幼儿园小班教案《危险的碎玻璃》及教学反思共5篇修改版.docx

幼儿园小班教案《危险的碎玻璃》及教学反思共5篇修改版.docx

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幼儿园小班教案《危险的碎玻璃》及教学反思共5篇修改版

第一篇：

幼儿园小班教案《危险的碎玻璃》及教学反思

小班教案《危险的碎玻璃》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品，引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班《危险的碎玻璃》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。

2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、常见的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、体温计等）各种瓷器（瓷瓶、瓷盘、瓷碗等）以及他们的外包装若干。

2、幼儿用书第14---15页，或多媒体教学资源

（1）《哪些物品容易碎》

（2）《快快提醒他们》。

活动过程：

1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

（1）请幼儿说出这些物品的名称和用途。

（2）讨论：

这些物品有什么共同的特点？

应该怎样正确取放这些物品？

（3）教师小结：

这些物品容易碎，应该轻拿轻放。

万一不小心打碎了，要先告诉大人，并自己学着用正确的方法清理，当心碎片伤到自己。

2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。

请幼儿尝试使用体温计，教师介绍使用体温计时的注意事项。

教师小结：

体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水银”就会流出来，污染空气，如果接触到“水银”还可以使人中毒。

所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。

3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》

（1）教师讲述案例：

爷爷买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去，，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。

碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。

爸爸急忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。

（2）讨论：

浩浩的右手被什么弄上的？

啤酒瓶为什么会爆炸？

教师小结：

有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。

4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。

5、仔细观察容易碎物品的外包装，认识易碎物品的标志。

活动延伸：

1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14----15页。

2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。

活动反思：

生活中孩子们经常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识，懂得了怎样使用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品，提高了孩子们的自我保护意识。

小百科：

玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物（如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等）为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。

它的主要成分为二氧化硅和其他氧化物。

第二篇：

幼儿园小班安全活动教案《危险的陌生人》及教学反思

《小班安全活动教案《危险的陌生人》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《危险的陌生人》含反思！

一、活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

二、活动准备：

1、大灰狼卡片一张、故事光盘。

有关图片4张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

三、活动过程：

（一）导入：

"小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。

"（老师出示大灰狼的图片）"大灰狼""平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。

"

（二）过程：

1、播放动画片《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》吸引小朋友认真观看后提问：

①、大灰狼打开门遇到了谁?

②、陌生人最后把大灰狼骗到了哪里?

③、大灰狼最后怎么样了?

我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢?

跟陌生人走呢?

我们要怎样做呢?

2、出示图片图一：

陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：

陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：

陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：

陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

四、活动延伸：

"小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢?

"（通过情境表演，加深小朋友的认知。

）情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：

"小朋友你真可爱，（教案出自：

快思教案网）我请你吃果冻。

"接着又拿出玩具给他玩。

（集体讨论：

能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

）情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：

"我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

"（集体讨论：

①你认识她吗?

②如果你不认识她，能不能轻信她的话?

③那你应该怎么对这位阿姨说?

）

五、活动结束：

小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。

特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。

六、活动小结：

在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对"陌生人"的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。

（教案出自：

快思教案网）再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。

我认为仅仅告诉幼儿"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话"是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。

所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。

帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

教学反思

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。

所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

小班安全活动教案《危险的陌生人》含反思这篇文章共3790字。

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第三篇：

幼儿园小班安全教案《危险的洞洞》及教学反思

小班安全教案《危险的洞洞》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解手能做很多事情，要保护好它，知道不能把手随便伸进小洞里，遇到危险向大人求助，快来看看幼儿园小班安全《危险的洞洞》含反思教案吧。

设计意图：

安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。

幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。

各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。

托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有（家庭保护），因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。

活动目标：

1、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保护好它。

3、遇到危险向大人求助。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、多媒体课件

2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

活动过程：

一、故事导入：

“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。

师：

宝贝们，听是谁在哭?

他为什么哭?

发生了什么事情?

请幼儿猜想，回答。

师：

我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?

发生了什么事情呢?

二、播放多媒体课件：

小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

师提问（回放课件图片），通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：

手指、手拿不出来了。

如果强行拿出来，手指、手会受伤。

引导幼儿体验到洞洞的危险。

三、师：

手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?

如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：

救命!

我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。

引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。

播放救援图片。

师：

宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：

了解手能做很多事情，要保护好小手。

课件图片：

弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：

宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢?

小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。

教学反思：

通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。

幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。

本文扩展阅读：

危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

第四篇：

幼儿园小班安全教案《我找到的危险》及教学反思

小班安全教案《我找到的危险》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词，幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义，知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全，快来看看幼儿园小班安全《我找到的危险》含反思教案吧。

设计意图：

在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。

让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

活动目标：

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义。

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。

3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。

一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释。

如：

打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

（一）、开始部分：

幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!

练声!

1234|5—|5432|1—||

教师指导语：

“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。

”（教师唱，引导幼儿回答。

也可以幼儿同幼儿打招呼）

2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;

教师指导语：

“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?

请你们用好听的声音唱出来!

”

（二）、基本部分：

幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学