美丽作文之美丽的上海作文.docx
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美丽作文之美丽的上海作文
美丽的上海作文
【篇一：
关于上海的作文1400字】
关于上海的作文1400字上海之旅“啊！
——”“哇！
——”我的耳朵里只剩下大家争先恐后地尖叫声，目光所及，是上海东方明珠空中90米高的飞车穿梭。
飞车时不时前倾，时不时后仰，时不时转体，我使出吃奶的劲喊叫着，有点歇斯底里了。
还好，那一天光线有些暗淡，看不清周围的景色。
如果在灯光明媚的白天，我被悬倒在空中，我敢肯定，我会被吓傻的。
不只是“空中飞车”让我恐惧，“空廊漫步”也惊出我一身冷汗。
空廊漫步是指人在200多米的悬空玻璃上走。
你若是向下看，即使没有恐高症也够刺渐的．尤其是在灯火通明的晚上上，云中漫步，如人人间仙境。
东方明珠的一楼是历史博物馆，你可以在这里了解上海全部的历史。
进去后，一层是上海的车史，知名度很高的“上海大众”就从此享誉全国。
二楼有一大片的茅草屋和一些用蜡做的人。
有卖茶、卖盐和卖醋的，还有卖棉花的。
那时候是用纺纱机织布机织布的，可真不方便啊。
没有卖这卖那的，没有纺纱织布的，我们能一步一步走到今天吗？
先人的生活可真不容易呀！
现代人
可舒服多了，我们更应该珍惜读书的大好时光，珍惜这发达的科技带给我们的种种便利呀！
东方明珠没办法将全部科技成果展现出来。
要想看到更全面更奇妙的科技成果，我想你还是应该去上海科技馆吧。
来到科技馆门口，你首先会被它那奇特的外形所震撼。
它是由三个巨大的球体构成的球状建筑。
进了大门，一楼是机器人的世界，不禁让我感叹：
上海的科技可真是发达啊！
上海人真是聪明啊，我要有这些知识该多好啊！
比较有趣的是三楼的人与健康中的“食物的旅行。
”为了“旅行”一次，排了很长时间的队，才轮到我们一家四口。
坐在圆圆的桔子型小车中，戴着三维眼睛，我们来到了一张超大人脸前。
突然传来一声“你们是好吃的吗？
我喜欢你们，来吧！
”随着声音的消失，我们被一张大嘴吞了下去。
进入大嘴后，我们好像立刻缩小了，极大的咽喉闪烁着红光对我们说：
“你们来了，下面要到食道里了，做好准备。
”之后，我们通过了食道，到达了分泌消化液和初步分解消化食物中的蛋白质的胃，被搅拌均匀后送入了既接受胃液，又接受胰液和胆汁的十二指肠进行再次分解和搅拌。
随后被送到了专门吸收各种营养元素的小肠，当营养元素被吸收的差不多时，被踢入了只吸收水分的大肠。
大肠几乎把我们的水分吸收干了，当我们变得很干燥时，就被直肠费力地赶了出来。
经过食物之旅，我终于知道了人为什么要多喝水，多吃有营养的食物。
平时总觉得大人们唠叨，就是不信，现在总算明白了怎么回事。
走出了上海科技馆，漫步外滩，远眺黄浦江两岸，万家灯火，美不胜收。
明天早上，我们全家就要结束这上海之旅了，大家都有点恋恋不舍。
我禁不住对着黄浦江大声呼喊，上海真是太大了；妈妈在一旁感叹，上海真是太美了；姐姐尖叫着，上海真是科技太发达了：
爸爸仍然是一脸深沉的样子，怪不得2010年的世博会在这儿举行呢。
全家像在说群口相声。
短暂的上海之旅就要在惊叫和惊叹声中结束了，我紧紧地抱住妈妈，国庆假日选择上海之旅，真是不虚此行啊！
看我吹捧妈妈，老爸在一边有点不高兴的样子，我赶紧跑过去，谢谢老爸，您真是独具慧眼啊！
老爸一下子喜笑颜开。
姐姐说，怎么不谢我呀？
我不带着你，你可能就丢在上海滩了。
是的，我也要谢谢姐姐，要不然，好吃的东西就要剩下喽！
其实，我最要感谢的是上海带给我美丽的震撼。
我在心里祈祷，上海世博会早日到来吧，那一天，上海会变得更加绚丽多彩，那一天，全世界的人都要开始他们美丽的上海之旅，那一天，他们会惊叹地发现，中国不比他们的国家差，中国人有能力治理好自己的国家。
【篇二：
缤纷上海（600字）作文】
精选作文:
缤纷上海（600字）作文一座座高楼拔地而起，直入云霄，如同成长的竹笋；
一道道高架高大壮观，横跨两岸，如同天边的彩虹；一条条隧道四通八达，横穿江山，如同
山中的长龙；一个个枢纽布满城市，井然有序，如同一张铺在地图上的蜘蛛网。
这如此热闹，
如此繁华的都市就是上海。
午夜的钟声，悄然响起。
我们随着钟声离开家乡上虞，前往
更繁荣的上海。
途中我们终于见到了嘉绍大桥，它是那样的美丽壮观，聚光灯不断地朝天上
照射。
此时此刻我的心情非常激动，兴奋地叹为观止。
叮！
目的地已经到达，导航结束！
随着导航的这么一声响，我们都欢呼起来，兴高采烈地拿着东西下了车。
抬头一望上海美爵
酒店。
哇，好高！
这就是我们要住的酒店吗？
我带着疑惑和兴奋问妈妈。
对，是的！
噢耶！
此刻沉重的行李箱变得轻如羽毛，我和弟弟蹦?
蹦?
的跑进房间。
等待着我们的又是一个惊喜。
哈哈！
我没看错吧，这个房间竟然有厨房！
面积也不小，还有各种各样的家具，周边环境也
不错，还有一个阳台！
嘿！
简直可以和总统套房媲美了！
扑通我懒洋洋的倒在床上，因
为此时已经一点半了，灯火辉煌的上海显得格外美丽。
哦，我差点忘了，我来这究竟是
来干什么的！
不行，我对赶紧的！
我急忙从被窝里爬出来。
算了吧儿子，今天这么晚了，
先把觉睡好，明天再练吧！
妈妈说。
哦，好吧！
说完，我倒头就睡。
我们来上海究
竟是来干嘛的？
这个问题还是留到下一篇文章，再为你细细道来吧！
六年级:
weizeyu8888
篇一：
2015年上海高考作文解析及范文
真题还原：
写作70分
26.根据以下材料，
自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些
坚硬的东西，也有一些柔软的东西。
如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
命题分析趋势及点
评：
从2015年上海高考
的命题来分析来看，今年的命题依旧延续了之前五年来的命题思路和风格。
从材料特点来看，
将比喻型材料和关系型材料合二为一，并且是在设置好的范围中谈关系。
例如2014年上海高
考作文是在“沙漠”这个范围中谈“自由”和“不自由”，而今年的作文是在“造就和谐的自
我”的范围中谈“坚硬”和“柔软”。
从形式上来看，仍旧
是“一行半”的形式。
整个材料阅读起来难度不大，但是观点倾向十分清晰明了，让同学们
在落笔之前无限拓展思考的角度。
材料变短了，审题的难度降低了，但是题目内容越来越科
学，依然留给考生较大的发挥空间。
从命题思维上来看，
上海高考作文仍旧体现了对人性和个体生命的关注，更强调个体的主观能动性对自身的塑造，
同时体现了哲学的思辨性。
那是不是上海今年的高考并没有体现出变化呢？
周老师认为并非
如此，综观近几年的上海高考作文题，可以看出命题者的别具匠心。
首先是将常规的各
种类型作文题考查点综合起来，这一综合，就拓展了考生的思路和写作的范围。
比如今年的
材料中，对于“坚硬”、“柔软”的分析可以从不同层面引发出去，也可以和社会现象、当今
人们的心理结合起来，这样就可以把这个材料写“活”，体现作文的思想性。
其次是观点倾向更
清晰，本则材料明确提出了我们要“对待”自己心中的“坚硬”和“柔软”，以达到“造就和
谐的自我”的目的，所以过程和方法是多样的，而最后的结果导向是明确的。
这样看来，今
年的作文题目相比于前几年就更加科学了。
材料详细解读：
1.材料本身的重点
词句及关键信息：
考生都比较容易找
到材料中的关键词——“坚硬”、“柔软”、“和谐的自我”。
这里，周老师要提醒同学们的是：
在材料中还有一句不可忽视，造就和谐的自我并不是把心中原有的东西随意组合就可以了，
关键是“如何对待它们”。
所以这一点是我们要拓展出去的，也是我们在设定立意时要重点思
考的，能够体现创新的部分。
2.思考材料可以写
作的角度：
首先，要揭示这个题
目探讨的实质：
大部分同学们都会
从这个题目中想到人的性格对自我的塑造，这是材料本身向我们展示的内容——“人的心中”。
那么进一步思考，我们这样做的目的是为了造就和谐的自我，具体来说就是更好的处世或者
塑造更好的人生观世界观。
这种思考也是高考命题的最终准则。
所以，其实坚硬和柔软对应
的也可以是一种处世的态度，或者是思考问题的维度和方式。
其次，我们要根据以
上探讨的实质，找到关键词句的深意：
l从性格的角度：
硬——性格的坚强；软——性格的柔韧。
例如水，硬：
水滴石穿；软：
上善若水。
l从处
世的角度：
硬——坚持原则；软——处事变通。
l从思考方式的
角度：
硬——硬性的科学准则（理智）；软——文学、艺术、情感（感性）。
以上的材料分析方
法，在我们之前的课程中，老师都有按步骤给同学们分析过，如果同学们在考场上能够按这
个思路来看材料，是不是觉得可以写作的角度更加广泛了呢？
立意角度分析：
以上三种材料对应
的就是该材料作文横向上的三种立意，对于这三种立意，同学们要注意的是一定要体现其中
的关系，也就是在写作时注意思辨。
因为本则材料有明显的观点倾向，所以要辩证的取坚硬
和柔软的长处，不要偏指一方。
另外，还可以从纵向的角度对这一问题进行深入的探究，比
如选取一个角度，从历史谈到现实，重点在于证明这一观点的正确性和意义、价值。
可用素材推荐：
1、鲁迅说：
“若举世
唯科学是崇，则人生将归于枯寂”。
【分析】“唯科学是
崇”是宾语前置，意思是“只崇尚科学”，“唯”字特别重要。
鲁迅认为“只崇尚科学”，“则
人生将归于枯寂”。
那么，还需要什么东西才能使得人生有滋有味？
——是文学，是艺术，是
人性，是良知，是人伦，是情感，是善良。
总之，是“人”！
2、林徽因——具有
坚强精神的“小女人”。
3、沈从文——坚守
内心的“桃花源”，创作流水般的“湘西情歌”。
总的来说，只要同学
们能够准确审题，做到不偏题，并能够眼观社会，发掘人性，从情感性、思辨性入手写出材
料蕴含的深意，做到语言流畅、思维清晰，就能够写出非常好的考场作文。
上海作文材料：
人的心中总有一些
坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
要求：
自选角度，自拟题目，
写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
范文：
软硬相和，自我谐和
洋洋五千言神秘而
辽远的《老子》中有这样的话语：
“高下相倾，音声相和”。
只有音与声相和，才能交织出和
谐的韵律；作为独立的人类个体，我们的内心也是坚硬与柔软并存，必以合适的方式面对这
种存在状态，方能造就谐和的自我。
我们的内心可以柔
情温婉，也可以坚韧刚劲。
民国时期有很多养尊处优的大家小姐，在温存雅致的氛围中成长，
柔情似水，温情楚楚，后来战争突起，风云忽变，在生存环境的剧烈摇摆下，很多大家闺秀
都不是软弱绝倒，而是调动起内心坚韧的一面，支撑起家人的生活。
中国古典诗词研究界的
叶嘉莹先生、复旦校花严幼韵女士，无不如此。
正是这种刚柔相济，使她们内心谐和，叶嘉
莹先生才能在高龄之下精神矍铄，身体已老，但心灵还在诗词研究上生生不已；严幼韵女士
才能始终保持高雅仪态，身体也已年过百年，精神依然自在活泼。
我们的内心应该要
追求柔软的感性，也应该握住冰冷的理性。
我们可以带着丰富的情感来体验人生，情感的悸
动会给我们生命的惊喜，然而，一味跟着感觉前行，人必定会迷失自我，不知所来为何。
当
然，如果只以绝对理性作为自己的导引，固然可以活得清晰，目标明确，但似乎也会错失柔
软的呵护，也会失去体验感性之美的契机。
莎翁的剧本，以理性的角度看，处处都是张扬的
激情与夸张的文采，但正是这种永恒的艺术的感性之美，“引导我们上升”。
英国的罗素研究
数学与哲学，对一个事物总有犀利澄澈的分析，是非黑白，过往将来，至今看来仍震彻人心，
但他同时也是感性发达的人，他有“对知识的渴求”，更有对“爱情的渴望”，有“对人类苦
难不可抑止的同情”，他是一个非常和谐的个体，因此才在学术研究上十分出色，更在人际交
往中张弛自如。
人人心中都有柔软
与坚硬，如何调动软硬，才是终极的大智慧，它会造就一个真正和谐的人。
而老子的“音声
相和”中，音与声的比重，也是最后是否能奏出和谐旋律的重点。
其实本能的反应会帮助我
们调和软硬的比例，但要更精进，每个个体必须从自己的特性出发，去感悟，去试炼，去无
限接近最和谐的自我。
一个和谐的自我，里
面必定深藏着一份高贵独立，还深藏着一份亲切可依。
范文：
女汉子：
刚柔并济，
内心和谐
古老的传统崇尚男
子要坚硬如磐石，而女子应柔情似水。
孰不知，正如材料所言，人心中总有一些坚硬的东西，
也有一些柔软的东西，不管男女，坚与柔，共存于我们的内心。
我们需要做的，只是让内心
的刚与柔有效地为我们所用，塑造出和谐的内心。
作为一个新时代的
女性，我提倡做一个刚柔并济，内心和谐的女汉子。
当然，这并不是说让
传统的性别角色发生改变甚至模糊化。
“女汉子”在内在方面应注重修炼“汉子”的“神”，
即有独立的精神、坚强的内心、大度的气质，即“坚硬”的一面。
同时，又要具备一颗善解
人意和温柔的心，在“形”方面，不忘记自己是女性角色，刚柔并济，软硬兼备，相得益彰，
这样才会不忘初心，内心和谐，人见人爱。
自古以来，中国不乏
名垂青史的“女汉子”，如花木兰、武则天、穆桂英等等。
每每提到这些“女汉子”，我想我
们的内心不会不涌起赞叹与崇敬。
但在众多“女汉子”中，杀气、勇猛给我们的印象更多，
因此，我更喜欢木兰。
木兰是“美少女战士”，表现了巾帼英雄的本色，而她也是一个好女儿，
对父亲有一颗滚烫的爱心，善于理解当时家庭的困境，重视家庭的温暖。
驰骋疆场荣归故里
时，她不忘自己是女儿身，婉拒功名，她尊重了自己的内心，该刚时刚，该柔时柔，兼容并
包。
我们还看得到另一
种“女汉子”，她们表面柔弱，但内心里，却有一根“东西南北风”都吹不断的精神脊梁，使
他们伫立在我们的视野中，不动不摇。
比如林徽因，“形”方面，她文文弱弱一体态，具有着
诗人的美感与想象力。
但一旦走出“太太的客厅”，林徽因便成为一个严谨求实的科学工作者。
即便因多年结核病，两肺布满空洞，肾脏被切除一侧，她也拼着生命在事业之路上不止脚步
地前行，主持设计新中国国徽，呼吁文物保护，与梁思成一起上书国务院，陈词呐喊，殚精
竭力。
林徽因，因美丽温柔与顽强实现建筑家的才华而流芳百世。
一个美丽的女子流
传下来的如果单纯是美丽温柔，那么这种美丽温柔难免单薄并苍白；一个女子如果只懂得在
女权时代，“女汉子”
时代，我觉得我们对女子的理解或多或少有一些偏差。
网上曾出现过这样一件事，有记者街
头采访“你妈逼你相亲了吗?
”遭遇一位扛着水桶的“女汉子”的神回复“你觉得我需要男朋
友吗？
”。
一时间，这位扛水桶女汉子在网上收获无数点赞。
甚至出现了所谓的“女汉子”中
的“战斗机”“给我听好了，：
男人对我来说是没用的，因为钱我会挣，地我会扫，饭我会做，
架我会打?
?
”。
这样演变下去，这个社会就太剑拔弩张了，将造就更多不可一世的女子，还有
什么内心和谐可言？
正如老鹰也有栖息
柳枝的时候，消毒用的酒精并非越浓越好，最有效的浓度，应调得柔和些，渗透进去，效果
才佳。
在我们的生活中也应当是刚柔并济，在不同的情形，不同的事态下选择合适的应对方
式，这样才能尊崇内心和谐。
尤其是一个“女汉
子”，仅有刚的生活，极乏温情，难免让人望而生畏；仅有柔的生活，也只能沦为不曾向前而
碌碌无为的一生，唯有刚柔并济，让刚与柔完美调和后的生活才能在风雨中冲破重围，看见
绚烂的彩虹。
“我想成为一棵树，站成永恒，一半在尘土里安详，一半在空中飞扬，一半洒落
阴凉，一半沐浴阳光”，让我们谨记三毛的这句箴言，让内心和谐，做一个坚柔并济有至高智
慧的“女汉子”。
坚硬的科学与柔软
的人文
人们总以为，科学的
目的是追求真理。
科学家们、各专业研究者们孜孜不倦所追求的，仅是板上钉钉的律条、坚
硬如石的真理。
殊不知，世间除了坚硬的科学理性，还有一些东西不可缺失。
老子所说的
人生“大成”与
“大盈”，还有些“缺”和“冲”需要填补。
爱因斯坦曾说：
“仅
凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严与幸福。
”鲁迅亦称“若举世唯科学是从，则人生
将归于枯寂。
”仅仅追求科学、追求知识、追求理性，人类社会终将如同冬日树木，仅剩枯槁
的枝条；人生的滋味也将苍白如纸，无甚色彩。
那么，究竟添些什么能使世间枯木再逢春、
纸上空白再生色呢？
就像一具刚强的躯
壳，科学将人们引入真理与思辨的殿堂后，就正襟危坐，雍容弘大却又冰冷艰涩。
而人文情
感，则是一股股暖流，穿透了寒冷彻骨的深潭，到达尘世抚慰人心；又是一枝枝藤蔓，萦绕
着科学殿堂的冰冷墙板，生出绿色的希望之花。
它使人生瞬息间活色生香，也给人们带来暖
意。
人终其一生不懈地追求的，应是坚硬的知识理性与柔软的人文情感之兼容并济，达到人
生的“大成”与“大盈”。
所以哲学家罗素会
说，对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的深情，是支配他一生单纯而强烈
的情感。
人生中，既应追求坚硬的知识理性，亦不可放弃柔软的人文情感。
古今中外之大成
者，概莫能外。
假若张衡一生专注地震仪而无暇他顾，那么《二京赋》的华篇便永寂太古；
假若钱钟书仅埋首浩瀚书堆专研学问，那么《围城》之嬉笑怒骂趣味横生便不为我辈所识。
达芬奇的奇妙画笔下，除了精细的人体解剖图，还有神秘的蒙娜丽莎；爱因斯坦的超人大脑
中，除了枯燥的物理公式，还有美妙的乐谱。
在他们的眼中，世界不只是单调无味的科学知
识拼凑体，而是充满了丰富多姿的色彩与情感。
我们夜观天象，看到
的不应只是五行北斗等天体的运转，还可体会老杜发自肺腑的“每依北斗望京华”的感喟。
我们仰望星空，除了探索霍金“多重宇宙”的可能性，仍可想象缪塞眼中的星星是如何为夜
的外套悬上“一滴银色的伤心泪珠”。
身披科学理性的坚
锐，心持人文情感的柔软，人生之路，既漫且长。
篇二：
2013上海中
考满分作文
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在
正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我，我
【篇三：
2015年上海高考作文解析及范文】
真题还原：
写作70分
26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。
如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
命题分析趋势及点评：
从2015年上海高考的命题来分析来看，今年的命题依旧延续了之前五年来的命题思路和风格。
从材料特点来看，将比喻型材料和关系型材料合二为一，并且是在设置好的范围中谈关系。
例如2014年上海高考作文是在“沙漠”这个范围中谈“自由”和“不自由”，而今年的作文是在“造就和谐的自我”的范围中谈“坚硬”和“柔软”。
从形式上来看，仍旧是“一行半”的形式。
整个材料阅读起来难度不大，但是观点倾向十分清晰明了，让同学们在落笔之前无限拓展思考的角度。
材料变短了，审题的难度降低了，但是题目内容越来越科学，依然留给考生较大的发挥空间。
从命题思维上来看，上海高考作文仍旧体现了对人性和个体生命的关注，更强调个体的主观能动性对自身的塑造，同时体现了哲学的思辨性。
那是不是上海今年的高考并没有体现出变化呢？
周老师认为并非如此，综观近几年的上海高考作文题，可以看出命题者的别具匠心。
首先是将常规的各种类型作文题考查点综合起来，这一综合，就拓展了考生的思路和写作的范围。
比如今年的材料中，对于“坚硬”、“柔软”的分析可以从不同层面引发出去，也可以和社会现象、当今人们的心理结合起来，这样就可以把这个材料写“活”，体现作文的思想性。
其次是观点倾向更清晰，本则材料明确提出了我们要“对待”自己心中的“坚硬”和“柔软”，以达到“造就和谐的自我”的目的，所以过程和方法是多样的，而最后的结果导向是明确的。
这样看来，今年的作文题目相比于前几年就更加科学了。
材料详细解读：
1.材料本身的重点词句及关键信息：
考生都比较容易找到材料中的关键词——“坚硬”、“柔软”、“和谐的自我”。
这里，周老师要提醒同学们的是：
在材料中还有一句不可忽视，造就和谐的自我并不是把心中原有的东西随意组合就可以了，关键是“如何对待它们”。
所以这一点是我们要拓展出去的，也是我们在设定立意时要重点思考的，能够体现创新的部分。
2.思考材料可以写作的角度：
首先，要揭示这个题目探讨的实质：
大部分同学们都会从这个题目中想到人的性格对自我的塑造，这是材料本身向我们展示的内容——“人的心中”。
那么进一步思考，我们这样做的目的是为了造就和谐的自我，具体来说就是更好的处世或者塑造更好的人生观世界观。
这种思考也是高考命题的最终准则。
所以，其实坚硬和柔软对应的也可以是一种处世的态度，或者是思考问题的维度和方式。
其次，我们要根据以上探讨的实质，找到关键词句的深意：
l从性格的角度：
硬——性格的坚强；软——性格的柔韧。
例如水，硬：
水滴石穿；软：
上善若水。
l从处世的角度：
硬——坚持原则；软——处事变通。
l从思考方式的角度：
硬——硬性的科学准则（理智）；软——文学、艺术、情感（感性）。
以上的材料分析方法，在我们之前的课程中，老师都有按步骤给同学们分析过，如果同学们在考场上能够按这个思路来看材料，是不是觉得可以写作的角度更加广泛了呢？
立意角度分析：
以上三种材料对应的就是该材料作文横向上的三种立意，对于这三种立意，同学们要注意的是一定要体现其中的关系，也就是在写作时注意思辨。
因为本则材料有明显的观点倾向，所以要辩证的取坚硬和柔软的长处，不要偏指一方。
另外，还可以从纵向的角度对这一问题进行深入的探究，比如选取一个角度，从历史谈到现实，重点在于证明这一观点的正确性和意义、价值。
可用素材推荐：
1、鲁迅说：
“若举世唯科学是崇，则人生将归于枯寂”。
【分析】“唯科学是崇”是宾语前置，意思是“只崇尚科学”，“唯”字特别重要。
鲁迅认为“只崇尚科学”，“则人生将归于枯寂”。
那么，还需要什么东西才能使得人生有滋有味？
——是文学，是艺术，是人性，是良知，是人伦，是情感，是善良。
总之，是“人”！
2、林徽因——具有坚强精神的“小女人”。
3、沈从文——坚守内心的“桃花源”，创作流水般的“湘西情歌”。
总的来说，只要同学们能够准确审题，做到不偏题，并能够眼观社会，发掘人性，从情感性、思辨性入手写出材料蕴含的深意，做到语言流畅、思维清晰，就能够写出非常好的考场作文。
上海作文材料：
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
要求：
自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
范文：
软硬相和，自我谐和
洋洋五千言神秘而辽远的《老子》中有这样的话语：
“高下相倾，音声相和”。
只有音与声相和，才能交织出和谐的韵律；作为独立的人类个体，我们的内心也是坚硬与柔软并存，必以合适的方式面对这种存在状态，方能造就谐和的自我。
我们的内心可以柔情温婉，也可以坚韧刚劲。
民国时期有很多养尊处优的大家小姐，在温存雅致的氛围中成长，柔情似水，温情楚楚，后来战争突起，风云忽变，在生存环境的剧烈摇摆下，很多大家闺秀都不是软弱绝倒，而是调动起内心坚韧的一面，支撑起家人的生活。
中国古典诗词研究界的叶嘉莹先生、复旦校花严幼韵女士，无不如此。
正是这种刚柔相济，使她们内心谐和，叶嘉莹先生才能在高龄之下精神矍铄，身体已老，但心灵还在诗词研究上生生不已；严幼韵女士才能始终保持高雅仪
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