小学生综合素质评价手册中年级.docx

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小学生综合素质评价手册中年级

 

小学生综合素质评价手册

(中年级试用版)

 

学校:

班级:

学号:

姓名:

 

 

中小学生守则(修订)

  1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。

保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  9.勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

 

校训

    

 

 

班训

      

        

 

我的学年目标:

 

我的自画像

  这就是我

  说明:

将自己最喜欢的照片贴在下面,或者画出自己的肖像,并用文字、图片、绘画等方式介绍自己(例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人和欣赏的格言等)。

内容:

 

思想道德

我知道

(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)

  

尊敬国旗、国徽

☆☆☆

尊敬师长,关心同学

☆☆☆

遵守交通法规等社会秩序

☆☆☆

诚实待人,信守承诺

☆☆☆

生活勤俭,节约资源

☆☆☆

热爱劳动,主动体验

☆☆☆

心中有他人,积极为集体服务

☆☆☆

团结协作,有创新意识

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

  

我做到

序号

评价内容

形成性评价

第一次

第二次

1

升国旗时要肃立、行礼,唱好国歌

☆☆☆

☆☆☆

2

主动帮助有困难的同学

☆☆☆

☆☆☆

3

乘车购物主动排队,遵守社会秩序

☆☆☆

☆☆☆

4

借别人的物品要按时归还

☆☆☆

☆☆☆

5

节约水电、爱惜粮食

☆☆☆

☆☆☆

6

积极完成值日,帮助父母分担家务劳动

☆☆☆

☆☆☆

7

在活动中尽力为集体争荣誉

☆☆☆

☆☆☆

8

主动和同学、老师合作,合作中有创新

☆☆☆

☆☆☆

9

☆☆☆

☆☆☆

10

☆☆☆

☆☆☆

认为自己表现很好涂☆☆☆,认为一般涂☆☆,认为还需要努力涂☆ 

 

我对自己最满意的一件事情:

在学校教育活动中,对我影响比较大的一件事情:

我在哪些方面还可以做得更好:

学业成就

我知道

(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)

  

课后做一定的练习,能够巩固知识

☆☆☆

通过观察与思考,能够发现问题

☆☆☆

做完作业要有检查的习惯

☆☆☆

通过多种渠道,能够得到有用的信息

☆☆☆

良好的阅读习惯可以让我有更多获得知识的渠道

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

  

我做到

序号

评价内容

形成性评价

第一次

第二次

1

课前自己准备好学习用品

☆☆☆

☆☆☆

2

课上专心听讲,认真思考,并提出问题

☆☆☆

☆☆☆

3

按时、独立完成作业,并及时改正作业中的错误

☆☆☆

☆☆☆

4

乐于和同学一起学习,共同探讨问题

☆☆☆

☆☆☆

5

能每天坚持阅读有益的课外读物

☆☆☆

☆☆☆

6

做好与学习相关的资料分类、积累

☆☆☆

☆☆☆

7

会制定学习计划,合理分配学习和娱乐时间

☆☆☆

☆☆☆

认为自己表现很好涂☆☆☆,认为一般涂☆☆,认为还需要努力涂☆ 

对我最有效的学习方法(如预习和复习的方法,观察的方法,积累优美词语的方法等)是:

    

 

(各学科成绩单)

 

 综合实践活动

我知道

(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)

  

自然界有多种多样的动物、植物,要亲近自然、感受自然、保护自然

☆☆☆

关注、探究日常生活及环境中的各种变化

☆☆☆

在实践活动中,同学之间要互相学习、互相帮助

☆☆☆

只有勤于观察、认真思考、勇于探索,才能认识世界

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

  

我做到

序号

评价内容

形成性评价

第一次

第二次

1

爱护身边的动物、植物等自然环境

☆☆☆

☆☆☆

2

积极参与社会实践,了解社会问题

☆☆☆

☆☆☆

3

掌握必要的生活技能

☆☆☆

☆☆☆

4

具有好奇心,学会观察,能够发现并提出感兴趣的问题

☆☆☆

☆☆☆

5

☆☆☆

☆☆☆

6

☆☆☆

☆☆☆

认为自己表现很好涂☆☆☆,认为一般涂☆☆,认为还需要努力涂☆ 

 

我记录

请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地点、主题,用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。

这一学期,我共参加了次活动,活动的主题是

印象最深的一次活动:

时间

地点

主题

身体健康

我知道

(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)

  

选择一些适合自己的体育锻炼项目

☆☆☆

了解体育运动中的安全知识

☆☆☆

多吃蔬菜水果,少吃油炸食品,注意日常饮食习惯

☆☆☆

雾霾天要尽量减少户外活动

☆☆☆

了解保护视力的基本方法

☆☆☆

了解预防龋齿的方法,如刷牙、漱口、窝沟封闭等

☆☆☆

合理安排学习和休息时间

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

  

我做到

序号

评价内容

形成性评价

第一次

第二次

1

积极上好体育课,参加多项体育锻炼活动

☆☆☆

☆☆☆

2

课余时间每天坚持锻炼,学会至少一项自己喜欢的体育运动

☆☆☆

☆☆☆

3

保持个人卫生:

如认真刷牙、勤洗澡、勤换衣等

☆☆☆

☆☆☆

4

不吃不干净、变质的食品

☆☆☆

☆☆☆

5

养成合理饮水的习惯

☆☆☆

☆☆☆

6

广播体操认真做,眼保健操穴位准

☆☆☆

☆☆☆

7

看电视、使用电子类产品时距离适中

☆☆☆

☆☆☆

8

保证充足睡眠

☆☆☆

☆☆☆

9

☆☆☆

☆☆☆

10

☆☆☆

☆☆☆

认为自己表现很好涂☆☆☆,认为一般涂☆☆,认为还需要努力涂☆ 

 

    

我的体质健康数据:

单项指标

三年级

成绩

得分

等级

体重指数(BMI)

(单位:

千克/米2)

肺活量

(单位:

毫升)

50米跑

(单位:

秒)

坐位体前屈

(单位:

厘米)

1分钟跳绳

(单位:

次)

1分钟仰卧起坐

(单位:

次)

标准分

加分指标

成绩

附加分

1分钟跳绳

(单位:

次)

学年总分

等级评定

体育教师签字

班主任签字

家长签字

 我的日常锻炼小计划:

 

心理健康

我知道

(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)

  

自己的有点和不足,兴趣爱好是什么

☆☆☆

自己能做很多事

☆☆☆

正确的面对批评

☆☆☆

从他人角度考虑问题,要体谅、包容他人

☆☆☆

别人需要时,应该提供力所能及的帮助

☆☆☆

遇到困难要想办法克服

☆☆☆

在学校里,学习生活是快乐的事

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

  

我做到

序号

评价内容

形成性评价

第一次

第二次

1

虽然我有不足,但我也要喜欢自己

☆☆☆

☆☆☆

2

做了错事,能主动认错并改正

☆☆☆

☆☆☆

3

与同学友好交往,对别人的帮助表示感谢

☆☆☆

☆☆☆

4

和同学一起活动时能够照顾他人

☆☆☆

☆☆☆

5

遇到困难能及时调整心态,并积极想办法解决

☆☆☆

☆☆☆

6

经常保持乐观、愉快的心情

☆☆☆

☆☆☆

7

☆☆☆

☆☆☆

8

☆☆☆

☆☆☆

认为自己表现很好涂☆☆☆,认为一般涂☆☆,认为还需要努力涂☆ 

 

个性发展

我的爱好和特长:

快来欣赏我的杰作吧!

(用绘画或照相方式呈现自己的作品)

 

兴趣二:

我的收获

获得的荣誉

说明:

将自己一学期获得的荣誉(例如奖状、证书等)或者获奖的作品(例如手工制作等)通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。

 

 

我的进步

本学期取得的主要进步:

下学期我想在这些方面做得更好:

我认识的一个朋友,他(她)的优点:

小伙伴对我说:

同学签名:

同学签名:

 

班主任对我说:

 

家长对我说:

 

任课教师对我说:

()学科老师说:

 

()学科老师说:

 

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