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规划

白寨中学短期发展规划

为了贯彻党的十六大精神，全面实施素质教育，落实上级教育部门教育现代化发展的总体规划，学校根据“巩固成果、发展内涵、建设教育强校”的目标，制订学校发展短期规划。

一、高标准实施义务教育：

1、继续高标准实施初等义务教育，小学入学率、巩固率、毕业率均达到100%，实行不留级制度，完善免考制度，推行学生发展性评价。

2、全面贯彻教育方针，面向全体学生，实施素质教育，发展优质教育。

严格执行省素质教育十项基本要求。

严格执行课时计划，开足、开齐全部学科，并逐步开发校本教材，语数、艺术、综合实践等学科形成较完整的校本教材系列。

3、严格执行教学六认真，有要求、有措施、有检查、有记录，及时做好情况分析，不断改进，提高教学效能。

4、积极推进基础教育课程改革，优化课堂教学模式，培养学生探究创新、自主学习、合作互动的能力，促进学生素质的全面发展。

5、加强体育教育，提高学生体育锻炼能力，体育达标率90%以上；注重学生对视力的保护，加强学生科学用眼的宣传，控制裸眼视力1.0以下的比例（13%以内）。

6、全面开展学生课外兴趣小组活动，分校级和年级（两级形式）组织开展，让更多的学生参与到活动中来，发展学生的兴趣、爱好和特长。

乒乓、棋类、合唱、器乐、阅读、奥数、英语等兴趣小组要取得明显的活动效果。

7、发展社会实践基地，确保每生每年参加社会实践活动不少于2次；加强与社区的交流、沟通与融合，充分利用社区教育资源进行素质教育，同时也要发挥学校资源为社区服务；充分发挥家长学校的作用；加强与家长的联系与互动。

8、逐步形成鲜明的办学特色，创设能体现学校办学特色的校园文化，取得办学特色的初步成果（在双语教育、科技教育和教育评价方面）。

二、高要求投入和利用现代化设施设备：

9、继续加强学校硬件建设。

10、加强对教育现代化设施设备的管理，提高教室现代化教学设备的使用率，在课堂教学及各项活动中充分发挥作用。

11、以三星级标准建好少先队队室，发挥队室的教育功能；提高档案室的管理水平，发挥档案室的作用。

12、学校图书要达到生均5册的标准，图书馆正常开放，学生借阅情况良好，并发挥班级图书角的作用，学生达到新课程规定的阅读量。

13、体育、自然、艺术等器材室（实验室）要按国家标准配齐教学器材，并妥善保管、发挥作用。

14、加强校产账目管理、专用教室财物登记造册、财物增减及时见账、基建（维修）资料齐全。

三、高标准建设教师队伍：

15、加强师德师风建设。

开展各种学习教育活动，提高广大教师对优化师德师风的认识和自觉性；开展学生、家长及教师自我测评，逐步形成教师师德的评价系统；把师德师风与平时考核、优评结合起来。

16、培养县市、区级学科带头人3人；每年评选优秀班主任、优秀教育工作者、文明教师5人次；培养推荐星级教师2人次。

17、加强教师继续教育，鼓励教师进行本科学历的进修学习；加强校本培训，组织教师参加信息技术能力培训考核和心理辅导能力的培养。

四、高效率加强综合治理工作：

18、分级聘请校外辅导员（兼法制辅导员），校级1人，并定期开展活动。

19、加强安全、法制、消防、国防、环保、心理、廉洁文化等专题教育，并把这些教育活动与日常教育教学管理结合起来，提高教育活动的针对性、实效性。

20、加强制度建设，使党风廉政制度、校务公开制度、规范收费制度、计划生育制度等各项制度，得到具体落实和有效实施。

白寨中学中期发展规划

一、学校现状

白寨中学占地亩，建筑面积平方米，图书册，，在校学生人。

学校在职教职人，其中本科学历占，专科学历占36.5%，高级教师占%，中级教师占%，区级骨干教师占12.5%；教师队伍中有市优秀青年教师、优秀班主任、优秀大队辅导员，学校现代教育技术设施基本齐备，学生机房、教师备课室、理化实验室等基本完善。

但学校操场、学生宿舍、艺体功能室、图书室、科学实验室、生物实验室、教师办公室、师生食堂、单身教师宿舍等条件简陋或还没有。

回首百年历史，特别是改革开放30年来，我国政治、经济、文化、社会迅猛发展，变化巨大，而一次次的发展机遇却与学校擦肩而过。

与同类农村学校相比，学校现在硬件条件差、教师整体素质不高、是最薄弱的农村学校。

几年来，学校攻坚克难，以改革和发展为两大主题开展工作，确立了“”的办学理念和“”的校训，坚持以“德育为首位、教学为中心、安全为保障”，按照“”的方针”，构建激励竞争机制与和谐校园氛围，培育学校核心价值观，使学校工作逐步走上正轨。

二、指导思想

近几年年是学校抓改革、促发展、创特色的关键时期。

为了更好地体现学校“人文立校，民主管理，科学发展”的办学理念，学校要坚持以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，坚持以人为本的原则，坚持改革发展的主旋律，坚持“字方针”，通过智慧工作，超常工作，依靠全体教职工，围绕“”，探索学校的特色发展之路。

三、学校的发展目标

（一）学校新建工程

我校新建工程将按照“”的理念进行设计和建设，力争把白寨中学建设成为曲周县农村学校的一张名片。

2010年，申报1500人寄宿制学校。

2011年争取开始扩建。

2012年继续完善校园附属设施建设。

（二）教师发展计划

确立人才强校的办学理念，加大培养力度，努力建设一支结构合理、素质优良、具有发展潜力的教师队伍。

1、骨干教师培养

骨干教师培养工程是学校“”办学理念的具体体现，学校将重点培养一批有潜力、有水平、愿上进的教师，通过3—5年的努力，使他们成为曲周县有一定知名度的优秀青年教师、学科带头人、科研或教学能手、优秀班主任或在特色教学上有特殊贡献的优秀教师。

学校成立由校长任组长的骨干教师培养工作领导小组，教科室负责具体落实骨干教师培养工作。

教科室按年度制定骨干教师培养工作方案，明确每年度骨干教师的教育质量、科研、论文、活动等工作任务及要求，引导和帮助骨干教师学习新的教育理念，关注教育发展方向，积极开展课堂教学大比武活动，组织骨干教师开展课题研究，组织学术交流研讨活动，资助骨干教师成果出版、奖励先进和课题成果等。

学校对骨干教师每学年度任务明确，考核标准明确，既重视结果，更重视过程。

学校将从物质和精神奖励上予以倾斜、在外出考察学习上给予骨干教师更多机会。

学校争取用三年时间，初中语文上有2-3名、初中数学、英语、物理、化学、体育、音乐、美术等学科上各有1-2名在曲周县有一定知名度、有现代教育教学观念、有现代教学素质与技能、有强烈事业心的骨干教师。

2、专任教师培训

学校的发展是通过教师发展和学生发展来推动的，促进教师发展是学校工作的重点工作。

未来三年，学校将有计划的开展教师培训工作，把我校教师队伍建设成“团结协作、敬业爱生、勇于改革、追求进步”的工作团队。

学校成立由校长任组长的专任教师培训工作领导小组，教导处是教师培训的组织机构，教研组承担教师培训的具体任务。

学校将重点加强师德师风建设，引导和培育教师的核心价值观。

发挥各层次教师的自主作用，发挥教研组、学段组的作用，做好常规工作常态化和制度保障，提高教师思想水平和教学能力。

学校对专任教师的培养目标是：

有综合化的知识体系、较高的现代教学素质与技能、一定的现代教育理念和基本的心理辅导能力。

3、培训模式

学校通过专题培训、观摩研讨、课题研究、导师指导、学术沙龙、论题答辩等模式提高教师的理论水平和业务能力，促进教师专业化发展。

其各模式的基本操作程序为：

专题培训：

专题性理论辅导→专题性文献研究→专题性研讨活动→专题性课堂教学实践。

观摩研讨：

确定观摩研讨专题→观摩示范课例→专题研讨→迁移延伸。

课题研究：

理论学习→合作研究→交流研讨→指导实践。

导师指导：

确定师徒对象→制订培训方案→考核评估验收。

学术沙龙：

确定学术研讨的选题→专题学术研讨。

（三）质量提升计划

以提高教师素质为前提，以课堂教学为立足点、以“基础扎实，身心俱健”为培养目标，以师生发展为本，处理好教与学的关系，在新课程理念指导下，强力推进课堂教学改革。

学校成立由校长任组长的教学质量提升工作领导小组，领导小组办公室设在教导处。

主要职责是规划、指导、评估、考核、制定相关制度。

学校将制定《姚渡学校教学质量手册》，并依据手册开展日常检查评估、课堂教学评估、考试与分数管理、做到过程管理和结果考核相统一。

学校将以各种形式组织学习现代教育思想，切实转变教育观念；创建富有特色的现代课堂教学模式，建立各学科课堂教学评价体系；加强教学工作的过程管理，完善教学管理制度；强化教研组和学段组的工作职能，明确部门的监督指导职责；贯彻因材施教原则，构建分层教学、个性发展的机制；加强各年级学科的教学质量监控，以过程评价促进教学质量的提高。

学校质量发展目标：

通过课堂改革重建，使教师立足课堂，提高课堂效能，使学校各科教学质量在三年内逐步提升。

（四）学校文化建设计划

1、物质文化建设

围绕学校办学理念，结合学校新建，规划好学校硬件建设。

包括学校建筑、教育教学设施、文化设施、校园景观及学校绿化等基础设施的建设，也包括标志性文化载体（如校园网络、广播电视等媒体）的建设。

硬环境建设既是校园文化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能，是学校校园文化直观的外在的形象，

2、组织文化建设

为提高学校管理效能，未来三年内学校将对管理机构进行不定期、大幅度、实验性、适应性的调整。

拟按照“树型”管理结构设置管理部门和服务机构，打破传统的部门设置方式，建立起决策、执行、监督考核既三权分立，又彼此间相互沟通、协调、信任，各归其位的管理模式。

3、制度文化建设

为实现学校的教育目标，求得高效率和好业绩，就必须有一套体现公平和正义的制度做保障，学校拟用三年时间基本健全聘用、考核、激励的制度体系，做到“依法治校”。

抓好学校教学常规考核制度与教学业绩的评价制度建设，通过教学方面的制度促进学校教学常规工作的规范和教学质量的提高。

抓好学校德育常规方面的考核和评价制度建设，以强有力的德育工作制度推动学校学风建设。

抓好教师绩效考核制度建设，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制，尝试“低职高聘、高职低聘、以岗定薪、岗变薪变”的用人机制，促进教师努力工作，追求进步。

抓好部门工作规范化的制度建设，使各部门能按制度规范办事，提高部门工作效能。

抓好科研工作制度建设，促进教师参与微型课题研究和各级别科研课题研究，使我校教师从“经验型”向“研究型”转变。

4、精神文化建设

好的校园精神是通过领导作风、教师教风、学生学风体现出来的，为此，努力形成良好的“三风”是学校校风建设的重点。

为此我们将努力做好以下“三风”建设工作。

领导作风：

行政人员要有一种激情，要充满智慧的工作，要明确学校的办学思想和办学目标。

要沉得住气、静得下心，克服功利色彩和浮躁情绪，潜心研究学校发展中存在的问题，静心思考工作方针、定位和目标，明确有所为、有所不为，树立学校“精、气、神”。

教师教风：

要强化师德建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，不断提高教师思想政治素质和业务水平，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表。

建立和完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制。

学生学风：

通过“明礼教育”主线，着重于礼貌、礼节、礼仪等方面，提高学生的人文素养。

加强学生思想道德教育，构建低中高段纵向衔接，学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系。

利用各种节假日和纪念日，加强学生感恩教育、诚信教育、安全教育、法制教育、环境教育等，提高学生公民素养和自护能力。

开展学生心理健康和青春期健康教育，促进学生身心健康全面发展。

5、校本文化建设

开发校本课程是新课改的一个重要内容，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为原则整体提高学校课程建设能力，以“解决问题，推动发展”为目标，积极开发校本课程，创造性的完成学校校本课程开发。

学校将以民主、开放、科学、合作的精神原则成立由教导处负责的学校课程委员会，由校长任主任，分管校长任副主任，学校行政人员、教师、学生、家长、有关教育专家等为委员。

学校课程管理委员会组织制定《校本课程规划方案》、《校本课程开发指南》和各学期校本课程实施计划，确保校本课程的开发、审议、实施和评价。

学校拟在明礼教育、安全教育、艺体教学等方面进行校本课程开发探索。

（五）特色办学计划

特色办学思路：

①以德育工作为突破口，将全体班主任和德育干部组成课题组，围绕“明礼教育”开展课题研究，探索学校“明礼教育”特色。

②以全程成功教育为契机，摸索适合我校持续发展的办学特色。

方法与途径：

学校成立特色办学计划工作领导小组，对学校现有管理机构和管理制度进行梳理，完善学校管理制度，形成有效管理机构和以激励为主的运行机制；由政教处负责“明礼教育”工作，形成“明礼教育”工作体系；由教导处和政教处共同对学校艺体工作进行规划、安排、组织，积极创造各种条件让艺体教师和学生参加各级各类的活动和比赛，争取形成1-2项体育传统项目，在音乐（舞蹈）教学成绩上有影响有成绩。

未来三年，是我校能否改变薄弱现状，走向特色办学之路的关键时期。

我们将抓住新建学校和曲周县教育实验区建设的契机，坚持“”的办学理念，用心培育自强奋进的校园精神，认真探索“全程成功教育模式，努力把白寨中学建设成一所在曲周县有特色、有影响的农村中校。

白寨中学长期规划

为适应21世纪经济建设和社会发展的需要，加速学校教育现代化进程，更快更好地实现办学宗旨与办学目标，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关教育法律、法规的规定和学校发展的需要特制定了适合我校2010—2016年的长期发展规划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜、以“三个代表”重要思想、构建和谐社会的理论为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

进一步优化学校内部结构，更新观念，以人为本，全面实施素质教育，促进曲周县教育整体发展水平的提高，促进教学工作持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会服务。

二、办学宗旨：

以人为本，以德树人；质量第一，学生至上；继承传统，与时俱进；改革创新、创建一流。

三、发展目标

坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心。

牢牢把握发展机遇，凝心聚力，励精图治，迎难而上，进一步提高我校办学水平和育人质量。

力争在5年内，将我们学校办成教育教学质量居全县上游水平，，校园环境优美，力争办学条件达到省二类达标校标准，形成学生乐学、教师乐教、家长放心、社会满意的中等规模的学校。

四、教师队伍建设

1．以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。

2．建立一支高素质的管理班子，班子成员应全部通过岗位培训或提高培训，管理水平高，思想素质好，同时取得本科以上学历和高级以上小学教师职称。

班子成员应团结协作，作风民主，开拓创新，具有现代教育思想，按教育规律办事。

3．5年内，任课教师应全部具备中级职称，爱岗敬业、责任心强。

要加速年轻教师的培养，促进年轻教师的成长，青年教师应成为教育教学的骨干力量。

五、办学条件及规模

1。

教育用地的管理权限

根据学校中长期发展需要，应在县人民政府及教育主管部门的大力支持下，进一步明确有教育用地的管理权限，争取将现有教育用地四至（南至、北至、东至、西至）总计约平方米。

2、5-10年，学校拟在现有办学规模的基础上建立一座标准化教学大楼，逐步改善办学条件。

教学楼内应有标准化教室、图书室、音乐室、计算机室、科学实验室和多媒体教室。

配备配齐实验设备，以便更好地进行信息技术与学科教学的整合实验，逐步建立计算机辅助管理系统。

体育中心青绿美丽的绿化带、标准规范的篮球场和跑道资源共享成为我校学生理想的体育、休闲活动场所。

我们要不断努力积极创造条件，力争办学条件达到省二类达标校标准。

3、实行小班化教学。

5年内，每班班生人数35-40人，每个年级个教学班，在校生人数达到人左右。

六、教学工作

继续贯彻《基础教育课程改革纲要》，全力推动基础教育课程改革，积极探寻人本化、科学化的常规管理新路，充分调动全体教师的工作积极性和创造性，积极推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。

一是从严把关，认真贯彻国家课程计划；二是与时俱进，不断完善教学常规管理；三是迎难而上，继续加大语数英以外学科的教学力度；四是以人为本，努力深化考试评价改革；五是把准尺度，理性实施教学质量监控；六是务实求真，全力提高读书教育效益。

七、校园文化

校园文化是一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守的，并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和。

它体现了教师和学生的发展所达到的程度，是一种具有时代特征的群体文化，是社会文化的重要组成部分。

我校的校园文化建设将坚持“四管齐下”：

一是重建学校物质文化，营造校园文化氛围；二是重建学校制度文化，完善各项管理制度；三是重建学校精神文化，建立学习型组织；四是重建学校行为文化，规范教职员工的行为。

通过重建校园文化，使学校真正成为师生成长、向往、留恋的“花园”、“乐园”、“家园”。

八、全面深化教育教学改革，努力提高教学质量

1端正教育思想，转变教学观念，全面贯彻党的教育方针是深化教育教学改革的前提。

认真学习和贯彻落实科学发展观精神，坚持面向全体学生，坚持教育的“三个面向”，坚持低负担、高质量，切实转变教育观念，树立教育为提高民族素质，为社会现代化服务的目标观，转变只重视知识教育，而忽视思想品德教育和纪律法制教育的倾向，只重视知识传授而忽视能力培养的倾向，树立德智体美等全面发展的教育观，转变单纯以考试分数为评价学生唯一标准的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观，转变只重视上大学，高学历的片面人才观，树立多元化的人才观，自觉地把全面贯彻党的教育方针落实到教育教学实践中去，把思想政治教育摆在素质教育的重要位置，把培养学生创新精神和实践能力的教育贯彻彻素质教育始终。

2、加强备课组和教研组建设，确保教学工作的顺利完成。

教研组是我校既有管理职能又有教学科研职能的基础结构单元。

选配学科的骨干和带头人担任备课组长，基因组长全面负责学科的教学改革和教学质量，努力建设一支政治素质高业务水平强，又具有一定管理素质的以中青年教师为核心的教研组长队伍，确保各学科教学质量在本县名列前茅。

3、不断探索新的课堂教学模式，努力提高课堂教学的效益。

教学质量的提高很大程度上取决于课堂教学的质量，教师必须在“三备”的基础上，大力进行课堂教学模式的探索，要经过不懈的努力，不断克服传统教学模式的束缚，探索出一条适合学生实际的减负增效的新路子。

充分利用现代化的教育教学媒体，不断实施教学数字化，培养师生的自主能力与创新意识，促进教学目标顺利地完成。

4、积极开展丰富多彩的课外活动，以环保活动为载体，让学生真正发挥自我管理、自我发展的作用，成立环保志愿者等活动团体，校内外活动相结合，积极拓宽和充实活动课程、校本课程的内容，面向社会，面向实践，提高学生的综合素质。

5、积极开展研究性学习，在各学科领域内努力培养学生的创新能力。

开展“绿色课堂”活动，把环保与研究性学生活动有机地结合起来，真正突出绿色学校主题，是研究性学习更有针对性，和实效性。

九、进一步加强德育教育，逐步形成“三个教育”工作特色

1、大力加强家长学校工作，尽快健全家长学校活动机制，逐步建立社区德育工作基地，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，齐抓共管加强对学生的管理教育，营建良好的外部与环境。

2、完善学生管理的规章制度，从严把握，抓好落实。

运用多种形式，有针对性地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义的思想，定期召开校会、年级学生会、班会，及时总结面上的情况，表扬先进，指出不足，明确要求，强化整改。

继续开展文明班级、文明学生评比活动，加强学生日常行为规范养成教育和学校法制建设，提高学生自我管理和自我教育，让学生“学会做人，学会求知，学会生存，学会创新”。

认真做好学生安全工作，通过多种形式强化学生的安全意识，完善学校安全工作目标责任制，确保师生的人身和财产安全。

十、加强师资队伍建设，建成高素质教师队伍。

1、加强师德建设。

教师作为人类灵魂的工程师，必须“学为人师，行为世范”学校继续组织教师学习党的教育方针，学习教育法律法规，学习现代教育教学理论，树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，弘扬爱岗敬业的奉献精神。

2、继续实施“骨干教师工程”、“新秀工程”、“名师工程”，不断提高教学改革的理论水平和实践能力，提高教师全体的综合素质，提高教育教学质量，学校在过去的基础上，再培养一批在省、市内有影响的教师，培养6至10名市骨干教师，3至5名市学科带头人，特级教师一名。

3、大力加强培训工作，以提高教师实施素质教育的实践能力和水平为重点，推进在职教师的继续教育，提高教师的学历层次，加强现代教育基础培训，促进全校教师把参与进修，更新知识作为自觉行动。

4、完善教师考核评估制度，健全人才流动制度。

十一、加强体卫工作，普及艺术教育，走艺体立校之路。

1、坚决贯彻“发展体育运动，增强人民体质”的方针，认真上好体育课、课外活动课，狠抓课堂教学与管理，努力提高课堂教学的效益，使体育达标率保持在95%以上；积极开展群体活动，继续搞好田径运动会等学校群体活动，全面提高学生身体素质。

2、积极开展艺术教育，严格按照课程计划开足开好艺术课，定期举办校科技文化艺术节，组建校器乐队、舞蹈队、并定期训练使之水平在县中学名列前茅，结合我校学生实际，搞好艺术和课外活动兴趣小组活动，充分发挥学生的艺术个性，提高其艺术修养与素质，并为高一级艺术院校输送人才。

3、搞好学校卫生工作，定期对学生进行健康教育、青春期卫生教育、流行疾病的预防教育，指导学生了解和掌握合理的饮食营养结构，掌握科学的生理卫生知识，养成文明的生活习惯方式，培养健康的心理素质。

4、学生思想品德操行合格率达100%，使90%以上的学生乐观向上，心理素质健康发展，造就良好的学习风气。

5、学生学科成绩合格率达90%以上，优秀率达35%以上，做到基础扎实、能力多样、学文习武、兴趣广泛，促进学生个性发展，向高一级学校输送合格人才。

6、以创造能力和实践能力为育人重点，90%以上的学生具有自我教育能力、明辨是非能力。

85%以上的学生具有自学能力，身体健康，心理健康。

十二、积极筹措办学资金，做好后勤保障工作。

我校在此期间积极筹措办学经费，应满足学校日常开支，改善办学条件以及提高教职工福利待遇的需要。

要加强内部管理，进一步做好总务后勤工作，确保学校各项工作正常运行。