市体校文化教学制度汇1.docx

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市体校文化教学制度汇1

市体校文化教学制度汇编

2012-11-2115:

41:

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　　　教务科工作职责

教务科在校长和分管校长的领导下，负责学校教学管理工作，其职责如下：

一、积极贯彻党的教育方针，组织好本科室人员政治学习和师德培训，提高教师的思想觉悟和师德水平。

二、根据市级教育部门有关教学管理工作的规定，结合学校实际，制定教学方面的有关规章制度，根据体校比赛周期特点，合理进行课程设置。

三、每学期按照学校总体计划要求制定本科室工作计划，组织各学科组制定教学计划、进度，并负责督促检查。

四、每学期编排校历表，编排各年级课程表，做好新学期各项准备工作。

五、每学期督促并指导各教研组开展符合体校教学特点的教研活动，每周召开一次业务会，通过听课、组织各种比赛等活动，提高教师的业务水平和执教能力。

六、组织期末考试、学生补、，中专升学考试等各类考试，对学生成绩进行统计，做好成绩分析，及时发到各班级、各训练单位。

七、批准调课，负责外聘代课老师（包括行政人员兼课）管理，参加引进教师和新教师试讲活动。

八、统计文化教师的量化考核得分，组织好年底考核。

九、搞好教学档案和教师业务档案的管理，为教师技术职称评审聘任等积累材料。

十、负责学校微机室、多媒体教室、实验室和图书室的管理。

十一、负责全校教材和试卷的征订发放工作。

十二、完成校领导交办的其它工作。

　　　　　　　教务科科长职责

一、负责教务科全面工作，组织全科人员完成职责范围内的各项工作任务和学校领导交办的其他工作，做到有计划、有安排、有分工、有配合、事事落实。

二、建立和健全科内规章制度，动员全科工作人员相互督促，共同遵守。

三、努力学习与专业相关的理论知识和上级下发的各项法规、政策，熟悉本科的各项业务工作。

四、主动关心全科同志的学习、思想、工作和生活情况，帮助科内同志排忧解难，充分调动科内同志的积极性，促使他们的成长和进步。

五、积极主动向校长、分管校长提供学校的信息，提出各项改革意见和发展设想，当好教学工作的参谋。

六、审批和做好教务科职责范围内的有关事项及工作。

　　　　　教务科副科长职责

一、根据学校工作计划，制定具体的教学工作计划，审批各学科的教学进度计划，负责检查和落实。

二、检查各任课教师的教学情况和效果，检查学生的学习情况并给予指导。

三、组织教师学习党的教育方针、政策，总结教学经验，布置阶段工作。

四、组织和督促教师业务学习。

五、发动任课教师，结合本学科教学开展各种形式的教学研究活动。

六、组织好各种考试。

七、处理学校交办的一切教学事务工作。

　　　　　教务科科员职责

教务科科员对教务科科长负责，其职责是：

一、做好新学期校历表排版打印和发送工作。

二、做好课程表的排版打印和发送工作。

三、做好教学日常检查记录，发送、汇总工作。

四、做好考试安排表、考场情况登记表的打印、发送与回收工作。

五、做好学生学习成绩的统计和分析工作。

六、做好教师业务档案和教学档案的注册与保管工作。

七、做好教务科各类材料的打印和发送工作。

八、做好教师课时统计。

九、做好教务科各种报表、文件等材料的整理、保管、发送与回收工作。

十、完成科长交办的其它临时性工作。

　　　　　淄博市体校排课调课制度

为规范教学工作环节，确保教学秩序，有效实施教学计划，结合学校具体情况，特制定本制度。

　一、排课

1、教务科统筹排课。

所有课程均由教务科统一调配编制全校总课程表。

2、每学期在开学前1个月，教务科严格按教学大纲要求和各年级班级设置讨论制定开课计划，开课计划包括开课年级、课程名称、周课时、任课教师等。

各年级周课时数可按备战省运会的时段而适当调整。

然后由教务科工作人员编制全校总课程表，认真抄写各年级总课程表及各任课教师课程表。

3、各年级总课程表及各任课教师课程表将于每学期开学之前下发给各班主任和任课教师，所有教师要严格按照新课程表执行。

　二、调、停课

如果因特殊情况需要调、停课，则按以下规定执行：

1、全校性统一停课需要调课或补课的，由教务科统一安排。

2、因事假、病假、公假调课一般需提前一天上报教务科，由教务科统一调配，登记在调课统计表上，并及时通知相关教师，做好上课准备。

3、申请调、停课未得到批准，教师不得自行停课或调课，否则按文化教师量化考核中的规定处理。

4、因法定节假日、学校运动会等原因停课的，一般不予补课，由学校统一安排。

　　　　　　　　　图书室管理制度

为维护阅览室的阅览秩序，保证阅览纪律，给学生提供一个良好的读书环境，特制定本规定。

一、阅览室由学校安排教师负责管理，进入阅览室的人员要服从管理员的管理。

二、本室所藏的书刊，仅供本校师生阅读，其他人员要进入本室阅读时，须征得管理员的同意。

本室的报刊资料只准在本室阅览，不得带出室外。

三、按规定的时间进入阅览室阅读。

四、阅览室内必须保持安静、整洁，不随便换位、抢位或给别人占位，不大声喧哗、聊天、吃零食，不随地吐痰，做文明读者。

五、不准背书包或捎带任何书本进入阅览室，以免引起管理员的误会。

六、爱惜图书，保证图书整洁，不撕书报，不涂画，不折书角。

对有意损坏或私自拿走图书的行为，按规定进行处理。

七、离位时必须将椅子在原处摆放整齐，所有书籍报刊看后要整齐放回原来的位置上。

八、开放时间到后，应马上离开，管理员要检查、整理书刊，关好窗，锁好门并做好阅览情况记载。

　　　　　阅览室管理制度

为规范学校阅览室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

四、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。

五、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

六、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

七、做好阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

八、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。

九、管理人员每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

十、严格执行图书借阅制度，为广大教职工读书看报的场所，保证阅览室的正常开放。

　　　　教职工借阅图书资料规定

1、本校教职工凡自愿遵守图书室规定，爱护图书，均可借阅。

2、要爱护图书，不准圈点、勾画、卷折、撕毁和损坏，违者除批评教育外并酌情罚款，丢失图书要赔偿和加倍赔倍。

赔偿方法：

普通书按原加赔偿；工具书、绝本书和有较大价值的教学参考书，按书价的三至五倍赔款；成套书丢失一本的按全套书赔偿。

3、借阅期限：

文学书为一个月；其它学科图书为两个月；教学参考、工具书为一学期。

如期限内没有用完者，可办理续借手续，但不得超过一年。

4、为保证教师及时用书，对教职工所借图书有权随时调回，读者不得借故拒绝和延误。

5、图书一般不对外借阅。

外单位和个人来借书，必须填写本校介绍人姓名，否则不予借阅。

6、教职工调离本校时，必须全部交回所借图书，否则不得办理离校手续。

　　　　多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。

为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下：

　　1．多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于聚会、娱乐等活动。

　　2．需要使用多媒体教室的单位或个人，必须先提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。

　　3．教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。

　　4．使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

　　5．未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

　　6．使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《多媒体教室使用情况登记表》。

　　7．保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

　　8．注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。

　　9．教室卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度，小扫由管理员负责，大扫由学校统一安排指定班级打扫。

10．违反以上规定者，按学校管理条例处理。

　　　　　微机室管理制度

1、未经许可，任何人不得随便进入机房。

非专业技术人员，未经教务处批准，不得上机操作。

2、凡进入机房者，必须先在准备室穿上鞋套。

3、严禁将外来磁盘带入本机房内使用，如特殊原因确需使用外来磁盘必须在本机房先经过病毒检测，经查无病毒后方可在指定机器上使用。

4、爱护室内一切仪器设备，严格按规定操作，禁止乱摸乱动。

5、禁止在微机上安装、运行各类游戏及浏览不健康网站。

6、保持机房内安全，整洁，卫生，严禁烟火，严禁在室内吃食物，丢杂物。

7、微机房的软、硬件设备，一概不外借。

8、集体上机必须按计划执行，如有特殊需要可由带队教师提前一天报教务处批准。

9、禁止私自更改桌面及其他属性设置。

10、对违反操作规程，视情节轻重进行批评教育，停止上机实习，罚款或给予必要的处分，对造成的经济损失，一律由本人负责赔偿。

　　　　实验室管理制度

一、实验室由教务科安排专人管理。

注意防火、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、实验室要科学管理。

仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。

实验仪器、模型、标本药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，帐卡相符。

室内定期打扫，保持环境整洁。

三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹，保持室内安静和清洁。

四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并关好门窗，切断电源、水源。

五、借用实验仪器和器材等办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

六、实验前，学生应明确实验内容，实验目的和实验步骤，实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录，实验后督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料，有毒有害物品，易燃易爆物品，应当建立健全的使用和管理制度，设置警示标志存放于安全地点，指定专人保管。

八、师生须自觉爱护实验室的一切仪器、器材和设施，损坏应陪偿，并做好记录。

仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

　　　　　教室管理制度

1、遵守作息时间，上课不迟到、不早退、不旷课。

2、上课预备铃响后，应立即进入教室在座位上就坐，并做好上课的准备。

3、上课时应按固定座位就坐，保持坐姿端正。

4、教师进入教室时，班长口令全班起立，教师致礼后坐下。

考勤员要认真做好出席、缺席、请假、迟到等考勤记录。

5、学生如迟到，应先报告，经教师允许后才能进教室就坐；学生有特殊情况须出教室时，要经教师同意。

6、上课时认真听讲，不得喧哗、谈笑，不得看无关的书报或搞小动作。

7、教师提问时，学生应起立回答问题；学生发问时，应先举手，经教师允许后再起立发言。

8、在教室内要穿着整齐，不得穿背心和拖鞋。

9、上课前值日生应擦净黑板，清理讲台；上课时帮助教师使用教具和张挂图片。

10、卫生委员要安排每天的卫生值日，保持教室的清洁；不得乱丢纸屑，不得随地吐痰；严禁在课桌椅和墙壁、门窗上乱涂、乱画或张贴。

11、自习课时间，不得随意谈笑或随便出入教室，保持自习时的肃静。

12、节约用电，最后离开教室的学生要关闭门窗、饮水机、电灯和风扇。

13、爱护公共财产，课桌椅不得随意搬出室外或有意损坏，违反者要追究责任和赔偿。

教学档案管理制度

１、有关教学材料的汇集：

（1）各学期教务科教学工作计划、年度教学工作总结、各学期总课程表，校历表、各种通知，报表材料。

（2）每学期分级部、分学科组组织的教研活动（包括活动计划、参赛人员、规则、结果、奖励办法）等材料。

（3）每学期各年级期末考试题，中专升学考试题。

　　（4）教师量化考核细则中有关数据的统计材料。

　　（5）各学期全校学生期末考试成绩统计和成绩分析材料。

　　（6）各种教学文件，教学规章，上级指示文件，市、区教研室下发通知、文件等有关教学材料。

（7）教师政治业务学习考勤纪录统计表。

2、教师业务档案　　

为加强教师管理，更好地掌握和了解教师的业务情况，以促进师资队伍建设，教务科建立了教师业务档案，并加强管理，教师业务档案一般包括下列内容：

　　个人信息、学历情况、工作简历、专业技术岗位、年度工作考核、学习进修情况、学术论文成果、表彰奖励、任课情况、担任班主任情况、综合评价、年度工作考核。

3、教师业务档案的管理

（1）、教师业务档案由学校责成教务科负责搜集、整理、登记，教师应积极配合，及时填写有关登记表，并提供有关资料，以保证教师业务档案的可靠性和完整性。

（2）、教学及教师业务档案设专柜、专人管理。

　　　　　　教师考勤制度

为加强学校常规管理，维持良好教学秩序，进一步发挥教师的能动性，提高工作效率，决定如下考勤制度：

1、按照学校规定作息时间上下班，不旷工，不随意迟到、早退。

实行坐班制，任课教师于上午8：

00之前，晚上6：

50之前到教务科签到。

不按时签到者视为旷工。

2、教师按时参加学校、教务科组织的学习、培训、教研等活动。

若未能参加，须向组织者请假，酌情按事假、病假处理，不请假者视为旷工。

3、教师如有特殊情况请假，应提前两天报教务科，进行合理调课，一天假由教务科批准，两天以上由分管校长批准；事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，迟到、早退每次扣1分，私自调课每次扣5分，无故缺课一次本学期考勤不得分。

4、教务科每学期对教师考勤情况统计汇总，与年底考核挂钩。

　　　　　教师备课制度

备课是为上课以及其他教学环节所做的准备工作。

只有备好课，才能上好课，才能保质保量完成每堂课的教学完成任务。

要备好课，教师必须在钻研教材，了解学生，考虑教法上下功夫，并在学期初制订好进度计划，每节课前提前写好课时计划（即教案）。

按教学常规管理，对教师备课作以下规定：

1、钻研教材：

熟悉本学科教学大纲和课程标准，全面了解教材内容和组织结构，明确各章节内容在教材体系中的地位和作用，明确重点章节和重点内容。

根据教材内容和体校学生实际，确定各章节、各单元、各课时的教学目标，明确各课时的重点、难点内容，做到切合实际，准确具体。

2、了解学生是备好课的出发点和基础。

只有了解学生，才能掌握好教学深与浅，多于少，快于慢的分寸，教师应以学生的知识实际、智力水平和兴趣、爱好、学习方法和习惯等方面认真进行分析研究，真正做到因材施教。

3、考虑教学

要把自己已经掌握的教材和了解到的学生情况结合起来加以考虑，选取最优的教学方法，把知识传授给学生，特别要根据体校学生的特点，总结出适合自己特点的教学风格。

4、提前备课，写好教案，教案书写规范、完整，要求有明确的目标、重点、难点、教法学法、教学过程、板书设计、作业布置和教学小结等。

　　　　　　　教师上课制度

上课是教学工作的中心环节,要执行教学计划、完成教学任务,贯彻教学原则和运用教学方法,最终都要落实到每一节课的教学工作上。

因此，要提高教学质量，教师必须上好每一节课，高质量的完成每一个45分钟的教学。

按教学常规管理，特对教师上课作以下规定：

1、教师要严格按教务科制定的课程表按时上课。

任何教师不得擅自停课、并课、私自调课或代课。

教务科的调课通知要提前发出。

2、做好上课前的准备工作，上课前应准备好教材、备课本、演示仪器及其他所需的教具等。

教师必须提前2分钟到教室门前，教师一进入教室上课，不许中途退出课堂。

3、举止文明，穿着整洁大方，仪表端正，教态亲切。

在课堂上不抽烟，不坐着上课。

不得把移动电话带入课堂。

准点上课，不迟到，按时下课，不拖堂。

认真组织教学，对课堂上的偶发事件，教师要妥善处理，不挖苦讽刺学生，不准对学生进行体罚或变相体罚，不得把学生赶出教室。

4、每一堂课，都要做到认真遵循教学规律，贯彻教学原则，教学目的明确，教学内容正确，教学重点突出，教学方法恰当，语言清晰、生动、板书工整。

针对体校学生的特点，要特别注重做好组织教学，以启发学生的兴趣，调动积极性。

课的结构一般应包括以下环节：

（1）、组织教学：

全面负责课堂纪律，认真处理课堂出现的问题，要把组织教学贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。

（2）、复习旧课：

教师要利用较短时间，采用适当形式对旧知识进行检查复习，以了解学生对已学知识的掌握情况，培养学生良好的学习习惯，为学好新知识打下基础。

（3）、讲授新课：

这是一堂课中最重要的部分，教师要把学习内容准确、完整、科学的传授给学生，引导学生理解问题，学会解决问题的方法，要抓住重点、难点和关键，运用恰当的教学方法，精讲多练，注重因材施教，启发学生的兴趣，调动积极性。

讲授的时间一般控制在30分钟左右，课堂练习的时间控制在10——15分钟左右。

使用普通话上课，教学语言要科学、严谨、文明。

板书规范、醒目、有条理。

（4）、巩固新课：

通过提问、练习、检测等不同方式，对新知识进行巩固。

练习题要精心设计，课内做练习时教师应边巡视边辅导，掌握典型错误，当堂点评。

（5）、布置作业：

内容要符合教材的规定，有利于加强双基，作业的分量要适当。

布置作业时要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。

以上环节，应根据教学目的、任务、教材的内容灵活地、创造性地加以处理。

同时，教师应根据所教学科的特点，探求不同课型的教学模式，逐步形成自己的教学特色。

　　　　　作业布置与批改制度

1、作业的设计和布置紧扣教学大纲，教材重难点，有利于加强双基，分量适当，要切合体校学生的学习和做作业时间的实际。

2、年级不同所布置的作业应有所差异，既有统一要求，又有各自的灵活性。

语文作业包括课堂练习，习字、作文、同步训练、单元检测题。

数学作业包括课堂练习，课后习题、同步训练、单元检测题。

英语作业包括口语、听写、记忆、同步训练、单元检测题。

其他作业包括课后题、同步训练、单元检测题。

以上作业要结合体校学生实际，分课内作业和课外作业完成。

3、对学生作业的书写与格式规范要有明确的要求。

4、对学生作业中存在的问题要及时纠正，学生作文阅后要有指导性的评语。

作文的次数按要求做到。

5、作业的批改分两种形式：

一种是要求教师做到全批全改的，各科目批改次数根据各学期时间长短来确定，学期末集中收集进行检查，并按照规定量化得分，与年底考核挂钩。

另一种是根据学生作业情况，抽查并及时讲解，订正答案。

由于科目不同、要求不统一，教师可灵活掌握。

　　　　　　　　　教师听课评课制度

听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。

教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力。

因此

每位教师要挤时间多听别人的课。

为了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度：

一、听课要求

1、教师要按照教务科教学工作计划，积极认真地参加听课活动，以便互相学习互相促进，提高课堂教学质量。

２、听课前做好准备，明确听课目的，熟悉教学内容，带好教材，听课笔记和书写工具。

３、上课前进入教室，听课者在课上不交谈议论，不抽烟、不喝茶，不随便在教室内走动，不提前离开教室。

４、听课时认真观察，仔细听课，勤思考、勤记录。

5、听完课后认真整理听课资料。

积极参加评课活动，客观地分析评价课堂教学情况，并对执教者提出诚恳的建议。

6、听课做到制度化，经常化，教务科长及科员每学期都要随机抽查听课不少于10节，教师听课节数按教务科每学期安排的听课计划执行。

二、评课要求

评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。

评课应围绕以下内容进行：

（1）评教学思想。

即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。

（2）评教材处理。

即从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。

（3）评教法运用。

即从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。

（4）评学法指导。

即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。

（5）评教学过程。

即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。

（6）评教学效果。

即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。

　　　教案书写的基本要求及检查方法

一、教案，是课时计划的载体，是教师实施教学的具体计划。

为进一步规范教案书写，现就教案书写的各环节作出以下几点规定。

具体要求如下：

教案是课题教学的总体设计，在教案上应正确详细填写以下几项内容：

（1）课题：

即章节标题或核心内容。

（2）备课日期。

（3）教学目的：

包括知识、能力、技能和思想教育等方面的目标及有求。

（4）教学重点及难点：

教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。

（5）教学方法:

讲授法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。

（6）实验仪器及教具：

要写清实验所用仪器、器材的规格、数量。

教具可填写模型、挂图、投影仪等。

（7）教学过程：

是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。

其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。

（8）板书设计：

应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。

（9）课后小结：

课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。

课后记录可以包括：

教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

二、检查方法

1、教案每学期分两次进行检查，每周的教案个数由教务科按每学期的实际情况确定，基本是45分钟一个教案。

2、教案检查时，由教务科组织工作人员及教研组长共同查阅，以教案的个数和质量为主，教案满分10分，得分与年底考核挂钩。

3、出现下列情况扣分：

（1）教案不齐全，每缺一个扣1分（扣完10分为止）。

（2）教案不规范（包括格式、书写等），酌情扣1—4分。

　　　　学生评教制度