教师资格证试题整理.docx

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教师资格证试题整理

教育心理学A名词解释汇总

05年04月

广义的学习学习目标

教师的期望效应水平迁移

05年10月

学习（狭义）测验

迁移智力技能

06年04月

学习（广义）高原现象

学习困难儿童测量

06年10月

组织者技能

有意义学习上位学习

教学设计

07年04月

个体社会化学习目标

教学评定下位学习

遗忘曲线

07年10月

上位学习技能

禀赋优异儿童评定

08年04月

迁移认知结构

创造性思维学习动机

上位学习

08年10月

迁移认知结构

创造性思维学习动机

上位学习

09年04月

组织者技能

有意义学习上位学习

教学设计

09年10月

技能有意义学习

上位学习非正式学生群体

智力技能

10年4月

理解记忆恢复

智力技能下位学习

创造性思维

10年10月

陈述性组织者智力技能

有意义学习非正式学生群体

迁移

11年4月

比较性组织者过度学习

创造性思维学习动机

直观教学

11年10月

个体社会化学习目标

教学评定下位学习

遗忘曲线

12年4月

下位学习情绪困扰儿童

教学策略形成性评定

12年10月

学习目标同化

有意义学习认知结构

遗忘曲线

教育心理学A简答题汇总

05年04月

你认为一个教师学习教育心理学有何意义？

柯尔伯格的道德发展阶段论对于当前的德育工作有何启示？

简析影响学习测量与评定的教师心理因素？

因材施教的策略有哪些？

05年10月

学习教育心理学有和意义？

什么是“罗森塔尔效应”？

怎样促进学校的迁移？

禀赋优异儿童的教育策略有哪些？

06年04月

简述教学目标的心理功能？

桑代克提出的三条基本学习规律是什么？

简述因材施教的运用原则？

简述发散思维的特点？

06年10月

简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准？

应该如何理解学习现象？

简述布鲁纳对发现学习条件的认知？

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识？

07年04月

简述克服遗忘的主要方法？

简述培养学生创造思维的方法？

简述学生学习的特点？

简述程序教学的基本原则？

07年10月

你认为教师学习教育心理学有何意义？

简述布鲁纳发现学习理论的要点？

学习评定中常见的教师心理误差有哪些？

简述练习过程的一般规律？

08年04月

简述教学目标的心理功能？

简述教学中培养学生积极自我意识的方法？

简述教学设计的基本要素？

简述加涅关于指导学习的基本观点？

简述人本主义的教学观？

08年10月

简述教学目标的选择标准？

简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准？

应该如何理解学习现象？

简述布鲁纳对发现学习条件的认识？

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识？

09年04月

简述教学目标的心理功能？

简述教学中培养学生积极自我意识的方法？

简述教学设计的基本要素？

简述加涅关于指导学习的基本观点？

简述人本主义的教学原则？

09年10月

简述教学目标的选择标准

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

如何科学进行复习，防止遗忘？

简述影响学习迁移的因素。

10年4月

简述学校教育对儿童心理发展的主导作用的体现。

简述克服遗忘的主要方法。

简述培养学生创造性思维的方法。

简述智力技能的培养方法。

简述影响学习迁移的因素。

10年10月

简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。

简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。

简述提高知识巩固的途径。

简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

11年4月

简述作为教师学习教育心理学的必要性。

简述教学中培养学生积极自我意识的方法。

如何正确处理非正式的学生群体？

如何科学进行复习，防止遗忘？

简述人本主义的教学目标。

11年10月

简述教学目标的心理功能。

简述教学中培养学生积极自我意识的方法。

简述教学设计的基本要素。

简述加涅关于指导学习的基本观点。

简述人本主义的教学原则。

12年4月

简述教学目标的选择标准。

柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示？

有意义学习的标准是什么？

学生的志向水平受哪些因素的影响？

如何促进学生生对知识的理解？

12年10月

如果你是一名教师，跟学生建立师生关系应遵循哪些心理学原则？

如何使学生具备良好的观察力？

教育目标有哪些心理功能？

如何培养学生解决问题的能力？

如何防止学生在考试和测验中怯场？

教育心理学A论述题汇总

05年04月

请结合实际论述在教学过程中应如何培养与激发学生的学习动机？

请根据加里培林关于智力活动阶段的研究，举一实例分析说明智力技能是如何形成的？

05年10月

怎样培养学生的创造性思维？

怎样培养和激发学生的学习动机？

06年04月

结合实际谈谈如何培养和激发学生的学习动机？

在学校教育中要巩固学生的优良行为，有哪些心理学原则？

06年10月

如何培养学生解决问题的能力？

结合实际论述良好课堂管理的基本原则？

07年04月

教学中如何促进学习的迁移？

如何培养和激发学生的学习动机？

07年10月

联系实际谈谈如何促进学习的迁移？

影响学生解决问题的心理因素是什么？

08年04月

试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点？

教学中如何促进知识的理解？

08年10月

教学中如何促进知识的理解？

如何培养和激发学生的学习动机？

09年04月

怎样培养学生的观察力？

试述良好课堂管理的基本原则？

09年10月

如何培养学生问题解决的能力？

如何运用感知规律提高直观教学效果？

10年4月

教学中如何促进学习的迁移？

如何运用感知规律提高直观教学效果?

10年10月

结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。

结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。

11年4月

结合实际论述良好课堂管理的基本原则。

结合实际论述教学中如何促进知识的理解。

11年10月

教学中如何促进知识的理解？

在教育教学中，如何培养和激发学生的学校动机？

12年4月

怎样培养学生的创造性思维？

结合实际，谈谈如何克服遗忘？

12年10月

论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。

请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。