人教版九年级升学模拟大考卷三语文试题.docx
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人教版九年级升学模拟大考卷三语文试题
人教版九年级升学模拟大考卷（三）语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.结合文意，下列加点词语解释不正确的一项是（）
A．除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
（这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
）
B．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
[指（声音）高低起伏和停顿转折。
]
C．从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
（一直得不到一点消息。
）
D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（指外表很凶恶，让人感到十分害怕。
）
2.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
D．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
会移动的神奇泥坑
向阳枝
①泥坑原本是这个世界上再平常不过的东西，但是你见过会走路的泥坑吗？
这个面积大约为2230平方米的神奇泥坑就位于美国圣安德列斯断层附近。
②圣安德列斯断层是个不太安分的家伙儿，这个长达1200千米、贯穿整个加利福尼亚州的断层是因为太平洋板块和北美洲板块交界而产生，该处地层活动十分频繁，可以说是加利福尼亚州最有名的地理奇观。
③然而现在，这个泥坑的风头完全盖过了壮观的断层。
这个泥坑位于索尔顿海槽，是由圣安德列斯转换断层和东太平洋海隆加利福尼亚湾地段相互作用而产生的。
大约从2015年开始，这个泥乎乎的庞然大物开始以缓慢的速度不屈不挠地向前迈进，相比十年前，它的位置已经移动了73米。
如今，它的移动速度越来越快。
仅2018年一年，它就行走了超过30米。
除了行走，它还有一项让人忌惮的能力——喷水。
普通的泥塘和泥火山通常不会排放很多水，但是这个泥坑几乎每天能够产生约151立方米的水。
因而，它所过之处，即使是干燥的土地也会变成泥浆。
④如今，这家伙接近了联合太平洋的铁路轨道、111号国道、石油管道和光纤通信线路。
为了阻止这一场“缓慢行进的灾难”，人们想了各种办法，先是挖了一口井，试图释放驱动它移动的气体，然而没有效果。
之后，联合太平洋铁路公司又在它和铁路之间修建了一道深入地下24米的钢铁和巨石墙。
很快，泥浆从墙下渗了出来，继续向铁轨涌去。
它轻松躲过了一切人为障碍，继续自己的破坏之旅。
⑤美国地质勘探局和加利福尼亚地质勘探局都没有对这一现象开展积极研究，因为这太花钱了。
铁路公司却慌了，因为泥坑的前进路径很可能会切断公司的铁路线，公司被迫修建了临时轨道，放慢车速，未来还可能架设一座桥来避开这个“泥浆怪物”。
如果泥流侵入公路，加利福尼亚州交通局将不得不关闭111国道。
目前看来，人们能做的，只有躲开它了。
（选自《知识窗》2019年第9期，有删改）
3.阅读全文，说说泥坑“神奇”在那里？
4.第③段中画线的句子运用了哪两种说明方法?
有何作用?
5.第⑤段中加点的词语能不能去掉？
为什么？
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。
阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。
在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。
麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。
粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。
就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。
羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。
麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。
岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。
月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。
作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。
初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。
或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。
我只好蹲下，与她们近距离接触。
我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。
不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。
或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。
当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。
此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。
绿色，是最感人，最有情的。
她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
6.根据文章内容，将表格补充完整。
扬花的麦子
成熟的麦子
①
收割麦子
赞美麦子
温情
②
努力生长
牵挂母亲
③
7.请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。
8.文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。
（1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。
我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
9.下列选项说法错误的一项是（）
A．文章按照季节变化和自己情感思绪的变化，把这所有的材料巧妙地交替融合在一起，让文章显得跌宕起伏。
B．文章中比喻和拟人的大量运用，使整篇文字生动且具有了张力。
C．作者把自己真挚的情感融于字里行间，由此让我们感受到的不仅是他对麦子的礼赞，还有对脚下这片土地的爱恋。
D．“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。
写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。
丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。
10.阅读下面两段文字，回答问题。
（1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人（屈绍龙《麦与镰的季节》）
（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
（冯骥才《日历》）
以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。
阅读下文，回答下题。
给友善一个应答
①公交车上，一个小女孩腼腆地站起来。
②让刚上车的一位伯伯坐下后，小女孩就靠在座椅的旁边站着。
我坐在后排观察她，一开始，她为做了好事而快乐，还有一份因被人关注而产生的羞怯。
渐渐地，她似乎有了什么心事，几次欲言又止，我感觉她终究会表达出来。
③果然，在她将要下车的那一站，她碰了碰那位伯伯的胳膊，声音很小，但让听者的心为之一怔，她说：
“伯伯，你怎么就不说一声‘谢谢’呢？
我一直等了3站呢，你连对我笑都不笑一下。
为什么？
”
④旁边的人都笑了。
唯独那个被让座的人不笑，眼神直直的，仿佛未听明白，无动于衷。
⑤我对他顿时没有一点好感。
像这样的人社会上有很多，无论别人为他做了什么，他们都是眼神直直的，没有一点感觉。
对友善没有一点应有的回应，对得到帮助没有一点应有的感激，在他们心灵的行囊里，仿佛没有“谢谢”二字。
⑥小女孩并不是在等待一种回报。
她在等一种回音或者回应，来解答她心里的疑问。
我想，她的心中是有一个疑问悬而未决的——这个伯伯怎么啦？
怎么就不说一声“谢谢”？
或许她的老师教过她，受到别人帮助时，一定要说声“谢谢”。
而眼前这个伯伯，怎么连微笑都不会呢？
⑦小女孩的行为无疑是友善的，但此刻她的内心也必定是郁闷的，因为她的友善没有等来回应。
⑧人行世间，拥有友善，就如同拥有了处世良方。
它是人们和谐相处的润滑剂，可以沟通心灵，连接情感，包容天地万物，也可以滋润美德生成。
它能够让你和你身边的人感情更纯真，让这个世界更美好。
其实，仔细想来，每时每刻，我们都在享受着这个世界的赠予，不管是生活上的，还是心灵上的。
美好的存在，均拜他人所赐：
每天早晨，工人们送来新鲜的牛奶和晨报，面点师提供热气腾腾的早餐，打开电视机，主持人送来远方的新闻……这一切让我们感受到惬意和温馨。
友善有如玫瑰，赠予他人，手留余香。
⑨但请不要忘记，友善就像一声呼喊，是需要及时回应的。
而这种回应，是一种生活态度，更是一种发现美并欣赏美的道德情操。
给友善一个回应，哪怕只是一个微笑，一个点头，抑或一个感激的眼神，这种回应既能快乐别人，又能升华自己，并且在潜移默化中让对方的友善得到了一份鼓励和支持，何乐而不为？
一朵花会因一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一池水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感激的笑脸。
不要让这个世界心存疑虑，不要让友善者的心变得冰冷和疲惫。
⑩所以，当一个又一个的友善环绕着你时，请颔首致意！
因为，没有一种给予理所应当，更没有一种领受可以无动于衷！
（选文有改动）
11.文章用大量篇幅讲述了小女孩在公交车上让座的故事，引出了作者怎样的观点？
12.文章⑧⑨两段分别从哪些方面论证作者观点的？
13.结合本文内容和生活实际，谈谈你对文末画线句的理解。
三、文言文阅读
[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（《送东阳马生序》）
[乙]人之为学，不日进则日退。
独学无友，则孤陋①而难成。
久处一方，则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。
子曰：
“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[庶几]差不多。
⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑥[勉]勤勉，努力。
14.下列画线词语的解释，不正确的一项是（）
A．或遇其叱咄 或：
有时
B．不幸而在穷僻之域域：
地方，区域
C．又患无硕师名人与游 游：
交游，交往
D．若既不出户 户：
窗户
15.选出下列语句中加线的词意思相同的一组是（）
A．既加冠 若既不出户
B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤
C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣，
D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
（2）人之为学，不日进则日退。
17.给下面句子断句，断两处。
夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎
18.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？
不同之 处有哪些？
四、句子默写
19.按要求填写相应语句。
（1）________________，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）
（2）海内存知己，________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）________________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（4）几处早莺争暖树，________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）________________，吹笛到天明。
（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
（6）千古兴亡多少事？
悠悠。
________________。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（7）文天祥在《过零丁洋》中表明诗人以死明志的决心和崇高气节的诗句是：
________________，________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的文言文，完成下列小题。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
20.选出对下列加点词语解释不完全正确的一项是（）
A．万里赴戎机（战争） 安能辨我是雌雄（怎么）
B．愿为市鞍马（买） 但闻黄河流水鸣溅溅（但是）
C．不闻爷娘唤女声（听） 关山度若飞（过）
D．木兰不用尚书郎（不愿做） 送儿还故乡（回）
21.“同行十二年，不知木兰是女郎”的“十二年”是指长时间的虚数，这种用法同于下列哪一项（）
A．“三”从四德
B．“两”兔傍地走，安能辨我是雄雌
C．孔子“三十”而立
D．一日不见，如隔“三”秋
22.倘若木兰捎给家中的信是“万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
”从这段文字可知木兰军旅生活如何（）
A．敌人战术诡奇，难以捉摸
B．战鼓乍响的进攻场面
C．边塞所见的优美风景
D．长年征战的奔波辛劳
23.对木兰这一人物形象分析正确的一项是（）
A．木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。
B．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
C．木兰代父从军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。
D．木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
六、名著阅读
24.名著阅读
（1）“当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神坚持不懈，就一定能走出困境。
”请你概括《钢铁是怎样炼成的》中的一个情节，印证这一观点。
________________
（2）文学知识：
傅雷是一位杰出的翻译家，他的代表性译著有巴尔扎克的《欧也妮﹒葛朗台》、罗曼﹒罗兰的《__________________》；在《傅雷家书》中，他教育孩子，无论从事什么职业，____________是第一位的。
王勃、杨炯、________、________被称为“初唐四杰”。
七、综合性学习
25.阅读下面的材料，回答问题。
（材料一）自1994年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作，下表为统计结果：
参评时间（年）
参评馆数量
（个）
上等级馆数量（个）
占参评馆比例
一级馆数量（个）
占参评馆比例
1994
2189
1144
52.3%
68
3.1%
1998
2323
1551
66.8%
215
9.3%
2004
2038
1440
70.7%
344
16.9%
2009
2219
1784
80.4%
480
21.6%
（摘自《光明日报》）
（材料二）走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有昧阅读的情景。
可是一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细节。
家长抱怨：
“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是‘少儿不宜’。
我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书，更担心他们看些有损身心健康的书。
真希望书店能把好关，多进些好书。
”这些话道出了不少家长的心声。
（引自互联网）
（材料三）在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动。
他认为：
“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以‘全民’，便涉及千人万众，注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。
”他有一个构想，希望由中国志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设活动，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工参加。
（摘自《光明日报》）
（材料四）劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。
今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。
城乡群众也充分图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑脸。
阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日塈“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。
学生们把自己装扮成书籍中的人物，真正太阴这“悦”读的快乐。
4月2日，北京5名小学生的手触摸水晶启动球，启动了“2013全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。
系列活动以“科普阅读——开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。
（摘自《义乌商报》《光明日报》）
（1）阅读（材料一），写出图表的主要信息。
（2）文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”，请结合以上材料，就“如何改变我国国民的阅读现状”提出你的建议。
26.阅读下面文字，按要求答题。
文学是一个绚烂迷人的世界。
文学是一幅意境高远的国画，你尽可流转明眸，欣赏蓝天白云、激流飞瀑；文学是一座诧紫嫣红的花园，你尽可敞开心fēi，呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香； ， ， ， 。
走进这个世界，我们能砥砺闪光的智慧，丰富纯洁的情感，熏陶高贵的灵魂。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
绚烂____________ 心fēi_________
（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。
___________改为__________
（3）根据画线的句子，在横线上续写一句话，使之与前面画线句构成排比句。
八、作文
27.以下作文，任选其一。
作文
（1）题目：
爱的港湾
作文
（2）阅读下面的材料，选择你感悟最深的一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一家人吃夜饭。
“谈谈你们的新年新愿望吧!
”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。
”一个孩子说：
“我的愿望是样样考第一!
”另一个孩子说：
“我的愿望是不惹爸妈生气!
”第三个说：
“我没有愿望……”大家瞪大了眼睛。
“我正在存钱，要买一套故事书。
”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”了。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，集合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于500字
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
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