六年级道德与法治7本.docx
《六年级道德与法治7本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级道德与法治7本.docx（89页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级道德与法治7本
学期教学计划
教材分
析（教学
内容、体
系、特
点）
学生学
习目标
预设
教学
方法
教学
准备
1
学生情况分析（学生结构分析、学生学情分析）
实施教学总体
2
学期教学进度安排
日期
周次
教学内容
日期
周次
教学内容
3
教学内容
课型
新授
课题
齐心真好
课
型
集体备课要点
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增
强合作意识。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配
合、合理分工等合作的行为基础。
重、难点
教学过程
总1第1课时
集体备课要点
1、导入
看“比赛”，谈感想
1998年，第十六届世界杯决赛，由众多大牌球星出阵的巴西队最终
以0：
3的大比分惨败给了整体配合的法国队。
这场比赛给你什么启发？
足球需要团队合作，生活中的很多事情也需要合作精神。
2、游戏：
夹气球
胜利方的获胜心得，失败方的原因总结。
3、了解合作
（1）要求学生结合游戏分析合作的含义
（2）学生讨论后教师归纳：
合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某
项任务。
4、了解自我的合作意识（我是不是一个善于合作的人）
5、分享：
有哪些合作的经历让你感受快乐
6、收获
7、结束语：
学会与人合作，那是你通向成功的捷径。
教学反思：
4
教学内容
课型
新授
课题
对手也是朋友
课
型
集体备课要点
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
1、使学生了解竞争与合作的意义。
2、通过活动让学生懂得竞争与合作之间的关
系。
重、难点
教学过程
引导学生正确地看待对手、感谢对手。
总2第1课时
集体备课要点
第一课时鳗鱼的启示
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.游戏：
四人分两个组，每个人伸出一只手，两人合作托起一水杯，最先走
到讲台前的获胜。
2.交流：
获胜的原因是什么？
初步感受合作中有竞争，竞争中有合作。
二、课中体验，深化感悟
1.学生阅读“鳗鱼的启示”小组交流故事给我们的启示
2.师生共勉：
有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。
有了对手，人们
才会奋发图强、锐意进取。
3.活动：
合作与竞争
﹙1﹚活动：
分组做双人夹气球赛跑活动。
﹙2﹚观察：
哪组跑的最快，为什
么？
﹙3﹚交流：
从这个游戏中，你想到了什么？
三、课后践行
组织小小辩论会：
合作与竞争谁更重要
教学反思：
5
教学内容
课型
新授
课题
对手也是朋友
课
型
集体备课要点
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
1、使学生了解竞争与合作的意义。
2、通过活动让学生懂得竞争与合作之间的关
系。
重、难点
教学过程
引导学生正确地看待对手、感谢对手。
总2第2课时
集体备课要点
第二课时谢谢你，我的朋友
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.找出自己在学习、游戏、文娱、体育等方面的竞争对手，说说他们的优势
和对你的影响。
2.说一句感谢的话，表达你的谢意。
二、课中体验，深化感悟
1.“当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友……”你
是怎样理解这句话的，结合事例谈谈你的感受。
在自己的班里找一位自己的
对手，用一两句简单的话语，当面诉说你对他的感激之情。
2.亲身体验做游
戏，谈感受：
请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。
然后小组成员依次
站上报纸。
要求至少有一只脚踩在报纸上。
当踩上的人数达到足够多时，请
保持3秒。
哪个小组人数最多则获胜。
活动后，学生讨论获胜的原因，体验
合作的意义。
三、课后践行，内化感悟
确立今后在学习、生活中的竞争对手，并勇敢的向他们宣战，展开激烈、公
平的竞争吧！
教学反思：
6
教学内容
课型
新授
课题
让我们荡起双桨
课
型
集体备课要点
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
1、认识到在生活中与他人合作的重要性。
2、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作
中的共享与双赢。
教学
目标
3、培养学生初步的合作精神。
通过具体的活动、广泛的交流和对具体事例
的分析，让学生学习怎样与人合作，体验交
流合作的快乐，体验共享和双赢。
重、难点
教学过程
总2第1课时
集体备课要点
第一课时左手和右手
教学过程：
课前体验，初步感悟
1．猜谜语：
一棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干
活不说话。
2.揭示谜底：
手3.导入：
今天这节课咱们就来聊聊咱们——左手和右手
二、课中体验，深化感悟
1.活动一：
游戏——单手刨铅笔
2．游戏结束，学生谈感受。
3.教师小结：
是啊！
右手没有了左手的帮忙，就刨不成铅笔了。
你的左手和
右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，谁也离不开谁。
世上有很
多事情也需要我们同学能像左手和右手一样互相配合，才能顺利成功地完
成。
4.学生讨论，回答班级中哪些事情也需要共同合作。
三、课后践行，内化感悟
1．请同学们回忆最近同别人一起合作的经历，分析合作是否愉快及原因。
学
生自由发言。
教学反思：
7
教学内容
课型
新授
课题
让我们荡起双桨
课
型
集体备课要点
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
2、认识到在生活中与他人合作的重要性。
2、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作
中的共享与双赢。
教学
目标
3、培养学生初步的合作精神。
通过具体的活动、广泛的交流和对具体事例
的分析，让学生学习怎样与人合作，体验交
流合作的快乐，体验共享和双赢。
重、难点
教学过程
共享合作的快乐
总2第2课时
集体备课要点
第二课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
让大家听一个小故事：
很久以前，在一个很深的矿井里有五个矿工，可是有
一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很少的口，
只能一个人艰难的通过。
而且情况紧急，他们必须尽快逃生。
五个矿工该怎
么办才能逃生。
二、课中体验深化感悟
1.抽球比赛。
看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动
作快或者慢的原因，并进行比较。
2．学生讨论探究。
游戏活动后请学生讨论自己在游戏中的收获自己的感想。
3．让学生结合教科书中的几个事例、课堂上的活动及自己的理解，以“合
作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。
三、课后践行内化感悟
各小组再次合作，为班级文化建设出谋划策。
教学反思：
8
教学内容
课型
新授
课题
新时代新生活
课
型
集体备课要点
1、了解祖国的过去，以及新中国成立以来我
国主要的工业、农业、文化等方面的发展状
况。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
2、让学生感受到幸福生活的来之不易，教导
学生珍惜，努力学习，为社国的发展贡献力
量。
教学
目标
3、激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的
逐渐强大而自豪。
了解新中国成立以后，我国社会主义建设取
得的伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情，
并为祖国的逐渐强大而自豪，感受新时代新
生活的气息。
重、难点
教学过程
总2第1课时
集体备课要点
第一课时举世公认的奇迹
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
小组交流自己所收集到的有关反映祖国伟大成就的图文资料，反映过去
生产生活各方面的状况的图文资料，谈谈自己的感受。
二、课中体验深化感悟
1.了解祖国的变化。
“为什么过去要在“火柴、煤油、铁钉”这些名称前加
一个“洋”字？
2.结合具体的背景事件，谈谈旧中国人民的生活状况。
4、引导学生阅读教科书中的提示文和相关图片、主题故事（“谁来养活中国”）
以及学生熟悉的“杂交水稻之父”袁隆平的有关资料展开讨论。
5.小结：
通过对比，有力地说明了我国社会主义建设所取得的伟大成就，也
是我们深深为祖国自豪的原因。
三、课后践行内化感悟
你所在学校建立之初的样子和今天对比？
思考：
为什么会有今天的变化？
教学反思：
9
教学内容
课型
新授
课题
新时代新生活
课
型
集体备课要点
1、了解祖国的过去，以及新中国成立以来我
国主要的工业、农业、文化等方面的发展状
况。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
2、让学生感受到幸福生活的来之不易，教导
学生珍惜，努力学习，为社国的发展贡献力
量。
教学
目标
3、激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的
逐渐强大而自豪。
了解新中国成立以后，我国社会主义建设取
得的伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情，
并为祖国的逐渐强大而自豪，感受新时代新
生活的气息。
重、难点
教学过程
感受新生活
总2第2课时
集体备课要点
第二课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.20世纪70年代的“四大件”是指什么？
20世纪90年代“四大件”是指
什么？
2.如今的“四大件”是什么？
（电脑空调、住房、私家车）从而感受生活水
平的提高。
二、课中体验深化感悟
1.学生交流：
过去的衣着与现在的衣着。
2.小组讨论：
过去吃的饭菜与现在的对比，交通工具的变化、住房的变化。
3.这些活动说明了什么？
4.小结：
改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面
的、有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；穿
衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足
省时、方便、高档……
三、课后践行内化感悟
生活中，你和家人、朋友们还会参加哪些丰富多彩的活动？
教学反思：
10
教学内容
课型
新授
课题
春天的故事
课
型
集体备课要点
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
1、知道邓小平是我国改革开放的总设计师，
引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉
煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
知道邓小平引导全国人民建设有中国特色的
社会主义，他是我国改革开放的总设计师，
树立民族自尊心、自信心和自豪感。
总2第1课时
教学
目标
重、难点
教学过程
集体备课要点
第一课时小渔村的变迁
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.播放歌曲《春天的故事》这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？
有一位老
人在中国的南海边画下了一个圈。
那么邓爷爷为什么要画下这一个圈呢？
2.学生讨论交流。
二、课中体验深化感悟
1．介绍小渔村的地理位置（结合地图）在广东省南部的珠江口东侧2．今昔
对比（过去的荒凉，现在的现代化城市的繁荣。
）
3.总结：
深圳的发展靠的就是优越的地理位置——海上运输发达和国家给予
的特殊经济发展政策。
4.简单介绍《春天的故事》创作背景、补充邓小平的事迹资料，缅怀伟人的
丰功伟绩。
5.引导学生讨论：
自改革开放以来，我国的沿海城市为什么发生了如此巨大
的变化
教学反思：
11
教学内容
课型
新授
课题
春天的故事
课
型
集体备课要点
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
1、知道邓小平是我国改革开放的总设计师，
引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉
煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
知道邓小平引导全国人民建设有中国特色的
社会主义，他是我国改革开放的总设计师，
树立民族自尊心、自信心和自豪感。
总2第2课时
教学
目标
重、难点
教学过程
高峡出平湖
集体备课要点
第二课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.查“三峡工程”的有关文字资料、图片资料。
2.了解“三峡工程”是“世界之最”的资料，组织学生采用展示，汇报等方
式交流资料：
二、课中体验深化感悟
1.集体交流查找到的资料。
2.集体交流后，学生填写教科书第33页的表格。
3.启发学生讨论：
几代人梦想，为什么现在才得以实现？
。
4.介绍“南水北调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东送”四大工程
5.学生自由发言。
三、课后践行内化感悟
学生利用唱一唱、画一画、写一写等形式表达自己对祖国前景的展望。
教学反思：
12
教学内容
课型
新授
课题
从“东方红”到“神州”
课
型
集体备课要点
1、了解“东方红1号”发射的意义。
知道卫
星在生活中的用途。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
2、知道“两弹”爆炸成功的历程，以及成功
对于军事上发挥的作用。
3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成
功对于军事上发挥的作用。
了解我国航天事
业的发展及取得的伟大成就。
培养学生对科
学的热爱，激发民族自豪感。
重、难点
教学过程
总2第1课时
集体备课要点
第一课时
从“两弹一星”说起
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
了解我国航天事业的发展，让学生对我国的航天事业有一个初步的感性的认
识。
二、课中体验，深化感悟
1.我国“两弹”爆炸成功的时间
2.爆炸的背景、意义。
3.出示爆炸前的历史背景资：
4.两弹元勋——邓稼先介绍。
5.核能技术的应用——秦山核电站
6.了解“东方红1号”
7.欣赏《东方红》歌曲。
三、课后践行内化感悟
同学们把查阅到的相关资料整理成册，同学之间相互阅读、欣赏、交流。
教学反思：
13
教学内容
课型
新授
课题
从“东方红”到“神州”
课
型
集体备课要点
1、了解“东方红1号”发射的意义。
知道卫
星在生活中的用途。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
2、知道“两弹”爆炸成功的历程，以及成功
对于军事上发挥的作用。
3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成
功对于军事上发挥的作用。
了解我国航天事
业的发展及取得的伟大成就。
培养学生对科
学的热爱，激发民族自豪感。
重、难点
教学过程
飞天，不再是神话
总2第2课时
集体备课要点
第二课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
播放课件：
从“东方红”到“神舟号”，看后让学生谈感受。
二、课中体验深化感悟
1.当杨利伟载誉归来时，假如你是中央电视台的记者，你准备怎样采访杨利
伟？
2.小结：
神舟6号载人航天飞行取得圆满成功，作为一个中国人，我感到无
比的骄傲和自豪。
经过多年的努力，我国的航天技术有了突飞猛进的发展。
3.除航天上取得了巨大成就，计算机、机器人、汽车、潜艇、生物学、医学
等方面都取得了哪些了成就？
（出示相关资料）
4.小结：
我们的祖国是多么的伟大，让我们对她深情的说一声，祖国——我
为你自豪。
三、课后践行内化感悟
对于“神舟”号,你还想了解什么？
提出你的问题，和同学合作，查找有关
的资料
教学反思：
14
教学内容
课型
新授
课题
光辉的瞬间
课
型
集体备课要点
1、使学生知道香港、澳门、台湾自古以来就
是中国的领土，实现祖国统一是全国人民的
愿望。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国
统一大业做力所能及的事。
3、了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育
健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早
日实现的愿望。
重、难点
教学过程
母亲，我回来了
总2第1课时
集体备课要点
第一课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.欣赏国歌。
二、课中体验深化感悟
1.交流如下问题。
（1）澳门是怎样落入葡萄牙殖民者手中的。
（是通过《中葡条约》落入葡
萄牙殖民者手中的。
葡萄牙利用商贸闯入澳门以来，他们已经在我国土地上
横行了400多年）
（2）香港是怎样落入英国人手里的。
假如你当时就在香港、澳门的现场，
你会怎么想、怎么说？
2、讨论何为“一国两制”？
2.总结：
我国各族人民
为祖国的独立自主、和平统一进行了不屈不挠的斗争，香港、澳门已经回到
了母亲的怀抱。
可是由于历史的原因，台湾与大陆还处于分离状态。
海峡两
岸人民日夜盼望祖国统一，亲人团聚。
三、课后践行内化感悟
学唱《七子之歌——澳门》。
教学反思：
15
教学内容
课型
新授
课题
光辉的瞬间
课
型
集体备课要点
1、使学生知道香港、澳门、台湾自古以来就
是中国的领土，实现祖国统一是全国人民的
愿望。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国
统一大业做力所能及的事。
3、了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育
健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早
日实现的愿望。
重、难点
教学过程
2008，我们赢了
总2第2课时
集体备课要点
第二课时
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.播放申奥成功的那一刻举国欢腾的录像片段。
2.小结：
是啊，申奥的成功反映了我国有能力、有条件举办奥运会；申奥的
成功，更证明中国越来越有实力了。
二、课中体验深化感悟
1.讨论：
北京申奥成功说明了什么？
2.小结：
北京申奥成功的重大历史意义：
北京申奥的成功，向全世界证明了
中国的实力，同时也表明了全世界对中国的肯定。
申奥的成功不仅推动我国
体育事业的巨大进步，同时增强民族自豪感和凝聚力。
）3.和平共处五项原
则：
国家之间互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互
利，和平共处的原则。
三、课后践行内化感悟
学生通过收看新闻、查找书籍、请教家长等途径收集我国与世界各国友好交
往的资料。
教学反思：
16
教学内容
课型
新授
课题
我为祖国绘蓝图
课
型
集体备课要点
1、通过活动,使学生进一步了解我国社会主
义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大
而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民
的感情。
知识与技能、
过程与方法、
情感态度与
价值观
教学
目标
2、知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨
的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖
国的繁荣强大做贡献。
让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项
艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁
荣富强做贡献。
重、难点
教学过程
一、课前体验，初步感悟
总1第1课时
集体备课要点
分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规
划情况。
二、课中体验深化感悟
1.出示课件：
中共十六大盛况。
2.教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生
的自豪感。
3.教师小结：
我国在人口多、起点低、时间短的情况下，综合国力发展到目
前能和发达国家相抗衡的水平，的确来之不易。
我国是发展中国家，在前进
中还会存在局部的、暂时的种种困难。
我们应该充满信心、要自强不息。
出示课件：
《祝福你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词。
4.唱这两首歌，表达对祖国、对党、对生活的无限热爱和对未来的美好憧憬。
5.学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。
6.小结：
祖国、家乡天天在变化，时刻在变化，明天会更好。
三、课后践行内化感悟
画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。
教学反思：
17
教学内容
课型
新授
课题
和平，我们共同的心愿
课
型
集体备课要点
1．知道世界各地的人们表达向往和平的方
知识与技能、式，懂得和平的含义。
教学
目标
过程与方法、2．了解为和平服务的组织，掌握为和平事业
情感态度与做出贡献的人物事迹，
价值观
3．通过多种形式的活动，体会世界儿童对和
平的美好心愿。
通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平
的美好心愿。
重、难点
教学过程
总3第1课时
集体备课要点
第一课时倾听和平的心声
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
课前指导学生查阅《儿童和平条约》的有关资料，学生间互相交流查阅
资料的情况。
二、课中体验深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1．同学们，我们大家都是地球村的村民，我们共同生活在地球妈妈的怀抱
里，我们期待能在和平的阳光下，幸福、安宁地生活。
揭示课题（板书：
倾
听和平的心声）
2．播放战争片段，学生说说，你眼中的战争是什么样子的？
试想一下战争
中的人们最渴望的是什么？
3、过渡：
世界各地的人们都向往和平，下面让我们一起倾听他们的心声。
（二）合作学习，体验生活
1．出示课本7张祈求和平的图片，学生在小组内进行交流。
2．组织学生说说观看后的感受。
3．教师小结：
从这些感人的画面，我们可以深切地感受到他们对和平向往
的急切心情。
三、课后践行内化感悟
1．讨论：
小学生能为和平做些什么？
学生充分发言，教师予以指正或鼓励。
2．将搜集反映世界各地人民呼唤和平的照片、录像资料，做成宣传手抄报。
教学反思：
18
教学内容
课型
新授
课题
和平，我们共同的心愿
课
型
集体备课要点
1．知道世界各地的人们表达向往和平的方
知识与技能、式，懂得和平的含义。
教学
目标
过程与方法、2．了解为和平服务的组织，掌握为和平事业
情感态度与做出贡献的人物事迹，
价值观
3．通过多种形式的活动，体会世界儿童对和
平的美好心愿。
通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平
的美好心愿。
重、难点
教学过程
总3第2课时
集体备课要点
第二课时
和平使者
一、课前体验，初步感悟
课前指导学生查阅搜集和平使者的照片、事迹，学生间互相交流查阅资料的
情况。
二、课中体验深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1．教师：
和平与发展是世界人民的共同心愿，许多人毕生致力于这一崇高
的事业。
宋庆龄、周恩来、安南、特雷莎、施韦泽……他们为反对战争、实
现人类和平作出了不懈的努力，被人们誉为“和平使者”。
（二）合作学习，体验生活
1．中国，和平的国度
（1）介绍一些“化干戈为玉帛”等的典故，让学生懂得中华民族自古以来
就是热爱和平的民族，并很早就提出来“和为贵”的思想。
（2）引导学生通过影视和书籍等找有关和谐、和平的成语或故事，在课堂
上交流。
2．请学生介绍你熟悉的和平使者的事迹。
（三）深化感悟，引导生活
学生分小组交流：
《假如我是和平使者》我会怎样做？
让学生充分地讨论，
发表
升级会员 