中职学校德育工作汇报材料共6篇.docx
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中职学校德育工作汇报材料共6篇
中职学校德育工作汇报材料（共6篇）
中职学校德育工作汇报材料（共6篇）
第1篇中职学校德育工作加强中职德育提高学生综合素质摘要德育工作是学校工作的重要组成部分，在提高质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用，创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要，同时也是素质及时代发展的要求。
关键词中职学校；德育工作；创新；实践德育是教师有目的培养学生品德的活动，对中职学生进行德育是学校的一项重要工作，是学校教学质量.教学管理的基础。
加强学校德育工作，创造一个让学生健康成长的良好环境，是全面提高学生素质的重要环节。
一.当前德育工作面临的新形势。
德育是针对学生进行的思想.政治.道德和心理品质等方面的，其目标就是要按照方针的要求，有目的.有计划.有组织地和影响学生具有坚定的政治方向，养成良好的道德品质，树立正确的价值观和人生观，把学生培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
近几年来，随着社会的不断进步和体制改革的不断深化，各级各类学校都认识到了德育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。
但是，正如中共中央办公厅.国务院办公厅发出的关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见所指出的世纪之交，中央确定了深化改革.全面推进素质的战略任务，对中小学德育工作提出了新的要求。
同时，当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透；个人主义.拜金主义.享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。
这形势给学校德育工作带来了新的挑战，环境更复杂了，难度增加了。
而中等职业学校的学生由于几乎都是从中考考场上败下阵来的，在价值取向，思想文化上受上述影响外，在心理上还存在诸多影响其发展的非正常因素，中等职业学校的德育工作就尤其显得任重道远。
中等职业学校的德育工作者如果没有认清当前的这种形势，没有正视这一现实，如果德育工作还是停留在过去的重视程度，如果还是用过去的方法，那就很难取得理想的效果。
中等职业学校德育工作者面对这一形势应重新认识中等职业学校德育工作的地位和作用，认识到德育工作是中职学校各项活动中的重中之重，认识到德育工作对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用。
__师范大学校长袁贵仁教授说过人是个整体，青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。
人是不可分割的，德智体美也是不可分割的。
正如人们所说的木桶原理，一桶水的容量取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响。
一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响其成长和成才。
可见，中等职业学校的学生如果德育不好，其他方面虽好也不是我们需要的人才，甚至可能产生更大的负作用。
因此，作为中等职业学校德育工作方面，我们必须站在历史的高度，认清中等职业学校德育面临的新形势，以战略的眼光重新认识德育工作的地位和作用，既从社会需求出发强调德育的重要性，也看到学生的自我发展对德育的需求，把做好中等职业学校德育工作的责任感和紧迫感与实际工作相结合，积极探索有针对性地，有实效性地抓好学校德育工作的新路子。
二.当前中职院校德育工作面临的困境
1.学生综合素质在下降，给德育工作的顺利开展带来了难度中职院校的学生一般都是因为学_基础较差，无法进入普通高中才进入中职院校学_的，这就直接造成了学生生源素质较差。
再加之近年来生源紧张，很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽，学生素质相对过去来说在下降，部分学生存在吸烟.喝酒.打架等不良_惯，致使出现了难教难管的实际问题。
2.德育方式单调.陈旧.落后很多中职院校在德育方式上存在陈旧.落后.单调的现象，不注重对方法的创新。
教师在讲台上兴趣盎然的灌输，学生在下面听得昏昏欲睡，之所以会出现这种状况，是因为没有考虑学生的感受，忽视了学生的情感和意志，没能让学生积极参与到德育课堂上来。
3.中职院校存在重技轻德的现象现代社会很多企业在招聘毕业生的时候，过分看重学生的技能水平，而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量，企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养，大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜，就将技能放在首要位臵，不可避免地出现了重技轻德的现象，进而影响了学生德育素质的提高。
4.德育包括内涵不断扩大，给者带来了一定的困惑随着社会的发展及对人才素质要求的提高，使得现在德育内涵扩大，要培养学生的领导才能.应变才能.良好的职业道德素质等，如何突破原有的德育工作范围，使之更适应新形势的要求，成为很多者思考和困惑的问题，也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。
二.解决问题的实效性对策
（一）打造一支强有力的德育工作队，形成全员育人环境中职学校党政干部和共青团干部.班主任.德育课教师是学生思想道德工作的骨干力量。
学校全体教职工都负有对学生进行思想道德的重要责任。
1.发挥德育课教师在学校德育工作中的作用德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是学生思想道德的专门力量。
德育课教师应接受学校.教学两条线的双重领导。
作为一门课程，教学管理应隶属教学部门管理，同时还应成为学校德育管理的重要一员。
德育课教师还应努力做到熟悉职业.专业对德育的要求，真正了解职业的内在特点，并在教学过程中灵活运用，达到专业有德育.德育为专业的目标。
2.打造一支学校德育的主力军班主任队伍班主任是学生健康成长的引领者，是教学工作的组织者，是开展班级工作.建设优秀班集体的指导者，是沟通学校.家庭和社区的纽带和桥梁。
建设一支思想观念新.创新能力强.整体素质高的班主任队伍，是加强学校思想道德的关键，是打造学校品牌.提升形象的重要保证，也是推进现代化，实现全面.协调.可持续发展的基础。
学校德育工作对班主任的要求是作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生.学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的引导和组织管理能力。
优秀的班主任还应具备敏锐的观察力.良好的思维品质.良好的情操品质.稳定的情绪.坚强的意志和良好的自我意识品质等。
班主任与学生之间要有良好的感情交流，建立良好的感情关系，彼此才能产生亲近感.认同感，相互间的吸引力也就越大，学生也就愿意与班主任交朋友，班主任对学生的影响力也就越大。
亲其师，乐其友，而信其道讲的就是这个道理。
为此给班主任老师提四个建议一是班主任要加强自身修养提升。
学生正处于最具有可塑性的人生阶段，可谓染于苍则苍，染于黄则黄，学生身上体现着教师的影响。
教师的一举一动，一言一行，无不使学生耳濡目染，对学生起着潜移默化的熏陶作用。
要使其对学生形成良好的个性产生积极的影响，教师本人要具有良好的个性品质。
在这个日新月异的时代，面对对象发生的不断变化，不允许我们有丝毫的懈怠，必须不断地学_学_再学_，探索探索再探索。
只有这样才能胜任新时期德育工作的要求。
二是班主任要学_一系列德育工作的法规性文件。
主要有中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，中等职业学校德育大纲，法，中小学班主任工作条例等。
做到明确职责，依法执教。
三是言传身教，身教更重于言教，做好榜样的示范作用。
古人云师者传道授业解惑矣。
教师不仅言教，还要身教。
做到言行一致，严于律己，以身作则。
我们要培养孩子健康的人格，一定要率先垂范，做学生的楷模，从自身做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
凡是要求学生做到的，我们首先做到。
凡是要求学生不能做到的，自己坚决不做。
四是班主任要具备三心即爱心，细心，耐心。
（二）加强法制安全，构建安全管理体系
1.坚持不懈地认真组织全体学生学_各类法规和校规校纪。
每学期要结合学校和学生实际，采取多种形式，
根据不同时期的重点对全体学生进行专题法治，不断增强全体学生遵规守纪的意识。
2.重视毒品和爱滋病预防。
学校每年要通过集中讲授.观看音像资料和知识测试等形式，让学生了解毒品和爱滋病的危害，帮助学生培养和确立珍爱生命.拒绝毒品的意识，养成健康.文明的生活方式。
3.以职业健康与安全课程为平台，构建安全管理体系。
在中职学校中开展职业健康与安全，不仅是为了保护学生自身的权利和福利，也是我国职业可持续发展的重要保障。
（三）加强校园文化建设，打造具有职教特色的育人环境
1.以贴近学生实际的校园文化氛围，提升育人品位和效果一是布臵有特色的软性环境。
学校校园.走廊.教室.宣传橱窗除悬挂部分名人格言或标语性内容外，还可以建立学校主题（星光）大道，尽可能的增加一些技能大赛及获奖实景.专业介绍.校长与学生合影.优秀毕业生和优秀教师事迹等图片或宣传画进行展示。
这样既贴近学生实际，又生动活泼，对学生可以起到强化认知.树立目标.明确榜样.激励励志的效果。
同时宣传内容要经常调换，要把新鲜的内容，富有时代的气息，及时展现给学生。
二是提炼学校办学特色。
校园文化建设既要体现中职学校校园文化的共性，又要张扬校园文化的个性，要找准和集聚学校办学过程中形成的闪光点，在提炼学校办学特色中放大.提升校园优秀文化要素，建设具有学校特色的校园文化。
三是有针对性的引入先进企业文化。
中职学校校园文化应该是一个开放的动态系统，在引入和吸收企业文化的过程中，要注重对企业文化的整合，要找准学校校园文化和企业文化（重点合作企业）的结合点.切入点，要结合学校的专业特点。
这个结合点.切入点归纳起来主要有大力倡导团队精神.吃苦耐劳精神，培养协作能力；加强遵纪守法.诚信和职业道德。
2.以形式多样的校园活动为载体，丰富校园文化生活我校已经基本形成了独特的校园文化。
上半年开展以学生能力培养和综合素质培育为主要内容的文化艺术技能节活动，下半年开展以运动会为载体，旨在增强学生体魄，培养团队精神为内容的德育活动。
共青团.资助中心和政教处的德育职能部门结合节假日开展专题活动。
3.以育才先育人为基本要求，大力开展文明修身和感恩意识一是以各级各类先进表彰活动为抓手，积极开展各种与学校发展相适应的文明创建活动。
坚持不懈的开展三争创即创文明学校，建文明班级，做文明学生活动。
二是在学雷锋主题活动月组织学生开展校内外学雷锋主题活动和青年志愿者活动，使学生体会到青年志愿者无私奉献的快乐,在奉献中感觉到激励的动力，在奉献中体会到荣誉。
三是以重大节日为为平台，加强学生爱国主义.诚信感恩和行为规范的养成，以提高学生的基本素质。
重大节日包括清明节.五一劳动节.五四青年节.端午节七
一.八
一.国庆节和中秋节等。
四是结合国家助学金发放.全免学费和校内资助，开展系列诚信与感恩活动，帮助学生树立讲诚信受益，受恩惠回报的价值观念，进一步增强学生的感恩意识。
4.形成正确的校园道德舆论一是通过举办榜样就在我身边活动。
结合学生评优评奖工作，收集各学校优秀学生事迹，并做好宣传工作。
举办榜样就在我身边优秀学生风采展或优秀学生报告会，树立先进典型，正面激发学生的学_动力，促进良好学_风气的养成。
二是完善校园广播.电视系统。
办好校园广播站，通过校团委.学生会，努力培养和发现人才，充实播音员队伍，及时报道校园新事.好事，激浊扬清，学子们可以在校园的各个角落享受悠扬悦耳的轻音乐及其他广播节目，使整个校园弥漫浓厚的青春气息，使校园广播成为校园文化的一个重要组成部分。
三是抓好各类宣传阵地。
充分发挥班级黑板报.校刊.阅报栏.宣传橱窗.图书阅览室的作用，大张旗鼓地表扬好人好事，批评错误的思想行为，抑制歪风邪气，树立正确的舆论。
四是积极探索网络德育。
充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，积极探索网络德育的新途径.新方法。
通过上述种种办法，营造一种高格调.高品位.艺术性.思想性和理论性兼备的舆论宣传格局，使整个学校到处充满正确的舆论气氛，从而促进优良校风的形成。
（四）围绕学生日常行为规范，常抓学生养成不松懈
1.重视新生入学暨军训工作对新生进行入学暨军事训练是中职学校全面贯彻党的方针，推进素质，培养有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义建设者和接班人的客观要求。
作为当代的青年，不仅要求具备扎实的理论知识.广博的业务技能，更要求具有崇高的理想.良好的品质和敢于拼博.勇于吃苦的精神。
要通过入学暨军训，加强学生的组织纪律观念，培养专业兴趣，增强爱校意识，促进校风.学风建设；要通过入学暨军训帮助学生尽快了解.适应中职学校的学_和生活；要通过对学生进行军事化训练和管理，让学生亲身体验纪律严明的军事化训练，树立正确的信念和人生观，养成扎实过硬的作风和优良的道德品质，培养坚韧不拔的意志，继承艰苦奋斗的优良传统，从而以昂扬的斗志和焕然一新的精神风貌投入紧张而又充实的职业院校生活。
2.抓好常规管理和养成通过日常的常规管理和养成，保持和发扬军训成果，使学生的基本养成规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质和_惯。
3.开展学生仪容仪表专题活动通过开展学生仪容仪表专题活动，让学生明白仪容仪表是个人涵养的外在表现，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌，是日常交往中一张没有文字却形象生动的名片。
（五）重视学生干部四自意识和能力的培养一是健全完善学校各级学生自治组织。
安排专人认真指导其开展工作，充分发挥学生自治组织在学生素质中的特殊功能作用。
二是加强学生干部培训。
通过培训对学生干部进行系统指导.帮助.培养，使其提高认识，提高自身素质，掌握一定的领导艺术，接受工作方法.时间管理与组织策划能力等理论.业务方面的培训。
三是充分调动学生干部组织并参与寓教于乐的校园社团活动.丰富多彩的社会实践和课外兴趣小组等活动的积极性。
培养和锻炼学生干部的自我管理.自我.自我服务.自我提高的意识和能力。
（六）加强学生心理健康，增强德育工作的实效性
1.通过建立以学生心理健康中心为核心，班主任共同参与的学生心理健康三级网络工作体系和心理危机干预机制，加强学生心理健康。
学校心理健康中心每年要对新生进行了心理普查测试，将普查结果进行处理分析，建立第一手的学生心理档案。
2.
根据学生特点，学生心理健康中心定期开展心理健康活动和心理健康知识培训讲座。
同时每班至少布臵一条心育的标语，对学生的心理疾病，要做到早发现.早预防.早治疗。
3.探索把拓展训练与体育课结合，发挥各自心理健康的优势。
通过设计独特的户外活动和游戏来培养学生积极进取的品质和团队合作精神，挖掘学生的内部潜能，尤其对提高心理素质有独特的作用。
体育课在内容和形式上与拓展训练有很多相似的地方，它与拓展训练结合对提高学生的心理健康水平有着无比的优越性。
用拓展训练的方式开展体育教学，能更好地挖掘体育项目在德育.智育.美育等方面的潜在价值，对深化改革和全面推动素质具有重要意义。
（七）做好学生顶岗实_前.后过程中的德育工作学生参加顶岗实_前一个月，学校要认真组织制定就业形势计划，引导学生拓宽就业.创业思路。
通过毕业生座谈会.合影和毕业顶岗实_典礼等主题活动，组织学生认真学_学校学生顶岗实_管理办法。
帮助并指导学生正确认识顶岗实_的意义，客观分析自身职业条件，做好顶岗实_的心理准备。
正确疏导毕业生情绪宣泄，确保毕业生文明离校。
学校要定期走访顶岗实_学生和企业，加强校企沟通，及时了解和解决学生在实_过程中的热点和难点问题。
班主任与实_学生之间保持经常联系与沟通，及时了解和回应学生各种需求，有针对性做好服务和辅导工作。
对实_过程中的好人好事要及时肯定并大力宣传，激发学生的上进欲望，增强典型的可信度.亲切感。
（八）强化德育工作研究，不断拓展德育工作的有效途径中职学校要重视德育工作经验总结和课题研究，积极组织和鼓励全校德育工作者针对新时期德育工作与学生行为规范方面的重点和难点，并结合学校的实际进行课题研究和各级各类组织的论文评比与交流活动。
要积极探索和设计以爱国主义为主线，以养成为重点，以学生自我为中心，逐步实现德育内容系列化.管理制度化.方法科学化.手段现代化的德育活动路径及策略。
从而形成网络健全，全员育人；渠道畅通，全方位育人；内容创新，全面育人；改进方法，科学育人的德育模式。
（三）努力拓展新形势下中职学生思想道德的有效途径
1.开展校园文化建设和学生社会实践活动。
中等职业学校要建设体现社会主义特点.时代特征和职业学校特色的校园文化，形成优良的校风.教风和学风。
校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观，它体现在学校的办学理念.办学宗旨.校风.教风.学风等核心理念上。
我校在规范办学行为中，继承和发扬优良传统，借鉴优秀企业文化，确立了办学理念天生我材必有用，确定了校园文化的主题弘扬螺丝钉精神，塑造服务者灵魂。
在办学实践和发展中，我们不断提炼.升华而生成了独具特色的螺丝钉文化及螺丝钉精神，以育人为先，德育特色打造品牌为我校的特色；以厚德强技为校训；质量为本，专业特色铸造精品突出以诚实守信.爱岗敬业.团队合作为重点，以学生发展为目的的职业道德，努力营造自信恭俭，敬业乐群的校风；扎实开展师德，建设启智以理.授人以渔的优良教风；加强对学生的正确引导和，建设做里求学.精益求精的学风。
职业必须以就业为导向，学校目标定位就是培养服务生产一线的初中级技能人才。
校园文化建设也应该顺应职业的发展方向，体现职业特色,着力培养学生良好的职业道德素质和职业能力。
中职不仅要教会学生必要专业操作技能，还要培养学生适应社会.企业，并在社会.企业中生存.发展的能力，逐渐缩小校园文化与企业文化的距离，使职业学校的学生从入学起就在一定程度上了解.熟悉并认同企业文化。
让他们今后能顺利地从学生角色转变为企业员工的角色，从而达到零距离就业的需要。
为此，我们和企业合作，依托专业的设计机构，精心打造具有职教特色和企业文化的校园文化,汽车维修实训工厂吸纳了汽修企业的文化，引进了汽车维修企业的组织结构图.流程图及汽车工业的发展简史，使学生感受大浓郁的汽车文化，设计画面，配以简洁的文字，把汽修企业的要求和学生学_专业的技能要求的结合起来。
机加生产工厂是我校引进的企业，也是数控专业和焊接专业学生实训基地。
结合专业特点，借鉴企业文化，在机加生产工厂大门外设计安装导视牌，实训车间里设计安装了制度.企业文化展示牌。
把企业对员工学安全.学技能.学团结和学管理与机加的切.钻.刨.磨结合起来，既突出了专业特色，也体现了企业文化。
企业选择员工除了应具备必要的专业技能和的心理健康素质外，更看重学生是否具有爱岗敬业.恪尽职守的职业意识和顾全大局.团结协作的合作精神。
良好的职业素养将大大促进就业进程与成效。
这种职业素养只靠知识和技能的学_是无法形成的，而是要通过一定的职业的文化氛围来陶冶学生，让学生在校园文化生活中逐渐感受和了解，潜移默化地规范自己的思想和行为，并接受这种职业素养要求。
否则，就会出现就业难的现象。
为此，我们和西安富士达有限公司合作，组织学生到企业实_；加强校企合作，引进企业，实行校企联合办学；我们还积极吸收企业文化，通过邀请企业领导举办讲座等形式，在校园里渗透企业文化。
我校开展了丰富多彩.积极向上的技能竞赛.体育.艺术和娱乐活动。
每年秋季，组织新生军训，军训培养了学生艰苦奋斗，文明节约的良好_惯；增强了学生遵纪守法的观念；锻炼了学生吃苦耐劳的意志；军训过后，学生的面貌发生了很大的变化，这对于后期的学_和打下了坚实的身体和纪律基础。
每年举办春季运动会。
组织学生参加灞桥区学生广播操比赛，获得了中学组第一名的好成绩。
第2篇中职学校德育工作思路四川科技职业学院中专部德育工作思路
一.指导思想深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和部的中等职业学校德育大纲，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学院年工作规划为指导，以“德育为先”为总体工作思路，针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”.“如何塑造学院品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二.德育工作的原则.方法和目标
1.原则人文性.实践性.科学性.实效性
2.方法（“四心”）爱心.用心.精心.恒心
3.目标把“规范与创新”作为学院德育工作的中心工作，打造学生“精神.品质.素养”为工作重点，构建一个文明.有序.整洁.和谐的校园为基本目标。
三.总体思路以德育队伍建设为主线，以制度建设促进学生养成，以德育目标考核体系推进学院德育工作的规范与创新。
四.具体措施
（一）.德育常规（重过程.注实效）
1.班团队伍建设（狠抓班委会.学生会，定期培训，做好“三小”培养）
2.以班为单位抓好学生养成，做到班级包干.落实责任，目标纳入日考查.周评比.月考核中。
3.第二课堂活动的开展
A.社团活动（社团组建方式.活动场地.管理模式等等）.各类兴趣班的建设
B.班级及学院举行的比赛活动（每周一次）
C.大型文艺晚会及学院对内.对外活动，团委活动
D.各教研组举行的各类竞技比赛活动
4.素质大课的开展（融入爱心.诚信.守纪.敬业.理财.感恩.挫折等）每周一次
5.心理咨询工作（专人负责.建专门档案）
6.主题班会（每周一次）
7.板报与手抄报
8.班级评比（标准.措施.方案）
（二）班主任培训工作
1.培养一支团结.和谐.有战斗力的班主任队伍；
2.学院本部和校领导共同参培；
3.采用专题讲座.座谈会以及拓展训练等多种方式进行。
（三）值班制度及实施方案（行政领导带班，全员教工参与）
1.值班人数按照学生人数比例进行安排，学院要求教师人人参与值班，人人参与管理；
2.值班为24小时制，时间为一周，交换班日期定在周一上午10点；
3.德育处对所有值班老师进行值班培训，进行严格考核。
4.德育处办公室设立签字处，每晚熄灯后30分钟内楼层值班负责老师到办公室签字确认学生是否完全到寝。
（四）安全工作
A.建立健全安全工作领导小组
B.建立各类安全工作制度及安全预案
C.高度重视，目标明确，落实责任，层层签订安全责任书
D.定期检查消防设施及学生寝室和教室，进出学院门口设立安检岗，杜绝一切安全事故的发生。
五.几点建议
（一）实行“两操一点名”两操，即早操和课间操；点名即每天晚自_之前的全校点评（由行政值班组长负责）。
重点让学生养成早睡早起的良好_惯，并为学生能有良好的身体素质打下坚实的基础。
同时，清点各班人数，点评现象，培养学生守纪.守时的意识和观念。
（二）新生入学接受严格的军训。
重点在军训期间，新生不仅要学会军事队列动作（站.坐.跑.走等），还要学会如何整理内务，如何打扫卫生，如何尽快适应学校的生活和管理制度。
军训除了让学生身体得到锻炼，更重要的是塑造学生坚忍不拔的意志力和所在班级的凝聚力，有效控制学生流失。
（三）实行全员管理
1.值班学生公寓每层楼设立一间值班室，值班老师在值班当周负责本楼层的安全.卫生.纪律，值班效果纳入值班考核。
2.首发责任制不论任何老师在学校任何地方发现学生的任何问题，都应立即处理或采取相应措施，保证学校正常的教学秩序。
3.全校卫生由各班分区承包，实行每日检查考核，结果上墙，每周一定期大扫除，每日由值班组老师和班主任双向检查，确保内务规范.校园卫生整洁。
（四）应组建一支有凝聚力.战斗力.充满激情的智慧型的德育管理队伍，负责承担学生课余活动时间的训练，活动的组织，德育常规的提升.检查及考评，素教大课的实施，学生干部队伍的管理及培训，心理咨询等学生管理工作。
（五）准军事化管理的落实
1.新生进校时的军训（中职学生应有的仪容仪表和精神面貌）；
2.五个统一
A.内务的整齐统一（物品摆放.卫生标准一致）；
B.衣服的整齐统一（统一的床上用品.统一的作训服和专业服）；
C.上课.就寝.就餐.参加集会等的统一要求；
D.学生奖惩制度的统一执行；
3.严格请销假制度，加强门卫管理。
第3篇中职学校德育工作案例德育工作案例
一.以德育科研为先导，着力构建学校德育规范化运行模式是学校德育工作的显著特色。
在社会变革，多元文化冲击，价值重建的复杂背景下，中等职业学校德育工作面临诸多新情
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