幼儿园交通安全知识.docx

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幼儿园交通安全知识

幼儿园交通安全知识

幼儿园交通安全知识

幼儿园交通安全教育常识

（一）

一、行走时要注意交通安全

小朋友们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

1、坐公共汽车：

排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要头手伸出窗外，容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车厢座位上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

2、坐出租车：

冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。

3、坐父母开的.车：

不要提问题和唱歌，让父母分心影响开车;不要去开车门，乖乖地在后排坐好;系好安全带，父母就可以安心地开车了;如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤。

四、不要把马路当运动场

我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!

因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。

提示：

小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!

五、不要在汽车尾部玩

汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：

司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。

其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。

提示：

小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。

幼儿园交通安全教育常识

（二）

一、为选用绿、黄、红三种光色交通信号灯的颜色?

绿、黄、红三种光色交通信号灯的颜色，是光学原理，长期的和实践而定下来的。

在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中以红色光波最长，穿透周围介质的能力最大。

，在光度相同的条件下，红色显示得最远。

此外，红色能使人联想到“火”和“血”等危险信息。

，选用红色灯光“停止信号”。

黄色光波长仅次于红色，在七色中居位，也会使人感到危险，但红色那么强烈，被用作“缓冲信号”，而且知道黄色光穿透介质雾的能力最强（如研制的钠灯）。

绿色光波的波长是七色中除红、橙、黄色以外较长的色光，它与红色区别，易于辨认，也因它使人联想起了“树木”、“水面”，给人以宁静、安全的感觉。

，被用来“允许通行信号”。

二、行人遵守哪些规定?

①行人须走人行道：

人行道，须靠路边行走。

②行人横过车行道，须走人行横道。

有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速，交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑。

在人行横道的道路上，须直行，不准在车辆临近时，突然横穿。

这里要强调的是横穿道路“左右左”意识，即横穿马路时，要先向左看，再向右看（做示范说明）。

而且我个人“左右左”意识比斑马线意识，即使在斑马线上行走，也要“左右左”意识!

③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。

⑥边走路边看书。

是啊，横穿道路是很危险的，在去年在幼儿中的重特大交通事故中，有85%横穿惹得祸。

，接下去，我想和同学们谈一谈过马路的安全常识。

三、行人横过道路时应该注意哪些?

①行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道。

②行人横过道路时，不要突然行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措施不及危险。

③横过同方向有两条机动车道路上，要注意驶近或停下的车辆旁还有车辆驶来，看清时，不要冒然行走，以免危险。

④横过车行道时，要先看左后看右，不要在车辆临近时通行。

⑤行人横过人行横道灯信号控制的人行横道时，即使信号变成绿色，也应看清左右的车辆，然后再穿越道路，在信号灯将要变更时，绝要抢行，应等待下绿灯信号。

四、乘车时要遵守哪些规定?

为保障乘车人候车、乘车安全，乘车人遵守规定：

①乘坐公共汽车、长途汽车须在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上。

②不准在车行道上招呼出租汽车。

③不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、出租汽车和长途汽车等。

④机动车行驶中，不准将身体任何伸出车外，不准跳车。

（示例：

手伸出车身，在两车交会时，手被折断!

）

⑤乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐车厢拦板上。

⑦乘坐摩托车时，一辆二轮摩托车只准搭乘一人（满十二岁的儿童），要戴头盔，不要侧坐在摩托车上。

⑧乘坐人力三轮车时，超过三人。

下车后不要从车道车后突然走出或猛跑过道路。

在乘车时，不要催驾驶员开快车，不准与驾驶员闲谈或作妨碍驾驶员安全驾驶的活动。

一年级交通安全小报

一年级交通安全小报

一年级交通安全小报图一

一年级交通安全小报图二

一年级交通安全小报图三

一年级交通安全小报图四

一年级交通安全小报图五

1、行走安全：

行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑;没有行人横道的.，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：

不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。

3、乘车安全：

乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。

1、遵守交通法则，自觉听从交通警察指挥。

2、外出走路须紧靠道路右侧或在人行道内行走，横过马路须走人行横道，不跨越、倚坐道路隔离设施;不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

3、不准在马路上打球、嬉戏、互相追逐、打闹。

4、未满12周岁的学生不准骑自行车，不骑车带人，不双手离把及曲线骑行，不在人行道、人行过街通道或横过人行道时骑车，不强行猛拐、超车，不骑车穿插机动车道;不扶身并行、相互追逐。

5、不在机动车道拦乘机动车，不乘坐无驾驶证或饮酒的人员驾驶的机动车，不向车外抛洒物品，不携带易燃、易爆等危险物品乘车。

2、遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所。

3、独自在家时不玩火，不玩电,以防引发事故。

4、合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。

交通安全知识判断题

交通安全知识判断题

1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成（√）

2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示（√）

3、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行（√）

4、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车、行人在道路两侧通行（√）

5、车辆、行人应当按照交通信号通行（√）

6、非机动车应当在非机动车道内行驶（√）

7、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走（√）

8、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施（√）

9、行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示通行（√）

10、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的指示（×）

11、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路（×）

12、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过（×）

13、在道路上可以依坐在隔离设施上休息（×）

14、行人不得扒车、强行拦车（√）

15、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品（√）

16、可以在道路上进行进行锻炼（×）

17、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆（×）

18、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行（√）

19、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转（√）

20、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯，指示车辆、行人通过时注意了望，确认安全后通过（√）

21、出行时可以坐在货车车厢内（×）

22、年满12周岁才可以乘坐摩托车（√）

23、轻便摩托车不得载人（√）

24、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行（√）

25、如果未满12周岁也可以驾驶自行车（×）

26、驾驶三轮车、自行车必须年满12周岁（√）

27、驾驶电动自行车必须年满16周岁（√）

28、驾驶自行车转弯时应当伸手示意（√）

29、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口（×）

30、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶（√）

31、驾驶自行车转弯时应当在伸手示意后突然猛拐（×）

32、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶（×）

34、同伴的自行车坏了可以自己骑车牵引（×）

35、驾驶自行车只要制动好，其他机件坏了照样可以上路行驶（×）

36、自己不会骑自行车，所以让别人在道路上教你学骑自行车（×）

37、驾驶自行车时不得扶身并行，互相追逐或者曲折竞驶（√）

38、行人在道路上通行，可以3人以上并行（×）

39、打的时可以从出租车的左侧上下车（×）

40、乘坐两轮摩托车应当正向骑坐（√）

41、在道路上可以使用滑板、旱冰鞋等滑行工具（×）

一、判断题（对的打“√”，错的打“×”每题1分，共35分）

1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示（√）

2、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行（√）

3、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车、行人在道路两侧通行（√）

4、遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行（√）

5、电动自行车应当在机动车道内行驶（×）

6、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走（√）

7、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施（√）

8、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的`指示（×）

9、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路（×）

10、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过（×）

11、在道路上可以依坐在隔离设施上休息（×）

12、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品（√）

13、进行锻炼时可以在道路上进行（×）

14、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆（×）

15、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行（√）

16、乘坐两轮摩托车应当正向骑坐（√）

17、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转（√）

18、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯，指示车辆、行人通过时注意了望，确认安全后通过（√）

19、出行时可以坐在货车车厢内（×）

20、轻便摩托车不得载人（√）

21、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行（√）

22、驾驶电动自行车必须年满16周岁（√）

23、驾驶自行车转弯时应当伸手示意（√）

24、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口（×）

25、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶（√）

26、驾驶自行车转弯时应当在伸手示意后突然猛拐（×）

27、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶（×）

28、驾驶自行车时可以攀扶其他车辆节省体力（×）

29、同伴的自行车坏了可以自己骑车牵引（×）

30、驾驶自行车只要制动好，其他机件坏了照样可以上路行驶（×）

31、自己不会骑自行车，所以让别人在道路上教你学骑自行车（×）

32、驾驶自行车时不得扶身并行，互相追逐或者曲折竞驶（√）

33、行人在道路上通行，可以3人以上并行（×）

34、打的时可以从出租车的左侧上下车（×）

于交通安全的演讲稿

于交通安全的演讲稿

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。

灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。

孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

【扩展阅读篇】

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的`议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第二、可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三、鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时作出反应：

或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。

这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它的特点是知识性强，语言准确。

第三、“使人激”演讲。

这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。

这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。

法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。

这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

这种演讲的事例很多，人们大都能听到。

它的特点是材料幽默，语言诙谐。