入学前.docx
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入学前
入学前，家长要多与孩子进行交流，要向孩子表达祝贺之意，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。
比如，当他做了一件让大人满意的事时，可以这样夸奖他：
“要成为小学生了就是不一样，真懂事!
”让孩子产生对小学生活的向往。
但同时也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。
其次，任老师称小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等，另外还要简单了解一下在学校应遵守基本规则，如听从老师教导、遵守老师宣布的纪律等；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。
家长还要特别叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
孩子心中有底了，这样进入新学校、新班级、面对新的学习生活，才不会感到手足无措。
很多新生家长，特别关心孩子良好学习习惯的养成，任海燕为此建议，家长可让孩子每天在相同的场所、相同的时间学习。
“首先，孩子放学后,要养成先学习的习惯，一般遵循复习旧知、预习新知、阅读课外书。
一年级没有书面作业，但孩子的时间不能全用来玩，家长应该好好引导孩子规划这段时间。
特别提醒的是，即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前温习一下功课，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地,小孩就养成放学后自觉学习的习惯。
”有着多年低年级教学经验的任老师还提醒，对于刚刚开始学校生活的娃娃而言，教会他们集中注意力做每件事，也非常重要。
“不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视、一边听音乐、一边做功课，这样学习不够专心，注意力容易转移。
家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：
在安静之处，家长将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听话的孩子。
”任海燕这样对各位家长循循善诱道，“另外家长要注意，孩子玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
”
对于小学一年级的学生，相对而言，智力与能力基本上都在同一起跑线上，除非家庭文化素养非常好的孩子，他们得到的见识与能力会略高点。
小孩子从幼儿园一节课20分钟的玩中学习，一下过渡到一年级一节课40分钟的基本上在座位上学习，一般都不习惯，更难以集中精力学习。
美国教育家赫尔认为：
“习惯不形成，学习等于零。
”作为小学一年级的老师们要知道：
培养学生养成良好的学习习惯比考试分数更重要。
开学的第一堂课，第一学期，第一学年，乃至整个小学阶段的教育，除了传授知识，主要的还是培养学生良好的学习习惯。
学习习惯的主要内容是：
（1）与生理卫生有关的学习习惯：
科学用脑习惯、科学用眼习惯、写字握笔习惯、看书坐姿习惯、有规律的作息习惯等等。
（2）与学习方法有关的学习习惯：
认真预习的习惯、专心听讲的习惯、按时完成作业的习惯、独立思考的习惯、勇于提问的习惯、乐于研讨的习惯、阅读的习惯、自学的习惯、及时复习总结的习惯等等。
（3）与学习态度有关的学习习惯：
专心的习惯、仔细认真的习惯、惜时的习惯、讲求效率的习惯、勤学的习惯、虚心的习惯、独立学习的习惯等等。
要教导孩子们学会并养成良好的学习习惯。
除此之外，生活起居习惯，独立自主习惯，整理学习用品习惯，面对困难解决的习惯，思维习惯等都要进行有意识地培养。
这些习惯一旦养成了，学习自然没问题。
为了培养小孩子良好的学习习惯，家长要积极配合学校教育。
一是要经常主动地到学校去拜访老师，了解孩子学习和教育的情况，特别要了解学校最近开展了哪些教育活动?
对孩子提出了哪些要求等。
这样，您在家才能主动配合学校教育。
如果您对学校的教育情况不了解，想配合也不知从哪里下手，甚至还会有意无意地拆学校的台，妨碍孩子好习惯的形成。
二是要有主动配合意识，在日常的言谈举止中积极和学校教育保持一致。
有了这个意识，在家里说话、办事就会注意与学校同步;没有这个意识，就有可能背离学校的教育宗旨，甚至起相反的作用。
三是要转变观念，一切从教育需要出发，主动配合学校的教育。
要明白学校教育的目的是培养孩子掌握知识，健康成长，在此过程中会有意识地设置点困难，让他们吃点苦，受点挫折。
对此，有些家长往往想不通，不配合，只顾眼前溺爱孩子，不但没起到好的作用，反而起了坏作用，不利于孩子吃苦耐劳好习惯的养成。
四是虚心向老师请教，掌握科学的教育方法。
让家庭和学校形成一股合力去共同教育好孩子。
教师寄语
亲爱的小朋友们，你们好！
再过一个星期，你们就要背上小书包上学了，成为一名真正的小学生了，心里一定很高兴、很期待吧！
可爱的小朋友们，你们要尽快适应小学的学习生活，那样才能体会到小学生活的丰富多彩、趣味无穷，才能由衷地热爱学校、快乐学习、健康成长。
天真活泼的小朋友们，小学生活与幼儿园不同，好多事情需要你们自己动手来完成。
你们应该明白学校的规定，养成良好的习惯，做一名爱学习、守纪律、有礼貌的好学生。
那么，你们应该注意些什么、尽快养成哪些好习惯呢？
一、应该注意：
1.上学不迟到，有病、有事提前给班主任请假。
2.学会自己整理书包，书、本要归类、有序地放在书包内。
3.上学要带一个小水壶（学校拒绝饮料瓶、易拉罐、玻璃杯入校），带一块手帕，另外还要备一些卫生纸。
4.书包不要太大（双肩背包），文具盒或者文具袋普普通通就行，不需要豪华型的（易分散注意力）。
铅笔最好是中华牌的（AB），不软不硬；家里还要备一个削笔器，也可以备用握笔器。
最好现在就着手，亲自为铅笔制顶帽子（笔帽）。
5.上课专心听讲，积极举手发言；如果遇到自己没有学好的内容，下课要抓紧时间向老师、同学或者家长请教。
六、下课赶快办私事，之后才能玩。
二、养成好习惯。
俗话说：
“五岁成习，六十亦然。
”良好的学习习惯，是关系到学生一生能否取得学业成就的大事。
所以，一年级的小学生必须要养成以下好习惯：
1.定时专心学习的习惯。
只有专心致志、全神贯注，才能提高学习效率，取得优异的学习成绩。
每天下午放学后，要在固定的时间段内，对当天的学习内容自觉地进行复习与巩固，可以看一看、读一读、背一背、写一写、练一练、想一想；另外，还要对第二天的学习内容进行简单的预习、了解。
记住，千万不能把这事拖到晚上。
2.按时独立完成作业的习惯。
学习是学生的主要任务。
做一个好学生必须要有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。
到了该完成作业的时间，就要放下手头的一切事，停止一切与学习无关的活动，主动地去学习，作业决不让别人代替。
如果做作业时遇到困难，就要请教他人。
记住，作业必须要当天完成，绝对不能把作业拖到第二天。
3.正确的书写习惯。
字如其人，小时候练就一手好字，会使人受益终生。
一年级新生初学写字（汉字、拼音等），不在于多，不在于快，而贵在于精。
应该沉住气、静下心来，把汉字或者拼音写正确、写规范、写美观，特别要注意：
看准了再下笔，尽量少用橡皮涂抹，保持作业的整洁。
4.广泛阅读的习惯。
书籍是人类进步的阶梯。
读书破万卷，下笔如有神。
学习需要一个广泛的阅读基础，孩子读的书越多，思维就越活跃，学习新知识就会变得越容易。
因此，一年级新生应该每天抽出至少半个小时或者一个小时，认真进行课外阅读。
养成广泛阅读的习惯，这将是我们一辈子的财富。
特别是学习感到困难的学生，就更应该多读各类书籍。
因为，只有爱读书的学生，对知识才有兴趣，学习起来才能轻松、快乐，才能取得优异的学习成绩。
小朋友们，记住了吧！
祝你们早日适应小学的生活哟！
我的一年级开学第一课
随着新生入学报到，我也迎来了我的一年级开学第一课：
一、老师自我介绍（让孩子们认识老师。
）
亲爱的孩子们，你们好！
首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，我叫陈凤梅，你们以后可以叫我陈老师。
很高兴认识你们，非常欢迎你们来到南尖塔小学来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。
二、介绍学校（让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方。
）
再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的校园，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？
那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？
三、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。
）
那么接下来你们也来做个自我介绍吧？
声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？
（学生依次做自我介绍。
）
四、简单提出几点必要的要求（从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。
）
孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一年级教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。
主要有以下几点：
1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。
3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。
7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。
8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。
9、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
10、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
五、增强班级凝聚力，爱上我们的班级。
好，今天老师就说这几点，你们记住了吗？
老师相信，这几点一定难不倒你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗？
最后，我想请孩子们跟我一起大声说：
我是小学生，我光荣，我骄傲；我是小学生，我要好好学习，天天向上；我在八一路小学一一班，它就是我的第二个家，我们一起加油！
【后记】这是今天我和一年级小朋友的开学第一课，因为毕竟是我教学生涯中的第一次，所以仔细做了准备，效果还不错，写出来与大家分享，因为我知道还有很多像我一样第一次接手一年级新班的老师，面对幼小的孩子，这第一课显得有点儿难，但也尤为重要，但我相信，只要我们认真去做，一定能做得更好！
小一新生家长会
主讲彭欣群
尊敬的各位家长：
大家好！
衷心感谢各位家长光临今晚的家长会，感谢大家对学校工作的理解和支持！
在此，我谨代表罗城学校近4000名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意！
首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生，开始了一段新的人生旅程！
我们深知，孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我们全体教师一定会竭尽所能，做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台！
下面，我就学校基本情况及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明：
一、学校基本情况
我校建于1997年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。
现有学生3500余人，其中小学部38个班2176人，初中部24个班1278人，有教职员工198人。
我校是全国法制教育先进学校，湖南省基础教育改革先进实验学校，湖南省语言文字规范化示范学校，汨罗市窗口学校。
在全市目标管理评价和教育质量评价中，我校年年稳居榜首。
建校14年来，我们始终坚持以德立校，全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生终身发展的办学宗旨，依法治校，规范管理，真正达到了一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育质量。
使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。
二、一年级新生的特点
孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。
虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。
学生在心理和生活上会感到很不适应。
（具体体现在3个方面）
1、时间紧凑、心理紧张
上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。
每天八点上课，上午3节下午3节，上午一二节课后有课间操，，课间休息都是10分钟。
2、作息要求严格，生活相对受约束
在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。
但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里希望家长在家就这方面对孩子进行训练，以免在学校孩子自己心理承受压力，给学习造成负担。
幼儿园的课堂，老师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也希望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。
3、学习任务重、心理压力大
幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：
语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，8门学科，各科都有相应的教学要求）。
学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。
三、新生入学特别要关注的3个问题
那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。
这里提3点建议，供大家参考。
1、关注孩子第一个月的情绪
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。
这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。
如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。
得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。
作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位老师，从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。
这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任一味地推给老师或委托他人，那将是一种遗憾。
孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，“温故而知新”，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要，结合以往的经验，我在这里就作业这一方面提以下要求：
（1）首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。
不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。
周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。
（3）鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。
家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：
听写生字、听算练习等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
（4）给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（5）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。
家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。
家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。
（6）在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。
比如：
“今天听写了20个生字，你写对了19个，比昨天有进步了。
”赏识自己的孩子（赏识教育专家周弘）。
（7）当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出或改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻印象的。
应该让孩子自己检查，找出错误后自己改正。
只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。
（8）不要让孩子养成打电话给老师、给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。
（9）允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，如：
喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边看电视，边吃零食的不良习惯。
（10）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
小学一年级，特别是最初阶段，作业完成后，，您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
2、注意你对孩子的评价
现代的学习观指出：
孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。
因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。
因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。
所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”之类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。
而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一字一词一句上较劲。
3、关注孩子的习惯养成：
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，我们希望家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。
（一）培养良好的学习习惯
（1）养成正确的读写姿势:
我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，这既保护了身体健康发育又保护了视力。
课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。
正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:
一尺一寸一拳头。
做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。
（2）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。
整理书包是孩子自己的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。
家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
以往，有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。
如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。
再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。
（3）爱惜学习用品
教育学生应爱护自己的文具、书本，铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。
注意作业纸面整洁，不乱涂写，经常给橡皮洗澡。
（二）培养良好的行为习惯
（1）不乱扔垃圾
无规矩不成方圆，我们学校一向注重校风学风建设。
在学校有校纪校规，班级有班规要求，在校内外要求家长积极配合。
如：
学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。
一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人还代表班级；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，代表学校形象；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。
为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。
上学时带好抹布、垃圾袋（装铅笔屑、纸屑），带好手绢、卫生纸等。
（2）讲文明懂礼貌
教育孩子见到老师要问好，对待同学要友爱。
这样孩子在行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，就能更加愉悦的参与到学校生活中来。
一个人的品行，良好道德习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，非一日之功。
“润物细无声”，其实道理就在平时点点滴滴的小事之中。
只要做个有心人，有耐心、有方法，只要坚持，一定会有好的效果。
（3）按时休息
家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟左右就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。
（4）正确对待孩子之间的纠纷和意外
下课玩耍和体育课，孩子们磕磕碰碰是正常的事，有时碰撞摔倒或自己不小心弄伤了的事时有发生。
老师和家长对孩子加强安全教育是一件天天讲时时讲的工作。
（强调安全教育：
玩，铅笔，铅笔刀，过马路，）如果出现意外状况也需要各位家长理解，骂、闹、动不动就是赔钱等，这些行为都不能解决问题。
有时无形的反给自己的孩子带来负面影响。
在他的潜意识中就认为原来解决问题的办法就是靠父母、亲人骂、闹、甚至是打，他不知道除此之外还有原谅、理解和宽容。
所以，我们要正确对待孩子玩耍时的磕磕碰碰，不要把它上升为家长跟老师、家长跟家长之间的矛盾，这对孩子的成长是不利的。
（案例：
家长责骂老师，要求换班换老师……）有位教育家说过这样一句话“仁爱产生仁爱，野蛮产生野蛮。
”父母是孩子的榜样，是孩子的第一任老师，父母的一举一动一言一行都点点滴滴的在影响孩子。
毕竟孩子要长大，要自己经历人生。
社会是复杂的，他要慢慢的去适应，需要老师、家长和这个社会去引领他，而不是代替他。
（案例：
有一所幼儿园，条件相当好，为保证安全，教师铺上了地毯，连楼梯扶手都是用海绵包上的……专家认为:
不利于孩子成长，不可能包装整个社会……）现在我们的孩子在家都是小皇帝小公主，时时处在宝塔尖上，但一旦走上社会就决定你要从塔底做起，那时他能否适应这个社会？
……
（5）理解、支持老师的工作
有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神，老师是神。
这是人们对老师的过高评价。
其实老师也是人，是人就不可能十全十美，一个班五六十个孩子，还真不容易！
所以老师多么需要家长的配合理解和支持。
我曾看过一篇文章《一位母亲与家长会》，一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：
“你的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。
”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？
她鼻子一酸，差点流下泪来。
然而，她还是告诉儿子：
“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
在第二次家长会上，老师说：
“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。
我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
”回去的路上，她流泪了。
然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：
“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。
”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
第二天上学，儿子比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
老师告诉她：
“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险
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