教科版科学四年级上册知识点.docx

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教科版科学四年级上册知识点

科学四年级上册知识点

第一单元《天气》

●天气：

天气是指咱们居住地区，在某个时间大气状况，与气候不同。

普通通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特性来描述天气。

●天气日历：

天气日历是记录每天各种（天气现象）表格。

咱们天气日历中，普通要记录日期和时间、气温、云量、降水状况、风向和风速，如果有云，还要记录云类型。

依照天气日历，可以分析一段时间内天气变化，找到天气变化简朴规律。

观测天气应当在每天（同一时间）（同一地点）。

●（温度计）（雨量器）（风向标）和（风速仪）是测量天气工具。

●温度与气温：

①气温是指室外（阴凉）（通风）地方温度，每天应选取同一时间来测量气温。

用（温度计）测量气温。

室外阴凉通风地方温度才干反映本地气温。

②温度计使用：

结识温度计上刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或减少时再读数；读数时，视线要与温度计液面（保持水平）。

③普通气温最高值出当前（午后2时），气温最低值出当前（日出先后）。

④计算：

日平均气温=一日内最高气温与最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。

⑤气温随时都在变化着，整顿、分析气温记录，制作气温变化（折线图），可以协助咱们寻找气温变化规律。

★人体最感舒服气温是22℃，在35℃气温下，人体感到炎热难耐；在0℃气温下，人体感到寒冷。

※设立百叶箱要注意：

第一，百叶箱不能设在水泥地上，最佳设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右距离。

●风向与风速：

①风是一种重要天气现象，风有风向、风力两个特性，通过事物变化咱们可以感知和观测风方向和力量。

②（风向）是指（风吹来方向），可以用（八个）方位来描述。

风向可以用风向标来测量，（风向标箭头）指向是（风吹来方向）。

③风速度是以（风每秒行进多少米）进行计算。

（风速仪）是测量风速仪器。

气象学家把风速记为（13个）级别。

咱们天气日历中可用（简化风速级别）来划分风速。

●降水量测量：

（雨量器）是测量（降水量多少）装置，对照《雨量级别表》可以拟定雨级别。

雨量器集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水（高度值）就是降水量。

咱们可用直筒透明杯子来做雨量器。

降水形式诸多，常用有（雨）（雪）（冰雹）等。

12月15日白天雨夹雪，晚上阵雪。

★风力级别表P10、降水量级别表P13，详细见书。

●云观测：

①观测云：

天空中飘浮云事实上是由千千万万（小水滴）或（冰晶）构成。

云形状和大小能告诉咱们关于天气许多信息。

②不同天气划分：

把天空当做一种圆，平均提成4份，把看到云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占多少进行区别。

③云种类：

依照（云量多少），天气可分为（晴天）（多云）和（阴天）。

气象学家（依照云高度和形状），普通把云分为（层云）（积云）和（卷云）三类。

云可以看作是天上（雾）。

接近地球表面（扁平层状云）是层云，它普通是（灰）色。

层云变厚，就是雨层云，将会浮现毛毛雨、大雨或雪。

高于层云，看上去像（棉花堆）同样云叫做积云。

积云发展成积雨云，形成雷阵雨。

（纤细羽状云）是卷云，卷云是由（微小冰晶）构成。

●对天气信息进行整顿、总结和分析，可以协助咱们结识天气某些特性，理解天气变化某些规律。

第二单元《溶解》

●溶解：

指物质（均匀地）（稳定地）分散在水中肉眼看不见微粒，不会（自行沉降），也不能用（过滤）办法把物质从水中分离出来。

某些物质可以溶解在水中，某些物质不能溶解在水中。

●过滤实验中用到器材有（铁架台）（漏斗）（过滤纸）（玻璃棒）（烧杯）。

●做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”，一贴：

滤纸紧贴漏斗内壁；两低：

滤纸低于漏斗边沿，滤液低于滤纸边沿；三靠：

倾倒滤液烧杯嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承办滤液烧杯内壁。

●不同物质在水中溶解：

某些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另某些液体则不能。

（不同物质）在水中（溶解能力不同），食盐在水中溶解能力比小苏打要强。

●溶解现象可以发生在各种状态物质之间：

液体和固体、液体和液体与液体和气体。

●高锰酸钾是（紫黑色）固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用（小匙）来取。

●高锰酸钾进入水中时状态：

（很少数溶解，沉入水底）；轻轻摇晃杯子后，高锰酸钾状态：

水底高锰酸钾减少了，杯中液体变成（紫色）；搅拌后，高锰酸钾状态：

所有溶解，变成了（均匀分布、紫色透明）高锰酸钾溶液。

●胶水或洗发液进入水中状态：

先浮在水面，再一丝丝下沉，然后一缕缕扩散，轻轻搅拌某些溶解，充分搅拌所有溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。

●观测和区别“物质在水中与否溶解”办法，有（颗粒大小变化）（水中与否均匀分布）（与否有沉定）（能否用过滤）办法分离。

●食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精和小苏打都能溶解在水中，形成了（透明）（稳定）溶液；沙、面粉和食用油不能溶解在水中。

●轻轻启动一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器活塞，看到注射器里气泡变大，变多了；向下推注射器活塞，看到注射器里气泡变小，变少了。

●水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等（气体）。

水中动植物就是靠溶解在（水中氧气）进行（呼吸）。

汽水中气体是通过（加压）或（化学）办法溶解，因此瓶一打开，气体就冒出来了。

●影响固体物质溶解快慢因素：

可溶性固体物质在水中快慢与物体颗粒大小（即表面积大小）、水温度以及混合溶液与否被搅动等因素关于。

（搅拌）（加温）（切碎）等办法可以加快物质在水中溶解。

●物质溶解能力：

物质在水中（溶解能力）是（有限度），不能无限量地溶解下去。

（100毫升）水中，大概能溶解（36克）食盐。

●食盐溶解于水变化过程是一种（可逆）过程：

盐可以（溶解）在水中，也能从水中（分离）出来。

●分离食盐和水办法：

食盐溶解在水中，可用（蒸发）办法将食盐和水分离。

这种办法被广泛应用于生活中，如：

把海水引进盐田，用太阳热量使海水中水分蒸发，最后析出盐结晶，即海水晒盐。

●给杯子中盐水加热，可以分离食盐和水，需要材料有（蒸发皿）（石棉网）（酒精灯）（三脚架）（火柴）（湿抹布）。

●酒精灯火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个某些，温度外焰（最高），内焰另一方面，焰心（最低）。

●点燃酒精灯时一定要用燃着火柴，决不能用燃着酒精灯（对火）。

加热完毕需要熄火时，可用（灯帽盖灭），盖灭时需再（重盖）一次，以避免后来使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！

酒精是容易挥发和燃烧液体，万一有洒出酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。

※为什么用热开水冲奶粉会结成块？

由于水温过高会使奶粉中乳清蛋白产生凝块，影响消化吸取，减少奶粉营养价值。

冲奶粉时用65℃左右温开水即可。

※冬天捞碱、夏天晒盐科学道理：

碳酸钠（纯碱）溶解度随温度变化大，温度低时析出，冬天捞碱是由于气温低可以使碳酸钠析出。

而氯化钠溶解度随温度变化小，在温度低时不会析出，因此夏天气温高时候晒盐可以加速水分蒸发使盐结晶出来。

第三单元《声音》

●声音：

咱们周边布满着各种不同声音，咱们也可运用物质来制造出不同声音。

●声音产生与传播：

声音是由物体（振动）产生。

一切发生物质都在振动。

声音以（波形式）传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一种地方（传播）到另个一种地方。

传播速度，普通固体﹥液体﹥气体。

●振动物体：

一种物体在（力作用）下，能不断（重复地做来回运动），这个物体就是一种（振动物体）。

●声音变化：

①声音强弱可用音量来描述。

音量是由物体（振动幅度）决定，振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。

音量单位是分贝（dB）。

②声音高低可用音高来描述。

音高是由物体（振动频率）决定，物体振动得越（快），声音越（高）；物体振动得越（慢），声音越（低）。

音高单位是赫兹（Hz）。

●振动物体有长短，短比长音高。

振动物体有粗细，细比粗音高。

●音叉是一种（发声仪器），用来调试乐器和测试音高。

用同样力敲大小不同两个音叉，小音叉发出声音高，大音叉发出声音低。

（同一种音叉，用较大力敲时，振动幅度大，听到声音强；用较小力敲时，振动幅度小，听到声音弱。

）

●敲击水量不同玻璃杯，水越少，声音越高；水越多，声音越低。

击打长短不同钉子，钉子越短，声音越高；钉子越长，声音越低。

拨弹橡皮筋，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。

拨动尺子，尺子伸出桌面越短，声音越高；尺子伸出桌面越长，声音越低。

拨动琴弦，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。

●人说话时是喉咙带动（声带）振动而发出声音；笛子运用（空气）振动发声和（空气柱共鸣）原理制成；口琴运用（弦片）振动发声；汽笛声、喷气式飞机排气时引起（空气）振动而发生轰鸣声。

★声带越紧，声音越高。

成年女子声带长大概为11毫米，成年男子声带长大概为15毫米，因此，成年男子声音普通比成年女子声音低。

●物体振动引起周边空气或者其她介质振动，这种振动传到人耳被人听见就是声音，因此把各种振动着发声物体叫（声源），如声带、音叉、敲响鼓等都是声源。

★振动有规律、悦耳声音，如人声带发出歌声，由琴弦发出琴音等叫乐音。

凡是人们不需要声音都是噪音。

噪音又称噪声，是非周期性声音振动。

它音波波形不规则，听起来感到刺耳。

（噪音）危害人身心健康，是当今社会（四大公害之一）※噪声污染、大气污染、水污染及固体废物污染是当今社会四大环境公害。

※声音特性可用三个要素来描述，即响度、音调和音色。

①响度（音量）：

人耳对声音强弱主观感觉称为响度。

响度和声波振动幅度关于。

普通说来，声波振动幅度越大，则响度也越大。

②音调：

人耳对声音高低感觉称为音调。

音调重要与声波频率关于。

声波频率高，则音调高；声波频率低，则音调低。

③音色：

音色是人们区别具备同样响度、同样音调两个声音之因此不同特性。

如：

虽然小提琴和钢琴声音在响度和音调方面都相似，但听起来却不同样，这就是由于这两个声音音色不同。

●（空气）是传播声音重要物质，在（真空）中声音不能传播。

因此在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动物质，两个人虽然相隔不远，也不能互相通话，必要要使用无线电设备。

●咱们这样听到声音：

人耳朵是由（外耳）（中耳）和（内耳）构成。

一种振动物体使它周边空气发生振动，外耳（耳廓）把收集到声音通过（耳道）传到（鼓膜），引起鼓膜振动，中耳（听小骨）再将振动传到布满液体（内耳），所引起液体振动刺激（听觉神经）——产生了信号，被（大脑）接受了，咱们便感受到了声音。

鼓膜很（薄）很有（弹性），虽然很轻声音，它都会产生振动。

●发声强，鼓膜振动厉害；发声弱，鼓膜振动薄弱。

距离近，鼓膜振动厉害；距离远，鼓膜振动薄弱。

●鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等浮现问题，也有也许听不到声音。

●保护咱们听力：

耳朵是咱们听觉器官，需要精心庇护。

过高或过强声音，会损伤咱们听力，因此咱们要尽量（远离噪声）（控制物体发声），有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

第四单元《咱们身体》

●身体构造：

依照外观特性，人体可分为（头）（颈）（躯干）（四肢）四某些，躯干还可提成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。

如果依照功能不同人体，还会有不同构造划分办法。

人体外部特点可直接观测，内部特点可借助某些工具观测，也可用看、听、闻、摸等办法感觉。

●骨骼、关节和肌肉：

工作或身体肢体活动由骨骼、关节和肌肉等各种部位（同步参加）（共同完毕），不同运动形式，骨骼、关节和肌肉组合构造也会有不同。

★婴儿有275块骨，成年人有206块骨。

人约有600块肌肉。

●骨骼（支撑）着咱们身体，（保护）着咱们内脏器官，使咱们能进行各种各样活动。

骨骼不能独立运动。

●经常参加体育锻炼，能使咱们（骨骼粗壮）（肌肉发达）（关节灵活）。

●人呼吸器官：

人呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）等。

●运动与呼吸关系：

人体运动呼吸需要氧气，肺（气体互换）作用将（氧气）吸取进（血液），将（二氧化碳）排出体外。

人体运动量越大，消耗氧气也就越多，就需要加快肺呼吸，以吸进更多氧气。

经常锻炼身体，会发生流汗、呼吸加速、心跳加快等变化，可以加大身体（肺活量），有助于身体健康。

肺活量是指一次竭力吸气后，再竭力呼出气体总量。

●一呼一吸算呼吸一次，安静时，大多数同窗每分钟呼吸次数在（20-40）次左右。

●运动与心跳关系：

人体需要（氧气）由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过（血管）输送到身体各个部位，同步收集（二氧化碳）等废物，排出体外。

人体运动量增长，需要血液运送更多氧气，心脏跳动速度增长可加大运送血液数量。

锻炼身体可以增强心脏力量，有助于身体健康。

●咱们心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在（收缩）和（舒张）。

心脏心肌（收缩），血液（离开）心脏；心肌（舒张），血液（回到）心脏。

●安静时，大多数同窗每分钟心跳次数在（70-90）次左右。

●咱们人体普通通过出汗、排尿等方式向外排出多余水分，普通从喝水和吃食物等途径得到水分。

水占咱们人体体重比例大概是（60%-70%）。

●人体消化器官：

人体消化器官重要涉及（口腔）（咽）（食道）（胃）（小肠）和（大肠），每个器官均有各自功能。

食物在人体内将会按（顺序）进入这些消化器官，被消化吸取。

食物被食管运送到胃里，进一步（磨碎）和（分解），被小肠吸取。

人体活动需要能量来自于消化器官对食物中营养吸取。

★（咽）既属于呼吸系统，又属于消化系统。

●食物在体内旅行：

口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。

●食物在口腔里消化：

人体运动需要能量来自于（消化器官）对食物中营养吸取。

食物在口腔里会经历初步消化过程，会利于整体消化器官工作。

（牙齿）（舌头）和（唾液）共同参加了食物在口腔里消化过程，她们功能各不相似。

牙齿按形状分类，可分为8个（门齿）、4个（犬齿）、20个（臼齿）三种。

不同牙齿有不同功能，要保护好牙齿，有助于身体健康。

经常刷牙可以防止（蛀牙）。

※老人们常说“细嚼慢咽”道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。

如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体运动。

●人体各器官联系：

人体各个不同某些，在进行各种生命活动时候，不是孤立，而是互相密切配合协同工作。