上海市闵行区九年级上学期期中考试物理试题.docx
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上海市闵行区九年级上学期期中考试物理试题
2019学年第一学期九年级期中考试物理学科试卷
（考试时间：
90分钟满分100分）
一．填空题（20分，每题2分）
1．下列实例中，为了增大压强的是（）
A．书包背带很宽B．刀刃磨得很薄C．铁轨下铺枕木D．坦克车有履带
2.如图1、2所示，某跳水运动员完全入水后，身体由蜷曲变为打开蹬地．在这过程中，他所受的浮力和水对脚底压强的变化情况是（ ）
A．浮力减小，压强增大B．浮力增大，压强减小
C．浮力不变，压强减小D．浮力不变，压强增大
图4
图3
3.医院体检抽血时，普遍采用如图3所示的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是（ ）
A．靠自身重力流入采血管B．被真空吸入采血管
C．被空气压入采血管D．由血压压入采血管
4.九年级第一学期的物理课本共有68页，当它平放在水平桌面中央时，对水平桌面的压强约为（）
A．34帕B．68帕C．136帕D．6.8帕
5．如图4所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，则该小球（ ）
A．不受水的浮力，也不受水对它的压力B．仍受水的浮力
C．不受水的浮力，但受水对它的压力D．无法判断
6．学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（ ）
①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度
④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目．
A．①②B．①②④C．①②③④⑤D．①②④⑤
7．重为3牛的某物体漂浮在水面上时，该物体（）
A．受到的浮力可能小于3牛B．受到的浮力一定等于3牛
C．排开水的重力一定小于3牛D．排开水的重力可能大于3牛
8.如图5所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。
若将阀门K打开，最后A、B两容器底部受到水的压强之比为（）
图5
A．3：
7B．2：
3C．5：
7D．1：
1
9．如图6所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等．现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则一定成立的是（ ）
图6
A．甲球的质量小于乙球的质量B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积大于乙球的体积D．甲球的体积小于乙球的体积
10．如图7所示，水平桌面上两个完全相同的容器甲和乙，分别装入A和B两液体后，液体对容器底的压强恰好相同．现将两个相同的铁球用细线吊着分别浸没在A、B两液体中，不接触容器底部和壁．静止时，A和B液体对容器底部的压强分别为pA和pB；水平桌面对容器的支持力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（ ）
A．pA＞pBF甲＞F乙B．pA＞pBF甲=F乙
C．pA=pBF甲＜F乙D．pA=pBF甲=F乙
图7
二．填空题（29分）
11．冰的密度为0.9×103千克/米3，它表示每立方米冰的
（1） 是0.9×103千克．当1米3的冰熔化成水后，水的质量为
（2） 千克，水的体积为 （3） 米3。
一只杯子最多可盛质量为0.3千克的酒精，它一定（4）盛下质量为0.3千克的水（选填“能”或“不能”）。
（已知ρ水＞ρ酒精）
12．如图8所示，三个装满水的相同的玻璃缸，其中甲图只有水，乙图水中漂浮着一只小鸭子，丙图水中漂浮着一只大鸭子，则三个玻璃缸底部受到水的压强P甲、P乙、P丙的大小关系是（5）．我国“海警3901”船满载时排水量为12019吨，则满载时船受到的浮力为（6）牛。
若船满载时所装物品的质量为5000吨，则该船自身的质量为（7）吨。
若船从黄浦江码头驶向中国东海海域，在入海过程中，船身将（8）一些（选填“上浮”或“下沉”）。
图9
图8
13．茶壶是根据（9）原理工作的。
如图9所示，当壶内盛满水，水面可到达图中（10）位置（选填“A”或“B”）。
一般茶壶的壶盖上都有一个进气小孔，该小孔的作用是为了维持壶内的气压（11）壶外大气压（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
14．弹簧秤下吊着重为15N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为10N，则金属块排开水的重力为 （12）N．若金属块上表面所受水的压力为20N，则金属块下表面所受水的压力为 （13） N．若把该物体一半浸入水中，则该物体受到的重力与浮力的合力大小为__（14）________牛。
15．1644年意大利科学家 （15）首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的（16） 实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大．如果某地某时的大气压为1.01×105帕，则面积为20m2的屋顶上受到的大气压力为 （17）牛．
图10
16．压强是表示__（18）______的物理量。
如图10所示，用20牛的水平力把重为6牛的正方体物块紧压在竖直墙壁上，则它对墙壁的压力为（19）牛，若此正方体的底面积为0.01米2，则它对墙壁的压强为（20）帕。
若用同样的力，把体积更大的正方体紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强将（21）____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
17.以下摘录了同学实验报告中的四句话：
（1）液体内同一深度处，各个方向压强都相等；
（2）当金属盒放入盛水量筒的某一深度处，U型管两液面有高度差。
（3）将体积相同的铜块和铝块放在调好的天平两盘，天平不能平衡（4）同种物质，质量与体积成正比
其中，（22）为实验现象，（23）为实验结论。
（填序号）
18．如图11所示，两个质量相等，高度和底面积均不相等的圆柱形容器
<
，盛有相等质量的水后放于水平桌面上，如图所示，这时水对容器底部的压强P甲__（24）_P乙。
容器对水平面的压力F甲__（25）__F乙。
若在两容器中分别放入相同质量的小木块后，木块漂浮于水面，水均没有溢出，这时水对两容器底部的压强的增加量⊿P甲__（26）⊿P乙（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
图11
19．盛夏，为了防止爆胎，有经验的司机都不会给车胎充气太足。
小李经分析后猜想：
一定质量的气体，当气体体积不变时，气体压强与温度有关。
接着他利用图12所示装置进行探究。
烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。
将烧瓶放入水中，给水槽中的水加热。
用温度计和压强计同时测量水的温度（即为瓶中密闭气体的温度值）及密闭空气此时的压强值。
在每次测量时都使压强计左侧水银面保持在图中A点的位置不变，实验数据记录如下：
气体的温度/℃
20
30
40
50
图12
…
气体的压强/Pa
1.0×105
1.03×105
1.05×105
1.10×105
…
（1）实验中，每次测量时都使压强计左侧水银面保持在图中A点的位置不变，其目的是保持一定质量密闭气体的（27）不变。
（2）分析上表中实验数据可知：
（28）。
（3）因此，夏天载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车轮上喷水是想使轮胎内气体的（29）来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎。
三．作图题:
（每题3分，共9分）
20．如图13所示，重为2牛的小球漂浮在水面上，用力的图示法画出小球受到的力。
21．如图14所示：
两端开口的试管的底部用薄膜封住，其内部装有适量的不同液体，将它分别放入水中，管内外液面恰好相平，请你画出薄膜的大致形状．（ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）
22.如图15所示，重为10牛的小球静止在水平地面上，请用力的图示法画出小球对地面的压力F。
三．计算题（22分）
23．正方体投入装有水的柱形容器中后漂浮（水未溢出），浸入液体的体积为0.001米3：
（1）求物体所受的浮力；
（2）在计算放入物体以后，容器底部所受液体压强的增加量△p液时，小王同学认为：
应该用该物体所受的浮力除以容器底面积，即
；小红同学认为：
应该测量出物体所受的重力，除以容器的底面积，即
。
你认为，小王同学的观点是的，小红同学的观点是的。
（均选填“正确”或者“错误”）
24、如图16所示，形状、体积相同的甲、乙长方体以不同方式放在水平面上，它们对水平面的压强相等。
（1）若甲重为120牛，与地面接触面积为0.03米2，求甲对水平地面的压力F甲和压强p。
（2）若乙与地面的接触面积为0.01米2，求乙对地面的压力F乙。
（3）若分别将甲、乙沿竖直方向切去相等体积后叠放在各自剩余部分的上方，求它们对水平地面的压强p甲′和p乙′的比值。
25.如图17所示，边长为0.2米的正方体甲和底面积为0.03米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上，乙容器高0.4米，内盛有0.3米深的水。
正方体甲的密度为5×103千克/米3。
求：
①甲的质量；②水对乙容器底部的压强；
③把一个底面积为0.02米2，高0.3米圆柱体A（已知ρ水＞ρA）先后放置在正方体甲上和乙容器的水中，甲对地面压强的增加量与水对乙容器底部的压强增加量相等，求A物体的质量。
五．实验题（20分）
26.如图18所示为活动卡上的几个实验。
图18
1图18（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与
（1）之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用
（2）表示，V2-V1表示（3）。
②如图18（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究（4）的关系。
1探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中观察到如图18（c）所示的现象，这说明（5）。
2图18（d）所示实验中若玻璃管倾斜，管内水银柱的高度将（6）如果玻璃管内混有部分空气，管内水银柱的高度将___（7）___（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
27.图19所示实验装置的名称为（8），通常利用该装置（选填“测量”或“探究”）（9）液体的压强，当金属盒薄膜受到压强后，其右管内的液面（10）左管内的液面。
在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质密度”两个实验中，实验测量的物理量（11）（选填“相同”或“不同”）。
“探究物质质量与体积的关系”中对多种物质进行多次测量是为了（12），“测定物质密度”中多次测量是为了（13）。
28.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图20所示。
图20
（1）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 （14） 。
（2）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。
他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是 （15） 。
29.小伟和小李研究物体浸入液体的过程中容器底部所受压强增加量Δp与哪些因素有关。
所用相同的柱形容器底部都装有压强传感器，他们在容器中分别倒入一定量的水和酒精（ρ水>ρ酒），然后将高H为0.1米的实心柱体缓慢放入液体中，逐步改变其下表面距液面的距离h，如图21所示，并将测量数据记录在表一和表二中。
表一柱体浸入水中
表二柱体浸入酒精中
实验
序号
h
（米）
Δp
（帕）
实验
序号
h
（米）
Δp
（帕）
1
0.02
100
6
0.02
80
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
2
0.04
200
7
0.04
160
3
0.06
300
8
0.06
240
4
0.08
400
9
0.08
图21
320
5
0.10
500
10
0.10
400
（1）分析比较表一或表二中液体对柱形容器底部压强增加量Δp与圆柱体浸入液体深度h的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：
当圆柱体浸入同种液体的过程中，
（16）。
（2）分析比较实验序号（17）中液体对柱形容器底部压强增加量Δp与圆柱体浸入液体深度h及相关条件，可得出的初步结论是：
当圆柱体浸入液体的过程中，浸入液体的深度h相同时，液体的密度越大，液体对柱形容器底部压强增加量Δp也越大。
（3）小李猜想：
物体浸入同种液体中时，h的增加量相同，Δp的增加量也相同。
小伟猜想：
物体浸入同种液体中时，h的增加量相同，Δp的增加量与物体的形状有关。
于是他们用等高的实心圆锥体在水中重复上述实验进行验证，如图22所示，测得的数据记录在表三中。
分析表三中的数据，（18）的猜想正确，由表三中的数据及相关条件可得出初步结论是：
实心锥体浸入柱形容器的水中时，（19）。
如果用实心球重复上述实验，根据上述结论，可推理得出：
实心球体浸入柱形容器的水中时，（20）。
表三锥体浸入水中
实验
序号
h
（米）
Δp
（帕）
11
0.02
81.3
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
12
0.04
130.7
13
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
0.06
156.0
14
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
0.08
165.3
15
0.10
166.7
表三锥体浸入水中
实验
序号
h
（米）
Δp
（帕）
11
0.02
81.3
12
0.04
130.7
13
0.06
156.0
14
0.08
165.3
15
0.10
166.7
表三锥体浸入水中
实验
序号
h
（米）
Δp
（帕）
11
0.02
81.3
12
0.04
130.7
13
0.06
156.0
14
0.08
165.3
15
0.10
166.7
班级___________姓名_______________学号____________座位号________
密封线内不准答题
——————密〇————〇——————〇—————封〇—————〇—————〇———————线〇——————
2019学年第一学期初三年级物理期中考试答题卷
考试时间90分钟满分100分日期2019.10
一
二
三
四
五
总分
满分
20
29
9
22
20
100
扣分
一、选择题：
（每题2分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
D
A
C
D
B
C
C
A
二、填空题：
（每空1分，共29分）
11．
（1）质量、
（2）900、（3）0.9、（4）能
12．（5）P甲=P乙=P丙、（6）117.6×106、（7）7000（8）上浮
13．（9）连通器、（10）B、（11）等于
14.（12）5（13）25、（14）12.5、
15．（15）托里拆利、（16）马德堡半球、（17）20.2×105
16．（18）压力的作用效果（19）20、（20）2019、（20）（21）变小
17.（22）2,3（23）1,4
18（24）大于、（25）等于（26）大于
19.（27）体积（28）一定质量的气体，当体积不变时，温度越高，气体的压强越大（29）温度降低
三、作图题：
每图3分
20.大小方向作用点各一分
21.每个画对各一分
22.大小方向作用点各一分
四、计算题：
（共22分5+8+9）
23
V排=10-3m31分
F浮＝ρ水gV排＝103kg/m3×9.8N/kg×1×10-3m3＝9.8N2分
小王同学的观点是正确的，小红同学的观点是错误的。
（均选填“正确”或者“错误”）（每空1分）
24
1分
（1）F甲＝G甲＝120牛
1分p甲＝F甲/S甲
1分＝120牛/0.03米2＝4×103帕
（2）p乙＝p甲＝4×103帕
1分F乙＝p乙S乙
1分＝4×103帕×0.01米2＝40牛
1分（3）柱体竖切的体积相等，设切去的体积与原体积之比为n，
1分p甲′/p乙′＝（F甲/S甲′）/（F乙/S乙′）
＝[F甲/（1－n）S甲]/[F乙/（1－n）S乙]
＝p甲/p乙
1分＝1
25
（1）
（1）m甲=ρ甲V甲＝5×103kg/m3×8×10-3m3＝40kg2分
（2）P水＝ρ水gh＝1×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m＝2940Pa2分
密封线内不准答题
------------------------------密○--------------------○-------------------封○---------------------○-----------------------------线○----------------------
五、实验题：
（每空1分，共20分）
26．
（1）排开液体的重力、
（2）F1-F2、（3）排开液体体积
（4）．压力作用效果与受力面积、（5）同种液体同一深度各个方向压强相等（6）不变（7）变小
27．（8）U形管压强计、（9）探究、（10）高于（11）相同（12）探究普遍规律（13）减小误差
28．（14）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
（15）没有控制压力不变
29.（16）液体对柱形容器底部压强增加量Δp与圆柱体浸入液体深度h成正比；
（17）1与6；（或2与7；或3与8；或4与9；或5与10）；
（18）小伟、（19）h的增加量相同，Δp的增加量越来越小
（20）h的增加量相同，Δp的增加量先变大后变小。
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