高考语文各类试题复习讲座.docx
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高考语文各类试题复习讲座
高考语文各类试题复习讲座
作者：
徐克兴文章来源：
本站原创 更新时间：
2007-4-210:
01:
52
语文大基知20项
运用工具 汉语拼音 改错别字 词义辨析
辨改病句 成语运用 标点符号 修辞方法
文言实词 文言虚词 文言句法 文言断句
文学常识 文化常识 诗歌鉴赏 背诵默写
简明语法 逻辑常识 写作素材
语言运用
（语言表述——准确 简明 连贯 得体
语句运用——扩展 压缩 选用 仿写 变换）
前五题训练
字 音
1．下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A．仓颉 拮据 残碑断碣 桀骜不驯
B．桑葚 妊娠 海市蜃楼 审时度势
C．鸿鹄 縠纹 醍醐灌顶 蛊惑人心
D．倏忽 丝绦 涤除旧习 条分缕析
改错别字
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．气焰 假途灭虢 革故顶新 失之东隅，收之桑榆
B．奸佞 从谏如流 赏心乐事 二人同心，其利断金
C．摈斥 抑扬顿锉 乘车戴笠 一人得道，鸡犬升天
D．乖戾 江郎才尽 因陋旧简 有则改之，无则加勉
词义辨析
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①幽默可以让我们在日常生活、工作中， 许多尴尬的局面。
②由于寻求刺激的游人很多，想到悬崖餐馆就餐还必须 。
③道德教育是主宰、凝聚和 整个生命成长进而获得幸福人生的决定性因素。
A．破解 预订 支持 B．化解 约定 支持
C．化解 预订 支撑 D．破解 约定 支撑
成 语
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．如果孙俊英按实事讲也没有什么，但是她加油添醋，信口雌黄，凭空捏造，极尽诬蔑挑拨之能事。
B．这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片天伦之乐。
C．但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋斗之水一样。
D．哥哥学习勤奋刻苦，经常秉烛夜游，不知疲倦，父辈都夸他有出息，前途无量。
改 病 句
5．下列各句，有语病的一句是
A．太空行走看似简单、美妙，实际上非常复杂、危险，然而它是现代载人航天旅游的必不可少的项目。
B．市政府有关部门指出，一定会认真按时办复建议提案，特别是与老百姓息息相关的重点建议提案。
C．从进出名场、潇洒无羁的风流才子，突变为青灯黄卷、草鞋布纳的空门和尚，他的人生为后人留下了无数遐想的空间。
D．古人发现人体上有一些纵贯全身的路线，称之为经脉；又发现这些大干线上有一些分支，在分支上又有更细小的分支，称之为络脉。
“脉”是这种结构的总括概念。
前五题再训练
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A．端正 颛顼 揣摩 用力挣揣 惴惴不安
B．幸福 蝙蝠 青蚨 幅员辽阔 拊掌大笑
C．草莓 央浼 联袂 不胜枚举 春光明媚
D．获悉 新禧 隰地 畏葸不前 条分缕析
2．下列各组词语中，有错别字的一组是
A．黯然 道貌岸然 家严 嘉言懿行
B．酒泉 九泉之下 留言 流言蜚语
C．新贵 米珠薪桂 委屈 委曲求全
D．相如 相濡以沫 代劳 以俛待劳
3．对下列词语意义的解释，正确的一组是
A．切齿（咬牙） 切中时弊（恰好符合时尚）
切脉（按脉） 切磋琢磨（比喻学习商讨）
B．赤贫（贫穷极了） 赤县神州（中国的别称）
赤子（初生婴儿） 赤地千里（革命形势发展壮大）
C．金鼓（金钟和战鼓） 金兰之契（交情投合的朋友）
金针（比喻秘法） 金声玉振（比喻人的知识渊博，才学精到）
D．心仪（仰慕） 心猿意马（形容心思不定）
心腹（比喻要害） 心旷神怡（心境开阔，精神转移）
4．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是
A．假日旅游所到之处山青水秀，风光迷人，华屋山丘，美景非常。
B．这部小说描写当代青年的都市生活，内容丰富，视角独特，语言幽默，声情并茂。
C．他相信自己做事练达，加上皇上宠信，未出师就先声夺人，成功自然是有指望的。
D．你千万不要相信他，他说话没谱儿，经常是言而无信，一言九鼎呢！
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①要从根本上改革 生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制。
②不允许任何领导人实行个人专断和把个人 于组织之上。
③如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会 复查。
A．制约 凌驾 与之 B．束缚 凌驾 予以
C．制约 驾驭 予以 D．束缚 驾驭 与之
标点符号
标点符号的十种设错方式
1．概数中间加顿号。
例如1995年全国高考题5题A项：
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
〔解析〕：
根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。
此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。
值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需要加顿号。
例如句子：
今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。
2．并列词语之间用逗号。
例如：
小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。
〔解析〕：
从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号。
因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。
注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。
例如1997年全国高考题3题D项：
今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
3．非疑问用问号。
例如1994年全国高考题6题B项：
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木将怎么办？
〔解析〕：
从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。
有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。
该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。
例如1995年全国高考题5题D项：
“唉！
”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
4．选择问句用多个问号。
例如1993年全国高考6题D项：
今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
〔解析〕：
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：
站在他们前头领导他们呢？
还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？
还是站在他们的对面反对他们呢？
5．“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。
其滥用的情形有以下两种类型：
（1）在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。
例如：
“他说得到做得到，”拿侬嚷道：
“先生，你一生一世总得讲一次理吧。
”
〔解析〕：
在一个人的话语间插入说话人的动作神态，说（道、讲、问、答）后要用逗号，不能用冒号。
（2）在话语的最后用逗号等。
例如下面的对话：
他（霍永诚）问：
“有事？
”
“有事。
”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。
〔解析〕：
在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
6．引用的话语结束后，句号位置不对。
有两种情形：
（1）全引句，句号放在引号外。
例如：
俗话说：
“吃一堑，长一智”。
〔解析〕：
这是全引句，句号应在引号内部。
还需注意的是：
句末无论是句号、问号还是感叹号，都应放在引号内。
（2）部分引用句，句号放在引号内。
例如：
抽签的结果，辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。
”
〔解析〕：
这是部分引用句，句号应放在引号外部。
7．倒装成分之间用句末点号。
例如：
①多美啊！
济南的冬天。
（主谓倒装）
②树缝里也漏着一两点路灯。
没精打采的。
（定语和中心语倒装）
③你到哪儿去了？
今天上午。
（状语和中心语倒装）
〔解析〕：
倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
所以①中叹号改为逗号，②中前一个句号改为逗号，③中的问号改为逗号，句号改为问号。
8．标点与同它功能相同的字词并用。
有两种情形：
（1）省略号与“等”“等等”并用。
例如：
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
〔解析〕：
有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。
（2）破折号与“即”“就是”等词语并用。
例如：
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
〔解析〕：
破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。
9．随意加引。
常见的有两种情形：
（1）加引范围不清。
例如1994年全国高考题6题A项：
耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛。
’”
〔解析〕：
此题两处错误：
一处是加引范围不清。
一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。
从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。
另一处是“俗话说”后冒号应删去。
（2）滥加引号。
例如1997年全国高考题3题B项：
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
〔解析〕：
根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
10．滥用书名号。
例如：
①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套）主办的《焦点访谈》。
〔解析〕：
书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。
报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。
因此，①中的书名号去掉，②中的第二个书名号去掉。
文言文阅读
把下面文言文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
皇太孙即位大安阁
夏四月，皇太孙自北边南还，执政皆迎于上都之北。
伊实特穆尔谓晋王噶玛拉曰：
“宫车晏驾，已逾三月，王为宗盟之长，奚俟而不言？
”噶玛拉遽曰：
“皇帝践阼，当北面事之。
”甲午，皇太孙即位于大安阁。
巴延握剑立殿陛，述所以立皇太孙之意，辞色俱历，诸王股栗，趋殿下拜。
——摘自《续资治通鉴》卷一百九十一元纪九
答：
白文标点或断句——剖棺得珠
崔枢应进士客居汴半岁与海贾同止其人得疾既笃谓崔曰荷君见顾不以外夷见忽今疾势不起番人重土殡脱殁君能终始之否崔许之曰某有一珠价万缗得之能蹈火赴水实至也敢以奉君崔受许之曰吾一进士巡州邑以自给奈何忽蓄异宝伺无人置于柩中瘗于阡陌后一年崔游丐亳州闻番人有自南来寻故夫并勘珠所在陈于公府且言珠必崔秀才所有也乃于亳来追捕崔曰傥窀穸不为盗所发珠必无他遂剖棺得其珠汴帅王彦谟奇其节欲命为幕崔不肯明年登第竟主文柄有清名
――王谠《唐语林》
科学文阅读
最近以维曼为首的一组科学家，在阿曼的一个洞穴里采集到大量植物种子化石。
他们把种子从奥陶纪的沉积岩里面完好地剥离出来，一种比一般种子大几倍的种子的化石引起了他们特别的注意。
研究表明，这种种子实际上是由好几个种子凝结在一起、然后由表皮包裹起来而形成的。
而这种种子曾在比奥陶纪更晚的泥盆纪早期（距今4亿年到4．17亿年之间）陆生植物化石上面被发现，是附着在完整的植株上面的。
这个发现使得研究人员异常兴奋，他们开始更仔细地去整理那些化石，希望除了种子以外，还能够从奥陶纪沉积岩里面找到产生这些种子的植物体本身。
当然，这个搜索工作目前正在进行中，但是这些种子化石就已经足够提示我们，至少在奥陶纪，也就是在距今4．4亿年到4．9亿年之间的时候，地球上就可能出现了陆生植物。
这个推论令人震惊。
考题：
15．第二段中加点的“这个发现”指的是什么？
（3分）
16．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A．《四库提要》虽然比《三才图会》晚出，却是一部权威性的著作。
B．高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。
C．在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事。
D．在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫燕骝’两个命名是相似的。
古代诗词曲鉴赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（6分）
鹧鸪天
晏几道
彩袖殷勤捧玉钟，当年拼却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭（音ɡānɡ，灯）照，犹恐相逢是梦中。
南宋胡仔《苕溪渔隐丛话》评此词“词情婉丽”，请概括这首词上下阕诗人与歌女相逢后的情景和心情。
这首词艺术手法有什么特点？
答：
阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分）
白梅 （元）
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）试分析这首诗的主旨及其表现的诗人的感情。
（3分）
答：
（2）王冕另有《墨梅》诗：
“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不争人夸颜色好，要留清气满乾坤。
”这两首诗中流露出的诗人的心情完全相同吗？
（3分）
答：
侠 客 行①
庾 信②
侠客重连镳③， 金鞍被桂条④。
细尘障路起， 惊花乱眼飘。
酒醺人半醉， 汗湿马余骄。
归鞍畏日晚， 争路上河桥。
注：
①本诗仍属古诗体，不是五言律诗。
②庾信，南北朝时期南朝梁代文学家，出使西魏被羁，梁亡屈仕北朝，终生不得南归。
③连镳（biāo），指侠客结伴而行。
④本句写桂木做鞍，以金饰之。
杜甫《戏为六绝句》诗中，有对庾信的评论，云：
“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”。
庾信此诗对侠客作了哪些描写？
纵横捭阖的凌云笔意表现在哪里？
答：
禹 庙
杜 甫
禹庙空山里，秋风落日斜， 荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。
云气嘘青壁，江声走白沙。
早知乘四载，疏凿控三巴。
【注解】
禹庙，是为了纪念夏代的第一位贤明君主大禹治平洪水而修建的。
“垂橘柚”意为庭中橘柚硕果累累，“画龙蛇”意为壁上古画神龙飞舞。
“垂橘柚”暗用典故：
大禹治洪水后，九州人民得以安居生产，远居东南的“岛夷”之民把丰收的橘柚包裹好，进贡给禹。
乘四载：
指大禹治水时，遇水乘舟，遇陆乘车，遇泥乘輴（chūn）,遇山乘欙（lěi）。
“嘘”“走”二字传神，写出了云雾团团，江涛彭湃，白浪淘沙的磅礴气势。
“疏”“凿”“控”几个动词点明了大禹治水的方法和结果。
考题——
朱德元帅在参观成都杜甫草堂时写下“草堂留后世，诗圣著千秋”的名联，并称：
“杜甫是人民的诗人。
”请回答：
杜甫诗的人民性在《禹庙》诗中是怎样体现出来的？
写作技巧举例
诗歌的写作技巧是丰富多彩的，根据本人所录，罗列如下，以供参考。
这里也包括散文的写作技巧。
1、象征 2、情景交融（借景抒情、寓情于景） 3、托物言志（咏物抒怀） 4、讽喻手法、借古讽今 5、直抒胸臆（言志、抒哀怨） 6、间接抒情 7、含蓄蕴藉 8、诙谐幽默（幽默讽刺） 9、不着一字、尽得风流 10、虚实相生 11、笔锋陡转 12、以动衬静、以静衬动、动静相衬、动静结合 13、悲欢相衬 14、衬托、反衬、烘云托月 15、铺陈、渲染、点染 16、为下文张本 17、铺垫 18、互文 19、婉曲、20、通感（移觉） 21、谐音 22、比喻、借代、拟人、夸张、排列、对偶、对比、 双关、引用、设问、反问、反语、反复 23、引用古诗文名句增强文学性（形象、生动） 24、用典故、化用典故、反其意而用之 25、讲究层次（错落有致、感情递进）26、移步换景 27、词语运用（动词、虚词、联绵词） 28、炼字 29、描写（景物描写、环境描写、背景描写、肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写、白描） 30、线索贯串全文 31、人称（二、三、一）（如第二人称：
便于抒情，亲切自然，引起读者共鸣） 32、记叙顺序（顺、倒、插）33、以时空为序 34、由此及彼、由表及里 35、由浅入深、深入浅出 36、想象丰富、联想自然 37、借题发挥 38、创新 39、新颖 40、引入巧妙 41、承上启下、过渡自然 42、画龙点睛 43、卒章显志 44、赋比兴的手法45、重章复唱46、音韵美 47、异曲同工 48、抒豪情抒胸襟抒抱负 49、富有哲理 50、形神兼备51、寓褒于贬、寓贬于褒 52、未见其人先闻其声 53、首尾呼应（回合美）54、前后照应 55、层层深入、强化主旨 56、视角变换、对象变换、人称变换、感情变换 57、制造悬念 58、气势雄浑59、文笔细腻 60、浓墨重彩61、粗线条勾勒 62、一箭双雕 63、自嘲、自我解剖、嘲讽、冷嘲热讽 64、扬抑（欲扬先抑 欲抑先扬） 65、旗帜鲜明 66、语言犀利 67、论证深刻 68、一语破的 69、模拟语气 70、仿词
语言表达
22．阅读下文，按要求作概括。
（4分）
1927年春，来华考察的瑞典学者赫定委托刘半农、台静农给鲁迅写信，说拟提名鲁迅为诺贝尔奖候选人。
他们希望了解鲁迅本人的意向。
鲁迅答复说：
“我不愿意如此。
”并说：
“诺贝尔赏金，梁启超自然不配，我也不配，要拿这钱，还欠努力。
世界上比我好的作家何限，他们得不到，你看我译的那本《小约翰》，我哪里做得出来，然而这作者就没有得到。
”鲁迅清楚，别人之所以想提他的名，不过就因为他是中国人，他是占了“中国”这两个字的“便宜”。
他接下来很严肃地说：
“我觉得中国实在还没有可得诺贝尔赏金的人。
瑞典最好是不要理我们，谁也不给。
倘因为黄色脸皮人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可与别国大家比肩了，结果将很坏。
”
要求：
请概括鲁迅对诺贝尔赏金的观点态度。
答：
22．根据下面文字，请你拟一条骑士道的规则。
（4分）
堂吉诃德望见山峡，就说：
桑丘·潘沙兄弟啊，这里的险境和奇事多得应接不暇，可是你记着，尽管我遭了天大的危险，也不可以拔剑卫护我。
如果我对手是下等人，你可以帮忙；如果对手是骑士，按骑士道的规则，你怎么也不可以帮我，那是违法的。
你要帮打，得封授了骑士的称号才行。
答：
23．不改变愿意，把下面5句话组成一句话。
（2分）
①我们有漫长的文明。
②我们民族的文明与任何民族的文明相比都足以令人骄傲。
③我们民族也有最不文明的创造。
④我们民族也有最见不得人的创造。
⑤那就是对女人灵与性的扼杀。
答：
24．用一句话概括下面内容，限25字内。
（4分）
女老板姓王，中国温州籍，六八级她初中生，丈夫和她同籍同乡同学历，而且都“上山下乡”接受过锻炼。
她们大约八十年代中期创到意大利，落脚在佛罗伦萨，做餐馆生意，经营运气不错，已经买下这个两间门面的餐馆了。
她和他都说经营靠运气，和同样开餐馆的一位同乡已经破产且负债累累，论精明和方方面面，似乎并不在他们两口子之下。
她和他就特别庆幸自己的运气。
她和他已经把属于个自那个系列的亲戚引到意大利有三十多个人，大都在佛罗论萨做事。
他们对这些亲友的帮衬法类似于互济会，大家给某个出来者凑一笔钱，帮他谋划一个挣钱的项目，然后由他去经营，到他赚了钱以后再偿还。
这样的互济手段居然十有八九都获得成功，他们夫妇两大干系的亲友三十多人在佛罗伦萨不仅站住了脚跟，而且还都混得可以。
答：
25．仿照下面例文作家的笔法按要求写一段文字（6分）
例文：
我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的桔红。
沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。
四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。
两代白鸽掠过气象万千的那已道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。
原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
――《告别白鸽》（陈忠实）
要求：
1、所写文字必须有写景。
状物、抒情几个方面的内容。
2、字数为80－100字。
3、不要写小猫、小狗、鸽子。
4、所写文字不得出现“这一刻，世界对我来说就是xx”字样。
散文阅读
泰国掠影（节选）
陈忠实 （当代作家。
《白鹿原》作者）
（1）这就是泰国第一个封建王朝――素可泰王朝的遗址。
（2）断垣残壁，折断的石头立柱，石头铺垫的走道。
所有这些残留的建筑物，全都是一种马蜂窝状的石头，红色上结着黑色的锈斑。
据说这东西原本不是石头，是一种泥土，一种奇异的泥土，垒墙立柱之后，风吹日晒，渐渐地由稀软的泥巴而变硬的石头，有如水泥。
（3）这就是800年前鼎盛一时的素可泰王朝的王宫遗址。
这儿曾经是一座富丽堂皇的宫殿楼阙。
这儿曾经有过宫女娇娥翩跹的舞姿和欢愉的歌声。
这儿曾经发出过国王征服邻国的军令。
这儿……现在是一片废墟！
（4）城内有城河蜿蜒绕流。
近年间，从飞机上鸟瞰，才发现了古河床的踪迹，开始挖凿已经干涸淤塞的河道，引进流水，才恢复了这一泓清流，立即使荒凉的王宫恢复了生气，恢复了活力。
30年前，国家开始修复古城，每年逐次拨款，逐渐恢复。
现已遍植草皮，绿茸一片，树木已经粗壮，遮下一片绿荫。
庞大的恢复工作尚待日后。
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