小班音乐活动火车快飞doc.docx

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小班音乐活动火车快飞doc

小班音乐活动：

火车快飞

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

2019-01-21

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。

活动重点：

感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

熟练歌曲。

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》2、练声《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。

教师：

小朋友，你们看过火车，坐过火车吗？

火车是什么样子的？

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗？

你想让火车带你到什么地方去呢？

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听！

请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。

教师：

歌曲的名字叫什么？

歌曲里说了些什么？

这位小朋友想坐着火车去哪里？

你知道北京吗？

（介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。

）2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。

教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

教师：

歌曲的名字叫什么？

火车去北京经过了哪些地方？

为什么说火车是飞呢？

火车开动起来是什么声音？

3、学唱歌曲教师：

我们一起来唱唱这首好听的歌。

小朋友坐火车去北京心情怎么样？

我们要用怎么样的声音来唱这首歌？

4、边做游戏边唱歌。

教师：

小朋友，你们想坐火车去北京吗？

现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧！

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。