软件工程学生宿舍管理系统.docx
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软件工程学生宿舍管理系统
需求分析
软件需求是软件开发的基础,每个软件开发过程都是以获取需求为目的的活动:
理解客户的基本需求和目标。
准确获取用户的需求是项目开发成功的开端。
然而,软件工程所需要解决的问题十分复杂,尤其当软件系统是全新的时,了解问题的本质是十分困难的过程。
因此,对软件需求的完全理解和系统描述,是保证软件成功开发至关重要的前提。
软件需求包括四个不同的层次:
业务需求、用户需求、功能需求和非功能需求。
需求分析主要包括以下内容:
理解客户需要什么,分析要求,评价可行性,协商合理的方案,无歧义的说明方案,确认规格说明,管理需求以至将这些需求转化为可行系统。
本系统的最终使用者是宿舍楼管理员和住宿学生,根据日常生活的经验,结合对宿舍管理员和住宿学生的调查,得出用户的下列需求:
(一)宿舍楼的基本情况
学生住在宿舍楼中,每栋宿舍楼都会有若干名管理员负责本宿舍楼的日常管理。
1、学生的基本信息
入校时,每位学生都有唯一的学号,并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍,会有一个固定的宿舍号,其入校时间就是入住时间。
另外,为了管理上的方便,同一院系的学生的宿舍一般在一起,相应地会有其所在的院系名称。
2、宿舍的基本信息
每个宿舍都有唯一的宿舍号,床号。
每个宿舍的财产属于学校,灯,床铺,柜子,桌椅等,为了对不同的财产进行区分,为每种财产分配不同的财产号。
这样有利于财产的报修和管理。
3、报修的基本信息
宿舍楼中经常出现财产的损坏,比如灯泡坏了,这时,同学们需要将财产损坏情况报告,以便进行维修。
这时,需要上报报修的宿舍号和损坏的财产编号,同时记录报修的时间和损坏的原因。
当损坏的财产维修完毕后,维修人员应记录解决时间,表示该报修成功解决。
4、夜归的基本信息
宿舍楼在指定的时间关门(晚上23:
00),若有同学晚于关门时间会宿舍,需通知宿舍楼管理员,同时应登记晚归学生姓名,宿舍号,时间和晚归原因,以利于学校的管理和查证。
5、离校的基本信息
寒假或暑假时,同学们大部分都会回家,“元旦”、“五一”、“端午”等小长假时,同学们也有很多不会留在宿舍。
这时,为加强学校对同学假期安全的管理,离校的同学应登记离校时间,返校后记录返校时间,以便学校查证和管理。
6、卫生的基本信息
学生入住后,每个宿舍安排好卫生值日表,宿舍管理员每天对宿舍卫生进行检查并及时上传卫生情况,针对卫生不合格的宿舍,提出整改意见。
学生可以查看卫生评分,针对宿舍卫生出现问题的,根据管理员的意见,及时打扫。
出现多次卫生不合格的现象,宿舍管理员及时通知辅导员。
(二)用户对系统的要求
1、宿舍楼管理员
(1)信息要求
宿舍楼管理员能查询到所管理宿舍楼的所有相关信息,包括某一学号的
学生在宿舍楼中住宿的详细信息,报修的所有信息,夜归的详细信息、学生离返校的信息和宿舍卫生信息。
以利于对整个宿舍楼的全面管理。
(2)处理要求
当学生基本信息发生变化时,宿舍楼管理员能对其进行修改。
比如,某些同学搬到其他的宿舍中去,他们在本宿舍楼中相应的记录就应该删去;或者学生转换专业,他们记录中院系的信息也要作相应的修改;学生毕业后办理离宿手续等等。
当宿舍楼的电话号码发生变更时,宿舍楼管理员能根据有关证明做出修改。
当宿舍财产报修及时解决后,管理员应登记解决时间,表明该报修问题
已成功解决
每天检查宿舍卫生,并及时上传检查卫生情况
2、宿舍楼的学生
(1)信息要求
本宿舍楼的学生能查询其所在的宿舍的所有信息,能查询本楼的指定宿舍的电话号码以利于同楼宿舍间的通信,能查询自己的夜归记录,离返校记录和宿舍卫生情况。
(2)处理要求
本宿舍楼的学生能在报修信息表中插入报修信息,表示本宿舍的财产发生了损毁需要派人维修。
学生离校时,能在离返校记录表中插入离校时间;学生返校后,能在离返校记录表中插入返校时间,表示已经回校。
3、安全性要求
(1)系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,保证用户身份不被盗用。
(2)系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容。
(3)系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如区分普通用户(学生),管理员。
4、完整性要求
(1)各种信息记录的完整性,信息记录内容不能为空。
(2)各种数据间相互的联系的正确性。
(3)相同的数据在不同记录中的一致性。
二、系统功能设计和划分根据以上的需求分析,将本系统划分为两个部分:
学生管理部分和管理员部分。
(一)学生管理部分
1、处理学生注册。
2、处理学生登录。
3、学生可以查询自己的信息。
4、学生用户可以提交与查询报修信息。
5、学生可以插入与删除自己的离返校信息。
6、学生可以修改自己的密码。
(二)管理员管理部分
1处理管理员登录。
2、管理员可以查询学生信息。
3、管理员可以插入、修改与查询报修信息。
4、管理员可以插入与查询学生夜归信息。
5、管理员可以查询在校与离校学生信息。
6管理员可以修改管理员密码。
三、结构化分析与建模
结构化分析方法是一种传统的系统建模技术,其过程是创建描述信息内容和数据流的模型,依据功能和行为对系统进行划分,并描述必须建立的系统要素。
(一)数据流图
用数据流图描述系统处理过程是一种很直观的方式,在需求分中用它来建立现存目标系统的数据处理模型,描述数据流被(人工/计算机)处理或者转换的加工过程。
当数据流图用于软件设计时,这些处理或者转换在最终生成的程序中将是若干个程序功能模块。
1宿舍管理系统顶层数据流图
2、一层数据流图
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3、报修管理数据流图
4、卫生管理数据流图
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5、离校管理数据流图
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四、用例图
五、系统活动图
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2、添加学生信息活动图
3、修改学生信息活动图
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六、系统顺序图
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2、删除学生信息顺序图
3、管理员修改密码顺序图
5、添加管理员顺序图
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6、删除管理员顺序图
7、管理员登陆顺序图
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七、心得体会
两周的课程设计结束了,在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识,也培养了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。
在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。
学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.