小学教育班个人实习报告总结.docx

小学教育班个人实习报告总结.docx

《小学教育班个人实习报告总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育班个人实习报告总结.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学教育班个人实习报告总结

小学教育班个人实习报告总结

　为期一个多月的实习已经结束。

这是不寻常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。

如果把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。

因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

　先谈谈我的收获

　一、自信心增强了，胆量变大了。

　这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

　二、熟悉了备课和上课的各个环节，掌握了一些教学技巧。

　通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。

而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。

就是说，备课要站在学生的角度想想这样上能否使学生感兴趣这样他们是否接受得了。

　这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得精彩，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体会。

　1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很关键。

只有思路清晰才能确保教学过程流畅。

　2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

　3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。

如果学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。

另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。

课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

　三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

　多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。

他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。

我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。

我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。

我试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱，以及他们的错误。

同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。

慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。

我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

　四、手工能力大有长进

　由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。

工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。

这对我以后当小学教师是大有益处的。

　五、收获了学生真诚的情谊

　我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得和年喜欢看。

上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。

对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。

从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。

课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。

实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。

在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。

我很感动，觉得收获了学生的情谊。

　再来说说实习中发现的不足

　一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。

辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。

我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。

慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。

我会先警告他们，如果他们再犯，我就坚决记下来，课下再处理。

　二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

　我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。

但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。

课后反思我才猛地注意到，后悔自己把课上得如此枯燥。

等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。

这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的兴趣，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。

那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！

　所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。

　三、我对学生不够信任。

　不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。

所以我事无巨细，总是亲力亲为。

尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。

仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。

例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。

而我却没有这样，那只得自己辛苦了。

从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。

这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。

正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

时间过得真快，大四上学期一晃又过去了，离毕业又进了一步。

每学期结束，我对那学期的表现都会有个感觉的，或满意，或不好。

而这学期结束，我只想把这学期做个总结，写下来。

一般来说，除非老师留这个作业，否则我是不会写的。

总体来说，我对自己这学期的表现还是很满意的。

从开学起一个半月的时间，我基本属于无所事事，根本学不下去，可能是既不用为工作操心也不用为考研作准备的缘故吧。

其实，人们最难受的事情莫过于消磨时间，看着时间匆匆流去却无动于衷。

那种滋味我确实体会到了。

在那一个半月里，我根本不知道自己在干什么，除来吃饭就是睡觉，而且起得还比较晚。

没有目标，没有动力的日子真的很难受，那对我来说简直是一种煎熬，因为我根本无法做到麻木。

还好在十月中旬，自己终于能够自己惊醒自己，重新找到那个目标——六级。

其实我从开学就一直由那个目标，只是找不到动力。

可从那时起，我强迫自己和那些考研的“混”，和他们一个时间起床，去相同的自习室自习，在相同的时间一起去吃饭。

虽然我不是考研的人，但我却和那些考研的人有着相同的作息安排，唯一的不同在于我的压力比他们要小些。

我清楚，大四学生的生活很容易变的混乱，也很容易被改变。

我看到身边一个个同学的生活变得愈发糜烂。

我只要和他们呆上一阵，我也会变成那样的。

还好，我没有。

为那六级，我拼命地学着，书包里整天背着一堆英语的东西，什么电子词典、六级听力训练、六级阅读、朗文词典......在自习室一坐基本就是一天。

在和他们一起的学习状态中，我渐渐找到了那种愉悦的感觉：

自习时听着我爱听的歌背英语，和狼、轶明一起去吃饭，学累了和他们在教学楼里四处转悠，寻找美女。

晚上十点半才回宿舍，和他们在路上说笑。

尽管六级我考得不怎么理想，但是我拼过了，虽然有些遗憾，但下次继续努力就是了。

本学期还一个对自己比较满意的就是学会安排自己的时间了，尤其是在后来既有学习任务又有家教的那段时间，把学习的是提前弄完，周末备完课再安心去家教。

另外，对于期末的科目提前作了准备，在十一月的时候就已经把初等数论这门课复习过一遍了，而且看得很细，这样我十二月的时候才能把所有的时间都用于六级的准备上。

而当期末时我可以不紧不慢地准备初等数论那门课，可以说这可以算我大学四年学的最好科目之一，尽管成绩才考了八十多，排了十几名，但也还算不错啦。

但是，元旦后对自己有些放松，主要体现在计算机图形学的复习上，本来有很充裕的时间的，因为自己的荒废最后只用了两天时间。

还好最后过了，不过是刚过了。

这就是我本学期的总结，从中我看到了自己的进步，看到了自己与以往的不同，很欣喜自己的表现，希望自己以后继续进步，成熟起来。

2018年，团委以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻科学发展观的要求，紧密围绕本院中心工作，将培养和造就青年人才作为着力点，注重思想教育、组织建设相结合的工作方式，积极投入学习实践科学发展观活动，努力提高工作质效，以改革创新精神推动共青团工作的深入开展。

现将工作总结如下。

一、加强组织建设，不断提高团干部队伍的整体水平

团支部建设是团委各项工作和战斗力的基础。

团支部是否为一个政治坚定、组织健全、职责明确、作用显著的坚强集体，关系到全院广大团员青年整体素质水平的提高，关系到团委凝聚力、战斗力的发挥。

近年来，团委坚持党建带团建的工作思路，逐步推进团支部建设，巩固、完善基层组织体系，扩大团组织对团员青年的有效覆盖。

今年，团委通过团支部改选、调整与举办团干部培训班，加强团干部队伍建设，着力于培养团干部的“奉献、务实、奋斗”精神，教育团干部做勤奋学习、甘于奉献、开拓进取的表率，拓宽工作视野，提高了整体素质，达到了推进组织建设，增强团支部内在活力的效果。

1月，团委先后对所属团支部进行支部改选和支部调整。

保留原来的业务联合团支部（由文物管理处、科研处、古书画部、古器物部、宫廷部、图书馆、紫禁城出版社的团员组成）、展览宣教联合团支部（由展览部、宣传教育部的团员组成）、资料信息中心团支部、文保科技部团支部、计财审计联合团支部（由计划财务处、审计室的团员组成）。

将原保卫处团支部并入院直团支部（由院办公室、人事处、外事处、法律处、经营管理处、工会、团委、保卫处、开放管理处、行政服务中心、文化服务中心的团员组成），古建部团支部、工程联合团支部合并为古建工程联合团支部（由古建部、工程管理处、基本建设办公室、古建修缮中心的团员组成）。

之后，召开团支部会议对团支部干部进行了改选，选举出新一届团支部干部。

（名单见附件1）经过调整，团干部的年龄层次较以往年轻，更富创新精神与工作热情，为团的工作拓宽思路、丰富工作内容打下良好的基础。

二、团委开展纪念“五四”运动九十周年系列活动及爱国主义教育活动

今年正值“五四运动”九十周年之际，团委为了纪念这一有意义的日子，特举办评优表彰会、观看大型虚拟现实作品、参观新文化运动纪念馆等一系列活动隆重纪念“五四”运动九十周年。

团委纪念“五四”运动九十周年系列活动之一。

5月5日，团委于院报告厅召开“纪念‘五四’运动九十周年暨评优表彰大会”，表彰了一批在共青团工作中做出突出成绩的先进集体和个人（名单见附件2）。

副院长王亚民同志在致辞中，肯定了团委在2018年中，注重借助文化活动，发挥引导青年的功能，提高团员对文博工作的责任感，推动服务青年工作深入发展、取得实效的共青团工作。

他向全院团员青年提出要进一步坚定理想信念、竭诚服务故宫、服务社会、服务祖国，要认真学习、实践科学发展观，要不断提高自身政治素质、业务素质，要树立创新意识、积极完成各项工作等四点希望。

团委还邀请故宫博物院历届团委书记（依次为第一届团委书记赵怀才、第三届团委书记王吉、第四届团委书记张理萌、第五届团委书记闫宏斌、第六届团委书记于子勇、第七届团委书记冯乃恩）来到会场，与全院团员青年们欢聚一堂，为此次表彰大会增添了一份浓浓的情意。

团委纪念“五四”运动九十周年系列活动之二。

5月6日，团委与资料信息中心组织团员青年在虚拟现实演播厅观看了本院vr制作科制作完成的大型虚拟现实作品——《天子的宫殿•养心殿》，开阔了团员青年的视野，使团员们深入了解故宫古建筑、文物等方面知识与数字化技术在故宫文化展示工作中的成果。

团委纪念“五四”运动九十周年系列活动之三。

5月8日，团委组织团员们参观重新开放的新文化运动纪念馆，加深团员对“五四”运动历史的了解，使青年人深刻领会“五四”精神的核心内容——爱国、进步、民主、科学。

党办副主任、团委书记汪亓在活动总结时，希望团员们能真正把握“五四”精神的深刻内涵，发扬忧国忧民的爱国主义精神，增强无私奉献的高度社会责任感，摒弃工作中的不良风气，用青年人的蓬勃朝气充实故宫人的内在精神亮点。

爱国主义教育活动。

6月9日，组织团员青年在报告厅观看《南京！

南京！

》影片，提升团员青年的爱国主义热情，激发勿忘国耻、爱我中华的爱国情怀。

11月3日，组织团员参观天安门城楼，使团员青年感受建国六十周年的辉煌成就，共同分享爱国主义激情，增强民族自信心和自豪感

。

三、表彰先进，激励团员青年的工作热情

在团工作中建立健全激励机制，完善评优模式，在团员青年中发现典型、培养典型、树立典型，发挥先进集体与个人的导向、示范作用，提高团员争优、创优的自觉性和进取心，有助于形成干实事、求实效、勇于创新的新风气。

5月4日，文化部团委举办“文化部团委纪念五四运动90周年暨先进集体及个人表彰会”。

会上授予院团委“五四红旗团组织”光荣称号、业务联合团支部与展览宣教联合团支部“优秀团支部”光荣称号、武安国等3人“优秀团干部”光荣称号、孙悦等3人“优秀共青团员”光荣称号、李滨等3人“青年岗位能手”光荣称号、王亚民等两人“青年之友”光荣称号。

（名单见附件2）

四、借助文化、学习活动，发挥引导青年的功能

在2018年，团委注重传播物质文化知识，组织团员聆听讲座、参观展览、外出考察、开展读书活动、举办青年文博论坛等活动，提高团员青年的业务素质，拓宽知识视野，增强对文物、文化的感性认识以及文博工作的责任感，引导年轻人关注故宫、思考故宫、讨论故宫的历史、现状与未来，对以后的工作将起到无形的推动作用。

特色教育活动。

4月10日，团委与宣传教育部联合举办“皇家新装”活动，是双方继上次成功组织“霓裳彩绘”活动之后的再次联手推出的一项面向全院团员的活动。

此次活动通过推广宣传教育部开发的特色教育活动，使团员对故宫历史文物知识和相关展览有较为深入的了解，既培养了大家对清代宫廷服饰知识的兴趣，也搭建了一个团员之间相互熟悉与了解的平台。

读书活动。

9月至11月之间，团委组织以“爱我故宫”为主题的读书活动。

本次读书活动通过引导团员为加深团员对本院历史、学术的了解，进一步激发年轻人认知故宫、热爱故宫、服务故宫的热情。

7个团支部上交16篇读后感，计财审计联合团支部获一等奖，业务联合团支部获二等奖，展览宣教联合团支部获三等奖。

开展“传薪•传馨”活动。

组织团员对在本院各个工作岗位的工作中有突出贡献的老同志进行访问，使得故宫人的优秀品质与工作方法薪火相传，从而强化团员的个人品德修养，提升思想境界。

12月3日，古建工程联合团支部团员们对古建修缮中心彩画专家张德才先生进行采访，张先生通过回顾亲身经历，使年轻人对彩画技术的传承、发展等方面有了更为深入的了解，对“故宫人精神”有了更为细致的体会。

五、全力配合院内相关工作，充分服务故宫

协助院里完成部分工作。

一、为落实文化部对山西省太原市娄烦县扶贫工作要求，我院投入经费在当地开展整村推进项目，根据院领导安排，团委负责联系、推进此项工作。

4月15—18日，党办副主任、团委书记汪亓陪同王亚民副院长赴娄烦参加扶贫捐赠仪式，并考察扶贫对象——大圣村，圆满完成此项扶贫工作。

二、与党办、工会共同承办我院主办的“盛世中华——故宫博物院职工迎国庆书画篆刻摄影展”，参与作品评审、文字撰写、布陈、撤陈、编辑展览画册等工作。

协助工会工作。

团委协助工会成立故宫博物院摄影爱好者协会，承担草拟章程、撰写相关文稿、参与制定协会活动安排等工作。

在7月28日的故宫博物院摄影爱好者协会成立大会上，团委书记汪亓被任命为该协会副会长。

六、发挥本院自身优势，推广文化传播

团委与各高校团委承办的、旨在将故宫蕴涵的丰富的文化知识介绍给广大大学生的“永远的故宫”系列讲座继续在北京各高校举办。

同时，团委接受部分高校团委、学生会发来的邀请，陆续使“永远的故宫”系列讲座走入更多的高校。

在推广文化的工作方面，利用本院文物、宫廷历史方面的研究力量，为莘莘学子们了解传统文化创造了更多的机会。

七、深化志愿者活动，发挥服务社会的作用

作为文化部团委的一面旗帜，团委能充分发挥先进青年集体的带头作用，引导本院团员青年积极投入青年志愿者的工作，实现自身的重要价值。

团委在6月2日、3日先后成功承办文化部青年文化志愿者走进景山公园、走进北京市文化局活动，组织团干部、团员积极参与相关的各项工作，将文化部团委、文化部青联将联合举办“祝福祖国——我们一起歌唱”文化部青年文化志愿者走进基层系列公益活动推向社会、推向群众，将文化部群众组织将编印成的《祝福祖国——庆祝新中国成立六十周年群众歌曲集》发放到各处歌咏爱好者聚集所在，起到引导群众文化的现实作用。

团委不仅自己完成文化部团委的此项工作，而且帮助文化部团委所属团委、团总支、团支部联系需要举办该项公益活动的单位、群众集体与合唱队，使文化青年志愿者的热情散播四方，令青年人最大限度担负起社会赋予的责任，达到“用真情引导群众文化，让歌声传递美好祝福”的目的。