信息技术教案五上3三维.docx

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信息技术教案五上3三维

五年级上册信息技术教案

第1课上网查找资料

教学目标：

1、知识与技能

掌握在专题网站或利用“关键字”查找资料的方法。

2、过程与方法

教会学生用收藏夹收藏网址、设置主页。

3、情感、态度与价值观

培养学生养成需要时会查找网上资料的好习惯。

教学重点：

关键字输入要贴近目标。

教学难点:

网页信息的正确筛选。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

多媒体电脑。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

二、教学查找网上资料：

（一）、到专题网站中分类查找资料的方法。

1、双击桌面上的浏览器图标。

2、在浏览器窗口的地址栏中输入网站地址后按“回车键”。

3、寻找相关栏目逐级进入查找。

4、学生尝试按方法打开“中国科普博览”网站（）查找1～2个有关奔月的故事，并跟同学说说。

（二）、在搜索网站中输入“关键字”查找资料的方法：

1、输入网址“XX少儿”（）。

2、输入关键字“奔月的故事”。

3、单击“XX一下”开始搜索。

4、进行网页信息的筛选。

A、单击，打开网页查看。

B、向下拖动滚动条查看。

C、单击下一页查看。

5、学生尝试按方法完成p5“试一试”，教师巡视指导。

（三）、教学收藏网址：

1、添加收藏网址。

A、打开（）网站。

B、单击“收藏夹”，选择“添加到收藏夹”。

C、确认网页名称后，按“添加”按钮。

2、从“收藏夹”里打开网页。

A、打开浏览器窗口。

B、单击“收藏夹”菜单。

C、单击所要网页。

（四）、教学设置主页：

1、右击IE浏览器打开快捷菜单。

2、选择“属性”。

3、输入网址。

4、“确定”后，重新打开浏览器查看结果。

5、学生完成课本P9—P10。

三、小结、质疑：

今天，我们学习查找网上资料的方法，还有用收藏夹收藏网址及设置主页三个方面的了内容，同学们在操作过程中遇到什么困难还需要解决？

板书设计：

上网查找资料

1、查找网上资料

2、收藏网址

3、设置主页

四、作业设计：

试把学校网站的首页设为主页

教学后记：

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第2课留住网上精彩

教学目标：

1、知识与技能；

会保存网页中的文字；会搜索并保存歌曲页。

2、过程与方法

教会学生保存网页中的图片；保存整个网页。

3、情感、态度与价值观

培养学生正确保存查找到网上资料的方法。

教学重点：

从网页复制文字到word文档时，文字格式变化的选择。

教学难点：

将收集到的声音、图片、网页正确保存的方法及它们之间的联系与区别。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint课件、多媒体电脑。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话引入：

上一节课，我们从网上找到很多有关“奔月的故事”的文字、图片、歌曲等资料，你想保存在自己的电脑里仔细回味吗？

下面，我们一起来学习第二课《留住网上的精彩》。

二、开始新课：

（一）、保存网页中的文字。

1、按住左键拖动鼠标选中字块。

2、在字块上单击鼠标右键选择“复制”。

3、打开一个新建的word文档，单击鼠标右键选择“粘帖”。

4、保存文件。

5、从网页复制文字到word文档时，文字的格式经常会发生变化，且不易调整，解决的办法是：

（1）、单击“编辑”在中的“选择性粘贴”。

（2）、选择“无格式文本”，单击确定。

6、学生完成课本P12中的“试一试”。

（二）、保存网页中的图片：

1、在图片上单击右键选择“图片另存为”保存图片。

2、选择保存的位置。

3、在文件名窗口输入名字。

4、单击“保存”按钮。

5、学生完成课本P14中的“试一试”，教师巡视指导。

（三）、搜索并保存歌曲：

1、在XX窗口输入歌曲名称作关键字。

2、单击搜索到的网页。

3、单击，打开链接。

4、按右键选择“目标另存为”。

5、修改文件名并保存。

6、单击“打开”可欣赏。

7、学生完成课本P16中的“试一试”，教师巡视指导。

（四）、保存整个网页：

1、单击“文件”“另存为”项。

2、在文件名窗口输入名字。

3、单击“保存”按钮。

4、从文件夹名称看出保存了整个网页。

5、双击可打开网页。

6、学生完成课本P16中的“试一试”，教师巡视指导。

7、保存整个网页的其他方法P18。

三、练一练：

打开网站（

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

板书设计：

留住网上精彩

1、保存网页中的文字

2、保存网页中的图片

3、搜索并保存歌曲

4、保存整个网页

五、作业设计：

1、说说保存歌曲与图片的方法有什么不同或相同之处？

2、将网页添加到收藏夹中与将网页保存在“我的文档”中有什么区别？

教学后记：

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第3课查看与整理文件

教学目标：

1、知识与技能；

学会对文件进行排序、文件与文件夹的基本操作。

2、过程与方法

学会以多种方式查看文件、会搜索文件。

。

3、情感、态度与价值观

培养学生了解常见的文件类型；了解地址的意义及作用、文件夹的用途及机构。

教学重点：

1、学习使用“缩略图”方式或从文件夹中查看文件的方式；

2、整理文件的操作步骤与方法。

教学难点：

学会通过搜索功能搜索文件的方法。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint课件、多媒体电脑

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话引入：

我们要使电脑中的文件容易查看，就要掌握管理文件和文件夹的基本知识和操作方法。

这节课，我们就来学习如何查看与整理文件？

二、讲授新课：

（一）、查看文件与文件夹。

1、选择文件排列方式。

A、双击桌面上“我的文档”图标。

B、单击工具栏中的“查看”。

C、选择下拉列表中的“排列图标”。

D、单击“类型”。

E、学生完成课本P21中的“试一试”，教师巡视指导。

2、选择文件查看形式。

A、单击工具栏中的“查看”。

B、单击“缩略图”。

C、学生尝试操作。

3、选择文件夹查看。

A、教师操作示范，学生领会操作要领。

单击桌面上“我的电脑”。

B、单击文件夹查看按钮。

C、从文件夹目录中选择查看的文件夹。

D、查看所选文件夹的内容。

（二）、整理文件:

1、新建文件夹.

A、在没选定文件的状态下，单击“文件”。

B、选择“新建”。

C、单击“文件夹”。

D、选择输入法。

E、输入文件夹名称后回车。

F、学生完成课本P25中的“试一试”，教师巡视指导。

2、重命名文件或文件夹。

A、选定要重命名的文件或文件夹。

B、单击“文件”。

C、单击“重命名”。

D、选择输入法。

E、输入新名字后回车。

F、学生完成课本P26中的“试一试”，教师巡视指导。

3、复制文件或文件夹。

A、选定要复制的文件或文件夹。

B、单击“编辑”。

C、单击“复制”。

D、单击地址栏下拉列表按钮。

E、选择目标文件夹。

F、单击“编辑”。

J、单击“粘帖”。

H、学生完成课本P27上的“试一试”，教师巡视指导。

4、移动文件与文件夹。

A、移动文件与文件夹的方法跟其复制的方法相近，只需将3步的单击“复制”改为“移动”即可。

B、学生尝试完成课本P27中的“试一试”，教师巡视指导。

5、删除文件或文件夹。

A、选定要删除的文件或文件夹。

B、单击“文件”。

C、单击“删除”。

D、单击“是”。

E、学生完成课本P28中的“试一试”，教师巡视指导。

6、搜索文件。

A、单击“开始”。

B、单击“搜索”。

C、输入文件名关键字。

D、单击查找位置下拉按钮。

E、单击“浏览”。

F、选择搜索范围。

G、单击“搜索”。

H、查看搜索的结果。

三、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

板书设计：

查看与整理文件

1、查看文件与文件夹

2、整理文件

四、作业设计：

试将下载资料的一个文件移动到D盘相应的文件夹中。

教学后记：

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第4课收发电子邮件

教学目标：

1、知识与技能；

了解邮箱地址的含义。

2、过程与方法

学会注册电子邮箱、收发电子邮件、添加与保存邮件中的附件。

3、情感、态度与价值观

能做到文明写信、懂得书信交流礼仪。

教学重点：

学会注册电子邮箱、收发电子邮件。

教学难点：

添加与保存邮件中的附件操作方法。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint软件、多媒体电脑。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，你们都有自己的电子邮箱吗？

下面，我们一起来认识电子邮箱。

二、学习新课：

（一）、认识电子邮箱。

例：

Lingling1997@。

用户名标识符邮箱主机名

（二）、申请电子邮箱。

1、登录邮箱网站。

A、打开IE浏览器，输入提供邮箱的网站地址，然后回车。

B、单击“注册”弹出注册表单。

2、填写注册信息。

A、注意阅读提示信息。

B、填写带“*”号的项目，其他可选择是否填写。

C、当用户名已被他人使用时，会提示你要另选其他名称。

D、阅读服务条款后，需要单击前面方框，打上“√”才能点击“下一步”

E、检查无误后单击“下一步”

3、开通邮箱。

A、单击“开通无限容量免费邮箱”。

B、看到“163免费邮箱申请成功”的字样表示申请成功了。

C、学生尝试完成课本P34中的“试一试”，教师巡视指导。

（三）发送电子邮件。

1、登录电子邮箱。

A、登录“网易”首页。

B、填写邮箱的用户名和密码。

C、选择登录到“163邮箱”。

D、单击“登录”。

2、写信。

A、单击“写信”。

B、完整填写收件人的邮箱地址，不能只填写对方的用户名。

C、填写主题。

D、输入信的正文。

E、写完后单击“发送”。

F、学生尝试完成课本P36中的“试一试”，教师巡视指导。

3、添加附件

A、单击“添加附件”。

　　B、选择要发生的文件。

C、主题下方显示出已经添加的附件。

D、学生尝试完成课本P3７中的“试一试”，教师巡视指导。

（四）、接收电子邮件。

１、查看邮件。

A、单击“收信”。

B、列表中显示收到的邮件，单击主题就能查看详细内容。

2、阅读和保存附件.

A、阅读打开的邮件内容。

B、单击“下载附件”。

C、单击“保存”将文件保存到本地磁盘中，然后再打开查看。

D、选择下一步操作。

E、学生尝试完成课本P40中的“试一试”，教师巡视指导。

三、阅读课本P40小妙招。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、用今天学的知识给老师发一个电子邮件，内容自定。

板书设计：

收发电子邮件

1、认识电子邮箱

2、申请电子邮箱

3、发送电子邮件

4、接收电子邮件

五、作业设计：

你觉得电子邮件有什么特点与优势？

写信时要注意哪些方面的礼仪？

教学后记：

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第5课QQ即时交流

教学目标：

1、知识与技能

会申请QQ帐号。

2、过程与方法

会启动QQ；会添加QQ好友及与好友进行文字交流。

3、情感、态度与价值观

培养学生正确运用QQ收发文件。

教学重点：

利用QQ开展网上交流的基本使用方法。

教学难点：

会用QQ收发文件。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint软件、多媒体电脑。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，用E—mail跟同学讨论，每次都得输入收发人、主题什么的，很麻烦，是不是还有更方便的网上讨论方法呀？

是的，使用QQ就可以在网上即时交流。

今天，咱们就一起来看看QQ是怎样使用的。

二、学习新课：

（一）申请QQ帐号。

1、启动QQ。

从“开始”菜单中找到“腾讯QQ”并单击。

2、选择申请方式与类别。

A、单击“申请帐号”。

B、单击“网页免费申请”。

C、单击“QQ号码”。

3、注册。

（1）阅读提示后填写信息，带“*”的项目必须填写。

（2）选择与回答三个机密问题。

注意做好记录，以备今后能正确回答。

（3）输入图片上的验证码，不分大小写，阅读服务条款后打上“√”。

（4）正确回答三个机密问题，单击“下一步”。

出现“恭喜您，申请成功了”等字样。

（5）、学生尝试完成课本P45中的“试一试”，教师巡视指导。

（二）登录QQ添加好友。

1、登录QQ。

A、填写帐号和密码。

B、单击“登录”。

2、发送添加好友请求。

A、单击“查找”。

B、输入对方的QQ号码。

C、单击“查找”。

D、单击“加为好友”。

E、输入对方识别你是好友的信息。

F、单击“确定”。

3、等待对方接受添加。

A、单击闪动的小喇叭

B、单击“接受请求”。

C、单击“确定”。

4、完成添加。

A、单击闪动的小喇叭。

B、单击“确定”，完成添加。

C、学生尝试完成课本P48中的“显身手”、“试一试”，教师巡视指导。

（三）、使用QQ交流。

1、发送信息。

A、双击好友头像。

B、输入交谈内容。

C、单击“发送”。

2、查看信息。

A、当好友给你发来的信息时，QQ会发出声音提示，面板和任务栏中还会出现好友头像在闪动，表示有好友呼叫你，单击其中一个都可打开对话窗口。

三、练一练：

1、学生尝试完成课本P51中的“显身手”、“说一说”，教师巡视指导。

2、有兴趣的同学可登录

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你能用今天所学的知识跟你认识的人在网上交谈吗？

板书设计：

QQ即时交流

1、申请QQ帐号

2、登录QQ添加好友

3、使用QQ交流

六、作业设计：

1、试说说如何利用QQ帮助我们开展网上交流？

2、在什么情况下用QQ交流比较好，什么情况下用QQ电子邮箱交流比较好。

教学后记：

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第6课防范网络陷阱与计算机病毒

教学目标：

1、知识与技能；

知道要防范网络陷阱。

2、过程与方法

认识计算机病毒；认识杀毒软件、会安装杀毒软件。

3、情感、态度与价值观

培养学生会初步运用杀毒软件检测系统，清除电脑病毒。

教学重点：

如何防范网络陷阱。

教学难点：

计算机病毒预防的常用方法。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint软件、多媒体电脑。

课时安排一课时

教学过程：

一、谈话引入：

电脑常会看到一些中奖信息，可信吗？

还有一些人的电脑忽然速度慢得像蜗牛，还经常死机，怎么办呢？

下面，我们一起来学习第六课，解决这些问题。

二、学习新课：

（一）、防范网络陷阱。

（1）打开搜索引擎网站，输入关键字，搜索关于“防范网络陷阱”的资料，网页、图片、视频等保持在收藏夹，与同学交流。

（2）小组汇报整理：

防范网络陷阱

潜在的危害

应对的措施

1、中奖信息

诈骗钱财

不予打开、不阅读

2、网上有奖调查

套取个人资料，如邮箱地址等；发布垃圾邮件

不予理会

3、陌生的奇怪邮件

隐藏病毒或木马

不打开，立即删除

4、网友的见面邀请

5、上网赚积分换取奖品

6、价格低廉的网上商城

7、网上汇钱换游戏装备

……

（3）阅读P55“小妙招”及P55“说一说”。

（二）、防范计算机病毒。

1、认识计算机病毒，查资料讨论并记录在Word文档中。

计算机病毒及其防范研究

我想了解到问题

我找到的资料

□有哪些计算机病毒的典型案例

□计算机病毒是怎样入侵计算机的

□如何诊断计算机是否感染了病毒

□有哪些常用的杀毒软件和网站

□如何防范计算机病毒

□怎样安装和查杀计算机病毒

□

2、防范计算机病毒。

A、认识计算机软件。

常见的杀毒软件有：

瑞星、金山毒霸、江民、360安全卫士等。

B、安装杀毒软件。

C、检测系统与清除电脑病毒。

三、练一练：

1、阅读课本P59—P60的内容。

2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

板书设计：

防范网络陷阱与计算机病毒

1、防范网络陷阱

2、防范计算机病毒

五、作业设计：

在防范计算机病毒方面，你还有哪些好的方法？

（看谁的点子多、方法好。

）

教学后记：

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第7课制作个人小名片

教学目标：

1、知识与技能；

会设置名片的大小。

2、过程与方法

熟练地在表格中插入文字和图片。

3、情感、态度与价值观

培养学生会正确修饰文本框。

教学重点：

、熟练地在表格中插入文字和图片。

教学难点：

会修饰文本框。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint软件、多媒体电脑。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话引入：

名片已成为人们相互联系的小使者，方寸之间可以传递很多个人信息，像姓名、单位、地址、电话等。

这节课，我们一起用Word制作小名片。

二、学习新课：

（一）、设置名片大小。

1、教师演示操作方法，学生跟着学。

（1）单击“文件”。

（2）单击“页面设计”。

（3）单击“页边距”。

（4）设置所有边距为0.5厘米。

（5）单击“纸张”。

（6）“纸张大小”设置为“自定义大小”。

（7）宽带设置为9厘米，高度设置为5.5厘米。

（8）最后单击“确定”。

2、学生操作，教师巡视。

（二）、用文本框输入文字。

1、插入文本框。

A、单击“插入”。

B、单击“文本框”。

C、单击“横排”。

D、在图片上按住鼠标左键并拖动鼠标，画一个方框即文本框。

E、在文本框里输入文字并修饰。

2、调整文本框大小。

A、单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制点，通过拖动控制点就可以改变文本框的大小。

B、往右拖动控制点，可以使文本框变宽。

C、往下拖动控制点，可以改变文本框的高度。

D、当文本框大小合适时，文字才会全部显示出来。

3、移动文本框。

A、单击文本框的任意位置，文本框四周出现边界线。

B、移动鼠标指针到文本框边界线上，鼠标指针变为“﹢”。

C、按住鼠标左键，拖动鼠标左键，拖动文本框到合适的位置。

4、学生制作，教师巡视。

（三）、修饰文本框。

1、去掉文本框线和填充色。

A、双击文本框边界线。

B、单击“颜色与线条”。

C、选取“无填充颜色”。

D、选取“无线条颜色”。

E、单击“确定”。

2、美化文本框。

A、双击文本框边界线。

B、单击“颜色与线条”。

C、设置文本框线条颜色，选取“无线条颜色”。

D、单击“填充颜色”。

E、单击“双色”。

F、选取合适的颜色。

G、选取合适的变形效果。

H、调整文本框的透明度。

I、学生完成P67的“试一试”，教师巡视指导。

（四）、配置图片。

1、插入图片。

A、单击“插入”。

B、单击“图片”。

C、单击“来自我就”。

D、双击图片。

2、设置图片格式。

A、双击图片。

B、单击“版式”。

C、单击“浮于文字上方”。

D、单击“确定”。

E、拖动图片到合适的位置。

F、学生完成课本P69---P70的内容。

三、作品欣赏。

四、小结、质疑：

1、今天,你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

板书设计：

制作个人小名片

1、设置名片大小

2、用文本框输入文字

3、修饰文本框

4、配置图片

五、作业设计：

1、把制作好的名片通过电子邮件发送给远方好友。

2、尝试做一位名片小设计师，用你学到的知识帮爸爸、妈妈做一张漂亮的名片。

教学后记：

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第8课制作特色贺卡

教学目标：

1、知识与技能；

了解设计制作贺卡的基本流程。

2、过程与方法

会设置贺卡的大小，会用艺术字；会插入自选图形或剪贴画。

3、情感、态度与价值观

培养学生能正确插入页面边框来修饰页面；根据需要调整图形，设计的作品有创意。

教学重点：

熟练地在表格中插入文字和图片。

教学难点：

会修饰文本框。

教学方法：

演示法、上机操作实践法

教具：

PowerPoint软件、多媒体电脑。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话引入。

二、学习新课

（一）、设置页面及插入背景图。

（1）、单击“页面设置”。

（2）、设置页边距为1厘米。

（3）、单击“横向”。

（4）、单击“纸张”，选择纸张大小为32开。

（5）、单击“确定”。

（6）、在页面中插入贺卡背景图片，调整好大小，环绕方式为“衬于文字下方”，设定喜欢的图片边框线条颜色。

（二）、添加艺术字。

1、插入艺术字。

（1）、单击“视图”。

（2）、单击“工具栏。

”

（3）、勾选“艺术字”。

（4）、单击“插入艺术字”按钮。

（5）、在艺术字库中双击选择喜欢的样式。

（6）、输入文字，设置字体、字号。

（7）、为便于移动位置，选中艺术字后单击“文字环绕”按钮，选择“浮于文字上方”。

（8）、艺术字插入成功了。

2、调整