专业认证《马克思主义基本原理概论》教案.docx
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专业认证《马克思主义基本原理概论》教案
课程教案
课程名称：
《马克思主义基本原理概论》
专业：
课程类别：
必修课
学时：
48
教材：
开课时间：
主讲教师：
课程负责人签字：
年月日
授课章节
导论
教学
目的
要求
从总体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史过程和发展阶段，掌握马克思主义的鲜明特征，深刻认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克思主义的自觉性。
教学
重点
难点
马克思主义的内涵，马克思主义的产生，马克思主义的发展，马克思主义的鲜明特征，马克思主义的当代价值，学习马克思主义的态度与方法
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
一、马克思主义的创立和发展
（一）什么是马克思主义
（二）马克思主义的创立
（三）马克思主义的发展
二、马克思主义的鲜明特征
（一）科学性
（二）革命性（三）实践性（四）人民性（五）发展性
三、马克思主义的当代价值
（一）观察当代世界变化的认识工具
（二）指引当代中国发展的行动指南
（三）引领人类社会进步的科学真理
四、自觉学习和运用马克思主义
授课章节
第一章世界的物质性及其发展规律
教学
目的
要求
学习和掌握辩证唯物主义基本原理，着重把握物质与意识的辩证关系，世界的物质统一性，事物联系和发展的基本环节与基本规律,逐步形成科学的世界观和方法论，运用唯物辩证法分析和解决问题，不断增强思维能力。
教学
重点
难点
1、物质世界的客观存在（重点）
2、对立统一规律是事物发展的根本规律（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节世界多样性与物质统一性
一、物质及其存在形态
（一）物质
（二）物质的存在形态
（三）实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础
二、物质与意识的辩证关系
（一）物质决定意识
（二）意识对物质具有反作用
（三）主观能动性和客观规律性的统一
三、世界的物质统一性
第二节事物的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性
（一）事物的普遍联系
（二）事物的变化发展
二、联系和发展的基本环节
（一）内容与形式
（二）本质与现象
（三）原因与结果
（四）必然与偶然
（五）现实与可能
三、对立统一规律是事物发展的根本规律
（一）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用
（二）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
四、量变质变规律和否定之否定规律
（一）量变质变规律
（二）否定之否定规律
第三节唯物辩证法是认识和改造世界的根本方法
一、唯物辩证法是科学的认识方法
（一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
（二）唯物辩证法是伟大的认识工具
（三）矛盾分析方法是根本的认识方法
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
（一）辨证思维方法
（二）现代科学思维方法
三、学习唯物辩证法，不断增强思维能力
（一）辩证思维能力
（二）历史思维能力
（三）战略思维能力
（四）底线思维能力
（五）创新思维能力
授课章节
第二章实践与认识及其发展规律
教学
目的
要求
通过本章节学习，使学生学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，提高在实践中认识世界和改造世界的自觉性和能力。
教学
重点
难点
1、科学的实践观及其对认识的决定作用。
（重点）
2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。
（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节实践与认识
一、实践的本质与基本结构
（一）实践的本质
（二）实践的基本结构
（三）实践形式的多样性
（四）实践在认识活动中的决定作用
二、认识的本质与过程
（一）认识的本质
（二）从实践到认识
（三）从认识到实践
三、实践与认识的辩证运动及其规律
第二节真理与价值
一、真理的客观性、绝对性和相对性
（一）真理的客观性
（二）真理的绝对性和相对性
（三）真理与谬误
二、真理的检验标准
（一）哲学史上关于真理标准问题的争论
（二）实践是检验真理的唯一标准
（三）实践作为检验认识真理性标准的确定性与不确定性
三、真理与价值的辩证统一
（一）价值
（二）价值的基本特性
（三）价值评价及其特点
（四）价值观与核心价值观
（五）真理和价值在实践中的辩证统一
第三节认识世界和改造世界
一、认识世界和改造世界相结合
（一）认识世界和改造世界及其辩证关系
（二）改造客观世界和改造主观世界及其辩证关系
（三）认识世界和改造世界的过程是从必然走向自由的过程
二、一切从实际出发，实事求是
（一）一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求
（二）实事求是是中国共产党思想路线的核心
三、实现理论创新和实践创新的良性互动
（一）实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉
（二）理论创新为实践创新提供科学的行动指南
（三）努力实现理论创新与实践创新的良性互动
授课章节
第三章人类社会及其发展规律
教学
目的
要求
通过本章节学习，使学生学习和把握马克思主义历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾辩证运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学
重点
难点
1、历史观的基本问题；人民群众是历史的创造者。
（重点）
2、人民群众是历史创造者与个人在历史上的作用关系问题。
（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节社会基本矛盾及其运动规律
一、社会存在与社会意识
（一）两种根本对立的历史观
（二）社会存在
（三）社会意识
（四）社会存在与社会意识的辩证关系
（五）社会存在和社会意识辩证关系原理对于树立科学历史观和指导文化建设的重要意义
二、生产力与生产关系矛盾运动的规律
（一）生产力和生产关系
（二）生产关系一定要适合生产力状况的规律
三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
（一）经济基础与上层建筑
（二）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
四、社会形态更替的一般规律及特殊形式
（一）社会形态的内涵
（二）社会形态更替的统一性和多样性
（三）社会形态更替的必然性与人们的历史选择性
（四）社会形态更替的进步性和曲折性
第二节社会历史发展的动力
一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力
（一）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾
（二）社会基本矛盾在社会发展中的作用
（三）社会主要矛盾在历史发展中的作用
二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用
（一）阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象
（二）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
（三）马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法
（四）社会革命的实质和作用
三、改革在社会发展中的作用
四、科学技术在社会发展中的作用
（一）科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆
（二）正确把握科学技术的社会作用
第三节人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者
（一）两种历史观在历史创造者问题上的对立
（二）人民群众在创造历史过程中的决定作用
（三）无产阶级政党的群众路线
二、个人在社会历史中的作用
（一）杰出人物的历史作用
（二）辩证地理解和评价个人的历史作用
授课章节
第四章资本主义的形成及其本质
教学
目的
要求
通过本章节学习，使学生深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
教学
重点
难点
1、劳动价值论、剩余价值论（重点）
2、商品经济的基本矛盾（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节商品经济和价值规律
一、商品经济的形成和发展
（一）商品经济产生的历史条件
（二）商品的二因素和生产商品的劳动的二重性
（三）商品价值量的决定
（四）价值形式的发展与货币的产生
二、价值规律及其作用
三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
四、科学认识马克思劳动价值论
（一）马克思劳动价值论的理论和实践意义
（二）深化对马克思劳动价值论的认识
第二节资本主义经济制度的本质
一、资本主义经济制度的产生
（一）前资本主义社会形态的演进和更替
（二）资本主义生产关系的产生
（三）资本的原始积累
（四）资本主义生产方式的确立
二、劳动力成为商品与货币转化为资本
（一）劳动力成为商品的基本条件
（二）劳动力商品的特点与货币转化为资本
三、资本主义所有有制
（一）资本主义所有制的含义
（二）资本主义所有制的本质
四、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
（一）剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
（二）剩余价值生产的两种基本方法
（三）资本积累
（四）资本的循环周转与再生产
（五）工资与剩余价值的分配
（六）剩余价值理论的意义
五、资本主义的基本矛盾与经济危机
（一）资本主义基本矛盾
（二）资本主义经济危机
第三节资本主义的政治制度和意识形态
一、资本主义政治制度及其本质
（一）资本主义国家的职能和本质
（二）资本主义民主制度及其本质
二、资本主义意识形态及其本质
（一）资本主义意识形态的形成
（二）资本主义意识形态的本质
授课章节
第五章资本主义发展的历史进程
教学
目的
要求
通过本章节学习，使学生学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势；科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。
教学
重点
难点
1、垄断资本主义的形成及其发展变化的特点和实质（重点）
2、当代资本主义的新变化及其实质、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节垄断资本主义的形成与发展
一、资本主义从自由竞争到垄断
（一）生产集中与垄断的形成
（二）垄断条件下竞争的特点
（三）金融资本与金融寡头
（四）垄断利润和垄断价格
二、垄断资本主义的发展
（一）国家垄断资本主义的形成与作用
（二）金融垄断资本的发展
（三）垄断资本在世界范围内的扩展
（三）垄断资本主义的实质
二、经济全球化及其影响
（一）经济全球化的表现
（二）经济全球化的动因
（三）经济全球化的影响
第二节正确认识当代资本主义的新变化
一、第二次世界大战后资本主义变化的新特点
（一）新变化的表现
（二）新变化的原因和实质
二、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
一、资本主义的历史地位
二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
（一）资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所取代
（二）社会主义代替资本主义是一个长期的历史过程
授课章节
第六章社会主义的发展及其规律
教学
目的
要求
通过本章学习，使学生学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；把握社会主义的基本特征；认识经济文化比较落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确工人阶级政党在革命和建设中的地位和作用,提高坚持党的领导的自觉性。
教学
重点
难点
1、在实践中深化对社会主义基本特征的认识（重点）
2、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节社会主义五百年的历史进程
一、社会主义从空想到科学
二、社会主义从理论到现实
（一）第一国际与巴黎公社
（二）十月革命胜利与第一个社会主义国家的建立
三、社会主义从一国到多国
（一）社会主义在苏联一国的实践
（二）社会主义发展到多个国家
四、社会主义在中国焕发出强大生机活力
第二节科学社会主义一般原则
一、科学社会主义一般原则及其主要内容
二、正确把握科学社会主义一般原则
第三节在实践中探索现实社会主义的发展规律
一、经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性
二、社会主义发展道路的多样性
（一）社会主义发展道路多样性的原因
（二）探索符合本国国情的发展道路
三、社会主义在实践探索中开拓前进
（一）在实践中开拓前进是社会主义事业发展的必然要求
（二）以自信担当、开拓奋进的姿态走向社会主义光明未来
授课章节
第七章共产主义崇高理想及其最终实现
教学
目的
要求
通过本章节学习，使学生掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。
教学
重点
难点
1、共产主义社会理想实现的历史必然性（重点）
2、共产主义理想实现的长期性（难点）
教学
方法
理论讲授、课堂讨论
教具和教学手段
多媒体
授课
提纲
第一节展望未来共产主义新社会
一、预见未来社会的方法论原则
（一）在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向
（二）在剖析资本主义旧世界的过程中阐发未来新世界的特点
（三）在社会主义社会发展中不断深化对未来共产主义社会的认识
（四）立足于揭示未来社会的一般特征，而不可能对各种细节作具体描绘
二、共产主义社会的基本特征
（一）物质财富极大丰富，消费资料按需分配
（二）社会关系高度和谐，人们的精神境界极大提高
（三）实现每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃
第二节实现共产主义是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展的必然
（一）共产主义理想的实现是历史规律的必然要求
（二）实现共产主义是人类最伟大的事业
二、实现共产主义是长期的历史过程
（一）资本主义的灭亡和向社会主义转变也是一个长期的过程
（二）社会主义社会的充分发展和最终向共产主义过渡需要很长的历史时期
第三节共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
一、坚持远大理想与共同理想的辩证统一
（一）坚持和发展中国特色社会主义是中华民族通向共产主义的必由之路
（二）正确认识和把握共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系
二、坚定理想信念，投身新时代中国特色社会主义事业
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