliewithfourquestionsinthetwoforms.
A:
Grace,wheredidyougoonvacation?
B:
Iwentto…
A:
Oh,really?
Didyougowithanyone?
B:
…
A:
DidyougotoCentralPark?
B:
…
A:
Didyoubuyanythingspecial?
B:
…
S
tep7:
Summary
1、Reviewthepasttenseofregularandirregularverbs.
2、GettheSstoknowtheuseofsomeindefinitepronouns.
Reviewimportantwords
Letstudentstelltheclassthewordstheywrote．
Finishthetask:
matchtheactivitieswiththepictures.
studentsreadandrememberthephrases.
（在听力之前，通过自由对话让学生熟悉不定代词的用法）
1、Lookatthepicture,whowentonvacationandwritedownwheretheywent.
Finishthetaskandchecktheanswers.
2、Lookattheforminactivity2b,readthewordsandknowtheirmeanings.
playconversationsbetweenGrace,KevinandJulie
BlackboardDesign
A:
Grace,wheredidyougoonvacation?
B:
Iwentto…
A:
Oh,really?
Didyougowithanyone?
B:
…
Homework
1、Readandrecitethenewwordsafterclass.
2、Discusstheuseofindefinitepronounsingroups.
Recordafterteaching
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