小学学校工作总结.docx
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小学学校工作总结
小学学校工作总结
【精选】小学学校工作总结模板集合6篇
我们近年来父母出打工逐年增多，往往忽视了对子女的教育，尤其是在孩子的习惯养成、道德素质、民族精神等方面更是显得缺失，学生的德育难抓，纪律难管，一直是困扰学校的一个难题。
从背诵《三字经》开始，学校大队部跟踪指导，并安排专任教师负责经典解析，探索德育教育的良好途径。
争取对学生起到了较好的引导和示范作用。
二、安照计划有序进行
一是诵读三字经。
我校把三字经纳入教学计划中，列入课表，每周保证一节专授课。
每天早自习重学背，课上重讲解。
充分利用课间操，升旗时间诵读。
并开展了诵读比赛。
三、三字经教育与养成教育相结合
归根结底是为了让学生把古代圣贤的经典思想内化于心，外化于形，为此，我们重点是把国学教育寓于养成教育之中，致力于使国学的精华成为支配学生行动的一种文化内涵。
二是互学互动，你追我赶抓养成。
自国学推广以来，我们一直注重依靠学生们的互相影响，互相帮助产生良性互动机制来达到取长补短，共同提高的目的。
实践证明，“三字经”丰富文化内涵、经典的篇章语句、深刻的哲理思想，使学生在诵读的过程中，不断的增长历史文化知识，增强了口语表达能力。
开阔了思维、胸怀和眼界。
使学生受到教育。
1、树立人本管理理念，建设和谐校园
管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。
校长治校一定要做到“目中有师”、“目中有生”，要看到学生和教师不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。
要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师。
让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。
领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。
只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。
各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩;建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素，校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。
教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。
教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。
作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。
引导师生共同成长，这是学校工作的出发点和最终归宿。
2、加强教师队伍建设，提升师资水平。
校长要强化人本管理意识，要把精心打造一支高素质、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。
校长治校，不能离开必要的物质基础和财力支撑。
办好一所学校，也不能忽视办学条件的改善和硬件设施的建设。
但是，身为校长一定要认识到，在所有的教育资源当中，最宝贵的还是人力资源。
在加强硬件建设的同时，切不可放松师资队伍整体水平的提高。
实施新一轮课程改革，首先是提高教师素质，它是学校可持续发展的源动力，是提高教育教学质量的关键。
大家在读中学、读中教，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的生机。
读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。
三十年代曾任清华大学校长的梅贻崎教授说：
“大学者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也”，这句话放在小学也同样适用。
返回头看，我们学校的对教师的培养还久精细化。
教师对新课标、新课改的理解不到位，对如何实现三维目标有些茫然。
学校的校本培训学习和教科研活动有待再提高，教师应用远程及网上教学资源有差距等。
这需要加倍努力。
3、树立教育科研意识，打造有效课堂。
要打造有效课堂，校长应是教育科研积极践行者。
人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，许多科研特色学校的校长自己就是一个科研积极分子，可以想见，校长不专注于教育科研，教师的教育科研工作也不可能蔚然成风。
校长的践行，不在于其本身搞几个课题的研究，而在于把现代教育科学的理论要求，根据学校具体情况，设计出具体的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让教师按照要求去实践去发展。
要以课题为载体作抓手，积极开展实验研究，更新教学思想，改革教学方法，探索教学模式，提高教学质量。
我校自20xx年12月承担湖南省十一五规划课题省级子课题《小学生作文存在的主要问题及对策研究》以来，开展学生习作存在问题的调查活动，作文实践活动，教师作文教学研讨课、对策研究等系列课题活动。
语文课题组创立《小水滴》文学社，定期发行校刊《小水滴》。
校园博客成为师生、家长社会互动的平台，截至今年6月底，师生发表博文1000余篇，访问量近3万次，学生习作多篇发表在《小溪流》、《三湘都市报》，课题结题资料已经上交省教科院。
近四年的研究，我主持研究，在不断学习、反思、研究、探索、交流的过程中，我和教师、学生在共同成长。
今后，在积累了本次研究的经验后，我的设想是人人都有研究课题，这样才能使每个教师科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。
4、坚持办学特色，提升学校文化品位
学校文化建设就是一种学校生存与发展的战略。
我们只有认真思考学校的生存与发展，才能真正构建新课程实施过程中的校园文化。
未来的学校应该成为：
书香校园、数码校园、生态校园、双语校园、活动乐园、师生的精神家园。
5、努力提高自身素质，引领学校持续发展
本次培训活动，多位著名专家型校长，他们的成长和成功给我最大的启迪是——校长一定要坚持不懈的读书。
校长应自觉地阅读教育著作，形成在教育智慧背景下总结和反思学校实践的习惯，把学校领入富于创新的探索方向，以适应教育日益出现的革新和进步。
作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。
要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：
校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。
校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。
校长必须做到依法治校、依法治教，以情促教。
为此，必须认真学习和领会教育的有关法律、法规，认真组织并开展好本学校的政风、行风评议工作，接受支部和教职工代表大会的监督，做到党政协调，共谋发展，牢牢把握党建工作和教学工作的结合，努力打造一支创新的团队，做到依法治校，科学管理，从而达到环境优美、管理优化、欢快和谐，质量优良的办学目标。
同时，要做好表率，关心师生的生活，增强凝聚力量。
通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。
作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通。
一年来，在原州区教育局的领导下，根据学校的安排及分管工作的要求，我认真履行校长职责，积极工作，克难进取,努力创新。
一、积极主动加强思想政治学习
一年来，结合组织安排和自身工作需要，先后系统学习了国家有关西部大开发、教育规划纲要和十七届五中全会、全国教育会议的文件和领导同志讲话，阅读了许多理论工作者的文章，认真领会党的路线、方针、政策，自觉提升自己贯彻执行的能力，增强全局观念和宏观意识，提高政治鉴别能力、创新思维能力、组织协调能力和拒腐防变能力。
特别是通过学习，对贯彻执行党的教育方针，落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，努力提高工作水平有进一步提升。
二、摆正角色,创造性的组织开展分管工作
作为一名学校的校长，必须做好校长的助手，当好配角。
我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。
平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。
工作中肯动脑筋，讲效率。
在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。
2、体育和文艺工作积极开展。
今年，虽因学校基建，但为提高学生参与体育锻炼的意识、团结拼搏的思想，作为主管校长，认真组织，积极克服活动场地不足的窘境，和全体师生共同努力，顺利召开了学校第九届运动会。
并通过长期不断地督促检查，学校“三操”安排、组织、落实到位。
六台体质测试仪器安装到位，相关上传资料已建立，预计在本学期期末均得到落实。
文艺工作方面，有效组织开展了庆“六一”“小三手”活动、大型的韵律操和方队的排练、训练。
4、其它分管工作有序开展。
如配合办公室建立健全了学校常规档案，完成了职称评定，完善了教职工（班主任）考核方案、细则。
协助校长、政教主任和少队辅导员，制定有关计划，安排有关活动，组织有关评比，收集资料、整理建档等，使各项工作部署安排到位、督促检查到位、落实到位。
三、存在问题及努力方向
由于本人性格直爽，心直口快，教学管理中缺乏艺术性，工作方法缺乏灵活性；协调能力还有待于进一步加强特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。
进一步在“落实”上做好文章。
加强学校教学特色建设，不断提高教学质量，提高学校竞争力和生命力。
不断提高自己改革创新意识，要逐步完善学校管理、激励机制，强化“质量立校”、“科研兴校”、“特色亮校”意识。
努力提高个人修养，使今后的工作更得心应手。
回顾一年来的工作，有得也有失，我将正确对待自己的不足，在今后的工作中，加以反思、加以改正，认真听取领导、老师的意见，使自己分管的工作做得更好，为学校的美好明天贡献自己的一份绵薄之力。
一、抢占理念兴校制高点，实践学校跨越发展
1、学校领导加强教师理论学习和政治思想工作，以造就文明之师为己任。
为此，我校先后开展了“三大教育活动”、“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校园”等活动，促使全体教职工形成了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、乐于奉献”的文明作风，确立了“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的服务意识，全体教职工团结协作、热心爱教、开拓进取、乐于奉献。
2、一年来，我们在课改实践中，努力探索“十一五”新思路，弘扬“管理就是欣赏，教育就是欣赏，工作就是享受，学习就是享受”的办学理念，扎扎实实走了一条“科研兴校”之路。
学校以“和谐教育”为主导的、富含学校个性特色和科研含量的办学思路和办学经验正逐步形成。
二、抓住质量强校关键点，坚持学校内涵发展
1、本学年老师们的教学常规工作是近几年来做得最好的。
在每学期末的“教学五认真”常规检查中，凡是参与教学检查的老师都深深地被老师们认真的教学态度，大胆求索的精神所折服，我校老师们人人都在打造自己的教学风格和工作特色。
2、为了进一步深化课程改革，全面推进素质教育，不断增强课程的综合性、实践性，使我校的校本课程具有更大的实效型、灵活性，我校按照上级有关精神出台了一项新举措：
在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下开设“课程超市”，力求使学
校不仅成为学生们的学园，而且成为学生们健康成长的乐园。
它的推进与我们近年来的课改是一脉相承，使我校校本课程开发工作的层次提升。
3、随着教科研工作的深入，学校老师愈发认识到新课程对我们是前所未有的挑战，它要求教师必须要作出全方位的蜕变，才能真正引导学生张扬个性，培养学生全新而开阔的思维方式和实践能力。
认识的提高使得我校教师自我生存与发展的危机意识切实得以提升。
于是，广大教师充分利用业余时间，人人建立了学习笔记本（读书摘记本），平均笔记字数超6000字。
勋望小学是一所有着六十三年悠久历史和文化积淀的市区名校。
近几年来，在王校长的带领下，在全体师生持续、共同的努力下，学校形成了以英雄主义道德教育、重在实践的科技创新教育、多姿多彩的艺体教育为三大支柱的学校办学特色。
实现了学校绿色、人文、和谐的发展势态。
我们勋望小学北校区，就是依托于勋望小学绿色品牌文化建立起来的一个新的校区。
做为一所具有六十多年悠久历史和文化积淀的老校，它在教育、教学管理上，在绿色校园文化打造上，积淀了非常深厚的底蕴，已成为了勋望品牌教育，而这根已经深深地植根于我们每个人的心中。
05年，在王校长的带领下，确立了绿色教育理念，为孩子创立了一个绿色、人文、和谐的教育环境。
09年9月份，也就是在北校区落成之前，为了勋望小学的再发展，学校又制定了新的三年发展规划。
于是，一个新的办学目标呈现在我们勋望人的面前：
那就是“让每名学生健康成长，让每一位老师乐于发展，让勋望小学成为品牌学校”。
北校区从开学的第一天起，就遵循勋望小学的办学目标，去面对我们的老师，面对我们的孩子，面对我们的家长。
我们北校区全体教师一直遵循这个办学目标携手共进，共同奋斗，共同打造，共同发展。
如今我们北校区办学规范，活动精彩，环境优雅，绿色和谐。
我们的学校大气辉煌，教师团队，风气向上、勤奋敬业、思维活跃、勇于开拓、团结进取。
我们的学生兴趣广泛、多才多艺、品学兼优，知书达理。
一个学期过去了，我们勋望北校所取得的成绩受到了区委、区政府、区教育局各位领导的高度赞赏，我们每一位教师也在不断的提升与发展，我们教导处的工作在教育局初教科、校领导的正确引领下也在日趋完善与发展，一年来，在教育教学上取得了令人瞩目的成绩，受到了领导、老师、家长的好评，所开展的工作也受到了学生的喜爱。
下面对教导处一学年的工作做全面总结：
一、立足科学规范的管理，创造北校管理特色
特色之一：
立规成习，形成好习惯。
1、培养学生具有基本生活能力，拥有三大好习惯。
即良好的品德习惯、学习习惯和生活习惯。
俗话说：
“好习惯、好人生。
”我们北校的老师就是要为孩子美好的人生打好基础。
开校以来从学校领导到老师我们每天严格管理，细心观察，赏识激励，树立榜样，引领成长。
一年来北校的孩子们以养成了良好的品质和习惯。
2、培养学生学会自主学习，学会独立思考
拥有自主学习的意思，掌握自主学习的技能，让我们的孩子长大后成为生活工作中的有志者。
教导处在王校长的带领下，进行了生本教学尝试与探究，一年来学生学生的自主学习能力大大提高，孩子们兴趣广泛，表达能力，合作能力，积极参与能力，大大增强。
学生自信，大方。
3、抓住优势，精心雕琢。
4、安全牢记心中，人人争当管理者。
本学期我们确保了学生的安全，就是源于我们对学生的科学规范、人文的管理。
我们北校的老师各个都是管理者，正因为如此，我们的孩子仅仅一学期就已成为有品位、有修养、守规矩，讲礼貌的孩子。
吴局长等局领导到我校检查工作后，这样说：
勋望北校的孩子是幸福的，他们得到的锻炼的机会多，能力强。
勋望的文化让北校的孩子高标准、高起点。
勋望北校安全意思强，学生在学校安全、健康、快乐。
5、注重教学常规检查，引领教师轻负担，高质量的工作。
教导处每月对各学年、各学科教师的业务笔记，听课记录，学生作业进行检查、总结及观摩展示。
引领教师打开眼界，优中取优，激励优，督促劣，使其快速成长。
通过引领让老师们在工作中感觉到自己不断成长，体验到了成功与被赏识的快乐，激发情志，鼓舞干劲。
6、能力训练，常抓不懈
本学期我们进行了晨读、课前短训的能力训练，取得了可喜的成绩。
学生能对弟子规、三字经全文诵读。
学生们还进行了多场的展示。
各学科都进行了课前三分钟的能力训练，新颖独特，花样繁多，效果凸显。
教导处还带领全校老师进行了观摩。
大大提高了老师们的教研热情。
二、探索生本教育，为孩子创立崭新的学习空间。
特色之二：
生本教育让教师神采飞扬，学生个性张扬
09年的春天，生本教育这股温暖幸福的春风，带着扑鼻的清香，吹进了勋望小学的校园，在这块古老的土地上，开始孕育，开始耕耘，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”一个鲜活的教育理念，展现在勋望小学全体老师的面前。
经过一年的实验，生本教育，让勋望的老师触摸到了教育的幸福。
在王校长的亲自指导下，北校的生本教育也轰轰烈烈地开展起来。
1、互动教研，共同发展
王校长为我们南北两校搭建互动交流的平台，共同学习生本教育理念，转变思想，共同探究，走出去，请进来，南北两校互相听课，开展教研活动，使得南北两校的生本教育真正走进了课堂，我们为孩子创建了一个暂新的学习空间，营造的是小组学习的氛围，课堂上我们做到了“四突出”突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。
如今我们北校的五个班级孩子们在生本课堂上，通过小组合作学习，师生共同交流让学生的思维进行碰撞，让智慧之火燃烧。
在生本的课堂上孩子们学会了学习，学会了交流，学会了互助，学会了倾听，学会了评价。
孩子们通过自主学习，找到了学习的乐趣，找到了自信，每个孩子在课堂上都有表现的机会，孩子们在课堂上的精彩表现，常常带给我们老师是惊喜，是幸福，是赞赏，是灿烂的笑容！
我们的孩子每天的学习是快乐的。
生本教育因师生的成长而生动，因为我们追求了有效的教育，彰显了生命的活力。
2、生本之花在北校校园绽放
本学期我们一年一班的王欣老师在沈阳市教育家协会举办的生本教育观摩会上。
成功上了一节语文生本课。
并进行了经验介绍：
小组合作学习的点滴体会。
受到好评；三月份我们迎来了来自吉林抚松县百人生本观摩团，我们北校五个班级全部开放，并为老师们上了两节生本课并进行了经验交流，四月份北校又迎接了区教师学校教学督导检查，随机听课13节受到了好评。
四月份我们还迎来了区初教科的生本督导检查。
教导处对我校开展生本进行了汇报。
受到了科长的赞赏。
五月份初教科组织全区的校长、主任在我北校进行了生本现场观摩，我们五个班级同时上了五节生本课，受到与会领导的肯定。
三、丰富多彩的校园文化活动，为孩子们打造文化的乐园
特色三：
书香浓厚，活动精美。
1、沉浸书海，品读书香，
勋望的文化，是绿色的，原生态的，充满浓浓书香气息的，走到勋望的每一个角落，书香四溢，我们北校从开学的第一天起，给予孩子这种文化品位，午间二十分钟的午读，孩子们伴着优美的音乐读书，孩子们沉浸在书海中，津津乐道，我们为孩子们精心制作了“爱心书吧”，孩子们每天都可以到爱心书吧读书，品读书香，可以说我们北校书香正浓，
2、社团活动。
全员参与
人们都说勋望的孩子是个性张扬，兴趣广泛，多才多艺，充满灵性，思维活跃，这源于我们勋望小学丰富多彩的校园文化，正是这种引领，我们北校成立了社团组织，虽然我们孩子年龄小，但是我们的老师很有才华，北校所有的孩子都有社团。
四位科任教师，担任着社团的团长，每周二的七八节进行社团活动，四位团长老师制定计划，精选内容，用他们的智慧，培养北校的每一名学生，从教室到走廊到正厅，到处都留下了孩子们成长的足迹，到处都能够看到孩子们充满灵性快乐自信的面孔。
文化乐园的打造，即打造了孩子们的内在，也打造了孩子们的外在，我们的孩子儒雅、大方、彬彬有礼。
短短一学期我们的四个社团排练了多个精彩的节目，在六一汇演中闪亮登场。
孩子们各个自信、大方、阳光、快乐。
3、常规活动，有声有色
北校的常规活动既精美又细致，最大的优势：
面向全体，每个孩子都有机会，都有发展的空间。
本学期，我们北校区虽然班级不多，学生人数有限，但我们的活动却开展的有声有色，丰富多彩，振奋人心，感人肺腑。
（1）盛大的开学典礼。
（2）五个班级成功举行的升旗仪式。
（3）红领巾在飞扬主题大队会暨新生入队仪式。
（4）感恩节庆祝活动。
（5）体育大课间活动。
（6）家长开放日活动。
（7）迎接督导检查汇报活动。
（8）“北校明天会更好”大型新年联欢活动。
（9）期末考务及家长会展示活动。
等等都给北校人留下了难忘的印记。
四、分享工作的快乐，完善工作的不足
特色四：
每周例会，扬长避短
教导处每周五要组织全体老师周例会，总结一周的工作，交流好的方法，发现亮点，传播智慧。
鼓舞士气，凝聚团队。
同时明确下一周的工作，让老师工作目标明确，工作思路清晰。
扬长避短。
以励再战。
回顾一年的工作有太多的感动于感谢；有太多的惊喜去分享；有太多的回忆去留恋；也有太多的困难让我们学会了坚强，教导处虽还不完善，但却蓬勃发展，虽不尽美，但却阳光。
我深信：
在校领导的正确引领下，北校的明天会更好！
20xx年即将过去，在学校领导和全体教职工的积极支持及配合下，学校后勤管理有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。
一年来，后勤工作始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，较好地完成各项工作，达到计划要求，现将本年度后勤工作作如下总结：
一、财务财产管理方面
财务工作严格按财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，民主理财小组审计、并向全体教师公示，接受群众监督。
1.协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制20xx年度的经费预算。
本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的维修经费及设备购置费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
3.加强资金支出管理，严格执行年初预算。
截止目前各项经费运行情况如下：
（1）教育专项（中央、省级公用经费806*500.00）403000元，支出403000元；
（2）预算内（福利费23336，工会5640，本级财政生均12.00计9672，地方教材24180）63678.00，已支付63678.00元
（3）20xx年补助公用经费70960.60，已支付70960.60；
（4）营养改善中央资金第一批148148.00，已支付148148.00，第二批资金260918.00，支出167924.66，余92993.34；
（6）预算外资金（幼儿园保教费）168000.00，秋季169150.00已支付312434.44，余额24715.56；
（7）勤工俭学（小卖部）春季进账30000.00，支出30000.00
3.坚持校务公开，学校每次组织的报账均经过理财小组对票据审核，中心学校报账员审核后的汇总表均在校务公开栏内予以公示，大型支出召开校委会，实行民主决策。
对小卖部、幼儿园账目及时进行审核。
4.进一步规范小卖部、幼儿园等经费管理，及时规范建账，成本核算，按月做账，幼儿园食堂利润按学期结算退回幼儿家长，小卖部利润及时进账。
5.加强财产管理，开学初重新对学校财产进行了登记造册，做到了谁使用谁管理，损坏赔偿的原则。
对所购财产适时登记，按照上级要求进行《恩施市教育系统固定资产登记表》的相关工作，确保学校资产管理规范化，12月再次对财产进行核实并移交。
6.按照学校工作整体调整，顺利完成了报账员、财产管理员的移交工作，财务、财产管理更科学、更规范。
二、学校维修及设备添置
1.对20xx年暑假进行的薄弱学校该在维修进行了验收，并通过教育局验收审计，资金107931.58元已全部支付；
2.为保证学生营养改善计划顺利进行，开学初伙房改造已验收资金17405.34元已全部支付。
完成水电改造。
3.为迎接义务教育均衡发展验收，学校对综合楼、教学楼、办公楼进行维修改造，维修资金。
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