新版陕旅版五年级英语下册教学工作计划.doc
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五年级英语下册教学计划
一、学情分析
今年我继续带五年级1-3班的英语，这几个班的学生基本上我都带了一年半了，学生和老师都已经非常熟悉。
经过一年多的努力，我们年级的学生英语已经取得了非常大的进步，尤其是去年的期末考靠的比较好。
但是也要让学生意识到，去年的期末试题比较简单是考的比较好的一个原因，而且我们和全区第一名仍然有差距，所以今年我们仍然不能松懈，要再接再厉，争取更大的进步。
五年级的学生已学过两年多的英语，学生的听、说、读、写习惯已基本养成。
但由于教材难度越来越大，需要背诵的单词越来越多，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析
（一、）教材简况
本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供五年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。
有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
本套教材中，我们设计了很多很实用的会话、有趣的游戏活动和故事、好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画。
还有调皮的小精灵们会为大家的英语学习带来更多欢乐。
这些都会有利于培养学生的学习兴趣。
（二、）教学总目标及任务
第一单元HowAreYouFeelingNow?
学习“四会”单词：
feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.并用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
绿色圃中小学教
第二单元SpringisComing!
学习“四会”单词：
spring,summer,autumn,winter,season,planttrees,rideabike.重点句型：
Whatdoyoudoinspring?
Ioften....Sometimeswe....
第三单元SpringBeginsfromMarch.
学习“四会”单词：
January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用这些单词描述每个月份。
第四单元HeLivesinaVillage.
学习“四会”单词：
bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用这些单词描述乡村的特色。
第五单元What’stheWeatherLikeToday?
学习“四会”单词：
weatherreport,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star.并用所学单词描述天气。
第六单元MyHoliday.
学习“四会”单词：
travel,enjoythevisit,placeofinterest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.用所学单词描述在假期中旅行的各地的名胜古迹。
第七单元IHaveaHeadache.
学习“四会”单词：
haveacold,haveacough,haveafever,haveaheadache,haveatoothache,haveastomachache,seeadoctor.用所学短语描述自己的身体状况。
第八单元HaveaGoodHabit!
学习“四会”单词：
litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所学单词描述自己平时习惯。
三、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点
日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
初步培养良好的书写习惯能做到书写整洁、规范。
五、考点
本册的单词、句型及相关的语法知识
六、教学目标
希望通过努力，能更好的激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的的能力，整体成绩再有新的进步。
平均分87分以上，及格率100%以上，优秀率70%以上，消除学困率.
七、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书。
后进生转化措施
1、动之以情，消除戒备心理；让后进生知道老师对他们没有没有偏见，使他们在心理上树立自信心。
2、用爱心，耐心树立他们的自信心
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
了解中下生，理解他们尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着中下生，时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时，教师在有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化的让问题留待静以后再想办法妥善处理。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化。
树立他们的自信心。
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦
3、授之以鱼更要授之以渔，进步在潜移默化中进行
教师管是为了不管，教是为了不教。
要教给学生的应该是终身受用的学习方法而不仅仅是一点文化知识。
所以在日常教学中要时刻不忘教给学生正确的学习方法。
4、创设情境，锻炼后进生的意志；
5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯。
优秀生转化措施
1、对于课内学习掌握比较好的学生，应安排一些活动，使他们认识到“尺有所短，寸有所长，人人都有优缺点”，促进同学之间的平等互尊。
2、对于在学习和心理上处于优越地位的学生，平时上课注意学法指导，开导他们主动发现问题，分析问题，解决问题，自己组织答案，组织自己立意的答案，引导他们掌握不同的知识规律，举一反三，还常常开展一些“智力游戏”和“脑筋急转弯”活动，培养学生寻找规律的良好习惯。
3、对于在学习和心理上处于优越地位的学生，应戒骄戒躁，杜绝浮躁高傲气质的流露，可以创造困难环境，以此来磨炼耐挫意识和更加坚韧的毅力；
4、对于课内学习掌握比较好的学生，积极引导他们学习课外知识，完善知识结构，也充分做到不同层次的学生在学习上有不同程度的提高；
5、对于在学习和心理上处于优越地位的学生，使他们在实践中认识到能力在活动胜败中的作用，提高他们重视自身能力培养的自觉性和迫切性。
6、对于在学习和心理上处于优越地位的学生，应不过分表扬和夸奖，应让他们明白自己也还有作得不够之处，使得他们能够率先得到比较全面的提高；
八、教学进度安排表
周次
教学内容
课时
备注
1
Unit1Atthegreengrocer’s
Learntosay
1
ListenandreadLet’spractice
（1）
1
Let’spractice
（2）
1
Readaloud
1
2
Doexercises
1
Unite2I’mhungry
Learntosay
1
Listenandread
1
Let’spractice
（1）
1
3
Let’spractice
（2）
1
Let’ssingandact
Reviewanddoexercises
1
Unit3What’sforbreakfast?
Learntosay
1
4
ListenandreadLet’spractice
（1）
1
Roleplay为学生小组间对话对话表演
Let’spractice
（2）
1
Readaloudanddoexercises
1
Roleplay
1
5
Unit4Helpyourselves,please!
Learntosay
1
Listenandread
1
Let’spractice
（1）
1
Let’spractice
（2）Let’schant
1
6
Reviewanddoexercises
1
Unit5Let’sgotoMcDonald’s
Learntosay
1
Listenandread
1
Let’spractice
（1）
1
7
Let’spractice
（2）
1
Readaloud
1
Reviewanddoexercises
1
Unit6Whatfooddoyoulike?
Learntosay
1
8
Listenandread
1
Let’spractice
（1）
1
Let’spractice
（2）Let’schant
1
Reviewanddoexercises
1
9
Unit7Intherestaurant
Learntosay
1
Listenandread
1
Let’spractice
（1）
1
Let’spractice
（2）Readaloud
1
10
Reviewanddoexercises
1
考前测试
ReviewUnit1－Unit2
1
ReviewUnit3－Unit4
1
Examination
1
11
其中考试
1
12
Unit
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