华东师范大学第四版形式逻辑课后题答案.docx
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华东师范大学第四版形式逻辑课后题答案
形式逻辑答案
第一章形式逻辑的对象和意义(P13-14)
一、
1、逻辑学;客观规律。
2、思维规律。
3、客观规律。
4、某种理论、观点、看法。
二、
1、(b)。
2、(b)
第二章概念(P43-49)
二.
(1)单独、集合;
(2)普遍、非集合;
(3)普遍、集合;
(4)普遍、非集合;
(5)普遍、非集合;
(6)普遍、集合。
三.字母ABCD分别表示先后出现的概念
六.全部错误。
理由:
1、使用了否定;
2、循环定义;
3、定义过窄;
4、循环定义;
5、隐喻;
6、定义过宽;
7、定义过窄;
8、定义过宽。
七、全部错误。
理由:
1、是分解;
2、混淆根据、子项相容;
3、不是划分;
4、子项相容、划分不全、混淆根据;
5、混淆根据、子项相容;
6、是分解;
7、多出子项;
8、划分不全。
九、
1、内涵、外延。
2、交叉、反对。
3、不相容(全异)、同一。
4、(略)。
5、定义过窄。
6、真包含(同一)、不相容(全异)。
7、限制、概括。
8、多出子项、划分不全。
十、acdd(c)cdac
第三章简单命题及其推理(上)(P77-81)
一、
(3)、(5)直接表达判断。
二、AAAEOIA(a)E
三、
1、不能,能。
2、能,能。
3、(略)
六、
(3)正确。
七、
1、SOP。
2、真包含于。
3、全同、真包含于。
4、真假不定。
5、特称、肯定。
6、SIP真。
八、cdddcd
九、debc
十、SIP、SOP取值为真,SIP可换位:
sippis。
十一、推导一:
ABC三句话分别是性质命题SAP、SaP、SEP,a与E是反对关系,必有一假,所以根据题意SAP必真,所有学生懂计算机,班长必然懂计算机。
推导二:
A句与C句是反对关系,不可同真,必有一假,所以B句真,B句真则C句假,所以A句亦真,所有学生懂计算机,班长必然懂计算机。
十二、推导:
SIP与SOP是下反对关系,不能同假,必有一真,所以POS必假,P真包含于S或与S全同,即S真包含P或与P全同,而前者使AB两句话均真,不合题意,所以S与P全同。
十三、分析:
“该来的(人)不(是)来(的人)”可推出“来(的人)不(是)该来的(人)”(seppes)。
“不该走的(人是)走了(的人)”可推出“不走(的人是)该走的(人)(sapseppespas)
第四章简单命题及其推理(下)(P110-114)
一、
1、第一xxAAA式。
2、第三xxAAI式。
3、第二xxAEE式。
4、第二xxAEE式。
二、
1、大项扩大。
2、中项不周延。
3、四概念。
4、中项不周延。
5、中项不周延。
6、中项不周延。
三、
1、答案不唯一。
2、MIP
3、MOP
4、PAMMASSOM(横线)(横线)(横线)SIPSOP
四、
1、结论是“有些A是C”或“有些C是A”。
2、可推出“所有A不是C”或者“所有的C不是A”。
3、能,结论是E或O。
4、结论是O,因为前提有特称,有否定。
5、不能。
只有EEE式可以使三个项都周延两次。
而两个否定句不能推出结论。
6、结论否定,大项周延,而I的主谓项均不周延。
五、“甲生疮,甲是中国人,中国人生疮。
”小项扩大。
“中国人生疮,你是中国人,你生疮。
”四概念。
“你说谎,卖国贼说谎,你是卖国贼。
”中项不周延。
“我是爱国者,爱国者的话是最有价值的,我的话是不错的。
”六概念。
六、
1、“a与b全异,b与交叉c”分别得出“所有a不是b,有的b是c”,可推出“有的c不是a”。
a与c的关系有三种可能:
真包含于、交叉、全异。
2、“a包含b,c包含b”即“b真包含于a,b真包含于c”,可分别得出“所有b是a,所有b是c”,可推出“有的a是c”。
a与c的外延关系有4种可能:
全同,真包含于,真包含,交叉。
七、
1、正确。
2、性质命题不是肯定。
3、媒介项不周延。
4、前提中不xx的项结论中变得xx。
八、
1、结论如果是肯定,小前提必肯定(2分);结论如果是否定,大项必周延,大前提是特称,只有大前提是否定,才能保证大项周延,小前提必肯定。
„„(3分)
2、第四格里大前提是特称否定,结论必否定,大项必然不当扩大;(2分)小前提特称否定,大前提必肯定,中项必然不周延。
所以„„(3分)
3、前提中最多有三个项周延,且必须是A与E组合,结论必否定,大项必周延,中项再周延两次,小项必不周延,结论必特称;(3分)前提如果少于三个项周延,中项周延两次,大小项都将不周延,结论必然是特称肯定。
所以„„(2分)
4、小前提否定,大前提必肯定;(2分)结论必否定,大项必周延,大前提已然肯定,必须全称才能保证大项周延,所以„„(3分)
5、矛盾的命题肯定否定必相反;(1分)AB肯定,则C必肯定,D必否定;(2分)AB中有一否定,则C必否定,D必肯定,所以„„(2分)
九、
1、“M与P不相容”得出“所有M不是P”,与“所有M是S”推出“有的S不是P”。
S与P的外延关系有三种可能:
真包含,交叉,全异。
2、“M真包含于P”得出“所有M是P”,与“有些S是M”推出“有些S是P”。
S与P的关系有4种可能:
全同,真包含(于),交叉。
3、“M真包含S”即“S真包含于M”可得出“所有S是M”,与“所有M不是P”推出“所有S不是P”,S与P的关系是:
全异。
十、
(1)、
(2)、
(4)有效;
(3)无效(大项扩大)。
十一、
1、对称、传递;
2、反对称、传递;
3、对称、非传递;
4、对称,反传递;
5、非对称、传递;
6、对称、传递。
十二、
1、违反对称性关系原理;
2、违反非传递性关系原理。
第五章复合命题及其推理(上)(P133-136)一1、p∧q
2、p∧q3pq4pq5p∨q6p∨q
7、p强析取q8pq9pq10pq
二、
1、真。
2、假。
3、假。
4、否,如选言、假言、负命题。
5、只有能打开,才说明曾使用过。
若甲不能打开,可断定未曾使用过,甲在说谎,收录机不是他的。
三、
1、错。
相容选言推理,不能用肯定否定式。
2、错。
充分假言推理,不能用否定前件式。
3、对。
分号前的话等于“只要是快车,就不在这一站停车”,充分假言推理,可以用否定后件式。
4、错。
是充分假言推理,不能用肯定后件式。
四、
1、他如果能跳过这道沟,就一定是运动员。
(他如果不是运动员,就不能跳过这道沟)。
2、如果X大于5,那么X大于3。
(如果X不大于3,就不会大于5。
3、如果畏惧艰险,就不能胜利到达顶点。
(如果要胜利到达顶点,就要不畏艰险。
)
4、他如果不会下围棋,就会打桥牌。
(他如果不会打桥牌,就会下围棋)。
五、ddccbc
六、
1、小蓝的书包要么是黄的,要么是白的(书包颜色和姓氏不同);(2分)小蓝的书包不是黄的(背黄书包的说话,小蓝回答);(2分)所以小蓝的书包是白的;(2分)小黄的书包是蓝的;(2分)小白的书包是黄的。
(2分)
2、由b与c可得
(1)“手表不是在宿舍丢失的”;(3分)由
(1)与a可得
(2)“手表是在校园或大街上丢失的”;(3分)由d与e可得
(3)“手表不是在校园丢失的”;(2分)
(2)与
(3)可推出“手表是在大街上丢失的”。
(2分)
3、由c可得
(1)“零点时商店灯光灭了”;(2分)
(1)与e可得
(2)“乙的证词正确”;(2分)
(2)结合d可推出
(3)“作案时间在零点之前”;(2分)
(3)与b可得
(4)“甲未盗窃财物”;(2分)
(4)与a可推出“盗窃财物的是乙”。
(2分)
4、假设C假,则否定了
A、B的前件,
A、B必同真,不符合题意,假设不成立;所以C真
A、B假;所以
A、B的后件均假,即“乙是第二,丙是第三”;“甲不是第一”,所以“甲是第四”;剩下的“丁是第一”。
5、由(c)得
(1)“S不与P全异”,
(1)与(a)可得“P与M全异”,可得
(2)“所有P不是M”;由(c)得
(3)“S不与P叉”,
(3)与(b)可得“S与M不全异”,可得
(4)“有S是M”;[当然也可推出
(5)“有S不是M”、
(6)“所有S都是M”,但
(5)与
(2)推不出,
(6)与
(2)可推出“S与P全异”,与(c)矛盾。
]
(2)与
(4)可推出“有S不是P”,S与P是真包含、交叉或全异,结合(c)可得“S真包含P”,可得
(7)“有S是P”,
(7)与
(2)可推出“有S不是M”,所以S与M真包含、交叉或全异,而S与M不全异,所以“S与M真包含或交叉”。
第六章复合命题及其推理(下)(P152-157)
一、
1、如果做坏事,就要受到惩罚。
2、如果不通过考试,就不能录取(如果要被录取,就要通过考试);并非不通过考试而能录取。
3、假;真。
4、假;真。
5、假。
6、小王或者不是大学生,或者不是运动员;小王如果是大学生,就不是运动员(小王如果是运动员,就不是大学生)。
7、真;真。
8、他不去。
9、并非p而且q(非p或者非q)。
二、ddaccd
三、deabadbebc
四、abcdeabecde
五、
(1)a.否。
b.是。
c.是。
d.是。
(2)否。
是必要条件。
(3)p∧q假,p∨q真。
(4)甲不去,乙也不去。
(5)不能;能。
(6)小张去,小刘也去。
(7)a不是重言式,b、c是重言式。
六、
1、由a与b可得
(1)“小张在做习题”,(2分)依据:
充分条件假言推理否定后件式,(2分)
(1)与b可得
(2)“小方在读报”,(2分)依据:
选言推理否定肯定式,(2分)最后得“小李在写家信”。
(1分)依据:
选言推理否定肯定式。
(1分)结论:
小张在做习
题,小李在写家信,小方在读报。
2、a、b、c可分别写成公式:
a.(p∧q)﹁rb.﹁(﹁r∧﹁s)c.sp﹁(﹁r∧﹁s)(r∧s)r(r∧s)s(sp)∧sp[(p∧q)﹁r]∧r﹁(p∨q)﹁p∨﹁q(﹁p∨﹁q)∧p﹁q所以,甲和丙通过了四级考试,乙没有通过。
3、由a得
(1)“所有的A是B”,
(1)与b可得
(2)“有C不是A”;C与A真包含、交叉或全异,所以
(3)“C不真包含于A”;
(3)与c可得“C真包含A”,即“A真包含于C”,所以可得
(4)“所有的A是C”;
(4)与
(1)可推出
(5)“有C是B”,
(5)与b可推出C与B的关系是真包含或交叉。
第八章归纳推理(P196-198)
一、
1、简单枚举。
2、完全归纳。
3、科学归纳。
二、
(2)、(4)可借助完全归纳推理得出。
三、
1、“磨擦会发热”,简单枚举(科学归纳)。
2、“销石能溶解于水”,完全归纳。
3、“声音是物体振动发出的”,科学归纳(简单枚举)。
四、
1、求异法。
2、求同法。
3、剩余法。
4、共变法。
5、求同求异并用法。
第九章类比推理与假说(P205-206)
一、babb
二、类比推理,其中
(1)(3)
(4)为“机械类比”。
第十章形式逻辑基本规律(P220-224)
一、
1、同一律。
2、排中律。
3、矛盾律。
4、排中律;如果老王是党员,他就是干部。
二、dbbdd
三、
(4)(6)
(10)无错误。
(1)
(2)
(3)(7)违反了矛盾律;
(5)违反排中律;
(8)(9)违反同一律。
四、
1、偷换论题。
2、自相矛盾。
3、模棱两可。
4、正确。
五、
1、自相矛盾:
“精神病人可以提出不参加战斗的理由(他本人应当提出„„)”与“精神病人不能提出„„(假如他意识到„„没有精神病)”。
2、违反同一律。
两人对“围绕松鼠走了一圈”这一概念的内涵理解不同一。
第二个人偷换论题。
3、师生二人均“自相矛盾”:
他们同时肯定了“依照我们的商定付款”和“依照法院的判决付款”这两个矛盾的命题。
但学生是以其人之道,还自其人之身,构筑了一个反二难,是驳斥错误二难推理的一种方法。
4、小陈认为丁队夺冠,小唐认为丁队不可能夺冠,所以两人的猜测矛盾。
必定一真一假;如果四人中只有一个人正确,必定是小陈或小唐,则小张和小徐猜错;小张认为“甲队将不是冠军”,所以“甲队夺得冠军”。
如果四人中只有一个人猜错,也必定是小陈或小唐,则小张和小徐正确;小徐确信“乙队将夺魁”,所以“冠军属于乙队”。