小学语文五年级上册句子专项复习讲解.docx
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小学语文五年级上册句子专项复习讲解
小学语文五年级上册句子专项复习讲解
五年级上册句子复习 一、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托 三、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:
正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的方法:
动静结合、概括与具体相结合、远到近 九、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十一、引号的作用:
引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语十二、破折号用法:
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
陈述句改为反问句反问句改为陈述句 陈述句改为反问句的方法:
1、如果句中的有肯定词改为否定的词。
2、如果句中的有否定词则改为肯定的词。
3、加上疑问词等。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
例题:
1.雷锋叔叔是我们学习的榜样。
【将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
】 2.我们不能浪费时间。
【将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加 上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:
我们怎么能浪费时间呢?
】反问句改为陈述句的方法:
1、有“不”去掉,无“不”加上“不”。
2、去掉疑问词。
3、去掉句末的语气助词,问号改为句号。
例题:
我们怎能言而无信呢?
【将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:
我们不能言而无信。
】 一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
二、反问句改为陈述句练习。
第1页共1页 1、冬天来了,春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
5.说出的话难道可以不算数?
6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
修辞手法 1、比喻 比喻就是打比方,抓住本质不同事物之间的相似点,借一事物来比喻另一事物的修辞方式叫比喻。
比喻一般本体、喻体和比喻词构成。
构成关键是:
甲和乙必须是本质不同的事物、甲乙之间必须有相似点。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
《荷花》 只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色长城。
《观潮》 床前明月光,疑是地上霜。
《静夜思》2、拟人 把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。
比拟可以分为拟人和拟物两种。
从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉,和 我们一起起床。
《金色的草地》死亡在洪水的狞笑声中逼近。
《桥》 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
(拟物)蜡炬成灰泪始干。
(拟人)3、夸张 对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。
那当然,“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”。
《可爱的草塘》假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。
《趵突泉》 女人的又矮又瘦,身子很单薄,简直一阵风能把她吹倒似的。
《古井》白发三千丈,缘愁似个长。
(\三千丈\为扩大夸张) 芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
(\芝麻粒儿\是缩小夸张)4、对偶 把字数相等、结构相似的两个句子或短语排列在一起。
天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。
《开国大典》在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花。
《白桦》 随风潜入夜,润物细无声。
《春夜喜雨》5、排比 用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
《桂林山水》 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
《我的“长生果”》6、设问 设问是自己提出问题,自己解答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
《花钟》 但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?
《桃花心木》 假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的请形呢?
《假如没有灰尘》7、反问 反问是一种无疑而问,明知故问;用疑问的形式表示明确的意思,问而不答, 第2页共2页 答案就在句子中的一种修辞方法。
可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
《再见了,亲人》 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
《江南好》我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!
《穷人》22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音 符。
23、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。
25、这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不 到吗?
练习题 26、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
请写出下列句子所用的修辞方法。
27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
28、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
2、危楼高百尺,手可摘星辰。
29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
30、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
6、骆驼是沙漠之舟。
7、兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
、把下列句子改为拟人句。
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调2、小草儿发芽了。
子。
3、百灵鸟在树枝叫。
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不4、太阳慢慢地从东边升起来了。
完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚 烂。
、把下列句子改成比喻句。
11、生物真是人类的好老师啊!
1、海浪激起的泡沫,美丽极了。
12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
13、你难道要违背人类的真理吗?
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
、判断下列句子是否是比喻句。
15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
17、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
18、桂子花开,十里飘香。
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
19、他在呼唤什么?
在呼唤和平。
5、旧上海是冒险家的乐园。
20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
第3页共3页 ) 、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
4、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢?
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
15、兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
19、生物真是人类的好老师啊!
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
21、你难道要违背人类的真理吗?
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
26、桂子花开,十里飘香。
、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
27、他在呼唤什么?
在呼唤和平。
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
21、骏马和大牛都有时静立不动,好像在回味着摹的无限乐趣。
22、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
23、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
24.多媒体电脑真是个神奇的魔术师。
关联词练习 【知识梳理】 1、并列式关联词:
几个分句平行并列。
既?
?
又?
?
又?
?
又?
?
不是?
?
而是 是?
?
不是?
?
一边?
?
一边?
?
例:
字典是我们的良师,是我们的益友。
2、递进式关联词:
几个分句依次递进。
不但?
?
而且?
?
尚且?
?
何况?
?
不但?
?
反而?
?
例:
困难没有吓倒他,更坚定了他的信心。
3、选择式关联词:
几个分句分别说出两种或几种情况,要求从中选择一种。
第4页共4页 或者?
?
或者?
?
是?
?
还是?
?
不是?
?
就是?
?
与其?
?
不如?
?
要么?
?
要么?
?
宁可?
?
也不?
?
例:
他自己受苦,愿父亲过于劳累。
匆匆忙忙交了卷子,再花点时间检查一下。
4、转折式关联词:
前后两个分句中间有一个转折,所表述的意思相反或相对。
虽然?
?
但是?
?
?
?
尽管?
?
?
?
然而?
?
?
?
却?
?
例:
外面下起了大雪,山里的孩子们仍准时来到学校上课。
5、因果式关联词:
偏句说出原因,正句说出结果。
因为?
?
所以?
?
于?
?
因此?
?
之所以?
?
是因为?
?
既然?
?
就?
?
例:
你这么喜欢这本书,我把它送给你吧。
6、假设式关联词:
偏句提出一种假设,正句说明假设产生的结果。
如果?
?
就?
?
即使?
?
也?
?
例:
今晚不睡觉,我写不完这么多的作业。
7、条件式关联词:
偏句提出一种条件,正句说明条件产生的结果。
只要?
?
就?
?
只有?
?
才?
?
无论?
?
都?
?
除非?
?
才?
?
例:
做什么工作,他那么认真仔细。
【练习题】 不但?
?
而且?
?
虽然?
?
但是?
?
与其?
?
不如?
?
因为?
?
所以?
?
宁可?
?
也不?
?
既然?
?
就?
?
如果?
?
就?
?
1、学习外语有很多困难,我从来没放弃过。
2、考试时为难,平时学习中多下点功夫。
3、坐上游览西湖的小艇,速度很快,还很平稳。
4、我的歌声圆润、甜美,被选入合唱团。
5、你平时学习刻苦些,成绩不会这么差了。
6、老师能书善画,能歌善舞。
7、杭州的桂花很香,母亲总觉得不如家乡的好。
总是?
?
因为?
?
即使?
?
也?
?
假如?
?
就?
?
尽管?
?
还是?
?
无论?
?
都?
?
1、是普通的渔民,他可以从鲸喷出的水柱判断鲸的大小和种类。
2、松鼠喜欢在树上生活,很少到地面上来,它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。
3、你是一位经验丰富的研究人员,一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。
4、鲸的外形很像鱼,我们只能把它归为哺乳动物。
5、小时候,我对什么花,不懂得欣赏。
【在括号里填上恰当的关联词】 1、阅读课外书籍能增长我们的知识,能提高写作能力。
2、遇到多大的困难,我们要以顽强的意志,战胜它。
3、焦裕禄全家啃窝头,不收下那二十斤大米。
4、你喜欢看这本书,喜欢看那本书?
5、西红柿可以生吃,可以炒熟了吃。
6、水会变成气体,也会变成固体。
7、几个月不下雨,沙漠中的仙人掌能照常生长。
8、我热烈赞成一天有24小时,这跟我们睡眠习惯配合恰到好处。
直接引语改间接引语 【知识梳理】 1.直接引语是直接引用别人的话,而间接引语则是转达别人说的话,因此,直接引语改为间接引语时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
第5页共5页 3.蔺相如说:
”秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
” 十一、修改病句:
5.她深有感触地说:
“我小时侯总是羞羞答答的。
” 1.这是著名唐代诗人王维少年时代的故事。
6.一位台湾同胞说:
“我是中国人,我爱中国。
” 2.在这次动物王国会议上,所有的动物都准时出席,只有老虎迟到了。
8.小明高兴地说:
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
” 3.在我的精心照料下,熊猫的体重渐渐增强了。
9.王宁说:
“我要像李永勤那样关心集体。
” 4.通过努力,找到了学习的自信心。
六、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦,善于动脑。
小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷,不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。
小胖墩却是个摔跤能手。
七、改为比喻句1、他们说,蔺相如怕廉颇就好像。
3、我的心里难过得。
4、少年儿童是,老师是。
八、改夸张句1、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
3、桂花开了,很远的地方都能闻到香味。
九、改双重否定句1、秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
2、想让身体健壮,必须加强锻炼。
3、犯罪分子在铁证面前,只好低下了头。
十、改为拟人句:
1、麻雀在树上叫。
2、太阳出来了。
3、石榴红了。
5.所拥有的资源是有限的。
6.同茫茫宇宙相比,地球是渺茫的。
7.生态灾难给人类带来了非常严重的、重大的威胁。
8.带来了巨大的变化。
9.我被妈妈的话感动了,眼里射出激动的泪花。
10.太阳似乎好像负着重荷,艰难地往上升。
十二、不改变原意,给句子换个说法。
1、昨天你不是送来一封鸡毛信吗?
陈述句:
感叹句:
2、你们的梦想实现了!
陈述句:
反问句:
3、年轻人啊,谁又能不犯错误?
陈述句:
4、千岛湖上的森林非常秀美。
改成比喻句:
5、露出水面的山巅成了无数的小岛。
6、湖面上有岛屿。
7、鸟儿飞翔。
8、我去上学十三、关联词训练专题1.( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。
2.人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。
3.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操.4.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
5.花( )多,( )没有奇花异草。
第11页共11页 6.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。
7.( )遇到什么困难,他( )不灰心。
8.我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。
9.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。
10.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。
11.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。
12.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。
13.老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。
14.( )尊重别人,( )会得到别人尊重。
15.( )遇到什么困难,他( )不灰心。
16.我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。
17.( )是他错了,你( )不能打他呀!
18.我们( )留下来补作业,( )按时完成。
19.我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。
20.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。
21.( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
22.詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。
23.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。
24.( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。
25.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。
26.( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。
27.语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。
28.( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作出\马踏飞燕\这样的艺术珍品。
29.( )你说得对,我们( )改正。
一、把反问句改成陈述句。
1、不经过努力,学习能取得好成绩吗?
2、没有很好理解句子的意思,能读出感情吗?
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗?
4、这朵花很好看,难道你可以摘吗?
5、要是你的手指不费一点劲,怎能拉下爬山虎的一根茎呢?
、6、有些昆虫的隐蔽所得来不费工夫,它们难道不是随遇而安的吗?
二、把陈述句改为反问句。
1、.我们要遵守交通规则。
2.不好好学习,自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
4.功课没做完,不能去看电影。
5、我不会忘记叶老家那片绿绿的爬山虎。
6、雅鲁藏布大峡谷是世界关注的一个焦点。
三、病句诊所。
1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
2、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
3、既然这件事难办,我们也一定要办好。
4、生物课对林巧稚有很大的爱好。
5、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
6、经过半年的努力,终于赶上来了。
7、经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了。
8、五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
9、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
10、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
七、把字句与被字句的互改 1.地上的纸屑被我们捡起来了。
2.几把坏了的扫帚被我整修一新。
3.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
4.茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
5.战士们把来犯的敌人消灭了。
6.指导员的鲜血染红了那本书。
7.大雨淋湿了方小明刚买来的新衣。
8、台湾青年救助小钱的事迹感动了我。
第12页共12页