北京东城区高二下学期语文期末试题含答案.docx
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北京东城区高二下学期语文期末试题含答案
北京东城区2016年高二下学期语文期末试题（含答案）
北京市东城区普通中学2016年6月高二语文期末综合检验卷第Ⅰ卷一、根据要求整合相关知识，完成1～10题。
（30分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A．序跋（bá）咯血（kē）信札（zhā）嬉皮笑脸（xī）B．模样（mú）剖析（pāo）悭吝（qiān）愤世嫉俗（jì）C．祛除（qù）后嗣（sì）殉职（xùn）潜移默化（qiǎn）D．忧悒（yì）冻馁（něi）琢磨（zhuó）败井颓垣（yuán）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是A．缘由蒙昧穿流不息至高无上B．厮杀部署老态龙钟无可置疑C．赔偿秘诀谈笑风声怒不可遏D．暮霭陷井适得其反重山峻岭3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是①有时候仍不免呐喊几声，聊以那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。
②明月悬在中天，车辆与行人都很稀少，在的气氛中，风琴师奏出的赞美诗使铁栏杆边的苏比入定了。
③人们感到惊异的是他们怎么会找到这个在沉睡的沼泽地中的村庄的，吉卜赛人道出了真情：
是小鸟的歌声为他们指的路。
A．慰藉静穆淹没B．安慰静谧湮没C．慰藉静穆湮没D．安慰静谧淹没4．下列各句中画横线的成语，使用不恰当的一项是A．著名舞蹈节目“千手观音”终于出场了，演员们衣冠楚楚，神采飞扬，舞姿优美，表演精彩绝伦，令人叫绝。
B．初学者从模仿开始并没有错，最可怕的事情，无疑是那些名人名家把抄袭和剽窃当做习惯还自鸣得意的态度。
C．热播的电视剧中，各路人马之间勾心斗角、尔虞我诈，观众从中窥出了当今职场上的一些不正常现象的影子。
D．从古到今，在世界各地，发生了很多不可思议的事情。
然而科学家们试图揭开谜底的努力，大都以失败告终。
5．下列句子中，没有语病的一项是A．当他那样惝恍迷离往前走的时候，对于这次在狄涅的意外遭遇所能给他的后果，是否有一种明确的认识呢？
B．为了出于安全起见的考虑，他们互相手牵着手，惊奇地看着这位全身瘦骨嶙峋的饥饿艺术家。
C．然而我虽然自有无端的悲哀，却也并不愤懑，因为这经验使我反省，看见自己了：
就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
D．对画家来说，世界上除了画笔、墨瓶、漆罐、绢卷、宣纸和文具以外，似乎再没有别的东西是值得占有的了。
6．下列作品、作家、年代（或国别）对应，不正确的一项是A．《兰亭集序》――王羲之――晋代《堂吉诃德》――塞万提斯――葡萄牙B．《陈情表》――李密――晋代《警察与赞美诗》――欧•亨利――美国C．《滕王阁序》――王勃――唐代《悲惨世界》――雨果――法国D．《阿房宫赋》――杜牧――唐代《瓦尔登湖》――梭罗――美国阅读下面文言文段，完成7～8题。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。
古人云，“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
（节自《兰亭集序》）7．下列句子中，“之”的用法与例句相同的一组是例句：
及其所之既倦①咨臣以当世之事 ②吾欲之南海，何如③策之不以其道 ④辍耕之垄上⑤又间令吴广之次所旁丛祠中⑥曾不知老之将至A．②③⑤B．②④⑤C．①④⑥D．①③⑥8．“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀”在文中的意思，正确的一项是A．向来所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，因此不能不因它而引发心中的感慨。
B．向来所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，仍然不能不用它来引发心中的感慨。
C．从前所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，仍然不能不因它而引发心中的感慨。
D．从前所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，因此不能不用它来引发心中的感慨。
阅读下面文言文段，完成9～10题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（节自《陈情表》）9．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．过蒙拔擢，宠命优渥擢：
提拔。
B．岂敢盘桓，有所希冀希冀：
希望、企图。
C．但以刘日薄西山但：
但是。
D．是以区区不能废远区区：
拳拳，形容自己的私情。
10．下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是A．作者首句即陈述“以孝治天下”这一治国纲领，以此劝谏武帝真正推行孝道。
B．作者说自己先前曾出仕伪朝，表明自己也希望宦达，想借此打消武帝的疑虑。
C．节选文段末作者再次称祖母病笃，以此来向武帝说明自己确实不能马上出仕。
D．节选文段通过多方面的陈述，反复向武帝表达了自己与祖母之间的深厚亲情。
二、阅读《〈呐喊〉自序》选段，完成11～13题。
（12分，每小题4分）Ｓ会馆里有三间屋，相传是往昔曾在院子里的槐树上缢死过一个女人的，现在槐树已经高不可攀了，而这屋还没有人住；许多年，我便寓在这屋里钞古碑。
客中少有人来，古碑中也遇不到什么问题和主义，而我的生命却居然暗暗的消去了，这也就是我惟一的愿望。
夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的青天，晚出的槐蚕又每每冰冷的落在头颈上。
那时偶或来谈的是一个老朋友金心异，将手提的大皮夹放在破桌上，脱下长衫，对面坐下了，因为怕狗，似乎心房还在怦怦的跳动。
“你钞了这些有什么用？
”有一夜，他翻着我那古碑的钞本，发了研究的质问了。
“没有什么用。
”“那么，你钞他是什么意思呢？
”“没有什么意思。
”“我想，你可以做点文章……”我懂得他的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。
现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？
”“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。
”是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。
从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久了就有了十余篇。
11．节选文字第一段详细描述了作者居住S会馆的相关情况，这有什么用意？
12．节选文字中有关于铁屋子的一些争论，争论双方各用了一些比喻来表达自己的思想观点。
请对下列各喻体所指内容分别作具体说明。
①“铁屋子”用来比喻；②“熟睡的人们”用来比喻；③“大嚷起来”用来比喻；④“毁坏这铁屋”用来比喻。
13．文中说，“我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有”，请结合上下文解释这句话的含意。
三、按照要求完成14～15题。
（16分）14．在下面的横线上默写原句。
（8分，每空1分）
（1）外无期功强近之亲，。
茕茕孑立，。
（李密《陈情表》）
（2）秦爱纷奢，。
，用之如泥沙？
（杜牧《阿房宫赋》）（3），秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）（4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）（5）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，。
（《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（6）权，；度，然后知长短；物皆然，心为甚。
（《孟子•齐桓晋文之事》）第Ⅱ卷15．阅读下面宋词，完成
（1）～
（2）题。
（8分）临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静�e纹平，小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】①东坡，地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。
②�e纹，水中细小的波纹。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是【】【】（4分）A．上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。
B．“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。
C．上片后三句写家童鼻息如雷导致作者无法入眠，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘托出作者内心的无奈。
D．下片前两句写出了词人的叹息：
遗憾自己总是身不由己，没有办法掌握自己的命运，总免不了劳苦奔波。
E．一叶小舟在作者眼前的江面上飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。
（2）清代王夫之说：
“情景名为二，而实不可离。
”这首词中也有这样的词句，请指出并作简要分析。
（4分）四、阅读下面文言文，完成16～19题。
（12分，每小题3分）眭夸，赵郡高邑人也。
夸少有大度，不拘小节。
耽志书传，未曾以世务经心。
好饮酒，浩然物表。
年二十遭父丧，须鬓致白，每一悲哭，闻者为之流涕。
高尚不仕，寄情丘壑。
同郡李顺愿与之交，夸拒而不许。
邦国少长莫不惮之。
少与崔浩为莫逆之交。
浩为司徒，奏征为其中郎，辞疾不赴。
州郡逼遣，不得已，入京都。
与浩相见，延留数日，惟饮酒谈叙平生，不及世利。
浩每欲论屈之，竟不能发言。
其见敬惮如此。
浩后遂投诏书于夸怀，亦不开口。
夸曰：
“桃简，卿已为司徒，何足以此劳国士也。
吾便于此将别。
”浩虑夸即还，时乘一骡，更无兼骑，浩乃以夸骡内之厩中，冀其维絷。
夸遂托乡人输租者，谬为御车，乃得出关。
浩知而叹曰：
“眭夸独行士，本不应以小职辱之。
又使其人仗策复路，吾当何辞以谢也?
”时朝法甚峻，夸既私还，将有私归之咎。
浩仍相左右，始得无坐。
经年，送夸本骡，兼遗以所乘马，为书谢之。
夸更不受其骡马，亦不复书。
及浩诛，为之素服，受乡人吊唁，经一时乃止。
叹曰：
“崔公既死，谁能更容眭夸!
”遂作《朋友篇》，辞义为时人所称。
妇父巨鹿魏攀，当时名达之士，未尝备婿之礼，情同朋好。
或人谓夸曰：
“吾闻有大才者必居贵仕，子何独在桑榆乎?
”遂著《知命论》以释之。
年七十五卒。
葬日，赴会者如市。
【注】①桃简：
崔浩小名。
②维絷：
约束，挽留。
16．下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是A．耽志书传，未曾以世务经心耽：
入迷。
B．浩每欲论屈之，竟不能发言竟：
竟然。
C．送夸本骡，兼遗以所乘马遗：
赠与。
D．夸更不受其骡马，亦不复书书：
书信。
17．下列各句中加点的词语，意义和用法都相同的一项是A．浩后遂投诏书于夸怀钉头磷磷，多于在庾之粟粒B．其见敬惮如此生孩六月，慈父见背C．受乡人吊唁，经一时乃止合于桑林之舞，乃中经首之会D．遂著《知命论》以释之故书其言以遗后世18．下列各组句子，全都能直接表现眭夸“有大度，不拘小节”的一项是①年二十遭父丧，须鬓致白②惟饮酒谈叙平生，不及世利③眭夸独行士，本不应以小职辱之④夸更不受其骡马，亦不复书⑤及浩诛，为之素服⑥子何独在桑榆乎A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．②④⑥19．下列对文言文内容的理解和分析，正确的一项是A．眭夸从小志向高洁，李顺横行乡里，连邦国长者也少有不害怕他的，但眭夸拒绝与之交往。
B．眭夸的朋友崔浩让他来京做司徒，但考虑到眭夸的清高，最终没敢言明，只与他饮酒叙旧。
C．眭夸私还，按照当时法律理应追究，幸亏有崔浩在朝廷中帮助开脱，才免予受到法律制裁。
D．崔浩被杀，眭夸为之戴孝，先后写了《朋友篇》和《知命论》两文来表达自己的哀痛之情。
五、阅读下面文章，完成20～23题。
（20分）儿子窗外的风景朝窗外望去，儿子看见了一棵树，树枝来回起劲地晃动着。
“树是怎么摇动树枝的呢？
”他问。
我没有从椅子上起身，目光也没有离开书本，就打算回答：
“不是树在摇动树枝，儿子，是风……”但是话还没有说出口，我就抑制住了自己。
我站起来，走到窗前，和儿子一起看窗外那棵树。
在房间里，站在窗后，我感觉不到也听不到风，只看见一棵树，它的枝条在轻轻地摇动。
我不禁想，在这个房间里，我怎么能断定树枝摇晃是因为风而不是因为它自己的意愿呢？
当我站在那里和儿子一起观察那棵树的时候，我开始被摇曳的树枝和闪烁的树叶迷住了。
我的心渐渐平静下来，我开始不那么确定是什么在摇动树枝了。
是风，还是有表达欲望的树自己在摇动呢？
“我明白了。
”我对儿子说，“树摇动得很美啊。
”“你觉得树是在跳舞吗？
”儿子问。
“它为什么要跳舞呢？
”我问。
“也许是因为阳光灿烂，它很高兴啊。
”儿子说。
“也许吧。
”我回答。
“要不就是因为春天。
”他补充说，“天不那么冷了。
”“有可能。
”我说。
我们继续一起观察那棵树，我也开始觉察出了树的舞蹈。
看到以前未曾留意的微妙之处，我开始欣赏起树枝的起伏摇曳。
它的摇动似乎有一种节奏，起先是强劲有力的，然后是轻微柔和的，再后来又变得更加强劲有力，有时候甚至是剧烈的。
“它们有感觉吗？
”他问。
“我不知道。
”我说，“为什么这么问呢？
”“因为这棵树看上去很高兴，”他回答说，“树会高兴或悲伤吗？
”“你想说什么呢？
”我问。
“冬天的时候，树好象很悲伤。
”儿子说，“枝条向下耷拉着，它们看上去很冷，也很孤单。
但是现在树上有叶子，太阳照着它，鸟儿在飞翔，树看上去很开心。
”“我来看看。
”我说。
静静地，我们看着窗外。
我观察了一下其他的树。
尽管它们也在风中摇曳，但每棵树都有自己不同的节奏，每棵树的摇曳都似乎表达着某种独一无二的东西，并不是每一棵树都在舞蹈。
“你看那边那棵大橡树，”我说，“你觉得它怎么样呢？
”“它也很开心啊，”儿子说，“但它不怎么跳舞。
我想也许是因为老了，它的枝条已经僵硬了；也许它不觉得看见太阳和春天有什么好兴奋的，这样的事情它见得太多了，不觉得新鲜了。
”“是啊。
”我应着，心里暗自笑了。
这会儿，我已经喜欢上了这棵树。
至少我感觉心中满是喜爱，不可能再把这棵树挡在我的心门之外了。
我开始琢磨，是不是这棵树在我心中激起了这种感觉？
抑或，这棵树只是像风一样，激发了我心中已有的一种感觉，就像风在树中激起了回应一样？
“你真的觉得这棵树是在跳舞吗？
”我问儿子。
“不知道。
”他回答。
“不知道？
”我很惊讶，他突然不那么确定了。
“如果它是在跳舞，”他说，”它应该需要音乐。
”“噢，我明白了。
”我说。
“它应该是需要音乐的。
”他接着说：
“也许音乐就在风中，也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。
”“是的，儿子。
”我说，“也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。
”我开始想像，有一些所谓科学工作者，他们用仪器来捕捉风，论证其中有否音符和节奏。
忽然之间，我觉得有些恐怖。
儿子打断了我的思绪。
“爸爸！
”他说。
“怎么了，儿子？
”“我有时不是很喜欢学校。
”然后我们站在窗前谈论了一会儿这个话题。
尽管不是很肯定，但有一种感觉，树在看着我们。
我很想知道，我们三个――树、儿子和我――是否分享了这一刻的满足。
20．文中说“当我站在那里和儿子一起观察那棵树的时候，我开始被摇曳的树枝和闪烁的树叶迷住了”，联系上下文，解释这句话中“迷住”一词的含义。
（4分）21．文章中有父子间比较充分的语言交流，简要分析父与子在对话情境中的心理变化。
（4分）22．“我开始想像，有一些所谓科学工作者，他们用仪器来捕捉风，论证其中有否音符和节奏”，如何理解这句话的深刻含意？
通观全文，这句话与“风景”有怎样的关系？
（6分）23．文章标题为“儿子窗外的风景”，这种“风景”有何特点？
请作简要分析。
（6分）六、按照要求完成24～25题。
（10分）24．阅读下面文字，在画横线处填写恰当的联句。
（4分）某老先生一向安贫乐道，始终秉持传统知识分子的高洁操守。
他不完全赞成《论语》中“食无求饱，居无求安”的要求，也不片面附和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，而是对它们略作增删，集得一幅对联用以自勉。
对联曰：
“，。
”其中襟怀，不能不让人感佩。
25．阅读下面文字，按照要求写一段话。
（6分）2009年4月25日世卫组织通报，甲型H1NI疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”。
随后，4月30日中国政府建立了由33个部委和单位组成的甲型H1NI联防联控工作机制。
北京则启动了首都突发公共卫生事件应急机制，成立了市区两级防控应急指挥部，北京地坛医院、佑安医院两家定点收治医院随时待命。
到5月11日，我国内地出现首例输入性甲型H1NI流感病例。
截至北京时间6月7日19时，我国内地共报告73例甲型H1NI流感确诊病例；与此同时，据世卫组织通报，全球共有69个国家报告21940例甲型H1NI流感确诊病例，死亡125例。
看到这样一组有关甲型H1NI流感的消息，你会有怎样的看法或评价呢？
写出你的认识并作简要分析。
要求语言简明连贯。
（不超过100个字）第Ⅲ卷七、作文。
（50分）26．按照要求作文。
（50分）以“转身”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的作文。
文体自选，立意自定。
不少于800字。
参考答案一、（30分）1．D（A项中“咯”读音为“kǎ”，“札”读音为“zhá”；B项中“剖”读音为“pōu”，“嫉”读音为“jí”；C项中“祛”读音为“qū”，“潜”读音为“qián”）2．B（A项，川流不息；C项，谈笑风生；D项，陷阱，崇山峻岭）3．C（慰藉，安慰的书面用语；安慰，心情安适，或使心情安适。
静穆，气氛安静庄严；静谧，安静。
湮没，埋没；淹没，大水盖过，漫过）4．A（衣冠楚楚，衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。
一般不用来形容演出服装。
自鸣得意，自以为了不起，表示很得意。
常用为贬义词。
勾心斗角，比喻用尽心机，明争暗斗。
贬义词。
不可思议，指无法想象，难以理解）5．C（A中主语残缺，B项中句子杂糅，D相中并列不当，逻辑关系有误）6．A（“葡萄牙”应为“西班牙”）7．B（例句中“之”的意思是“到”。
①句中“之”是结构助词，相当于“的”；③句中“之”作代词，指称“它”；⑥句中“之”是结构助词，取消句子独立性）8．C（主要在重要词语的把握）9．C（但，只是）10．A（“以此劝谏武帝真正推行孝道”有误）二、（12分）11．会馆阴森恐怖的气氛暗示了当时社会环境的特点，抄古碑反映了作者对于苦闷的逃避，烘托出作者处境的孤独寂寞，而“从密叶缝里看那一点一点的青天”则象征着为寻找出路而作的思考。
（意思对即可）12．①极端黑暗、极端专制的旧中国；②处在专制统治之下的愚昧、麻木的国民；③为唤醒民众而发出“呐喊”；④摧毁旧中国黑暗、专制的统治。
（各比喻的理解，意思对即可）13．虽然我认为黑暗的、专制的旧中国难以改变，但是我也认为只要“几个人既然起来”，改变旧中国的希望就仍然有。
作者以此表明有信心通过“呐喊”唤醒麻木的民众。
（或，我认为，虽然“铁屋子”万难破毁，但只要有“几个人既然起来”，破毁它的希望就仍然有。
作者以此表明有信心通过“呐喊”唤醒麻木的民众）（意思对即可）三、（16分）14．
（1）内无应门五尺之僮，形影相吊
（2）人亦念其家，奈何取之尽锱铢（3）落霞与孤鹜齐飞（4）所以游目骋怀（5）咏而归（6）然后知轻重每句1分。
有错别字，则该句不给分。
15．
（1）CE（C项中，“家童鼻息如雷导致作者无法入眠”是对原文的错误理解，原文是说敲不开门，所以去听江声。
E项中，从上下文来看，“小舟从此逝”并非实写，而是词人超越现实的浪漫主义想象，是词人旷达襟怀的一种寄托）选对1项给2分，选对2项给4分。
（2）答案示例：
①上片叙述词人夜饮归来，敲门无应而“倚杖听江声”，词人置身于宁静、旷阔的大自然中，人世的得失荣辱仿佛被一笔勾销，令人感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的理趣。
②下片中“夜阑风静�e纹平”一句，既是写的夜深风停、水面平静之景，也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。
能结合词句对所描绘的情景恰当解说，给2分；对情景合一的分析合理，给2分。
四、（12分）16．B（竟，最终）17．D（A在；引出比较对象。
B被；“我”。
C才；又）18．B（①为父丧悲痛；③为崔浩语；⑥为别人质询）19．C（A项中文章未说李顺“横行乡里”，也未说“邦国长者也少有不害怕他的”。
B项中崔浩推荐眭夸做中郎，不是司徒。
D项中眭夸作《知命论》与崔浩被杀无关）五、（20分）20．①作者注意力完全被窗外的树吸引了；②作者由不经意地关注转而开始深入思考。
每答对1点给2分。
意思对即可。
21．①儿子由犹豫到自信。
②父亲由疑惑到认同。
每答对一方面给2分。
意思对即可。
参考文段：
“你觉得树是在跳舞吗？
”儿子问。
“它为什么要跳舞呢？
”我问。
“也许是因为阳光灿烂，它很高兴啊。
”儿子说。
“也许吧。
”我回答。
“要不就是因为春天。
”他补充说，”天不那么冷了。
”“有可能。
”我说。
…………“如果它是在跳舞，”他说，”它应该需要音乐。
”“噢，我明白了。
”我说。
“它应该是需要音乐的。
”他接着说：
“也许音乐就在风中，也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。
”“是的，儿子。
”我说，“也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。
”22．第一问：
（4分）①一些人往往依赖科学的手段来寻找并描述快乐；②这种所谓的科学方式往往破坏了最活跃的想象与最真实的快乐。
每答对1点给2分。
意思对即可。
第二问：
（2分）这样的方式正是现实生活中的有一些“风景”消失的原因。
23．①灵动活泼；②富于创造性；③有时不为学校（社会）所认同。
（分析略）每答对一方面并合理分析给2分。
意思对即可。
六、（10分）24．答案示例：
①居无求安食求饱，富不润屋德润身②食无求饱居求安，富不润屋德润身（从对联立意明确健康、对联句式合乎要求两方面考虑给分）25．（略）（从观点明确、分析合理以及表达简明连贯三方面考虑给分）七、作文。
（略）附：
文言文参考译文。
眭夸，赵郡高邑人。
年轻时就很有气度，不拘小节。
潜心读书，不曾把世俗事务放在心上。
喜好喝酒，器宇轩昂，超然于世事之外。
20岁时父亲去世，（他悲痛得）以致于鬓发全白，每次恸哭，听到的人都会感动得流泪。
他情怀高远，不入仕途，将自己的情志寄托在高山大谷之中。
同郡的李顺希望结交他，然而眭夸拒绝了，当地无论年少年长的没有不敬畏他的。
眭夸和崔浩年少时就是莫逆之交。
崔浩担任司徒时，进言皇上要征召眭夸作自己的中郎官，然而眭夸却借口自己有病推辞不去。
州郡的官员催促他就职，迫不得已，他才到了京城。
和崔浩相见后，逗留了好几天，但是只喝酒叙旧，不涉及世务利害。
崔浩每每想诱导他顺从自己的意愿，最终都难以说出口来。
他就这样让人敬畏。
后来崔浩把诏书扔到眭夸怀里，也不开口说话。
眭夸说：
“你已经作到司徒了，为什么还要用作官来烦扰才能出众的人呢?
我现在就要告辞了。
”崔浩想到眭夸就要回去了，来时只骑了一匹骡子，没有其他的坐骑，于是把眭夸的骡子藏在马厩中。
希望以此来留住眭夸。
眭夸于是就委托送租粮的同乡弄了辆车，谎称是车夫，才逃出关去。
崔浩知道后，叹息说：
“眭夸是独来独往的人，原本不该用卑微的职务去侮辱他。
使他赶着车子回去，我将怎样说才能向他赔罪呢?
”当时朝廷律法严峻，眭夸既然偷偷回去，就有私归之罪。
因崔浩仍辅佐在君王左右，才得以不受追究。
过了一年，崔浩送还眭夸的骡子，并把自己的坐骑赠送给他，写了一封信表示歉意。
然而眭夸没有接受他的赠与，也不回信。
崔浩被诛杀以后，眭夸为他穿素服，接受乡人的吊唁，过了一段时间才停止。
叹息道：
“崔公已经死了，谁还能容得下我眭夸呢!
”作《朋友篇》一文，篇中的文辞和内容为当时人所称道。
岳父是巨鹿人魏攀，也是当时的知名人士。
眭夸没有完全以女
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