AutoCAD教学设计l.docx

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AutoCAD教学设计l

《机械制图》课程教学设计一

1.学习需要分析

《AutoCAD》是机电学生的一门实践性很强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。

通过本课程的学习，初步认识AutoCAD软件，了解AutoCAD2012软件的基础知识，明确本课程的学习目标，为以后的学习打下一个良好的基础。

2.教案首页设计

教案首页

课题

AutoCAD基础知识

授课班级

13机电4、5班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

使学生掌握《AutoCAD》的学习方法；培养学生分析问题、解决问题的能力。

1.了解AutoCAD2012软件的安装；

2．掌握AutoCAD2012软件的启动与退出；

3.了解AutoCAD2012软件的功能；4．熟悉AutoCAD2012软件工作界面所包括的内容；

5.掌握图形文件的管理方法；

教学重点及难点

教学重点：

1.新建、打开、保存、另存图形文件；

2.识别AutoCAD2012标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、

十字光标、坐标系、命令行、状态栏；

教学难点：

识别AutoCAD2012标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、

十字光标、坐标系、命令行、状态栏

教学方法及手段

教学方法：

情境教学、问题驱动、理实一体，讲授、演示、练习结合

教学手段：

采用多媒体、示范操作。

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.教学过程设计

教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

1

导入

讨论法

多媒体

听讲讨论

引导思维

5

2

绘图环境认知及简单设置

讲授

多媒体

听讲

内容讲解

10

3

1.AutoCAD2012软件

的安装；

2.启动和退出

AutoCAD2012软件；

3.AutoCAD2012软件的功能介绍

4.AutoCAD2012软件工作界面

讲授

多媒体

听讲

内容讲解

20

4

课堂练习

现场答辩

习题集结合起来

独立练习

教辅结合

25

5

作业

讲授示范法

多媒体与教材结合起来

独立试做

示范

15

6

总结与考核

归纳

多媒体

讨论

布置作业

10

4、板书设计

表一

AutoCAD基础知识

（一）本课程的性质

（二）本课程的研究对象

1、AutoCAD2012软件功能；

2．熟悉AutoCAD2012软件工作界面所包括的内容；

3．掌握图形文件的管理方法；

（三）本课程的任务和学习方法

1、本课程的主要任务

2、本课程的学习方法

《机械制图》教学设计二

1.学习需要分析

通过五星红旗的绘制，学习基本绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的基础。

2.教案首页设计

表1教案首页

课题

二维基本图形绘制

授课班级

13机电4、5班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

使学生能够绘制简单平面图形。

掌握

1.数据及命令输入

2.相对坐标、绝对坐标等

3.基本二维绘图及修改命令（矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列）        

4、掌握平面图形的绘制技巧。

教学重点及难点

教学重点：

1．掌握图层、颜色、线型的设置；

2．掌握绘图辅助工具命令的使用与操作；

3．掌握一些常用的编辑命令；

教学难点：

掌握绘图辅助工具命令的使用与操作；

教学方法及手段

教学方法：

情境教学、问题驱动、理实一体，讲授、演示、练习结合

教学手段：

采用多媒体、示范操作。

对绘制简单平面图（五星红旗的绘制）直接示范，学生练习，指导纠正学生常犯的错误。

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

1

导入

讨论法

多媒体

听讲讨论

引导思维

5

2

 先通过演示以前优秀作品，培养学生学习兴趣与热情；

讲授

多媒体

听讲

讲授

演示

5

3

带动学生一起演示实例，演示矩形、填充、直线、复制、缩放、旋转、阵列等命令，使学生熟悉AutoCAD的基本界面与命令输入特点；

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

听讲

提问

上机操作

讲授

演示

指导

40

4

绘图过程：

绘制五边形—对角连线—修剪—复制—缩放—阵列—矩形

练习

多媒体

独立试做

指导操作

25

6

课堂练习

练习

指导纠正

独立试做

指导操作

20

7

总结与考核

归纳

多媒体

讨论

布置作业

5

4、板书设计

表二

二维基本图形绘制

一、数据及命令输入

1.输入方法种类

2.相对坐标、绝对坐标输入方法

二、常用绘图命令修改命令

矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列        

二、掌握平面图形的绘制技巧。

《机械制图》教学设计三

1.学习需要分析

通过吊钩、手柄等平面图形绘制，进一步掌握基本绘图命令，掌握平面图形的绘制技巧，为能够绘制机械图样打下基础。

2.教案首页设计

表1教案首页

课题

二维基本图形绘制（吊钩、手柄平面图形绘制）

授课班级

13机电4、5班

上课时数

4学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

使学生能够绘制简单平面图形

掌握

1.数据及命令输入

2.基本二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆等）

3.图形编辑命令（复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角及倒斜角等）        

4、掌握平面图形的绘制技巧。

教学重点及难点

教学重点：

1、圆弧、圆、椭圆等二维绘图命令

2、复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角及倒斜角等图形编辑命令

教学难点：

平面图形的绘制技巧。

教学方法及手段

教学方法：

情境教学、问题驱动、理实一体，讲授、演示、练习结合

教学手段：

采用多媒体、示范操作。

利用多媒体直接示范演示，学生练习，指导纠正。

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

1

导入

讨论法

多媒体

听讲讨论

引导思维

5

2

 绘制吊钩、手柄平面图形

讲授

多媒体

听讲

讲授

5

3

 讲授演示

1.基本二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆、样条曲线等）

2.基本编辑命令（删除、偏移、镜像等）

3.吊钩平面图形绘制

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

85

4

吊钩、手柄平面图形绘制

教学做一体化

软件操作

上机操作

指导

95

5

 绘制吊钩、手柄平面图形

讲授

多媒体

听讲

讲授

5

6

总结与考核

归纳

多媒体

讨论

布置作业

20

4、板书设计

表三

二维基本图形绘制（吊钩、手柄平面图形绘制）

一、基本二维绘图命令

（一）、圆弧、圆

1、输入方法

1）命令输入法

2）按钮输入法

2、

（二）、椭圆、样条曲线

1、输入方法

1）命令输入法

2）按钮输入法

2、

《机械制图》教学设计四

1.学习需要分析

通过组合体三视图绘制，进一步掌握基本绘图命令、图形编辑、精确绘图等命令，掌握三视图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图样打下基础。

2.教案首页设计

表1教案首页

课题

二维基本图形绘制（组合体三视图）

授课班级

13机电4、5班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

使学生能够绘制组合体三视图

掌握三视图的绘制方法和技巧，学会利用“构造线”——即“辅助线”的方法和对象捕捉、对象追踪的方法，来保证三视图的三等关系，提高绘图速度。

教学重点及难点

教学重点：

1、掌握三视图的绘制方法和技巧

2、掌握对象捕捉、对象追踪等编辑命令的使用

教学难点：

利用三视图的三等关系绘制图形的方法和技巧

教学方法及手段

教学方法：

讲授、演示、练习结合

教学手段：

采用多媒体、实物、示范操作。

运用直观教具，采用讲授和演示教学法，讲清三等关系绘制图形的方法和技巧

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

1

导入

讨论法

多媒体

听讲讨论

引导思维

5

2

 绘制组合体三视图

讲授

多媒体

听讲

讲授

5

3

 1．三视图的绘制方法和技巧。

2．利用“构造线”——即“辅助线”的方法

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

4

1．对象捕捉、对象追踪的操作方法。

2．演示组合体三视图的绘制过程

案例教学法讲述法、演示法、任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

5

练习绘制组合体三视图

教学做一体化

CAD软件

上机操作

指导

40

6

1．检查学生绘图结果

2．观察学生操作指定内容

考核评价

CAD软件

学生自评，互评，讨论

检查考核

10

7

总结与考核

归纳

多媒体

讨论

布置作业

5

4、板书设计

表三

二维基本图形绘制（组合体三视图）

一、 绘制组合体三视图

1．三视图的绘制方法和技巧。

2．利用“构造线”——即“辅助线”

的方法

3．对象捕捉、对象追踪的操作方法。

4．演示组合体三视图的绘制过程

《机械制图》教学设计五

1.学习需要分析

通过学习剖视图的绘制，进一步掌握基本绘图命令、图形编辑、精确绘图、图案填充等命令，掌握剖视图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图样打下基础。

2.教案首页设计

表1教案首页

课题

剖视图的绘制

授课班级

13机电4、5班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

使学生能够绘制剖视图

掌握图案填充和样条曲线（spline）命令的操作方法。

教学重点及难点

教学重点：

掌握图案填充和样条曲线（spline）命令的操作方法

教学难点：

绘制剖视图

教学方法及手段

教学方法：

讲授、演示、练习结合

教学手段：

采用多媒体、实物、示范操作。

采用动画方式演示讲授的教学法学习图案填充和样条曲线命令的操作方法来绘制剖视图。

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.单元课教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

1

导入

讨论法

多媒体

听讲讨论

引导思维

5

2

 绘制剖视图

讲授

多媒体

听讲

讲授

5

3

 1．图案填充命令的操作方法。

2．样条曲线（spline）命令的操作方法。

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

4

练习绘制剖视图

教学做一体化

CAD软件

上机操作

指导

40

5

1．检查学生绘图结果

2．观察学生操作指定内容

考核评价

CAD软件

学生自评，互评，讨论

检查考核

10

6

总结

归纳

多媒体

讨论

布置作业

10

4、板书设计

表三

剖视图的绘制

（一）剖视图的绘制

（二）操作方法

1．图案填充命令的操作方法。

2．样条曲线（spline）命令的操作方法。

《AutoCAD》课程单元课教学设计六

1.学习需要分析

通过学习工程图绘制环境的设置，能够设置符合国标的机械图样板文件，为绘制机械图样打下基础。

2.教案首页设计

表1教案首页

本单元课标题

工程图绘制环境的设置

授课班级

13机电1、2班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

能够设置符合国标的机械图样板文件

1.工具栏的开关；

2.图层的设置；

3.图幅的知识；

4.文字样式、标注样式的设置；

5.粗糙度等知识；

6.块操作知识；

7.表格样式设置及表格的创建。

能力训练任务及案例

能力训练任务：

工程图绘制环境的设置

任务1设置绘图环境、图幅

任务2设置图层

任务3绘制图框

任务4设置文字、标注样式

任务5创建粗糙度符号、基准块

任务6绘制标题栏

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.单元课教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学

方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

任务导入

工程图绘制环境的设置

讲授

多媒体

听讲

5

分析讲解

 带动学生一起演示

任务1设置绘图环境、图幅

任务2设置图层

任务3绘制图框

任务4设置文字、标注样式

任务5创建粗糙度符号、基准块

任务6绘制标题栏

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

任务实施

工程图绘制环境的设置

教学做一体化

CAD软件

上机操作

指导

40

考核评价

检查学生绘图结果并打分

考核评价

CAD软件

学生自评，互评，讨论

检查考核

10

巩固

与

拓展

教师课堂总结：

1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进行讨论分析

·布置课外任务：

绘制齿轮泵从动轴、盖螺母零件图

归纳总结

作业难点分析

多媒体

听讲

提问

作记录。

内容讲解

5

4、板书设计

表一

工程图绘制环境的设置

（一）本课程的性质

（二）本课程的研究对象

1、AutoCAD2012图层的设置；

2．熟悉AutoCAD2012文字样式、标注样式的设置；

3．掌握绘图步骤；

（三）本课程的任务和学习方法

1、本课程的主要任务

工程图绘制环境的设置；

2、本课程的学习方法

讲授

《AutoCAD》课程单元课教学设计七

1.学习需要分析

通过学习轴类零件的绘制，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。

2.教案首页设计

表1教案首页

本单元课标题

轴类零件的绘制

授课班级

13机电1、2班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

能够运用平面图形的绘制方法和技巧进行轴类零件的绘制

1、掌握轴类零件二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；

2、掌握文字注释知识；

3、掌握图案填充知识；

4、掌握尺寸标注、编辑和形状与位置公差标注；

5、掌握块操作的相关知识。

能力训练任务及案例

能力训练任务：

减速器轴的绘制

 1.绘制图形

2.标注尺寸

3.标注技术要求

4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求

案例:

减速器轴的绘制

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.单元课教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

任务导入

减速器轴的绘制

讲授

多媒体

听讲

5

分析讲解

 带动学生一起演示

 1.绘制图形

2.标注尺寸

3.标注技术要求

4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求讲解文字注释、图案填充、尺寸标注、块操作的相关知识

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

任务实施

绘制减速器轴零件图

教学做一体化

CAD软件

上机操作

指导

40

考核评价

检查学生绘图结果并打分；

考核评价

CAD软件

学生自评，互评，讨论

检查考核

10

巩固

与

拓展

教师课堂总结：

1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；

2、全班进行讨论分析

·布置课外任务：

绘制泵主动轴、压紧套零件图

归纳总结

作业难点分析

多媒体

听讲

提问

作记录。

内容讲解

5

4、板书设计

表一

轴类零件的绘制

（一）本课程的性质

（二）本课程的研究对象

1、掌握轴类零件二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；

2、掌握文字注释知识；

3、掌握图案填充知识；

4、掌握尺寸标注、编辑和形状与位置公差标注；

5、掌握块操作的相关知识。

（三）本课程的任务和学习方法

1、本课程的主要任务

减速器轴的绘制

1.绘制图形

2.标注尺寸

3.标注技术要求

4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求

2、本课程的学习方法

讲授法

《AutoCAD》课程单元课教学设计八

1.学习需要分析

通过学习盘盖类零件的绘制，进一步掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。

2.教案首页设计

表1教案首页

本单元课标题

盘盖类零件的绘制

授课班级

13机电1、2班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

能够运用平面图形的绘制方法和技巧进行盘盖类零件的绘制

1．掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；

2．掌握文字注释知识；

3．掌握图案填充知识；

4．掌握尺寸标注知识；

5．掌握块操作的相关知识。

能力训练任务及案例

能力训练任务：

盘盖类零件的绘制

案例：

泵盖零件绘制

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.单元课教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

任务导入

 泵盖零件绘制

讲授

多媒体

听讲

5

分析讲解

 1.绘制图形

2.标注尺寸

3.标注技术要求

4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

任务实施

绘制 泵盖零件图

教学做一体化

CAD软件

上机操作

指导

40

考核评价

检查学生绘图结果并打分；

考核评价

CAD软件

学生自评，互评，讨论

检查考核

10

巩固

与

拓展

教师课堂总结：

1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进行讨论分析

·布置课外任务：

归纳总结

作业难点分析

多媒体

听讲

提问

作记录。

内容讲解

5

4、板书设计

表一

盘盖类零件的绘制

（一）本课程的性质

（二）本课程的研究对象

1．掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；

2．掌握文字注释知识；

3．掌握图案填充知识；

4．掌握尺寸标注知识；

5．掌握块操作的相关知识。

（三）本课程的任务和学习方法

1、本课程的主要任务

减速器轴的绘制

1.绘制图形

2.标注尺寸

3.标注技术要求

4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求

2、本课程的学习方法

讲授法

《AutoCAD》课程单元课教学设计九

1.学习需要分析

通过学习齿轮零件图的绘制，进一步掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。

并为绘制装配图做准备。

2.教案首页设计

表1教案首页

本单元课标题

齿轮零件的绘制

授课班级

13机电1、2班

上课时数

2学时

上课地点

教室（配置多媒体）

学习目标

能力（技能）目标

认知目标

能够运用平面图形的绘制方法和技巧进行盘盖类零件的绘制

1．掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；

2．掌握文字注释知识；

3．掌握图案填充知识；

4．掌握尺寸标注知识；

5．掌握块操作的相关知识。

能力训练任务及案例

能力训练任务：

项目名称：

齿轮零件的绘制

教材及参考资料

1．《AutoCAD教程》刘柏海主编，北京航空航天大学出版社，2013

2.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，2010

3.单元课教学过程设计

表2教学过程设计表

程序

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

教师活动

时间（分）

任务导入

 绘制齿轮零件图

讲授

多媒体

听讲

5

分析讲解

1.绘制图形

2.标注尺寸

3.标注技术要求

4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求

案例教学法

讲述法

演示法

任务教学法

软件演示

多媒体

听讲

提问

上机模仿操作

讲授

演示

指导

40

任务实施

绘制齿轮零件图

教学做一体化

CAD软件

上机操作

指导

40

考核评价

检查学生绘图结果并打分；

考核评价

CAD软件

学生自评，互评，讨论

检查考核