六年级教案.docx
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六年级教案
六年级下学期体育课教案
任课教师：
王国昌
第一课时
讲究仪表美
教学目标：
使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教学重点：
怎样做到仪表美
教学过程：
一、导入新课：
1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。
出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：
仪表重要不重要？
要不要讲究仪表美？
二、学习新课
A、讨论：
作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？
先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：
1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；
2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；
3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；
4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；
5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？
三、布置作业：
1、仪表美主要表现在哪些方面？
板书设计：
讲究仪表美
保持个人卫生
有利身心：
服装整洁大方
坐立走姿势端正
有益社会：
讲究语言美
注意行为举止
课后反思：
实践课教案
第2课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
在合作学习中掌握基本体操初升的太阳。
学习内容：
雏鹰起飞：
第1、2、3节
学习步骤：
一、自主游戏、体验常规
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求，巡视学生游戏，提示安全。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合，选择已学过的游戏安全地进行活动。
组织：
六列横队、自由分散
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二、合作学练，掌握基本体操
重点：
准备操、伸展运动、胸部运动的完整动作。
难点：
动作的连贯性、动作力量的体现。
教师活动：
1、完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
学生活动：
1、认真观看教师示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，着重转动时的上下肢配合。
3、在小组长的带领下进行动作复习，相互帮助，巩固动作概念。
4、观看伸展运动示范后，认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习，巩固动作。
6、听口令进行二节操的完整练习。
7、观看胸部运动示范后，认真模仿分解动作练习。
8、自主结伴分散练习，巩固动作。
9、听音乐随示范进行练习，体验音乐节奏。
组织：
六列横队、在规定场地内分散练习
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三、说说学学，身心放松
教师活动：
提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：
向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。
听音乐，按教师要求柔韧放松。
组织：
散坐在草地上
场地器材：
操场、录音机
课后反思：
体育实践课教案
第3课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
在合作学习中掌握基本体操初升的太阳。
学习内容：
雏鹰起飞：
第4、5、6节
学习步骤：
一、自主复习、展示成果
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。
3、组织学生展示复习成果。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在小组长的带领下，自我选择复习方法，进行复习。
4、积极参加演示比赛，勇于展示自我。
组织：
六列横队、小组分散
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二、合作学习，掌握动作
重点：
体侧运动、全身运动、跳跃运动的完整动作。
难点：
体侧运动体侧时上肢的伸展，全身运动抬腿时上体动作的配合，跳跃运动上下肢的协调配合。
教师活动：
1、完整和分解示范各节操，指导学生重点环节的解决。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
学生活动：
1、认真观看体侧运动示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展。
3、在小组长的带领下进行动作复习，相互帮助，巩固动作概念。
4、观看全身运动示范后，认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习，巩固动作。
6、听口令进行二节操的完整练习。
7、观看跳跃运动示范后，认真模仿分解动作练习。
8、根据教师提示，把跳跃运动分成二四二二四段进行练习，巩固动作。
9、听音乐随示范进行练习，体验音乐节奏。
组织：
六列横队、在规定场地内分散练习
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三、说说学学，身心放松
教师活动：
提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：
向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。
听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组织：
散坐在草地上
场地器材：
操场、录音机
课后小结：
4、预防血吸虫病
教学目标：
让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化，使学生知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害，使学生知道怎样预防血吸虫病。
教学重点：
怎样预防血吸虫病
教学过程：
一、导入新课：
语言导入：
我们这里曾是一个血吸虫病很严重的地方，现在因为生活条件的变化，血吸虫病在这里已很少见，但并不是没有了，所以今天我们要来了解一下这种病和这种寄生虫。
二、学习新课
本课采用自学的方式进行学习，通过小组讨论、自己看课文，教师提问等形式来巩固学习的效果。
三、布置作业：
2、怎样预防血吸虫病？
四、学习乒乓球操
1、观看完整动作演示，了解每节操的动作和节奏要求。
2、随分节动作演示进行模仿练习，并听口令熟练动作。
3、学习
板书设计：
4、预防血吸虫病
血吸虫生活史：
卵—毛蚴—尾蚴
危害：
危害人体的内脏
预防：
管好水源、管好粪便、消灭钉螺、
积极治疗、不喝生水
课后小记：
体育实践课教案
第5课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
在合作学习中掌握基本体操初升的太阳。
学习内容：
雏鹰起飞：
第7、8节及全套动作
学习步骤：
一、自主复习、展示成果
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。
3、组织学生展示复习成果。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在小组长的带领下，自我选择复习方法，进行复习。
4、积极参加演示比赛，勇于展示自我。
组织：
六列横队、小组分散
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二、合作学习，掌握动作
重点：
全套动作的连贯完整性。
难点：
能跟上音乐节奏。
教师活动：
1、讲解示范整理运动的完整和分解动作。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、组织学生听音乐节奏练习。
4、组织学生根据自己掌握情况进行合作学练。
学生活动：
1、认真观看整理运动示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作。
3、听音乐随示范体验音乐的节奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根据自己掌握情况有针对性地合作学练，巩固薄弱环节。
5、再听音乐完整练习。
组织：
六列横队、在规定场地内分散练习
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三、说说学学，身心放松
教师活动：
提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：
向你最好的伙伴说说全套操的名称，说说学后的感觉。
听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组织：
散坐在草地上
场地器材：
操场、录音机
课后小结：
体育实践课教案
第6课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
小组学习初步掌握排球运动的垫球技能
学习内容：
小排球：
垫球
学习步骤：
一、自主游戏，熟悉球性
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织复习基本体操：
初升的太阳
3、组织学生自主游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、听音乐动作正确地复习初升的太阳全套动作。
4、自主结合成小组，有排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。
组织：
六列横队、小组分散
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二、小组学习，掌握技能
重点：
垫球的正确动作：
插、夹、提的动作。
难点：
能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
教师活动：
1、提出垫球的动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球，并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球。
2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。
学生活动：
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
组织：
练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立
三、熟练技能，创编游戏
教师活动：
1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
学生活动：
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
组织：
游戏时小组自主分散，队形自定
放松时全班散坐在草地上
场地器材：
操场、录音机、小排球19个
课后小结：
7、游泳的卫生与安全
教学目标：
使学生知道游戏是一项非常有益的体育活动，但也非常危险，并让学生了解游戏的卫生知识和安全要求，关注自己的身体健康。
教学重点：
游戏的安全
教学过程：
一、导入新课：
组织学生说一说游泳的好处。
我们身处江南水乡，对游泳这个运动项目熟悉，动员所有的学生在自己的小组说一说自己心中的游泳运动。
调查一下全班同学有多少同学会游泳。
二、学习新课
A、讨论，小组讨论，说一说“你觉得该如何来注意游泳的卫生”并由每小组选派一学生向大家交流。
B、师总结并板书：
选择干净、卫生的水域进行游泳。
C、相一想，说一说，游泳该怎样注意安全？
先由学生交流，说一说，然后由老师来总结并让学生明白：
游泳前要做好健康检查，游泳前要做好准备活动，游泳和结伴而行，游泳时不能在水中嬉闹。
D、阅读课文，体会游泳的卫生要求和安全常识。
三、布置作业：
3、如何注意游戏的卫生与安全？
四、室内活动：
乒乓球操
1、听音乐，随示范进行复习和模仿练习。
2、随示范学习第五节和第六节动作。
3、听音乐完整动作练习。
板书设计：
游泳的卫生与安全
1、游泳前要进行健康体检
2、游泳前要做好准备活动
3、游戏要结伴而行
4、游戏时不能在水中嬉闹
5、要选清洁卫生的水域游戏
课后小记：
体育实践课教案
第8课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容：
蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：
抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：
抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：
六列横队、小组分散
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二、积极游戏，你追我赶
重点：
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：
蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：
看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏：
龟兔赛跑（同一起跑线）
4、游戏：
你追我赶（追逐跑）
5、团结力量大：
分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织：
场地器材：
操场、录音机、每人一张报纸
课后小结：
体育实践课教案
第9课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
小组学习掌握排球的垫球技能
学习内容：
小排球
学习步骤：
一、体验游戏、学会合作
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：
向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：
六列横队、小组分散
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二、小组探究，熟练技能
重点：
垫球的正确动作。
难点：
伙伴间的默契配合。
教师活动：
1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：
1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组织：
自由分散、小组分散
三、小组合作，参与对抗
教师活动：
1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：
1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组织：
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场地器材：
体育馆、36只排球、垫子四只
课后小结：
10、预防狂犬病
教学目标：
使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病，家畜都有可能带有狂犬病病毒，使学生了解狂犬病的症状，并知道如何来预防狂犬病。
教学重点：
狂犬病的预防方法。
教学过程：
一、导入新课
解说导入新课：
由老师讲述自己看了宣传资料的感受来导入新课。
二、学习新课：
1、观看宣传资料：
昆山卫生防疫站网上宣传资料
老师对观看的资料中应引起注意的几个方面进行总结：
狂犬病是一种危险的传染病，一旦发病死亡率是100%，狂犬病的潜伏期很长
2、提出要求，学生自学课文：
从文中找出狂犬病的症状和怎样防治狂犬病？
3、学生小组交流学习之后的感受，并总结出狂犬病的防治方法：
不逗引家畜；饲养狗必须得到有关部门的批准；坚决捕杀无证犬；如被咬伤应立即去医院注射狂犬病疫苗。
4、完成作业：
怎样防治狂犬病？
三、室内活动：
手指操
1、观看光碟，初步了解手指操。
2、观看分节示范，自主模仿练习。
3、跟口令学生各节动作。
4、听音乐，随光碟进行完成练习。
板书设计：
预防狂犬病
什么是狂犬病？
狂犬病毒
狂犬病毒在哪？
各种家蓄
狂犬病的死亡率？
100%
如何预防：
四条
课后随记：
体育实践课教案
第11课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
小组合作初步掌握发球动作
学习内容：
小排球发球
学习步骤：
一、自主游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，提示安全要求。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、自主结合，自选游戏进行活动。
组织：
六列横队、自由分散
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二、小组探究，掌握动作
重点：
发球的正确动作。
难点：
发球有一定的准确性。
教师活动：
1、鼓励学生尝试练习。
2、请学生配合讲解示范发球动作，组织学生分组练习。
3、组织学生展示学习成果。
提出要求继续组织练习。
学生活动：
1、二人一组，想象、尝试发球动作。
2、认真观察、了解正确的发球动作。
3、分成六组，在组长的组织下进行进行发球练习，同时体验用垫球来接发球。
4、积极参与展示，交流发球的练习形式。
5、通过交流，选择一种最好的，最适合小组练习的发球练习形式，在组长的组织下继续进行练习。
组织：
分组练习
场地器材：
体育馆、排球20个
课后小结：
体育实践课教案
第12课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容：
多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：
六列横队、分组游戏
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二、小组探究，熟练技能
重点：
正确的快速跑动作。
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：
分组游戏
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三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：
1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：
按指定地点分散：
场地器材：
田径场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）
课后小结：
13、预防疥疮
教学目标：
让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染性皮肤病。
使活宝了解疥虫的大小、形状和顔色及一般生理特征，了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式及怎样预防和治疗疥疮。
教学重点：
疥虫的生存环境和如何预防。
教学过程
一、导入新课：
由学生熟悉的水痘等传染病导入新课，让学生知道疥疮也是一种传染病，和水痘不同的是它是传染性皮肤病，是通过接触传播的。
二、学习新课：
什么是疥疮：
是由疥虫引起的传染性皮肤病。
疥疮出现的症状：
皮肤特别痒，出现丘疹、水疮和糜烂。
疥虫在皮肤下钻成弯弯曲曲的隧着，这种隧道呈灰白色，是疥疮的特征。
疥疮的传播方式：
病人和健康人握手，一同睡觉，儿童在一起玩耍，就会直接传染。
健康人用病人用过的衣、裤、被褥等，也会传染。
疥疮的预防和治疗：
不用病人用过的物品，不接触病人皮肤。
病人的衣、被要煮沸消毒。
家中一人有疥疮，全家一起治疗。
产疥疮要隔离治疗，不能上学校。
治疗用硫磺软膏。
三、布置作业：
怎样预防疥疮？
四、室内活动：
搏击健身操（第一、二、三段）
要求：
学生能跟上光碟认真完成动作。
板书设计：
13、预防疥疮
疥疮：
传染性皮肤病
传染：
接触传染（直接、间接）
预防：
不接触病人及病人的东西
课后随记：
体育实践课教案
第14课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
小组合作进一步掌握发球动作
学习内容：
小排球发球
学习步骤：
一、小组游戏、熟悉球性
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，提示安全要求。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习向后转走
3、分组游戏：
截住空中球
组织：
六列横队、自由分散
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二、合作学习，熟练动作
重点：
发球有较准确的落点。
难点：
能较好的控制好球的高度。
教师活动：
1、组织学生辅助练习。
2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习
3、组织学生发球比赛
学生活动：
1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。
2、徒手动作练习、抛球练习。
3、两人一组发球练习，相互督促改进发球动作，提高发球的准确性。
4、一起制定游戏规则，分组进行发球比赛。
（发球得分和接发球得分，计总分）
5、针对比赛进行自我评价。
组织：
分组练习
场地器材：
体育馆、排球每生一个
课后小结：
体育实践课教案
第15课时
学习阶段：
水平三
学习目标：
在合作学习中掌握多种运球和传球技能
学习内容：
小篮球
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。
学生活动：
学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。
组织：
2---6人一组，自由分散在三片篮球场。
二、合作探究、掌握技能
重点：
传接球时上下肢的协调动作。
难点：
传接球时两人间的默契配合。
教师活动：
提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。
学生活动：
1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过
升级会员 