《理想》教案主题班会.docx

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《理想》教案主题班会

《理想》教案主题班会

《理想》教案主题班会范文一

一.活动目的:

1.通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性.

2.通过学生发言,畅谈理想,激发学生高尚健康的情感态度,促进自身学习.生活的热情和动力.

3.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理.

二.班会准备:

为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任.

1.挑选两位同学担任主持人;

2.选择有关〝理想〞的音频材料;

3.找出几名同学先写出自己心中的理想,并在班会上读出及谈谈自己如何去实现;

4.找几位同学表演诗歌朗诵—《理想》;

5.让同学们收集理想的格言;

6.准备班会课上游戏部分的道具.

三.班会环节:

1.开场白;

2.理想的开始;5分钟

3.理想的畅想;_分钟

4.理想的追逐;5分钟

5.理想的希望.5分钟

四.班会的过程:

开场白

师:

首先,让我们以热烈的掌声欢迎到来的班主任和老师们!

下面,有请我们的主持人闪亮登场!

合:

各位老师.各位同学,大家下午好!

主持人1:

我是

主持人2:

我是.今天非常高兴请到各位老师,也非常感谢你们能来参加我们初一（5）班腾飞班的主题班会—

合:

让理想起航,接下来让我们进入主题班会的第一环节:

理想的开始第一乐章理想的开始

主持人1:

人类因梦想而伟大,生活因梦想而精彩,古往今来,人类世世代代编织着梦想和希冀.

主持人2:

那理想是如此真实,有如此遥远,因为那是心中不灭的追求,是浮于现实的繁华与幻想.

主持人1:

我也是一个对理想充满憧憬的人,小时的我就对播音和主持有着浓厚的兴趣,但实现这个梦想并非易事.于是,我不断努力,不断尝试,从不退缩.

主持人2:

是的,的努力我想大家是有目共睹的,但口说无凭,下面让为大家带来一段绕口令.主持人1:

八百标兵奔北坡,

炮兵并排北边跑.炮兵怕把标兵碰,

兵怕碰炮兵炮.

主持人2:

看来所言确实非虚,她为她的梦想也付出了不少,那么,你觉的累吗?

主持人1:

只要能实现自己的梦想,无论追逐梦的道路是多么曲折艰难,我都会奋力拼搏,充满活力.

主持人2:

是的,如果我们有了理想,就应该将好好地去实现,去武装它们.咱们初一（5）班的班歌恰巧就是《武装》,同学们让我们一起合唱我们的班歌《武装》,武装咱们的理想,朝着目标前进.

全班合唱:

一道黑夜的光天亮的戎装,你假装着嚣张眼神马乱兵荒

一场负隅抵抗快向我投降,我绝不肯退让谁比谁倔强

一面墙的阻挡只是光的迷藏,梦想跌跌撞撞怎么会没悲伤一把歌声的枪勇气已上膛,我们全副武装黑暗里铿锵

燃烧着心中不灭的光,让所有远方为我发烫,

天真的路上偶尔很慌,别怕梦弄脏向前冲就是希望一面墙的阻挡只是光的迷藏梦想跌跌撞撞怎么会没悲伤一把歌声的枪勇气已上膛我们全副武装

黑暗里铿锵燃烧着心中不灭的光让所有远方为我发烫天真的路上偶尔很慌

别怕梦弄脏向前冲就是希望燃烧着心中不灭的光让所有远方为我发烫天真的路上偶尔很慌

大声地歌唱梦想已全副武装

翻山越海路很长天真的路上偶尔很慌梦的方向叫做闯别怕梦弄脏向前冲就是希望从来没有回头望你是我心中不灭的光就算我被遗忘

也要唱到最后一场让所有远方为我发烫天真的路上偶尔很慌燃烧着心中不灭的光大声地歌唱梦想已全副武装让所有远方为我发烫

主持人1:

我们的世界,因为梦想才美丽;我们的天空;因为梦想才不会便得黑暗,接下来我们进入第二个环节:

理想的畅想第二乐章理想的畅想

主持人1:

有一位名人曾说过:

理想是心灵的思想,是我们的秘密真情.每个人都拥有自己的理想,下面就让我们一起来探寻我们内心的那个梦吧!

主持人2:

我们请几位同学来谈谈他们的理想以及他们会怎样去实现他们的理想.同学A:

同学B:

同学C:

同学D:

同学E:

同学F:

（主持人询问还有谁谈心中的理想时,可以采访一下老师的理想）

主持人1:

刚刚大家都谈了自己的理想,确实十分美好,它是大家心中一份美好

的希冀.

主持人2:

我们班还有几位同学,想用诗歌朗诵的方式来传达他们美好的心声,表达他们对理想的深切感触.

主持人1:

下面请听诗歌朗诵——《理想》,由等人表演.

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.

理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽.美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙.

理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运.理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真.

理想如果给你带来荣誉,

那只不过是它的副产品,

而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛.饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明.

离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣.

理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行.但理想有时候又是海天相吻的弧线,

可望不可即,折磨着你那进取的心理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;理想是肥皂,洗濯你的自私心.理想既是一种获得,理想又是一种牺牲.

理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生.平凡的人因有理想而伟大;有理想者就是一个〝大写的人〞.

主持人2:

从刚才的诗歌朗诵中,我们看到了同学们对梦想美好的畅想,同时也明白了再追逐梦想的过程中,我们一定要—

合:

永不放弃!

正如我们的班歌所唱的:

燃烧着心中不灭的光,让所有远方为我发烫.接下来我们进入第三环节:

理想的追逐第三乐章梦的追逐

主持人1:

理想一旦被付诸行动,就会变得神圣.所以大家要为自己的理想而努力,而拼搏,_年在北京举行的奥运会大家肯定记忆犹新,特别是残奥会的运动员们为了实现自己的梦想,挥洒的汗水是令人难以想象的.

主持人2:

下面我们进入理想的追逐环节,让我们在游戏中亲身体验残奥会运动员为实现梦想而付出的艰辛.

主持人1:

我们的游戏叫做:

〝黑暗的投球者〞,游戏规则三个同学为一组,总共组成三组,然后闭上眼睛将球投入〝球筐〞,以最终〝球筐〞中球的个数定胜负.

游戏开始

主持人2:

从刚才的游戏中,大家应该都体会到了残奥会的运动员为了站在赛场上,经历了多么鲜为人知的磨难.

主持人1:

下面同学们可以看一下我手中的几张图片,感受一下这些运动员为了自己理想而奋斗的精神,然后请同学来回答一下你的观后感.同学H:

同学I:

主持人2:

听了同学们的发言,我们可以感受到追梦的艰辛,接下来我们进入主题班会的最后一个环节:

理想的希望

第四乐章理想的希望

主持人1:

人人都有理想,人人都应该为了自己的理想而去奋斗,拼搏,下面请同学们拿出一张小纸条出来,写上自己的梦想,然后将它投进我们的〝逐梦箱〞中,而这个逐梦箱先放在老师那.

主持人2:

生活中我们如能拥有一颗充满希望的心,并为了实现自己的梦想,而拼搏我们便能奔向灿烂的明天!

《理想》教案主题班会范文二

一.活动目的

通过化装表演.人生演说活动,帮助学生树立远大理想,引导学生为实现自己美好理想而从现在做起.

二.活动准备

1.了解班上学生的理想是长大了干什么.

2.辅导参加表演的学生化好妆,准备好道具.人生演说词.

3.活动需要的照相机及其他用品.

三.活动过程

1.教师导语,引入主题活动.

理想是个诱人的字眼.理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生行进的路程.一个人没有理想,就像鸟儿没有翅膀,就像打枪时没准星.不过,一个人的理想要和祖国和人民的命运联系在一起才是崇初的.亲爱的青年朋友们,你们也一定有自己美好的理想吧?

那么你们的理想是什么?

（待学生回答后）不知你想过没有,20年后的你是什么样子?

我们今天的班队活动的主题就是《二十年后的我》.

20年在历史的长河中只是短暂的一瞬,但在人生的旅途中却足不长不短的岁月.20年后他们是个啥样子?

现在我们想象表演20年后大家见面的情景.（老师作了变老的简单化妆）

2.表演.演说活动.

摄影记者（脖子上挂相机,手拿摄影刊物）

我从小喜欢摄影艺术,希望自己成为共和国一流的摄影记者.经过我20年的不懈努力,理想变成了现实.我手中的这本杂志中有好几幅照片就是我的作品.我还在世界性的新闻摄影比赛中多次获奖.老师,感谢您在我读中学时对我的鼓励.

老师插话:

让我们大家为他取得的成绩面鼓掌.

（《运动员进行曲》乐曲声起）世界冠军（运动员打,胸前有闪亮的四块金牌）:

老师.同学们,在中学时,我的身体素质比较好.那时曾暗暗发过誓,一定要当一名出色的运动员,为国争光.20年过去了,我在第30届.31届奥运会上夺得了四块金牌,为祖国争得了荣誉.每当五星红旗伴着国歌声在尽可能国他乡体育场上空升起时,我常常情不自禁地流下热泪——想起小时候想当优秀运动员的美好愿望实现了.

老师插话:

真不简单,祝贺你!

水稻专家（捧着张画了一捆稻子的彩图）:

上中学时,地理老师告诉我们,我国人口逐年增多,人均耕地却越来越少,人们的吃饭问题面临着挑战.是啊,民以食为天.于是,从那时候我就立志要为祖国_亿人的〝吃〞贡献一点力量.经过10年多的研究.试验,现已培育出亩产_00公斤〝世纪号〞良种水稻.看,这就是这种水稻的样品.

老师插话:

你的贡献不小,我为有这样的学生感到骄傲与自豪.

文学家（留着胡子,戴副眼镜,手持厚书）:

中学时我酷爱文学,是校文学社的编辑.现在我成了文学家了,写过不少人们喜欢的小说.散文.诗歌,还有剧本.这些作品有的已被译成外文出版发行.老师,这是我的《————文集》,送给您作纪念吧!

也以此感谢您曾经对我的教育.

大公司总裁（西装革履,手持大哥大）:

大家还记得20年前用一条毛虫吓哭好多女同学的调皮王吗?

我现在再没时间捣蛋了.我大学毕业后经过十多年的艰苦创业,创办了一家计算机公司.由于讲信誉.重质量,业务往来越来越多.现总公司在三峡库区,分公司遍及全国各大城市,国外也有许多业务联系,经济效益十分看好.今天我是专程来为母校新建图书馆捐款的.（打开大哥大.告诉秘书把100万元支票赶快送来）.

清洁工（身着工装,带着扫除工具）:

尊敬的老师,亲爱的同学,大家好!

20年过去了,我可没有像前面几位同学那样干出了不起的业绩.我的工作太平凡了,只是清洁工.但是我热爱这个职业,因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适.我同样感到骄傲自豪.

20年前,我的理想是当一名军人.于是我初中毕业后参军,一年后考入军事学院,练就一身过硬的本领,在保卫祖国的岗位上屡立战功.去年,中央军委授予我中将军衔.今天,我向母校报喜来了.

接着养鱼大户.白衣战士.表演艺术家.教师.宇航员逐一上台表演.演说.

3.引导学生立足现实,为实现自己的理想而努力奋斗.

看到这么多同学都有远大理想,我太初兴了.是啊,有了美好的理想,就有奋斗的目标.此时此刻,我请大家思考一个问题:

为了实现自己美好的理想,你现在应该怎么做?

（待学生回答后小结）:

同学们说得对.只有脚踏实地,从现在做起,思想上严格要求,刻苦学习科学文化知识,锻炼出强壮的身体,全面发展自己.我相信,经过20年的不懈努力,我们的愿望一定会实现!

年青的朋友们,珍惜这金子般的年华吧!

为了人生美好理想去开拓,去奋斗吧!

好了,让我们走出教室,请我们这位未来的摄影记者为20年后的专家.学者.文学家.清洁工.将军……摄个影.希望大家用这一张照片作为自己走好以后20年的人生旅程的见证.

《理想》教案主题班会范文三

教学目标

知识与技能

明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;把握最高理想与共同理想的辩证关系;理解小康水平包含的内容;明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标

过程与方法

通过直观教学.案例分析.讨论探究等活动培养学生读图表和分析图表的能力;通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法.

情感.态度与价值观

帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心.自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命.

教学重难点

1.重点:

我们的共同理想

2.难点:

最高理想与共同理想的关系;小康和全面建设小康社会的关系

教学过程

【创设情景,引入新课】理想的含义是什么?

一位同学朗诵《理想》一诗——

〝理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯……

1.查词典明确理想的含义……

2.对自己的未来有哪些想法（也即你的个人理想是什么）?

（同学讨论,小组代表回答）

3.你向往怎样的社会生活——你心目中的理想社会是什么?

（同学辩论,小组代表回答）

[答:

心目中的理想社会……参见课P_0归纳总结.

每个人.每个民族都有对未来的憧憬.但是,不同的人.不同的民族对未来的向往并不完全一样.那么,我们中华民族的伟大理想是什么呢?

就让我们共同走进〝我们的共同理想.〞

一.走进共同理想

1.不同时代的人们,对理想的追求不同

【活动探究一】:

前人梦想

展示资料:

老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独者皆有所养.〞的大同社会

〝黄发垂髫并怡然自乐〞的世外桃源

〝等贵贱.均贫富〞.〝均田免粮〞.〝有田同耕.有饭同食.有衣同穿.有钱同使.无人不饱暖.无处不均匀〞的社会

（讨论）这些都是前人对理想社会的设想,并进行了一些尝试,但为什么没有成功呢?

【培养学生的思辨能力】

教师归纳:

在阶级社会里,没有剥削.没有压迫的世外桃源是不可能存在的.因为,在阶级社会里,阶级的根本利益是对立的.但是,千百年来,人们为摆脱剥削和压迫,对美好理想社会的追求却始终不渝.科学社会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓.

2.我们的最高理想

【活动探究二】:

畅想未来

提问:

请大家说一说,你对未来社会的美好设想?

【激发学生对未来美好社会的向往之情】

教师概括:

共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会.这就是我们的最高理想——共产主义理想.

过渡语:

现在一些人认为,哪里有什么共产主义理想?

哪里有什么共产主义信念?

历史是这样的吗?

那就让我们一起走进历史的深处,一起感悟吧.中华民族是一个多灾多难的民族,近代以来中国遭受无数资本主义——帝国主义的侵略和欺凌,如何求得民族的独立和解放?

如何救人民于水火?

李大钊.陈潭秋等革命先烈就是这方面的真实写照.

展示李大钊.陈潭秋的照片请同学简单介绍他们的事迹.【引导学生感悟共产主义理想体现在中国共产党人艰苦奋斗的历程中】liu_

师总结:

无数先烈与用马克思主义这个最好的武器,探求民族独立和解放的过程,也就是一个不惜牺牲自己一切的过程.因为,实现共产主义这一最高理想就是一个过程.在不同时期,我们又有为实现最高理想的具体理想.

【活动探究三】立足今天

3.现阶段人民的共同理想

展示五四爱国学生运动的图片和开国大典的图片

提问:

_世纪中叶—20世纪中叶,中华民族的历史任务

是什么?

师概括:

_世纪中叶—20世纪中叶

人们的历史任务:

实现祖国的独立和民族的解放

展示三张贫困人民生活的图片

提问:

20世纪中叶—_世纪中叶,中华民族的历史任务是什么?

师概括:

20世纪中叶—_世纪中叶

人们的历史任务:

实现祖国的富强.民族的富裕和民族的伟大复兴

想一想:

中华民族的两大历史任务是否完成?

师概括:

我国现正处于社会主义初级阶段,各族人民的共同理想就是:

建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义现代化国家.

这个共同理想,集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望,是保证全体人民团结一致.克服困难,去争取胜利的强大精神动力.

4..最高理想与共同理想的关系

学生讨论:

最高理想与共同理想的关系【培养学生辨证思考问题的能力】

展示:

师总结:

在革命战争年代,共产主义是激励中国人民前赴后继.百折不挠进行奋斗的精神动力,在那个时候,为争取民族独立和解放而奋斗也就是为共产主义而奋斗;今天,为建设中国特色社会主义而奋斗也就是为共产主义而奋斗.

二.同绘小康蓝图

【活动探究四】描绘蓝图

1.历史性的跨越

过渡:

改革开放以来,我国人民的生活.国家的面貌发生了巨大的变化.

生活链接:

播放学生采访的市民所感受到的衣.食.住.用.行的变化的录像.【引导学生感悟生活.体会社会主义制度的优越性】

展示图表.材料:

提问:

上述材料说明什么?

师总结:

说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距.说明我国的小康水平发展不平衡.说明我国的小康水平发展不全面.所以说,我们现在达到的小康还只是低水平的.不全面的.发展很不平衡的小康.

所谓〝低水平〞,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低.

按照世界银行_99年提出的标准,人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家.到2000年,我国尚有3000万人温饱没有完全解决.

2.全面建设小康社会的宏伟蓝图【培养学生的使命感和社会责任感】

过度:

在实现小康目标之后,我国人民的奋斗目标是什么?

跨入新世纪,我国进入了一个新的发展阶段——全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段.从〝小康〞到〝全面建设小康社会〞这是一个部分质变的阶段.

学生参考教材,小组共同完成下列图表,教师补充:

小康含义小康类型实现时间提出时间表现状况

在温饱基础上生活质量进一步提高,达到丰衣足食.既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实;既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善

总体达到小康

4.全面小康蓝图（或你心目中的小康）是怎样的?

在本世纪头20年,党领导全国人民,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展.民主更加健全.科教更加进步.文化更加繁荣.社会更加和谐.人民生活更加殷实.

师总结:

全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的〝小康〞目标的丰富和发展,是切实可行的.这一目标的实现,将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑,是社会主义制度新的伟大胜利.

展示祖国新貌的一组图片,在《走进新时代》的歌声中结束本课.

结束语:

美好理想的实现有赖于每一个中华儿女的共同奋斗,今天的中学生就是明天祖国建设的栋梁,我们应为祖国的建设贡献自己的才华和热血.

《理想》教案主题班会范文