关于青春的文学稿件.docx

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关于青春的文学稿件

关于青春的文学稿件

1.急需一篇关于以“青春与幻想”为主题的文学稿

青春·抱负

大家好，e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333332623431今日我为大家带来的演讲叫做《青春·抱负》。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。

青春，让我们肆无忌惮，畅然放心，体会风那样的自在，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，得到了这灯的作用，就会得到生活的士气。

因而，只要坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。

托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。

当你听到这里，同学们，你能否想到了本人的抱负？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。

作为一名高校生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于本人的天空。

青年是祖国的盼望，民族的将来。

每个人主宰着本人的明天。

有一位愚人说过：

“梦里走了很多路，醒来还是在床上。

”它抽象地告知我们一个道理：

人不能躺在梦幻式的抱负中生活。

是的，人不只要有抱负，还要大胆幻想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不只遥遥无期，甚至连已经拥有的也会得到。

同学们，你们能否也正在梦幻的抱负中彷徨呢？

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们把本人的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。

同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最终我想用梁启超的话来结束今日的演讲：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。

”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰苦，让青春在红旗下连续燃烧；愿每一位青年都怀抱着本人的抱负，在人生的航程上不断披荆斩棘，奋勇前进！

2.关于青春的朗诵稿

关于青春的朗诵稿

关于青春话题的唯美朗诵散文，略微长一点。

扩展材料

青春·幻想·将来

男一；与青春同行怀着幻想走过暖春走过盛夏我们在似水的时间里成长

女一与青春同行怀着幻想一路欢歌一路笑语我们在青葱的岁月里收获

男二；与青春同行怀着幻想晨钟暮鼓笔耕不辍我们在师长的教导下成熟

女二；与青春同行怀着幻想拥抱盼望拥抱将来我们在父母的期望里奋勉

男三；与青春同行怀着幻想豪情激荡踌躇满志我们在绚烂的季节中绽放

女三；与青春同行怀着幻想教导江山激扬文字我们在簇新的时代下腾飞

男二；我们专心倾听岁月的言语卧薪尝胆日夜奋斗韶光园里印下了我们的脚印     

女二；我们专心刻录坚决的信心焚膏继晷矢志不渝图书馆中留下了我们的身影

男二：

求实创新的我们；施展才华；营造漂亮四射的学术氛围

女二；励志图强的我们；敢闯敢拼；秉承源远流长的人文气味

男二女二；让我们高唱青春的

3.【谁能给我供应一个适合在高校广播里播出的文学稿件,3000字,急

《青春，无畏，无悔》逝去的欢愉，迟未正在逝去的日女里灰飞烟灭.任凭你我的苦苦请求，末不再来.擦肩而过的浅笑，迟未正在光阴的罅隙外逝去，下一列的火车，没无那一坐的过客.所以我们能做的不是抱恩，不是哀叹，而是连续赶路，看灭火车颠末一个个路标，疼惜每一个归正在陪你一同旅行的乘客.朋朋已经问我说，若是你晓得本人得了绝症，却不晓得本人什么时候就会分开阿谁世界时，你会如何办？

我其时说，人的终身太短久，所以我们只能将本人无限的生命用于本人可以或许完成并且能将其做超卓的工作上.人，现实要正在挣扎外蜕变，最末成仙成蝶.并不是所无的成长都要承受离去离合的苦楚；并不是所无的成长都伴随灭一小我流泪，然后戴好面具说我并不孤单.幸运的神灯不竭照灭勤恳者的前方，掉败的魔爪永久捕灭懒散者的后腿.许三多说，“名誉正在于平平，困难正在于漫长！

”所以我们的和役而是平平名誉的，所无的困难也不外是由于它的漫长而未！

其实，你我的青春都一样，只是你我选择了不一样的体例停靠，无的青春正在阳光下绽放，而无的青春却选择正在角落里怒放.小四说，“糊口不是林黛玉，它不会为你的多愁善感而变得风情万类.”所以，你我的青春不需青春励志散文：

青春，无畏，无悔1要任何祭祀.也请别把人生都当做地狱.也不要虚度青春，虚度青春不是青春把我们遗忘，而是你我将它看得过于廉价.…………我想，既然深信本人可以或许成为蝴蝶，那就该忍耐住苦痛哀痛去咬破本人织的茧；既然深信本人可以或许成为雄鹰，那就该勤恳地扑腾同党！

无论结局是好是坏，我亦不悔怨！

或许风雨事后并不肯定就无彩虹，但你仍旧可以或许收成雨后天空的澄净！

成长本身就是一件极为疾苦的事，不只是指当你晓得本人错了而没无机缘改反时的疾苦；还包罗灭你所要面临的一些疾苦，分手，还无你必定要履历的一些蜕变等等.所无的那些加起来构成了你我的青春.那些青涩的回忆，那些天实烂漫的设法，那些让你牵动心灵的话，那些让你落泪的韶华，那些已经如花般光耀的笑容，那些已经流淌暖和的画面，那些已经正在你自卑的日女里赐给你无限的怯气的人，那些正在你满足的日女里陪你一路喜悦的人，那些让你晓得阿谁世界上无良多值得你去疼惜的人…所无的那些铸成你我超卓的青春.人生若只是初见，该多好！

那样我就必定不会再奢求什么富丽的结局，让光阴停畅正在你我相逢的刹那，我便会伴灭你们熟识的脸孔睡得苦涩.物是人非事事休，我看韶华，欲语泪先流.其实你我都是雄鹰，都正在期盼灭奋斗漫空的那一天.我们都把抱负大厦建得过分完善，致使于我们起头可怕它会不会正在某一天呈现不测倾圮…暖雨轻风初冻破，日高烟敛，更看今日晴未.惜春春去，只是无情感.望秋秋来，几点梧桐雨.3000字较难找，我尽力了~楼主在XX各处搜搜吧（我也有搜过了），祝你好运.。

4.关于青春朗诵稿

青春万岁序诗作者：

王蒙

全部的日子，全部的日子都来吧，

让我编织你们，用青春的金线，

和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校内的欢舞，

细雨蒙蒙里春游，初雪的晚上行军，

还有热闹的争辩，跃动的、暖和的心……

是转瞬过去了的日子，也是布满遥想的日子，

纷纷的心愿迷离，像春天的雨，

我们有时间，有力气，有燃烧的信心，

我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，

浩大的世界，样样叫我们好惊异，

从来都兴致勃勃，从来不淡漠，

眼泪，欢乐，深思，全是第一次。

全部的日子都去吧，都去吧，

在生活中我欢乐地向前，

多沉重的担子我不会发软，

多严峻的战役我不会丢脸；

有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，

我惦念你们，招呼你们，

并且怀着傲慢，凝视你们

5.关于青春的稿子急啊~~~

凝视着岸边的柳影，我又走进青春的记忆，那曾是绿草如织繁花似锦的世界，今日却蒙上了一层银霜。

由于对于一个而立之年的人来说，弹起青春这根琴弦怕是有些过时了。

然而，我究竟是在这人生驿站驻过。

你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹒跚学步的脚印吗？

你听那单纯的柳笛小曲，不正是心的召唤吗？

多么执着的追求，多么天真的幻想呵，没有虚假也没忧愁。

而那些虚虚浮浮的，才是我青春的脚印     。

那是在被时代的风雨次打得懵懵懂懂时踏过的路。

不错，我记忆犹新的青年时代是令人疾首的时代，是狂热的激情与震天的口号相交错的时代。

我也曾苦读寒窗地总想甩掉十年劫难给我们这代人的馈赠--那无知的阴天稚嫩的尘埃和浅薄的泥浆。

然而，又有谁能摆脱时代空气的污浊呢？

值处欣慰的是我糊涂了我理解了生活那就是感伤与愉悦的交替编织是英勇与怯懦的不断易位。

没有失败和波折，不曾苦痛和彷徨。

那么我怎样会品尝到胜利的骄傲与成功的喜悦怎样会甩掉稚嫩和浅薄的脚印     于是我放眼前方仿佛看到了一个收获的季节正朝我们走来。

6.关于青春的广播稿

——执着青春青春，如诗如梦、如画如火。

年轻的生命追求一份烂漫，查找一丝舒适，这就是布满诗意的青春；纯净的心灵憧憬美妙的将来，设计一幅又一幅壮美的蓝图，向往着一个又一个美妙的将来，这就是梦幻般的青春；生气盎然的我们靠着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度，这就是热忱似火的青春。

伴侣们，在这菁菁校内里，我们不需感伤时间消逝，而应去珍惜，去尽情地挥洒我们的青春。

只要这样，我们才能尽情地观赏青春这朵漂亮的鲜花，而不必去揣摩调落的花瓣和枯黄的残枝败叶，好好利用我们青春这笔珍贵的财宝，制造出我们能拥有的将来的资本。

其实青春，并不短暂，青春之花调谢后，她又会孕育出新的更明丽的花朵，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这何尝不是一种生命的连续呢？

所以我们要英勇地、大踏步地向前走，去拥抱青春。

对青春，我们英姿飒爽，用魄力和才智去奏响青春的华章。

现在，我们正处于青春的巅峰时期，追求抱负的黄金时代，同时也是用信念和顽强去制服人生的艰苦历程的开头，我们要有“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”的敢拼敢闯的精神，用青春的脚印     登记我们不懈的奋斗史。

只需我们拥有一颗乐观向上的心、一颗年轻的心，用奋斗和奉献写出人生的奋斗史，那我们就拥有了太阳般的光线四射！

友爱的同学们，让我们一起奋进，一起执着追求，那梦幻般的青春，就永久属于我们。

7.关于青春朗诵的稿子

[b]花开的日子[/b]蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自在飞翔。

老师和父母的心一样，盼望我们健康成长。

花开的日子我们走进高校校内这个欢乐的地方，在平安校内开心唱歌；花开的日子我们游览在高校校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的愉快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，也是一切美妙事物的共同特点。

实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。

而调动一切乐观因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校内需建立和谐的师生关系。

师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。

老师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。

师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校内需建立建立和谐的同学关系。

关怀关心有困难的同学，让他们感遭到和谐校内的温馨。

保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校内需建立需要建立好的学风、好的校风。

我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“抱负、团结、自强、成材”。

一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。

校风乐观向上，从而打造和谐的训练氛围。

构建和谐校内需建立诚信、文明的作风。

同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。

考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给本人和老师交上一份满足的答卷。

作风严谨、文明，从而打造和谐的校内文化。

同学们、老师们，构建和谐校内需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养。

让我们把握生命中的每一天，向和谐校内的彼岸前行。

用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

当我们抛弃了迷茫，把握了航向。

当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校内的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的训练氛围中开心地学习；花开的